Departamento de Orientacin Escolar

Informe 01

EVALUACIONES DIAGNSTICAS
DATOS GENERALES
Nombre:
Edad:
Fecha de Nacimiento:
Nivel:
Grado que le
corresponde:
Colegio Anterior:
Fecha de la Evaluacin:

8..6
18 de enero de 2001
Primaria
2do.
Prncipe de Asturias
15 de Julio de 2009.

EVALUACIONES APLICADAS
Evaluaciones

Resultados
cuantitativos
118

Interpretacin

Test de Inteligencia
ATP
Pintner Durost
Idioma
32
bajo
Matemtica
53
medio
Ingls
30%
BAJO
o Lenguaje hablado malo.
o Comprensin de Lectura est por debajo del promedio.
o Su conocimiento en vocabulario es bajo
o Durante la prueba se pudo observar que contest bajo.
Observaciones durante
la prueba

Informacin del
expediente
Otros:

Pendiente todo el resto del proceso, no se tuvo

a la vista el expediente.

Se mostr colaboradora y atenta. Mostr

poco entusiasmo, su trabajo fue lento.

REQUERIMIENTOS

Trabajar matemticas durante el resto del ao los temas de conjuntos, posicin de

unidad, decena y centena, fracciones y su representacin grfica y las tablas de
multiplicar.
Durante estos meses se recomienda que tome algn curso de ingls, ya que no
obtuvo el porcentaje mnimo para el nivel al dual se le asign. Asimismo, el
prximo ao deber recibir tutoras hasta ver su mejora..
En idioma Espaol: separacin de slabas y su clasificacin, gnero y nmero,
sinnimos y antnimos, tiempo de los verbos, reforzar escritura en letra cursiva y
ejercitar lectura en voz alta.

Licda. Vivian de McKnight

ORIENTADORA

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Informe 02

Guatemala, julio de 2009

Seores
Presente.
Estimados Seores:
Reciban un cordial saludo en nombre del Colegio Cristiano VERBO
Zona 16 anhelando que Nuestro Seor Jesucristo derrame
abundantes bendiciones sobre su familia.
El motivo de la presente es para comunicarles que en la evaluacin
diagnstica para el grado de PRIMERO BSICO realizada el 15 de julio
del 2,009 a su hijo (a) Pablo Samuel se obtuvo el resultado descrito
en el siguiente cuadro:
RESULTADOS
HABLILIDAD GENERAL:
Aceptable

Dentro del Promedio

Regular

Necesita
Reforzamiento

MATEMTICA
IDIOMA ESPAOL

INGLES

.
Recomendaciones: Para su ingreso deben considerarse las siguientes
recomendaciones:

. Trabajar matemticas durante el resto del ao los temas de Decimales y

aproximaciones, fracciones en todas sus expresiones, porcentajes, mediciones
de geometra. Necesita estar en el programa de tutoras en la primera unidad del
2010.
En idioma, repasar el resto del ao los temas de Ortografa, comprensin de
lectura, Redaccin de carta y sus partes, Leyes generales de acentuacin,
gramtica, en especial uso de verbos y estructura de la oracin, reforzar hbito de
lectura para mejorar destreza.

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Informe 03

Durante estos meses se recomienda que tome algn curso de ingls, ya que no
obtuvo el porcentaje mnimo para el nivel al dual se le asign. Asimismo, el
prximo ao deber recibir tutoras hasta ver su mejora.
Continuar con el proceso de inscripcin.

Atentamente,
Licda. Vivian Poggio de Mcknight
Psicloga

icda. Mary Snchez

Barrios
Directora de Secundaria
Directora de Ingls

Susy

PROGRAMA DE ORIENTACIN PROFESIONAL

Nombre:

Grado:

El proceso de Orientacin Vocacional constituye una gua de las carreras a las que el
estudiante puede elegir de acuerdo a sus intereses, aptitudes y hbitos de estudio. Sin
embargo, esto no garantiza el xito de la misma, ya que este depende del esfuerzo que cada
estudiante realice.

RESULTADOS
HABILIDAD GENERAL
La habilidad general del estudiante se encuentra dentro del promedio.

APTITUDES
APTITUDES
Factor V: Comprensin Verbal
Factor R: Razonamiento
Factor N: Clculo Numrico
Factor F: fluidez verbal
Total de los factores perfil de inteligencia

RESULTADO

Por la importancia del rendimiento acadmico en la universidad y el xito

profesional, se recomienda trabajar en las reas bajas por medio de ejercicios de
habilidades bsicas como lectura, escritura, juegos de lgica, memoria, clculo
mental, bsqueda de similitudes y diferencias, resolucin de problemas, uso de
analogas, establecimiento de patrones, ejercicios
en el Programa de
Enriquecimiento Instrumental (PEI), etc.
INTERESES
Este test da a conocer la estructura personal y la jerarqua de las profesiones y
determinar con base en las elecciones y rechazos, un perfil de preferencia en doce
campos generales en los cuales puede estar la carrera universitaria que la institucin

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Informe 04

a su eleccin ofrezca. Es campo que marque con ms punteo indica la mayor

tendencia, la grfica incluye adems, un rango de importancia social y valoracin
econmica.

HBITOS DE ESTUDIO
Segn los resultados obtenidos en la prueba los hbitos de estudio deben ser
mejorados los aspectos bajos, para ello se adjunta hoja de resultados con su grfica
personal y otra con lineamientos para ejercitar. Cada rea de trabajo puede ser
cubierta de manera consistente si existe el deseo de superar los resultados y lograr el
perfil adecuado. El estudiante aprende estudiando.
CONSEJO VOCACIONAL
De los resultados obtenidos en el proceso de Orientacin Profesional, se sugiere
estudiar en orden de preferencia las siguientes profesiones:
1.
2.
3.
nicamente se orienta, el estudiante decide.
Guatemala julio 2008.
Licda. Vivian Poggio de Mcknight
ORIENTADORA ESCOLAR

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Informe 05

PROGRAMA DE ORIENTACIN PROFESIONAL

Nombre:

Grado: TERCERO BSICO A

El proceso de Orientacin Vocacional constituye una gua de las carreras a las que el
estudiante puede elegir de acuerdo a sus intereses, aptitudes y hbitos de estudio. Sin
embargo, esto no garantiza el xito de la misma, ya que este depende del esfuerzo que cada
estudiante realice.

RESULTADOS
HABILIDAD GENERAL
La habilidad general del estudiante se encuentra dentro del promedio.
APTITUDES:
Constituyen un instrumento completo y cientfico para la medicin de las habilidades
intelectuales bsicas, conceptos expresados en palabras, habilidad para abstraer,
para generalizar y pensar en forma organizada y en habilidad numrica: manipular
relaciones numricas, operar con materiales cuantitativos y manejar conceptos
numricos y sus aplicaciones.
APTITUDES
RAZONAMIENTO VERBAL
HABILIDAD NUMRICA
APTITUD ACADMICA

RESULTADO
80
ALTO
15
BAJO
50
MEDIO

Se le recomienda trabajar en las reas bajas por medio de ejercicios de habilidades

bsicas como lectura, escritura, juegos de lgica, memoria, clculo mental,

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Informe 06

ejercicios de aritmtica, bsqueda de similitudes y diferencias, resolucin de

problemas, uso de analogas, tablas aritmticas, uso de signos, ejercicios en el
Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI), etc. (Trabaja hoja Adjunta)
INTERESES
De acuerdo al test, los resultados pertenecen a grandes campos de estructura de las
profesiones, no se pretende que se escoja una carrera universitaria, pero que s se
tome en cuenta las preferencias para estar en un bachillerato que d buen soporte a
la educacin superior.
Resultados:
1. Clculo
2. Mecnico
3. Aire libre

HBITOS DE ESTUDIO

Evaluacin de algunos aspectos de los hbitos y tcnicas de estudio. Aprecia

algunos aspectos que directa o indirectamente inciden en la tarea del estudio.
Los aspectos apreciados se refieren a tres reas generales: Condiciones
fsicas y ambientales; Planificacin y estructuracin del tiempo y Conocimiento
de las tcnicas bsicas. Para un desempeo adecuado en el diversificado es
necesario que tomes en cuenta el perfil personal (HOJA ADJUNTA) de trabajo
para mejorar los hbitos y obtener xito.
CONSEJO VOCACIONAL
De los resultados obtenidos en el proceso de Orientacin Profesional, se sugiere
estudiar en orden de preferencia las siguientes profesiones:
Bachillerato en computacin
nicamente se orienta, el estudiante decide.
Licda. Vivian Poggio de McKnight
ORIENTADORA ESCOLAR