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en relacin la demanda o problema que dio pie al estudio con losresultados obtenidos.
Su carcter paradjico, de final y principio a la vez, hace que enocasiones se
considere un producto a consumir y en otras situaciones un proceso a 4
4. desarrollar. Lo que permite el informe cualitativo es facilitar y ampliar la investigacin
a un mbitometodolgico distinto, incluso como forma de mejorar la aplicacin de las
mismas tcnicasde investigacin. En cuanto a la elaboracin del informe, es
importante incluir los contextos ocircunstancias concretas en las que se desarroll la
investigacin que se documenta. Lostres contextos fundamentales son; el contexto de
la demanda, el contexto del trabajo decampo y el contexto de la poblacin. Hay cuatro
tipos de informes y sus correspondientesreceptores: el informe cientfico, el informe
tcnico, el informe ejecutivo y el informedivulgativo. Cada tipo de informe pone el
acento en una finalidad o propsito acorde conlos requerimientos de la demanda que
encarga el estudio.El informe cualitativo no puede incluir toda la informacin que sera
de desear paradocumentar sus hallazgos y hacerlos ms verosmiles, debe mantener
cierta unidad ycoherencia interna en la exposicin lgica de los resultados. El informe
debe atender a dos cuestiones bsicas para su correcta elaboracin. Enprimer lugar
tener en cuenta qu uso se le va a dar desde el punto de vista de demanda yqu
circunstancias concretas dieron un sentido prctico y realista al diseo de
lainvestigacin. En segundo lugar, el informe debe tener en cuenta como presentar
dichainvestigacin de manera que resulte lo ms clara y atractiva para el potencial
lector. A la hora de redactar el informe es necesario tener en cuenta varios requisitos:No es apropiado utilizar una terminologa sofisticada.-Es aconsejable utilizar tiempos
verbales en presente para redactar las ideas del informe.-Es oportuno utilizar
expresiones de advertencia en trminos de probabilidad.-Deber hacerse explcito lo
que se va a exponer cmo se va a exponer y con qu finalidado propsito se expone.El informe debe seguir un hilo conductor que ordene y contribuya a dar una lgica
ycoherencia interna al conjunto de la exposicin. Las representaciones ms utilizadas
en la investigacin social cualitativa son: losmapas, las tablas y los esquemas. Una
vez que contamos con toda la informacin reunida y ha terminado el trabajo decampo
estamos en condiciones de realizar el anlisis de los datos. El sentido del anlisis
dedatos en la investigacin cualitativa consiste en reducir, categorizar, clarificar,
sintetizar ycomparar la informacin con el fin de obtener una visin lo ms completa
posible de larealidad objeto de estudio. Esta etapa no es algo que se lleva a cabo al
final de la investigacin, sino que es unatarea que se realiza a lo largo de todo el
proceso de la misma. 5
5. 3. OBJETIVOS DEL TEMAObjetivo General: Adquirir conocimientos de la
investigacin cualitativa.Especficos: o Conocer los orgenes de la investigacin
cualitativa. o Saber los mtodos y tcnicas de la investigacin cualitativa. o Conocer
las caractersticas de la investigacin cualitativa.Objetivo General: Aplicar mtodos y
tcnicas de la investigacin cualitativa a la prctica profesional.Especficos: o Emplear
la observacin en un estudio de investigacin. o Utilizar la entrevista y el cuestionario
como va de recogida de informacin para la investigacin.Objetivo General:
Rechazar aquellos conocimientos o tcnicas que no nos sirvan como tiles en base a
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1. Comte no plasm en investigaciones empricas concretas sus reflexiones tericometodolgicas. Durkheim, al contrario, deja la mejor gua prctica de su concepcin de la
investigacin sociolgica en estudios concretos. En estos trabajos se logra la fusin de la
teora y la investigacin social emprica.
7. En los aos ochenta y noventa, la sociologa espaola y del mundo sigue guardando
una cierta relacin con las coyunturas sociopolticas del momento. Un autor define el
perodo que se abre a principios de los ochenta en Espaa como etapa favorecedora del
desarrollo de las tcnicas de investigacin, en la que destaca la persistencia de dos
enfoques complementarios, cualitativo y cuantitativo.
8. Hay algunos puntos dbiles en la apertura de los aos ochenta como ser el viejo
problema de la falta de integracin entre teora y empiria.
9. Momento actual de la sociologa reviste dos puntos claves: la crisis del paradigma
estructural-funcionalista y luego la crisis de su oponente el marxismo.
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10.De esto se resume que, cualquier prctica investigadora puede concebirse como un
acto que tiene lugar dentro de un contexto sociohistrico especfico, en el que el
investigador social toma decisiones que revelan su adherencia ideolgica, su compromiso.
Dichas decisiones incluyen la eleccin del tema de estudio, su enfoque terico, as como la
utilizacin de estrategias y tcnicas metodolgicas.
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10.La pregunta que se har el joven investigador sera ver si lo aprendido sobre el proceso
de investigacin mediante mtodos y tcnicas cuantitativas le sirve igualmente en la
investigacin cualitativa. Para responderla algunos autores parecen optar por una
respuesta de compromiso: toman el camino pragmtico de la analoga con el proceso de
investigacin cuantitativa. Al mismo tiempo se deja abierta la puerta al sello particular de
las tcnicas cualitativas y al estilo cualitativo propio. Para el autor la forma de aclarar la
cuestin sobre la naturaleza de los diseos en la investigacin cualitativa consiste en
recordar que no hay un polo cualitativo frente a otro cuantitativo, sino ms bien un continuo
entre ambos. Existen dos tipos extremos de diseos cualitativos, el emergente y el
proyectado, entre los que se encontrara la mayor parte de la investigacin cualitativa. Hay
que tomar en cuenta tambin la nocin de decisiones de diseo. Disear significa tomar
decisiones a lo largo de todo el proceso de investigacin y sobre todas las pases de dicho
proceso. El diseo no se estampa mediante un molde o modelo que sirvi una vez, sino
que se moldea cada vez a partir de los criterios maestros generadores de respuestas. El
diseo en la investigacin sociolgica tiene variedad de procesos de investigacin
posibles, pero es importante subrayar la importancia del papel del investigador,
condicionado pero a la vez libre de imprimir su sello personal mediante el diseo del
estudio.
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10.2. La lectura de material escrito (libros, revistas, documentos, etc.) Este material es una
fuente principal de problemas o ideas investigables. La revisn de la literatura constituye
un paso obligado una vez se haya topado con la parcela de estudio. El propio desarrollo de
la indagacin cualitativa llevar a hacer nuevas lecturas de la literatura conforme con el
problema a investigar.
10.3. La experiencia personal y profesional. stas pueden encender la chispa que ponga
en marcha una investigacin que llegue a buen termino. Es importante que el problema
seleccionado intrigue al investigador, le apasione y as consiga aproximarse mejor a las
realidades que se viven en las situaciones humanas estudiadas.
10.La segunda pregunta que refiere a hacer manejable el problema tiene su respuesta mas
general en la especificacin de preguntas de investigacin. Dichas preguntas deben
conjugar la amplitud con la focalizacin.
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casos y fechas)
10.2. El segundo criterio tiene que ver con las consideraciones pragmticas, la
consideracin de la accesibilidad y la consideracin de los recursos disponibles en la
seleccin de contextos
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10.2. La estrategia del estudio de caso/s. Bajo esta denominacin se agrupan diversas
modalidades: los estudios de casos etnogrficos en los que la tcnica estrella es la
observacin participante, los estudios de caso biogrficos en donde utiliza tcnicas de
documentos personales, relatos de vida, etc. Y otros estudios de caso caracterizados por
metodologas singulares que se encuentran entre lo cualitativo y lo cuantitativo.
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2. La postura de quienes argumentan que los criterios usados por los investigadores
cuantitativistas deben redefinirse y hacer posible sustituirse por unos adecuados a la
investigacin cualitativa. Reina entre este grupo un desacuerdo sobre cules
deberan ser los estndares evaluativos del considerado paradigma alternativo a la
investigacin social cuantitativa.
1. Criterios de confiabilidad.
2. Criterios de autenticidad.
3. Criterios ticos.
Los criterios del primer grupo son los que han recibido una mayor atencin dado
que en dicho conjunto se encuentran los criterios de validez y fiabilidad. Dentro de
estas caractersticas se encuentra la nocin de credibilidad, transferefibilidad y
dependibilidad. La primera se relaciona con el uso que se halla hecho de un
conjunto de recursos tcnicos (duracin e intensidad de la observacin participante,
triangulacin de datos, registros de cuadernos de campo y diarios, etc.) Estas son las
formas para establecer credibilidad disponibles en la indagacin cualitativa. El
segundo se logra a travs de los diversos procedimientos de muestreo cualitativo en
contraposicin a los procedimientos cuantitativos de muestreo probabilstico. Y por