Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
El contexto ofrecido por las escuelas permite a los nios, nias y adolescentes
desarrollar patrones de comportamiento adems de incorporar elementos que
aporten en la construccin de su personalidad. En los ltimos aos ha surgido la
necesidad de implementar y desarrollar un proceso educativo ms integrales en
los nios, nias y adolescentes, que les permita enfrentar los cambios sociales y
nuevas exigencias de nuestros tiempos. Es as como la UNESCO (desarrollo,
1988) ha propuesto que todas las formas de educacin se orienten sobre la base
de cuatro grandes aprendizajes o pilares de una verdadera educacin para la vida
aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. Es
a partir de all que surge el concepto de Habilidades para la Vida.
La incorporacin del enfoque de Habilidades para la Vida en los centros
educativos se debe dar a travs de los currculos en los que la enseanza de
estas habilidades hagan parte de los programas escolares educativos que logren
una vida saludable, el mejoramiento de las condiciones de salud y bienestar y las
oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo humano de toda la comunidad
educativa.
A travs de esta propuesta se pretende que la comunidad educativa entienda que
se deben aunar esfuerzos para lograr que los educandos puedan incorporar en
sus vidas esas habilidades que de una u otra forma los va a forjar con experticia y
capacidad para enfrentar las situaciones que se presentan en el da a da.
Asimismo se hace necesario que los procesos establecidos en los
Establecimientos Educativos del Municipio de Valledupar se desarrollen a travs
de la prctica de actividades fundamentadas en el desarrollo de habilidades para
la vida, desarrolladas desde la perspectiva de la promocin de la salud, tanto fsica
como mental teniendo en cuenta que Mente Sana, Cuerpo Sano.
JUSTIFICACION
La propuesta habilidades para la vida toma como objeto de abordaje para logro
de los objetivos el construir un saber hacer nuevo que logre transformar los
conocimientos, las prcticas y las actitudes. Se pretende abrir espacios en los que
se generen experiencias afectivas, cognitiva y psicosociales por parte de los
participantes, por medio de una metodologa activo participativa la cual permitir
tomar conciencia en la importancia de las relaciones familiares, el conocimiento
de los buenos hbitos de vida y salud, desarrollo de aptitud crtica frente a lo que
observo, y los cambios fsicos y psicolgicos que ocurren en cada una de las
etapas de la vida, llevando a la comunidad a nuevas ideas que le permitan
plantearse objetivos para su proyecto de vida.
TEMAS A DESARROLLAR
Conocindome a m mismo(a)
Empata; Ponte en el lugar del otro
Comunicacin afectiva y asertiva
Relaciones interpersonales.
Toma de decisiones.
Solucin de problemas y Conflictos
Pensamiento creativo.
Pensamiento critico