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- Exprimer la cause et la consquence par des moyens lexicaux et

grammaticaux.

1re sance
I)
I)

EXPRESSION DE LA CAUSE :
Cours :

C'est l'expression du motif, de l'origine d'une autre action, d'un autre


fait. Pour retrouver la cause on pose la question pourquoi ?

Observe :
1) Louis achte une montre sa femme parce qu'il l'aime.(conj. de
subordination)
2) Il enlve une dent : elle lui fait mal. (Ponctuation)
3) Sarah mets son blouson car il fait froid. (conj. de coordination)
4) On chasse le rhinocros pour sa corne. (Groupe prpositionnel)
5) Ne voyant pas son frre venir, il part sa recherche. (Participe
prsent)
6) La vitesse est la cause de l'accident. (nom)
7) Son mauvais comportement s'explique par sa maladie. (verbe)
8) Ses mauvais rsultats sont dus sa paresse. (Expression participiale)
On exprime la cause par des moyens grammaticaux
(ex: 1 5) ou par des moyens lexicaux (ex: 6 8.)
Recopie sur le cahier la partie rserve la cause la page 38 du livre.
Expression de la cause
conjonction de
coordination,
locution
adverbiale :
cause car, en effet

II) Applications :

conj. de
subordination,

prpositions,
locutions
prpositionnelles

verbes,
locutions
verbales

parce que,
comme, puisque,
tant donn que,

cause de, en raison


de, la suite de,

rsulte de,
dcoule de,
venir de,
dpend de

1)
2)
3)
4)
5)

Exercice n1 (oral):
a) Exprime grammaticalement le rapport de cause en utilisant l'une des
prpositions ou l'une des locutions prpositionnelles suivantes pour, de ,
cause de, grce ,:
Tout le monde souffrait / chaleur.
L'lve fut puni / bavardage.
Elle ferme la fentre / courant d'air.
Le magasin est ferm / travaux.
Samia a pu continuer ses tudes / une bourse du ministre.
b) Relve le nom, le verbe ou l'expression participiale qui indique la cause.

1)
2)
3)
4)
5)

Personne ne connat le motif de son absence.


Les petits enfants demande le pourquoi de toute chose.
Le manque d'hygine est la premire cause de maladie.
Son chec dcoule d'un manque de concentration.
La grippe est due un virus.

Exercice n02
Complte en utilisant : parce que, comme, puisque, sous prtexte que.
1)
2)
3)
4)

..................... cette solution rsout nos problmes, il faut l'adapter.


Le joueur dclare forfait ..........................il est malade; en ralit, il a peur.
..................... je ne parle pas allemand, je n'ai pu renseigner le touriste.
L'entraneur carte le joueur .................... il joue mal.
Exercice n03
Souligne la proposition qui indique la cause et encadre le(s) mot(s) qui
l'introduit/introduisent..

1)
2)
3)
4)
5)
6)

En raison de la pluie, le match est interrompu.


La panne est provoque par un court-circuit.
Etant donn qu'il ne rpond pas, laisse lui un message.
Comme j'ai mal l'estomac je ne bois pas de jus d'orange.
Craignant les reprsailles, le criminel quitta la ville.
Il commencrent se dpcher; en effet le ciel s'assombrissait et annonait
un orage.

2me sance
II) EXPRESSION DE LA CONSEQUENCE :
I) Cours :
C'est l'expression de l'effet (rel) provoqu par une autre action, un
autre fait..

Observe :
1) Il fait froid si bien qu'elle met un pull. (Loc. conj. subordination)
2) Le tlphone ne rpond pas, donc ils sont sortis. (Conj.
coordination)
3) La pluie tombe. La rencontre sera annule. (Ponctuation)
4) Le feu de fort est souvent la consquence de la ngligence.
(Nom)
5) La consommation de l'alcool entrane une baisse de vigilance.
(Verbe)
On exprime la consquence par des moyens
grammaticaux (ex: 1 3) ou par des moyens lexicaux
(ex: 4 5.)

Recopie sur le cahier la partie rserve la consquence (p.38 du livre).


Expression de la consquence
conjonction
de
coordination,
locution

conj. de
prpositions,
subordination,
locutions
prpositionnelles

verbes,
locutions
verbales

adverbiale :
consquence donc, aussi,
c'est pourquoi,
ds lors, par
consquent,
ainsi.

de sorte que, si
bien que, si ....
que, sans que,
au point que.

au point de.

implique,
incite,
entrane,
provoque,
amne,
cause,
produit.

II) Applications :
Exercice n01 (Oral)
Exprime le rapport de consquence.
1)
2)
3)
4)

L'eau est sale / ils n'ont pas pu la boire.


Le train a draill/ fermeture de la ligne
Il a manqu de respect au professeur / il a t renvoy
Il y a du bruit/ on a du mal suivre le cours

Exercice 02 : (Oral)
Classe ces verbes dans le tableau.
causer, s'expliquer par, occasionner, provenir de, produire, crer, rsulter de, entraner,
provoquer, aboutir ,
cause
consquence

Exercice 03 :
Souligne la consquence et encadre les mots qui l'introduisent. .
1) Il a eu de la grippe de sorte qu'il n'est pas all l'cole.
2) Farid tait abattu au point de refuser de manger.
3) Cette politique nous a conduit au dsastre.

Exercice 04 :
Complte en exprimant la consquence.
1) La situation s'est tellement aggrave que ...................................
2) Elle a tant de soucis qu'elle ...........................................................
3) L'herbe est si haute qu'on ...........................................................

Exercice 05 :
Souligne d'un trait la cause et de deux traits la consquence.
1) Le bien-tre de l'homme rsulte de son attitude face la nature.

2) L'installation des occidentaux provoqua la sdentarisation des Eskimos.


3) La pollution s'est gnralise, les animaux disparaissent de plus en plus vite.
4) Les missions de gaz sont l'origine de la dtrioration de la couche
d'ozone.

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