Institucin Educativa Particular Cristiana Estrellita de Beln

Informe De Evaluacin Psicopedaggica Evala 0 a 5 aos

Director
: Magda Gladys Nina Zapata.
Profesora
: Nedy Fanny Moreno Minchola.
Objetivo de Evaluacin
: Evaluar las capacidades cognitivas que determinan la adquisicin de
nuevos conocimientos y habilidades como: clasificar, ordenar series de objetos, reconocimiento de letras y
nmeros. As mismo evaluar las capacidades que implican representacin mental del espacio como: copia
de figuras simples y complejas y habilidades grafomotoras. Dichas capacidades son el principio para una
adecuada comprensin numrica (matemticas) y escritura.
Evaluadora
: Ps. Mara de los Angeles Rivera Castre.
RESULTADOS:
De 23 alumnos matriculados fueron evaluados 21 alumnos. Este test evala las capacidades cognitivas y
espaciales detectando el nivel en que se encuentra cada alumno para poder reforzar a los que lo requieran.
El resultado global del aula son las siguientes:
Letras y
Copia de
Grafomotricid
Clasificacin
Series
Nmeros
Dibujos
ad
Alto

17

10

Promedio Alto

Promedio

11

Bajo

10

Total

21

21

21

21

21

Promedio Bajo

Clasificacin: Valora la capacidad para inducir categoras a partir de estmulos visuales, comprobando su
habilidad para detectar qu elemento de un grupo no pertenece a la misma categora de los dems.
Series: Valora la habilidad para ordenar conjuntos de elementos, teniendo en cuenta una de sus
caractersticas (Tamao, cantidad, etc.).
Letras y nmeros: Valora la capacidad para reconocer letras y nmeros que son dictados verbalmente,
teniendo el alumno (a) que localizarlo en una lmina.
Copia de dibujos: Valora el grado de desarrollo de las habilidades necesarias para la copia de dibujos.
Grafomotricidad: Valora el estado de las habilidades grafomotrices que resultan necesarias para comenzar
la enseanza de los procesos de escritura.

RECOMENDACIONES:
Felicitar a los alumnos, padres y a la profesora Nedy por los resultados adecuados de los alumnos a nivel
global del aula que dirige.
Para reforzar y ejercitar las capacidades cognitivas y espaciales dentro del aula le recomendamos las
siguientes actividades que lo pueden realizar en cualquier momento, no necesariamente en una hora
especfica:
Agrupar un conjunto de objetos que tengan algo en
- Mostrar
imgenes
compuestas
de
figuras
comn y dentro del grupo poner algn objeto que no
geomtricas por separado y figuras geomtricas
guarde relacin con el resto, pedir al nio (a) que
juntas que formen otros dibujos y pedir al nio (a)
identifique cul es el elemento que no pertenece.
que los copie teniendo en cuenta el tamao, forma,
Clasificar objetos segn caractersticas (tamao,
ubicacin, puntos, etc.
- Pedir al nio que repase con el lpiz un dibujo que
color, uso, funcin, etc.)
Ordenar elementos (de mayor a menor o viceversa,
est punteado, sin salir del modelo ni levantar el
lpiz, as mismo pedir que atraviese un camino sin
etc.) segn caractersticas (tamao, cantidad, etc.)
chocar las paredes ni levantar el lpiz.
Sopa de letras para encontrar nmeros y letras,
dictado de nmeros y letras.
Cada alumno recibir sus resultados con las recomendaciones especficas que debern realizar en casa
con la ayuda de los padres.
.

Se anexa la hoja del consolidado con los resultados de cada alumno. Reforzar con prioridad a los alumnos
que hayan tenido resultados bajo o promedio bajo en algunas de las reas evaluadas.

________________________
Magda Gladys Nina Zapata
Directora

______________________
Mara de los Angeles Rivera
Psicloga

Este informe no tiene valor mdico legal, solo es con fines informativos