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Para que estas condiciones se den en este tipo de contenidos es necesario atender a los
siguientes procesos:
1. LA CONSTRUCCIN DE LA SECUENCIALIDAD DEL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
1.1 IDENTIFICAR LAS COMPETENCIAS DEL AREA
1.1.1 IDENTIFICAR Y JERARQUIZAR LOS NIVELES DE DESEMPEO EN LOS GRADOS.
1.1.2 IDENTIFICAR LOS PROCESOS MENTALES QUE RESPALDAN CADA DESEMPEO.
1.2 DISEAR UN PROCEDIMIENTO COMN (HEURSTICO O TECNICO) QUE EXPRESE LA
NATURALEZA DEL DESEMPEO PARA LOS GRADOS QUE AFECTA.
2. LA CONSTRUCCIN DE LA ESPECIFICIDAD DEL CONTENIDO PROCEDIMENTAL.
2.1 ANALIZAR LA FORMA COMO EL PROCEDIMIENTO COMN SE ADAPATA A LAS SITUACIONES
PROPIAS DEL DESEMPEO.
2.1.2 RESOLVER PROBLEMAS DEL DESEMPEO USANDO EL PROCEDIMIENTO
2.1.3 IDENTIFICAR CAMBIOS Y ADECUACIONES NECESARIAS.
2.2 FORMULAR PROCEDIMIENTO ESPECFICO (HEURSTICO O TECNICO) PARA EL DESEMPEO
BIMESTRAL.
Una vez es clara la necesidad que se resuelve o el propsito que se atiende en el desempeo, el contenido
procedimental aparece como estrategia (conjunto de acciones) que permiten alcanzar dicho propsito o
solventar dicha necesidad.
Existen fundamentalmente dos tipos de procedimientos:
TECNICOS: donde se repiten unos pasos especficos para conseguir un resultado. Por ejemplo:
Para cambiar una llanta
Bloquee el carro.
Afloje las tuercas que sujetan la llanta
Monte el gato y eleve el carro.
Monte la llanta de repuesto.
Atornille sin forzar la llanta
Desmonte el gato
Apriete las tuercas.
HEURSTICOS: donde los pasos del procedimiento llevan a una informacin que altera a los dems
pasos.
Para saber si tengo ira:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Estos contenidos procedimentales heursticos son los propios del ambiente de competencias pues implican
analizar informacin, evaluar caminos, ser concientes de los resultados. Adems son los que expresan ms
claramente la influencia de las actitudes. Por ejemplo para resolver un conflicto (competencia ciudadana),
en la vida real, puedes escoger entre agredir o charlar. Sin embargo si dentro del modelo hay una actitud
de cuidado y respeto, nunca habr un procedimiento que recomienda golpear.
Las actitudes que determinanan los procedimientos son las siguientes:
SE EL PROCEDIMIENTO RESULVE UNA
SITUACIN QUE IMPLICA
Producir ideas, conocimientos.
Interactuar con el Medio Natural
Interactuar con las Personas o el Medio Social
Elige la solucin en la
que todos ganen.
- Es justa?
- Cmo se sentira
cada uno?
Todas las personas
logran parte de su
meta?
EJERCICIO
1. En qu consiste el SABER HACER de esta competencia?
2. Qu desempeos componen esta competencia?
3. Cules son los componentes afectivos, cognitivos y expresivos de este desempeo?
4. Cul necesidad debe ser atendida o cual propsito alcanzado en el desempeo?
5. Cules son los contenidos afectivos y cognitivos que permiten el desempeo?
Por qu debo
aprender.
Qu
debo
comprender de
las situaciones
que
quiero
enfrentar.
Cmo
puedo
proceder para
resolverlas con
xito.