II Congreso Internacional de Investigacin y Prctica Profesional en Psicologa XVII

Jornadas de Investigacin Sexto Encuentro de Investigadores en Psicologa del

MERCOSUR. Facultad de Psicologa - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires,
2010.

LA PSICOLOGA INDUSTRIAL Y
ORGANIZACIONAL Y SU ENSEANZA
DOCTORAL EN LOS ESTADOS UNIDOS
Y AMERICA LATINA HOY.
Vera Candia, Hugo Rubn.
Cita: Vera Candia, Hugo Rubn (2010). LA PSICOLOGA INDUSTRIAL Y
ORGANIZACIONAL Y SU ENSEANZA DOCTORAL EN LOS ESTADOS
UNIDOS Y AMERICA LATINA HOY. II Congreso Internacional de
Investigacin y Prctica Profesional en Psicologa XVII Jornadas de
Investigacin Sexto Encuentro de Investigadores en Psicologa del
MERCOSUR. Facultad de Psicologa - Universidad de Buenos Aires,
Buenos Aires.

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LA PSICOLOGA INDUSTRIAL Y
ORGANIZACIONAL Y SU ENSEANZA
DOCTORAL EN LOS ESTADOS UNIDOS
Y AMERICA LATINA HOY.
Vera Candia, Hugo Rubn
Asociacin de Psiclogos de Buenos Aires. Argentina

RESUMEN
La psicologa industrial y organizacional (I/O) constituye una de
las especializaciones que ha tenido un notable desarrollo a lo largo de todo el siglo XX. Ello se debe a que ha brindado buenas
soluciones a las exigencias del mundo laboral al generar lugares
de trabajo ms sanos, ms productivos y ms competitivos as
como tambin respuestas a los problemas individuales surgidos
de la relacin del hombre con sus pares. Los Estados Unidos de
Amrica es el pas en donde mayor crecimiento ha tenido esta
disciplina, sirviendo de modelo para otras naciones industrializadas del planeta. En un mundo cada vez ms cambiante e indeinido la psicologa I/O se expande con rapidez. Sin embargo, en
Amrica latina slo algunos pases emergentes han manifestado
inters en su desarrollo al incluirla en sus programas de estudio
de maestras y doctorados, siendo la Argentina uno de los que
todava no lo hizo. El objetivo de esta investigacin es: a) establecer los orgenes de la especialidad; b) deinir el cuerpo terico tcnico de la disciplina; c) caracterizar sus reas actuales de intervencin; d) los pases latinoamericanos que la desarrollaron y
explicar los posibles motivos sociales, polticos y acadmicos que
impidieron su desarrollo en nuestro pas.
Palabras clave
Psicologa Industrial Enseanza Doctoral
ABSTRACT
INDUSTRIAL & ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY AND
DOCTORAL TRAINING IN THE UNITED STATES AND LATIN
AMERICA TODAY.
Industrial and organizational psychology (I/O) constitutes one of
the specializations that has had a notable development throughout the 20th century. This is because it has offered good solutions
to the needs of the occupational world by developing healthier,
more productive and competitive workplaces, as well as answers
for personal problems arising from the relationship of man with his
peers. In the United States of America this discipline has had its
greatest growth, serving of model for other industrialized nations
of the planet. In an ever changing and undeined world, psychology I/O is expanding rapidly. However, in latin america only a few
of the emerging countries have expressed interest in their development by including it in their post graduate study programs. Argentina is one of those that have not done so. The objective of this
investigation is: a) establish the origins of the specialty; b) to deine the theoretical/technical framework of the discipline; c) to deine current areas for intervention; d) latin american countries who
developed and to explain the possible social, political and academic factors that hinder development in our country.
Key words
Industrial Psychology Doctorate Education

INTRODUCCIN
Con la Segunda Revolucin Industrial (1860-1914) se inici una
nueva etapa en la economa mundial y en la relacin del hombre
con la naturaleza mediada por el proceso del trabajo. El descubrimiento del petrleo como una nueva fuente de energa y como
materia prima para el desarrollo de los ms diversos productos
derivados proporcion a la humanidad el abandono paulatino de
una manera de subsistir para pasar a integrar una nueva forma de
ganarse la vida. Si con la Primera Revolucin Industrial se inici
la gradual instalacin de los puestos de trabajo, con la Segunda
se producira el desarrollo y consolidacin deinitivas de los trabajos en su forma maniiestamente industrial: la del empleo. De ahora en adelante sera en las fbricas y en las oicinas en dnde se
perseguira aumentar la produccin para desarrollar economas
de gran escala aplicando notables cantidades de capital, trabajo
humano y tecnologa. La produccin sistemtica y en serie generara una variedad de productos manufacturados y de servicios
vidos para ser comercializados y consumidos. En dnde hay trabajo hay personas, y en dnde hay personas hay comportamientos. El nacimiento y desarrollo de la Psicologa Industrial & Organizacional (I/O)1 como disciplina que explica y predice la conducta
humana en el trabajo es contempornea a estos acontecimientos
y no permanecer ajena a estos desafos. No obstante, su progreso adoptara diferentes caractersticas segn el pas y que responden a:
1. el desarrollo cientico, tecnolgico, industrial y organizacional;
2. las escuelas psicolgicas que monopolizaron la formacin acadmica/profesional y
3. la forma particular de hacer los negocios y el proyecto social de
cada nacin.
SUS INICIOS
Los descubrimientos cienticos de Binet, Spearman y Stern
(Aiken,1996) en el campo de las pruebas de inteligencia provocaron un rotundo xito durante la Primera Guerra Mundial, colocando a la medicin psicolgica como aliado indispensable de todos
los mtodos de seleccin para reclutar a los mejores candidatos
para realizar determinada tarea (Eysenck,1957). La seleccin de
trabajadores para una tarea concreta sera crucial y consistira en
detectar las aptitudes ms idneas para un puesto y a partir de
ah (anlisis de la posicin) seleccionar las pruebas que puedan
medir cules candidatos se ajustan al peril del trabajo. En los
inicios, el objetivo del psiclogo laboral fue el encontrar la forma
en que un trabajo sea realizado con el mnimo esfuerzo personal
y un mximo de satisfaccin individual. Slo as se producira mejor y con mayor eicacia. De esta forma la funcin del psiclogo se
distinguira de la del experto en eiciencia que slo le interesa uno
de los polos de la cadena productiva, la de los resultados. De
esta manera la psicologa aplicada a la industria tuvo una notable
aceptacin por parte de lderes sociales e industriales desarrollndose como una especialidad fuerte y separada(Vidler,
D.C.,1986) Si bien los psiclogos Hugo Mnsterberg (1863-1916)
y Walter Dill Scott (1869-1955) iniciaron el camino de la psicologa
aplicada a problemas de gente trabajando, tambin le cabe el mrito a Lillian Gilbreth (1878-1972) que fue la primer mujer en la
especialidad. Hoy en da se reconoce como fecha clave del nacimiento de la psicologa I/O el 20 de Diciembre de 1901 cuando W.
D. Scott ofreci una pequea charla ante un grupo de empresarios de Chicago sobre los potenciales usos de la psicologa en la
publicidad de un producto, ideas que despus fueron plasmadas
en su libro La Teora de la Publicidad (1903)2. Sin embargo, fue
de 1946 a 1963 en que la especialidad se consolid como campo
de investigacin bsica/aplicada comenzando con el lorecimiento de cursos de maestras y doctorados en varias universidades
de los EE.UU, al mismo tiempo que la Divisin de Psicologa I/O
fue creada en la APA en 1946 (Muchinsky, P., 2002)
LA ENSEANZA EN PSICOLOGA I/O
En los Estados Unidos de Amrica un programa de entrenamiento
tpico de psicologa I/O actual contiene los siguientes tpicos3:
a) Psicologa bsica:
Bases sociales del comportamiento;
Bases biolgicas del comportamiento;

196

 Bases afectivas y cognitivas del comportamiento y

Diferencias individuales.
b) Cursos de estadstica y mtodos de investigacin:
Correlacin y regresin;
Anlisis de la varianza;
Anlisis multivariado;
Estadstica noparamtrica;
Proceso de investigacin en psicologa I/O;
Teora psicomtrica;
Meta - anlisis.
c) Cursos generales:
Desarrollo de criterios y evaluacin del desempeo;
Toma de decisiones y resolucin de problemas organizacionales;
Capacitacin y desarrollo organizacional;
Motivacin;
Seleccin de personal;
Investigacin y teoras de liderazgo;
d) Departamento de Psicologa:
Temas contemporneos en psicologa I/O;
Justicia organizacional;
Evaluacin de programas;
Ingeniera del factor humano;
Psicologa de la mujer;
Diseo de encuestas.
e) Informacin, Ciencia y Tecnologa:
Capacitacin basada en computadoras
f) Departamento de Comunicacin:
Cultura organizacional.
g) Departamento de Direccin:
Conducta humana en las organizaciones;
Diseo y teora organizacional;
Compensacin y beneicios.
h) Prcticas inales.
i) Pasantas en psicologa industrial.
j) Pasantas en psicologa organizacional.
k) Tesis y disertacin de investigacin.
Con dicha formacin puede obtenerse un Doctorado en Psicologa I/O (Ph.D.) que habilita al graduado para investigar en centros
acadmicos y ensear en universidades o escuelas de negocios.
El grado de Maestra en Ciencias (M.S.) posibilita el trabajo aplicado, mientras que el de Maestra en Arte (M.A.) constituye el
requisito para continuar con los estudios de doctorado. Los estudios realizados en esta especialidad se aplican a cuestiones de
importancia crtica para los negocios, incluyendo la gestin del
talento, el coaching, evaluacin, seleccin, capacitacin, desarrollo organizacional, el rendimiento y el equilibrio vida - trabajo
(SIOP, 2010)4 Asimismo, los psiclogos I/O colaboran tambin
con el sistema legal al oiciar como peritos o testigos expertos en
temas tales como discriminacin en el empleo, acoso sexual, etc.
Hoy, la disciplina tiene frecuentemente la entrada directa a los
dirigentes de la industria de Amrica del Norte, asesorando de
igual manera a organizaciones gubernamentales (FBI, CIA, Congreso Nacional), universidades, entidades comerciales, de salud
y hasta aeroespaciales (NASA).
EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGA I/O EN AMRICA LATINA:
LOS CASOS DE CHILE, MXICO, PUERTO RICO Y BRASIL
A pesar que los conceptos de eicacia, planeamiento del futuro,
de medicin de resultados son extraos a la cultura de Amrica
Latina (Ardila, R. 1986)5 en los inicios de la dcada de 1980 algunos pases latinoamericanos haban incorporado y adaptado los
descubrimientos y desarrollos de la psicologa I/O. Como fruto de
un intercambio entre la Universidad de Atacama (UDA) en Copiap (Chile) y la Universidad Fordham (USA) se desarroll el primer
programa de psicologa I/O en un pas de Amrica del Sur. El objetivo era que la UDA adoptara una formacin trans-nacional bajo
las normas de la psicologa I/O. Dicha formacin internacional
oper desde Julio de 1984 (Vidler, D.C. 1986). Puerto Rico desenvolvi programas de psicologa I/O que desarrollan maestras y
doctorados basados en una fuerte prctica organizacional6. En
Mxico la especialidad se desarrolla en algunas universidades7.
El Brasil se destaca por desarrollar centros8 con programas de
maestras y doctorados con una notable diversidad de enfoques

haciendo nfasis tanto en dimensiones cuantitativas como cualitativas. En tal sentido, dado el grado de desarrollo y tecnologa
utilizados en este pas se lo puede considerar como el principal
centro de investigacin de la especialidad en Amrica del Sur.9
Por otra parte, es el pas en el que existe una estructura de investigacin de posgrado ms consolidada del Mercosur (Baumgarten
& Col., 2001)
EL CASO ARGENTINO
En el mbito nacional algunas iguras propiciaron el nacimiento
de la psicologa aplicada problemas laborales e industriales. Una
de ellas fue el abogado Alfredo Palacios (1880-1965) que estaba
muy interesado en justiicar una jornada laboral basada en investigaciones cienticas para mejorar el rendimiento y la productividad de las organizaciones de trabajo. Por tal motivo en 1921 en
colaboracin con el laboratorio de psicologa experimental de la
Facultad de Filosofa y Letras de la UBA se realiza el primer estudio cientico de la fatiga, del cul obtiene suiciente evidencia
cientica que puede justiicar que una jornada de 8 horas permite
mantener en ritmo creciente el rendimiento y la produccin promoviendo la planiicacin disminucin de accidentes (Rossi,
L.A.,2001) Sin saberlo, Palacios estaba incursionando en lo que
hoy se conoce como un rea de la psicologa industrial: calidad de
vida laboral. De esta manera, Palacios fue en uno de los promotores de la psicologa I/O argentina por ser el primer intelectual
que vincula variables psicolgicas y isiolgicas con el rendimiento y la productividad del trabajo10(Rossi, L.A., 2001) Si bien muchos de los proyectos sobre el rea reciban el respaldo gubernamental, los mismos quedan desactivados tras el golpe militar de
193011. Durante la administracin de J. D. Pern (1946-1955) y A.
Frondizi (1958-1962) los institutos psicotcnicos lorecieron nuevamente con su actividad junto con una enrgica poltica de industrializacin; y varios entes del Estado as como empresas privadas utilizaron los procedimientos cienticos sobre todo en materia de seleccin de personal para incrementar la eicacia y la
productividad. Sin embargo, gran parte de los procesos de industrializacin implicaron conlictos ideolgicos, polticos y enfrentamientos con modelos econmicos diversos que afectaron el desarrollo acadmico del sector. La inauguracin y desarrollo de estudios de grado en psicologa no produjo grandes cambios en la
especializacin ya que la formacin en la lamante disciplina no
enfatizaba la investigacin bsica del rea, sino que perilaba la
aplicacin de la psicologa a cuestiones clnicas. No obstante, la
denominacin de evaluacin psicotcnica subsiste hoy da cuando de psicologa aplicada a la industria y el trabajo se trata, en
particular en la seleccin y contratacin de empleados. Con la
intervencin militar en los centros acadmicos acontecida en Julio
de 1966 se inici la cada al abismo de la gran mayora de las
ciencias tanto bsicas como aplicadas.
A partir de entonces la carencia de polticas cienticas aplicadas
por parte del Estado a este sector, la ausencia de visin de negocios nacional y el apoyo de la comunidad empresarial ms el creciente y paulatino proceso de des-industrializacin sufrido a partir
de los 70 distanci y sumergi a la incipiente psicologa I/O argentina al subdesarrollo y estancamiento12. Hasta la fecha la Argentina no desarroll programas de maestras y doctorados de
psicologa I/O bajo el modelo antes mencionado.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Se realiz una revisin bibliogrica y de los programas curriculares de Estados Unidos y de todos los pases latino americanos
tomando en cuenta la malla curricular de los cursos de maestras y doctorados bajo la denominacin de Psicologa Industrial &
Organizacional bajo las normas SIOP.
CONCLUSIONES
Actualmente la psicologa I/O es la rama de la psicologa que,
quizs, haya afectado al mayor nmero de personas, por lo menos en el mundo altamente industrializado y organizado. En los
Estados Unidos lleg a consolidarse como una especialidad popular y poderosa, as como tambin en algunos pases de latinoamrica. A lo largo del siglo la disciplina ha mejorado la relacin
del hombre con su trabajo en forma notable permitiendo que se

197

adoptaran medidas no slo para aumentar la productividad sino

tambin para incrementar la satisfaccin y mantener la salud del
trabajador. Actualmente, los Estados Unidos an mantiene la ventaja en productividad sobre Europa y esto no puede ser explicado
solamente sobre bases exclusivamente de bienes de capital o de
otros factores econmicos. La ventaja del liderazgo en productividad tambin est ligada a otra cuestin mucho ms interesante y
que se vincula a patrones motivacionales bsicos de la fuerza de
trabajo y el efectivo manejo de sus recursos humanos generados
por la aplicacin directa de la ciencia psicolgica al trabajo. Todava queda por ver qu nuevos desafos enfrentar la disciplina al
dinmico mundo del trabajo humano afectado por el desempleo y
revolucionado por la informtica.

observ la utilidad de la psicologa aplicada a problemas laborales/industriales

fue Carlos Jessinghaus, un alemn proveniente de la escuela de psicologa
experimental de Wilhelm Wundt y que haba tomado contacto con las investigaciones de Hugo Mnsterberg. En 1924 Jessinghaus particip del Congreso
en Rosario y trajo el modelo de investigaciones estadounidense inaugurando
el primer Instituto de Psicotecnia y Orientacin Profesional en 1925, nico en
su tipo en America latina y dedicado a la aplicacin de exmenes psicofsicos
para la evaluacin y seleccin de personal. Varias instituciones mostraron inters en tomar estos servicios, en especial el cuerpo aeronutico y militar.
Fuente: Rossi, L.A. (2001)

AGRADECIMIENTOS Y MENCIONES

12 Para llegar a esta conclusin se revisaron los programas de posgrado de

10 universidades pblicas (UNR, UNT, UNSL, UMDP, UNC, UNLP, UNLR,
UNCOMA, UBA y la UNCU) y 28 particulares (UCA, UB, UK, USAL, UDA,
UFLO, UP, UADE, CAECE, UM, UCES, UAI, UCALP, UCCUYO, UCCOR,
UDEMM, UMSA, UM (Mendoza), UESIGLOXXI y la Unv. Barcel) de los principales centros urbanos e industriales. No obstante, desde el ao 2008 la
Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires (UBA) activ un
posgrado de especializacin en Psicologa Organizacional y del Trabajo. Esta
carrera es independiente de las directrices establecidas por SIOP.

El autor de este trabajo desea agradecer la colaboracin y el estmulo de los

psiclogos I/O de Chile, Puerto Rico y de los Estados Unidos de Amrica, as
como tambin al personal del Departamento de Psicologa Social y del Trabajo del Instituto de Psicologa de la Universidad Nacional de Brasilia - Campus
Darcy Ribeiro - Brasil.
NOTAS
1 La Psicologa Industrial & Organizacional es comnmente reconocida tambin
por su abreviatura psicologa I/O.

11 Despus de 1930 la investigacin en el rea continu por cuenta de intelectuales provenientes de la medicina y la ilosofa que no lograban una uniicacin a travs de una organizacin que los representara debido a que no
estaba instaurada acadmicamente la psicologa como ciencia independiente.
No obstante, algunos profesionales que obtuvieron doctorados y maestras en
psicologa en el exterior, como Horacio Rimoldi, Ph.D. y Nuria Cortada, M.A.,
aportaron lo ltimo en materia de metodologa de la investigacin psicolgica
a inales de los aos cuarenta y durante los cincuenta con la creacin de las
carreras de grado de Psicologa.

2 As lo establece Ferguson, L. W. en el libro The development of industrial

psychology. En B. von Haller Gilmer (Ed.) (1961) Industrial Psychology. New
York, NY: McGraw-Hill.

BIBLIOGRAFIA

3 Para deinir una curricula tpica de doctorado (Ph.D.) en psicologa I/O se

tom el programa actual de la Universidad de Nebraska (campus Omaha) y el
de la Universidad Estatal de Nueva York (campus Albany). En total se indagaron 156 programas en vigencia en los Estados Unidos. Dichos programas
poseen una potente formacin cuantitativa. Fuente: SIOP. Obtenido el 1 de
Marzo de 2010 y disponible en http://www.siop.org/ioprograms.aspx

AIKEN,L.R. (1996) Test Psicolgicos y Evaluacin. Mxico: Prentice Hall.

4 SIOP (Society for Industrial and Organizational Psychology) es la asociacin

que agrupa a los psiclogos I/O de los Estados Unidos. La misma les otorga
membresa, reconocimiento cientico, eventos en congresos, ofertas de empleo,
entre otros beneicios. Asimismo, establece las directrices de entrenamiento
de posgrado en psicologa I/O. Constituye la Divisin 14 dentro de la American
Psychological Association (APA)
5 Ardila, Rubn, en Psicologa del Trabajo (2 ed.) Santiago de Chile: Editorial
Universitaria, 1986, Cap. 13, pg 160.
6 En Puerto Rico se entrena en psicologa I/O principalmente en cuatro centros:
La Pontiicia Universidad Catlica de Puerto Rico; El Centro de Estudios de
Graduados en Psicologa Carlos Albizu (pionera en la disciplina); La Universidad de Puerto Rico y la Universidad Interamericana. La mayora de los profesionales I/O pertenecen a SIOP y siguen sus directrices de entrenamiento.
Fuente: Asociacin de Psicologa de Puerto Rico. Obtenido el 3 de Mayo de
2010 y disponible en: http://www.asppr.net/index.php
7 En Mxico la disciplina se aborda formalmente a modo de licenciatura y otras
a nivel de posgrado. Algunos centros son: La Facultad de Psicologa de UNAM;
en la ENEP Iztacala; en la FES Zaragoza; La Universidad del Pedregal; La
Universidad de las Amricas; La Universidad Ibero Americana y en la Universidad del Valle de Mxico. Fuente: ORBE UNAM IZTACALA Revista del
Laboratorio en Lnea de Enseanza de Cmputo. Obtenido el 3 de Mayo de
2010 y disponible en: http://cexpe.iztacala.unam.mx/historico/recomedu/orbe/
zaragoza/aquiroz.html
8 En Brasil la Universidad Nacional de Brasilia (Unb) imparte psicologa I/O
bajo la denominacin de Psicologa do Trabalho. Este centro cuenta con un
laboratorio constituido por varios grupos interdisciplinarios que enfocan sus
estudios a las dimensiones tanto subjetivas y objetivas del trabajo contando
adems con especialistas provenientes de la economa, la sociologa del trabajo, la administracin de empresas, entre otros. El grupo de profesionales del
laboratorio est dedicado a la ciencia aplicada buscando el mximo rigor en
sus descubrimientos y aplicaciones. Algunos de ellos son miembros de SIOP
y siguen sus directrices de entrenamiento. Se hallan agrupados en la Sociedade Brasilera de Psicologa Organizacional e do Trabalho (SBPOT) Fuente:
Diretrio de Administrao Acadmica (Currculo de licena-Graduao) do
Departamento de Psicologa Social e do Trabalho (PST) Universidade de
Brasilia.
9 Cabe destacar que en los centros de estudios latinos, los programas de
estudios (al igual que el estadounidense) hacen nfasis en los mtodos inferenciales avanzados. Estos se reieren a todos los procedimientos que estudian
la naturaleza completa de la investigacin y datos psicolgicos como as tambin al anlisis multivariado, la regresin mltiple, la correlacin cannica, el
anlisis de covarianza, el anlisis multivariado de la varianza y el anlisis
discriminativo.
10 Las repercusiones del trabajo de Palacios tuvieron como colofn principal
la realizacin del Primer Congreso del Trabajo celebrado en Rosario en 1924.
Dicho evento fue apoyado tanto por la administracin de Alvear como la de
Yrigoyen posibilitando un mayor estmulo al rea. Otra igura decisiva que

198

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RESUMEN
Muchos airman que el hbito es una conducta cuasi instintiva. Un
proceder automtico que se desencadena ante ciertos estmulos.
Otros, en cambio, que es un aprendizaje y por lo tanto no se le
puede negar al hbito su carcter voluntario y libre. Unos y otros
no pueden negar la importancia del hbito para la constitucin de
la identidad: nuestros hbitos hablan de nosotros y por nosotros,
forjan nuestra identidad y nos deinen ante los otros. Tampoco se
puede negar su dimensin social: los hbitos son tambin culturales y son indicios de pertenencia. Sin embargo, vistos desde la
patologa, el mecanicismo o el voluntarismo del hbito no son tpicos indiferentes. Si pensamos en el trabajo teraputico como un
deconstruccin y reconstruccin de ciertos aspectos de la vida del
individuo, la posibilidad de un cambio puede tener, entre el puro
individualismo y la pura adaptacin del hbito, matices diversos.
Es nuestro propsito indagar la posibilidad de intervencin teraputica que estas concepciones permiten.
Palabras clave
Hbito Identidad Fenomenologa
ABSTRACT
HABIT AND IDENTITY CONSTRUCTION
Many people say habit is a quasi instinctive conduct. Automatic behavior triggered before certain stimuli. Others, however, say habit is
learning. Therefore, its voluntary and free character cannot be denied. Ones and others cannot deny the importance of the habit for
the constitution of the identity: our habits speak of us and by us.
They forge our identity and they deine to us before the others. Its
social dimension cannot either be denied: habits are also cultural
and indicate property. Nevertheless, from the pathology, mechanism or voluntarism of the habits is not indifferent. If we thought
about the therapeutic work like a deconstruction and reconstruction
of certain aspects of the individual life, the possibility of a change
can have, between the pure individualism and the pure adaptation
of the habit, diverse shades. It is our intention to investigate the possibility of therapeutic intervention that both conceptions allow.
Key words
Habit Identity Phenomenology

1. QU ES EL HBITO?
Dice Nietzsche que slo se puede deinir lo que no tiene historia.
Preguntar qu es algo sera entonces pretender sacarlo del lujo
temporal. Cmo aproximarnos entonces al concepto de hbito?
Consideremos, a la manera de Wittgenstein, la deinicin como
un muestrario de usos posibles. Algo as como la variacin imaginaria de los contextos en los que el concepto aparece. Deberamos recurrir a nuestra imaginacin y pensar en qu casos utilizamos esa palabra en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, podra
decir que tengo el hbito de guardar mi boleto de colectivo en el
bolsillo delantero de mi mochila. Lo hago habitualmente y podra
dar razones: es un lugar seguro, de fcil acceso, etc. An as, algunas veces, busco y no est all. Involuntariamente lo he guardado en otra parte, es decir, no es algo en verdad instintivo sino que
puedo actuar de una manera diferente. As como las conductas
habituales parecen desencadenarse sin pensar, y por eso las
homologamos a lo instintivo, pueden tambin ser omitidas sin
pensar. Podramos pensar que el hbito es una accin reiterativa

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