TRABAJAMOS EN EQUIPO LOS NMEROS RACIONALES

Observa y Completa la siguiente tabla.

Representacin

Fraccin

Se lee
Un medio

____________

1
4

_______________

Escribe la fraccin que se representa cada conjunto.

Representa grficamente las siguientes fracciones.

1
4

2
3

1
2

3
4

Productos cruzados

Una

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y ANALIZA:

vez comprendida la informacin.

CONTESTA ESTAS CUESTIONES:

Para qu sirve el mtodo de los
productos cruzados?
En qu consiste el mtodo de los
productos cruzados?

RESPUESTAS

Suma y Resta de Fracciones

1 4 5 12 17

3 5 15 15 15
Ejemplo:

Ahora te Toca a Ti:

3 1

7 7
1)

1 3

4 8

3)

2)

1 3

12 4

7 1

8 8

6)

1 2

8 7

37
17

103 103
4)

4 1

5 4

7)

5 3

6 4
5)

2 1

3 6

8)

9)

1 2

8 7
10)

Suma y Resta de Nmeros Mixtos

1
3 25 11 50 33 83
11
4 2

6
6
4
6
4 12 12 12
12
Ejemplo:
Ahora te toca a Ti:

1
1
2 2
5
5
1)

2
1
8 3
7
7
2)

1
1
7 4
2
7
6)

1
1
4 1
6
5
3)

1
2
6 2
2
3
7)

5
3
2 1
6
8
4)

1
4
5 3
2
5
8)

1
1
2 1
2
4
5)

1
3
16 13
4
4
9)

1
2
34 11
5
3
10)

Simplifica cada fraccin si es posible:

4 2 1

8 4 2
Ejemplo:
3
9

Ahora te Toca a Ti:

5
20
2)

1)

5
6

7
21
3)

20
30

7)

8)

6
30

12
30

4)

15
6
9)

5)

5
10

6)

60
15

6
18
11)

10)

45
54

12)

Multiplicacin de Fracciones
Multiplique las siguientes fracciones y simplifique si es posible
Ejemplo:

2 3 6 1

3 4 12 2
Ahora te Toca a Ti:

10

20

21

1)

6 2

14 3
7)

3 4

4 3
2)

1 15 4

3 16 25
3)

2 1

5 4
8)

4)

2 2 12

3 3 27

9)

2 7

7 2

2 1

5 2
5)

10)

Divisin de Fracciones
Divide las siguientes fracciones y simplifique si es posible

6)

1 2

8 3

1 6 2

6 2 3
11)

5
18
6

1 2

4 3
12)

Ejemplo:

1 4 1 5 1 5
5

3 5 3 4 3 4 12

Ahora te Toca a Ti:

4 4

5 5

7 21

8
4

1)

2)

7)

4
6
5

15 5

16 8

3)

9 3

4 4

5 2

8 9
4)

3 1

16 9

8)

5)

9
3

16 20

9)

9 4

10 15

10)

3 3

4 2

6)

1
1

6 18
11)

1 5

3 4
12)

Multiplicacin y Divisin de Nmeros Mixtos

Ejemplo:

1 5(6) 1 31

6
6
6

a)

1
2 26 15 6
5 1
6
5 13 15 13 1
b)

c)

3
1
27 9
27 4
3
1
3 2

1
8
4
8 4
8 9
2
2

Ahora te Toca a Ti:

2
1
1 2
3
7
1)

3 2
2 1
5 3
2)

3)

1
2
7 1
2
5

3
4)

1
4
4
16
7

1
1
2 3
2
3
5)

1 5
3 1
3 6
6)

3
1
3 5
4
3
7)

3
1
6 7
5
3
8)

1
6 20
4
9)

10)

2
1
1 2
3
2

3 11
5 1
5 14
11)

1
5
2 1
2
8
12)

Resolvemos problemas con fracciones

En un instituto hay 660 alumnos, 1/15 de ellos estn en primer curso. Sabiendo que los 4/11 del alumnado de primero
son chicos. Cuntas chicas hay en este curso?

Ana est ahorrando para comprarse una bicicleta de montaa que cuesta 270 soles. Ya ha ahorrado 5/8 de su precio.
Cunto le falta todava?

Por qu nmero se ha de dividir 2/5 para que resulte 8/15?

Hemos comprado: 1/2 kg. de carne, 3/4 kg. de embutido, 3/4 kg. de sal, 2 kg. de manzanas. La cesta de la compra vaca
pesa 500 g. Cuntos kg. pesa la cesta llena?

Una clase dura 50 min. y ya han pasado 7/10 de ella. Ser posible realizar un trabajo en equipo que dura 20 min.?

Un rectngulo mide 3/5 de metro de base y 1/4 de metro de altura. Halla su permetro y su rea.

El lado de un cuadrado mide 7/8 m. Halla su permetro y su rea.

3
5

En una clase hay 30 alumnos. Las

partes son chicas Cuntas chicas hay?

5
6

Si las

partes de 120 practican deporte Cuntos practican deporte?

Deseo repartir cuatro tabletas de chocolate a tres nios, a cunto tocan?

Tengo tres litros de agua y debo rellenar cinco recipientes iguales. Cunto hay que echar en cada uno?

Con once metros de tela quiero hacer cuatro cortinas del mismo tamao, cunto mide cada cortina?

Cmo distribuir 50 kilos de arena en 6 sacos?

VALORANDO M TRABAJO EN EQUIPO

Indicador
Integrantes

APRECIACIONES

NOTA

APRECIACIONES DEL DOCENTE:

rea: Matemtica

Grado: 2 Sec.

Lic. Rusbel De la Cruz Meza