ACTA DE LA _

CURSO:

CICLO:

(1, 2, 3)

___ SESIN DE EVALUACIN.

NIVEL-GRUPO:

TUTOR-A:

1.- Valoracin de los resultados generales del grupo.-

(Anlisis de las caracte- rsticas

del grupo: n, ACNES, ANCES,
etc),
Resultados acadmicos globales
del grupo (n de aprobados,
suspensos, ...)
Clima de trabajo (la actitud, el
inters, el esfuerzo, la
participacin,...)
Comportamiento, convivencia
(relaciones entre alumnos, con el
profesorado, alumnos
rechazados, ...)
Otras: colaboracin de las
familias, incidentes, faltas de
asistencia, ...

El grupo es pequeo (o muy numeroso). Es muy uniforme (diverso) hay 1

ACNEAE, 2 interculturalidad Y 3 de apoyo intertutorial
Los resultados globales han sido buenos (o regulares, malos) 6 alumnos
han suspendido 3 o mas materias.
El clima de trabajo de bueno (o malo):(no) estudian , no trabajan, no se
esfuerzan,
El comportamiento es adecuado ( o muy bueno, o muy malo) tan solo en
algunas reas o algunos alumnos .
Habra que analizar el comportamiento de ...
Hay 1 alumno rechazado ( o marginado)
Las familias colaboran mucho
Tuvimos un problema con ...

2.- Valoracin de los resultados por reas o materias.Analizar en cada rea :

los resultados, ...
actitud, el inters, ...
comportamiento...
...
- reas del Tutor-a:

Lengua,

Matemticas,

C. del Medio

Plstica
- reas de Especialistas:

Ingls,

Msica,

Educacin Fsica

Religin

En las reas de lengua y conocimiento los resultados son normales, los

suspensos son los de refuerzo. O son muy buenos: Todos aprueban .
En general las notas de .... son bajsimas
En matemticas los resultados son desastrosos.
No traen el cuaderno de plstica
En Ingles hay X suspensos. El profesor seala que la causa es el
comportamiento
En religin ...es adecuado ( o muy bueno, o muy malo)
El profesor de Educacin fsica sugiere que ...-

3.- Valoracin del proceso enseanza-aprendizaje.-

Planificacin, programacin
Consecucin de objetivos
Adecuacin contenidos
Metodologa
sobre las evaluacin y los
controles
Agrupamiento
Materiales curriculares
Tiempos
Los apoyos y refuerzos
Coordinacin:

del equipo docente

Prof especialistas

Eq.de apoyo PT, AL,

Orientador, ..)

Vamos bien con lo que planificamos, con la programacin, ( o atrasados)

ha dado tiempo a repasar, ...
Las evaluaciones no se han coordinado, o han sido muchas o pocas, o
perdemos mucho tiempo
Tendramos que poner un cuaderno de ortografa, o de problemas
La forma en que estn colocados los alumnos no es adecuada para
Se comportan mal por...
El comportamiento es adecuado tan solo en algunas reas o algunos
alumnos .
El tutor sugiere cambiar el horario de
Los cambios de clase habra que
Con los ACNEAE ( o los ANCES) habra que ...
Los apoyos funcionan muy bien, o muy mal, o no se pueden hacer, ...
No nos hemos reunido con PT AL y convendra que

4.- Casos particulares analizados.Alumno-a

Causa-Motivo

Propuesta

Responsable

(Nombre y apellidos)

(Dificultades aprendizaje, faltas,

comportamiento, ...)

(Entrevista al alumno, a la
familia, Eval. Psicop, ...).

(Tutor, Profesor,
Orientador, Director,...)

Un grupito de alumnas ....

Se suelen meter
reiteradamente con ...

5.- Acuerdos Adoptados.-

Medidas o acuerdos
globales, para todo el grupo
Medidas o acuerdos en las
reas.
Medidas o acuerdos sobre
el proceso de enseanza
aprendizaje
Medidas o acuerdos sobre
casos individuales

El equipo docente acuerda agruparlos en equipos, o de uno en uno, o separar a

dos alumnos
Hemos acordado tener una reunin con todas las familias para tratar el tema del
comportamiento o de la falta de estudio, o ...
En el rea de msica se acuerda que quien no traiga la flauta ...
Se revisarn los cuadernos ...
No pondremos deberes (o si)
Los casos analizados individualmente por el comportamiento se llevaran a la
comisin de convivencia

Ausencias:
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____________, a ____de ___________ de 200_

El-la Tutor-a:

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Fdo: ______________________________