Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
FACULTAD DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIN SUPERIOR
Docente:
09 de octubre de 2015
COCHABAMBA - BOLIVIA
PERFIL DE TESIS
TITULO:
MODELO PEDAGGICO CENTRADO EN LA MOTIVACIN:
UNA PROPUESTA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE PSICOLOGA DE LA U.M.S.S.
Autor: Lic. Juan Jos Juregui vila
1.
1.1
2.
OBJETIVOS
2.1
OBJETIVO GENERAL
Implementar un modelo pedaggico centrado en la motivacin para
mejorar el proceso de enseanza aprendizaje en la carrera de Psicologa
de la U.M.S.S.
2.2
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar el contexto actual de la motivacin en el proceso de enseanza
aprendizaje en la carrera de Psicologa de la U.M.S.S.
Disear un modelo pedaggico centrado en la motivacin.
Aplicar un modelo pedaggico centrado en la motivacin
Mejorar el proceso de enseanza aprendizaje en la carrera de Psicologa
de la U.M.S.S.
3.
HIPTESIS
DEFINICIN DE VARIABLES
Variable Independiente
Variable Dependiente
4.
DISEO METODOLGICO
4.1
Tipo de investigacin
La presente investigacin se realizara a travs del tipo de investigacin
analtico descriptivo.
Analtico
El tema de investigacin requiere llevar adelante un anlisis minucioso de
las causas que originan que los estudiantes y docentes tengan baja
motivacin en el proceso de enseanza aprendizaje de la carrera de
ingeniera industrial el cual conducir a que este proceso sea de beneficio
para la vida profesional del estudiante.
Descriptivo
El trabajo a realizar busca identificar las razones o causas que generaran
una abaja motivacin en el proceso de enseanza aprendizaje. El objetivo
es describir las causas que mejoraran los resultados.
El investigador requerir de esfuerzo y una gran capacidad de anlisis,
sntesis e interpretacin de los resultados que obtenga, considerndose
descriptivo, adems de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico,
tomando en cuenta los siguientes aspectos:
La comprobacin de la hiptesis causal, nos conducir a identificar y hacer
un anlisis de las causales (variables independientes) y sus resultados,
que se expresaran despus de verificar las variables (variables
dependientes).
4.2
Tcnicas e instrumentos
Entrevista a docentes
Entrevista a estudiantes
Entrevista a directivos
Observacin
Cuestionarios
Gua de Entrevistas
Diario de observacin
4.3
Poblacin y Muestra
4.3.1 Poblacin
La poblacin que forma parte de carrera de Psicologa de la U.M.S.S.
gestin 2015, para este estudio, est conformada por:
8 directivos
36 docentes.
2000 estudiantes
4.3.2 Muestra
La muestra ser seleccionada a travs de la estratificacin por
conglomerados.
La muestra ser el 20% del total de la poblacin, porcentaje que nos
asegura una alta probabilidad de xito y confianza.
5.
JUSTIFICACIN