Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Inicial
Panorama de la educacin actual en Mxico
Daniela Muoz Cabrera
Cuadro comparativo
Docente: Brbara Lorena Camacho Vzquez
Ciclo escolar 2015-2016
05/10/15

Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en Educacin Inicial
Panorama actual de la educacin en Mxico
Alumna: Daniela Muoz Cabrera
Cuadro comparativo

Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en Educacin Inicial
Panorama actual de la educacin en Mxico
Alumna: Daniela Muoz Cabrera
Cuadro comparativo

Caractersticas:
Ley que la ampara
Edad que abarca
Niveles

Obligatoriedad
Programas de educacin
vigentes

Modelo curricular

EDUCACIN INICIAL
Venezuela
Argentina
Ley Orgnica de Educacin
Ley Nacional de Educacin

Benemrito Instituto Normal del Estado

0-6 aos
Gral. Juan Crisstomo
Bonilla

Primer
ciclo:
educacin
materna
Licenciatura en Educacin Inicial
(jardnde
maternal),
destinada
a nios
Panorama actual
la educacin
en Mxico
menores
de 3Muoz
aos. Cabrera
Alumna:
Daniela
Cuadro
Segundocomparativo
ciclo: educacin inicial

0-6 aos
Maternal y preescolar

Es obligatoria para los nios de 5 a 6

aos
Programa Familia
Centros del nio y la familia
Modelo de Atencin al Nio
Preescolar del Sector Rural
Centros Comunitarios de
Aprendizaje (CECODAP)
FUNDAPRESCOLAR
Proyecto Rural.
El Maestro en Casa

Un modelo normativo: referido a

postulados filosficos, legales y
tericos que dan sustento a la accin
educativa en el preescolar (deber
ser).
Un modelo operativo: constituido
por elementos que contienen
orientaciones referidas a las
acciones prcticas del proceso

(jardn de infantes), destinada a

nios de 3 a 5 aos de edad, del cual
es obligatorio el ltimo ao. Estos
jardines pueden ser de dependencia
nacional, provincial y municipal y de
rgimen oficial y privado.
Es obligatoria en el ltimo ao (5 a 6
aos de edad)
Anexos: pueden llegar a funcionar
con el mismo plantel directivo del
establecimiento, compartiendo el
edificio, ya sea de nivel primario o
secundario. Los que estn
organizados bajo el sistema de
nuclearizacin dependen de otro
director.
Autnomos: cuentan con direccin
propia y funcionan con autoridades
independientes.

Lengua y Literatura.
Matemtica.
rea expresiva (educacin fsica,
expresin corporal, msica y
plstica).
rea social, natural y tecnolgica
(integrada).

Chile
La ley Orgnica Constitucional de
Enseanza
0-6 aos
Sala cuna (0- 2 aos)
Nivel medio (2-4 aos)
Nivel transicin (4-6 aos)

No es obligatoria
Programa de Mejoramiento de la
Infancia PMI (MINEDUC).
Programa Conozca a su Hijo CASH
(MINEDUC).
Programas de la Junta Nacional de
Jardines de Infantes (JUNJI).
Jardn Infantil Clsico.
Jardn Infantil Familiar.
Jardn Infantil para las Comunidades
Indgenas.
Sala Cuna en el Hogar.
Sala Cuna en el Consultorio.
Programas de la Fundacin
Nacional para el Desarrollo Integral
del Menor (INTEGRA).
Salas cunas.
Jardn Comunitario Rural.
Centros estacionales.
Centros Comunitarios de Atencin
(CEAMIN).
Proyecto Padres e Hijos (PPH).
Programa de estimulacin
temprana para nios de nivel
socioeconmico bajo (nios de 0 a 2
aos de edad).
mbitos de experiencias para el
aprendizaje
Ncleos de aprendizaje
Aprendizajes esperados
Orientaciones pedaggicas

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Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en Educacin Inicial
Panorama actual de la educacin en Mxico
Alumna: Daniela Muoz Cabrera
Cuadro comparativo

Bibliografa:
https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?
id=1201523413207414&eid=ASs58BNGC9q2RLpVyAv6u7jLVTzVu5dGbP6As9ExR_tIrWMG_Hu-8QEne59_Lezx_s&inline=1&ext=1444015158&hash=ASsoIF2dzJs9BBHJ
http://www.chubut.edu.ar/descargas/secundaria/congreso/INICIALEINFANCIA/R0283_Ferro.pdf
http://www.oei.es/observatorio2/pdf/venezuela.PDF
http://www.oei.es/observatorio2/pdf/argentina.PDF
http://www.oei.es/observatorio2/pdf/chile.PDF