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Lista de cotejo
DATOS GENERALES
GRADO
ASIGNATURA
BLOQUE Y PROYECTO A
EVALUAR
NOMBRE DEL MAESTRO
FECHA
CATEGOR
AS
Estructura del
proyecto
CRITERIOS/INDICADORES
LO
CONTEMP
LA
SI
Es clara la estructura de la secuencia didctica.
Es factible su aplicacin.
Las actividades estn contextualizadas.
Incluye los tres momentos didcticos bsicos: inicio,
desarrollo y cierre?
El titulo transmite una idea general del tema a
trabajar.
Se contempla recursos a utilizar.
Correlacin de competencias y aprendizajes
esperados de las asignaturas del campo.
Identificacin de competencias y aprendizajes
esperados de asignaturas de otros campos.
Explica brevemente en que consiste el proyecto a
trabajar
Tiene un objetivo general.
El periodo de realizacin.
Total
N
O
VALORACION
CAL /CANT
M E
B
OBSERVACION
ES
Actividades
de inicio
Actividades
de desarrollo
Actividades
de cierre
Aprendizajes
esperados o
desarrollo de
competencias
pensamiento crtico.
Existe la movilizacin de recursos para la
construccin de competencias.
Es claro el desarrollo de actividades para el alumno.
Son claras las tareas que debe realizar el alumno
para aprender?
Las actividades propuestas son suficientes para que
el alumnado logre el o los aprendizajes esperados?
Son claras las tareas que debe realizar el docente
para acompaar al alumnado en su proceso de
aprendizaje?
Contempla actividades individuales.
Contempla actividades en vinas o por equipos.
Existen actividades grupales.
Considera el nivel de desarrollo de los nios.
Comparto con ustedes una lista de cotejo para que lo puedan utilizar en el avance del aprovechamiento de los alumnos.
Como es lgico, hay que modificar y/o cambiar los criterios segn sus propios intereses. En la primera parte se puede observar
un ejemplo de cmo pueden llenarlo, para que cada proyecto sea evaluado con ms precisin.