Silabo Del Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE ETICA Y LIDERAZGO

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: ETICA Y LIDERAZGO
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE SISTEMAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2014-I
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 1
1.6. Cdigo de curso: 1621
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teora: 2
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 68
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad
Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
IV
Aplazado
- Sesiones Tericas
32
8
6
8
10
--- Sesiones Prcticas
24
6
4
6
8
--- Sesiones de Evaluacin
12
2
2
2
2
4
Total Horas
68
----------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. PELAEZ VINCES,
Antropologa Social
antrophosocialunt@hotmail.com
EDGARD JOSE
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
La Universidad tiene como razn de ser la formacin integral del ser humano como un ser tico, libre
creativo y hacer al profesional eficiente y productivo.
Esta asignatura es de formacin bsica y est ubicado en el I ciclo de estudios del currculo de la Escuela de
Ingeniera de Sistemas, cuyo propsito es el de establecer la relacin entre el anlisis social y la Realidad
Nacional; as mismo pretende desarrollar habilidades y estrategias conceptuales y prcticos de los
problemas fundamentales que sustentan un nuevo liderazgo en esta sociedad global, independiente y
competitiva. Por su contenido y concepcin curricular de la Escuela de Ingeniera de Sistemas, exige y
orienta a lograr que los y las alumnas analicen y reflexionen sobre las bases ticas de un liderazgo de
excelencia para ser actor-sujeto, ciudadano artfice de una sociedad en proceso en vas de desarrollo, que
requiere recomponer el tejido social fortaleciendo la tica con redes de valores y virtudes con sentido de
solidaridad y conciencia del otro.
Para el logro de estas competencias se emplear el Mtodo Creativo cuya estrategia bsica es la lectura,
comprensin, interpretacin y anlisis de textos seleccionados para cada unidad de aprendizaje; esta
indagacin culmina en la elaboracin de ensayos que argumenten una alternativa de solucin a los
problemas, sustentndolos acadmicamente.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el curso, el estudiante de Ing. de Sistemas del I ciclo estar en capacidad de:
-Conocer los fundamentos de la tica en su relacin con el proceso histrico del desarrollo de la humanidad
reconociendo su vigencia con la convivencia humana y el desarrollo social.
-Conocer las caractersticas de los nuevos liderazgos en el contexto de la globalizacin, identificando
dilemas y desafos bioticos, valorando la importancia de la tica de la formacin de profesionales con
excelencia, de lderes, profesionales y organizaciones comprometidos con el desarrollo humano.
Pg. 1

-Fortalecer virtudes y valores favorables al ejercicio del liderazgo de calidad sustentado en principios ticos,
fomentando hbitos y prcticas cotidianas como actores de la construccin de valores y tica compartida
que fomentan consensos y fortalezcan la democracracia.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: "TICA Y VALORES: PRINCIPIOS Y ASPECTOS FILOSFICOS Y
ANTROPOLGICOS. PROCESO HISTRICO DE LA HUMANIDAD."
4.1.2. Inicio: 2014-04-01
Termino: 2014-04-25
Nmero de Semanas/Das: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Explicar la importancia de entender a la cultura en la sociedad y su relacin con la tica.
2.2. Definir a la tica desde la perspectiva filosfica y antropolgica.
2.3. Analizar el caracter histrico o evolucin de la tica y la moral.
2.4. Analizar los mbitos de decisin personal y social.
2.5. Describir la jerarqua de los valores y los antivalores.
2.6. Explicar las diferencias de los valores, virtudes y las actitudes.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D - Presentacin silbica.Socializacin del curso.
a1
Inicio:
-Introduccin a la tica y valores: La importancia de la Cultura en la sociedad y su relacin con la
2014-04-01 tica.
Termino:
2014-04-04
Semana/D -La tica y los valores:
a2
Inicio:
La tica y la filosofa. La tica como disciplina filosfica. El carcter histrico de la tica.
2014-04-08 Evolucin de la tica. Importancia de la tica. La tica como teora sobre la moralidad. tica y
Termino:
moral.
2014-04-11
Semana/D -mbitos de decisin personal y social:
a3
Inicio:
El juicio moral y la accin moral. La libertad, la responsabilidad, la autonoma.
2014-04-15
Termino:
2014-04-18
Semana/D Los valores:
a4
Inicio:
La jerarqua de valores, los valores y antivalores. Clasificacin de los valores. Las virtudes humanas.
2014-04-22 Actitudes, hbitos y virtudes.
Termino:
2014-04-25
Trabajo de campo: A travs de un cuestionario o test, aplicar a los estudiantes de la facultad de
Ingeniera (UNT) sobre el conocimiento de la tica, la moral y los valores y sus aplicaciones.
4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Intervencin oral.
a1
Interpretacin y anlisis de lecturas textuales.
Inicio:
Exposiciones grupales.
2014-04-01 Anota las conclusiones principales.
Termino:
Evaluacin del informe escrito o manuscrito grupal.
2014-04-04 Discusin de grupo.
Semana/D -Intervencin oral.
a2
Inicio:
Termino:
Pg. 2

a3
Inicio:
2014-04-15
Termino:
2014-04-18
Semana/D
a4
Inicio:
2014-04-22
Termino:
2014-04-25

Anota las conclusiones principales.
Discusin de grupo.
Intervencin oral.
Discusin de grupo.
Examen escrito de unidad(prueba objetiva)
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: EL LIDERAZGO: CONDUCCIN DE EQUIPOS Y COMPETENCIAS.
4.2.2. Inicio: 2014-04-28
Termino: 2014-05-16
2.1. Definir las formas de liderazgo.
2.2. Diferenciar los tipos de liderazgo.
2.3. Analizar las tendencias de liderazgo y poder.
2.4. Analizar al liderazgo transformador en la empresa.
2.5. Describir las caractersticas del liderazgo transformador.
Semana/D
a
Semana/D Liderazgo. Una forma de ser trascender.
a5
Qu se debe entender por liderazgo.
Inicio:
Tipos de liderazgo y lder.
2014-04-28 Liderzgo y poder.
Termino:
2014-05-02
Semana/D Liderazgo transformador.Conceptos de liderazgo transformador en la empresa.Seudoliderazgo
a6
transformador.Esrtimulacin intelectual. Motivacin inspiracional. Consideracin individual.
Inicio:
Influencia idealizada.
2014-05-05
Termino:
2014-05-09
Semana/D Trabajo en aula:Dinmicas de grupo sobre el liderazgo.Tipos de liderazgo.
a7
Inicio:
Trabajo de campo: Entrevistar a la ciudadana rural y urbana del distrito de Laredo sobre la
2014-05-12 caractersticas o tipos de lderazgo presentan las autoridades polticas y sociales del medio.
Termino:
Liderazgo poltico.
2014-05-16
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
a5
Inicio:
Termino:
a6
Inicio:
Termino:
a7
Pg. 3

Inicio:
2014-05-12
Termino:
2014-05-16
Discusin de grupo.
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: "TICA PROFESIONAL, TICA EMPRESARIAL, Y GERENCIAL.
4.3.2. Inicio: 2014-05-19
Termino: 2014-06-13
2.1. Definir lo que es tica profesional.
2.2. Analizar los problemas ticos de la prctica profesional en las organizaciones.
2.3. Evaluar el comportamiento tico del profesional.
2.4. Definir lo que es la tica gerencial.
2.5. Caracterizar la formacin gerencual en valores.
2.6. Analizar las formas de tica en las entidades pblicas.
2.7. Proponer el modelo de gestin tica para entidades pblicas.
2.8. Definir lo que es la tica empresarial.
2.9. Analizar los modelos ticos para las empresas.
2.10. Analizar los cdigos para las empresas.
Semana/D
a
Semana/D -tica profesional. Conceptos fundamentales de la tica profesional. Problemas ticos de la prctica
a8
profesional en las organizaciones. Evaluacin del comportamiento tico de un profesional.
Inicio:
2014-05-19
Termino:
2014-05-23
Semana/D -tica gerencial. Formacin gerencial en valores.
a9
Inicio:
tica en las entidades pblicas.
2014-05-26 La tica y la funcin pblica. La gestin tica en las entidades pblicas. Modelo de gestin tica para
Termino:
entidades del Estado.
2014-05-30
Semana/D -tica empresarial. Modelos ticos construidos de y para la empresa. Los cdigos de tica.Casos de
a 10
tica empresarial.
Inicio:
2014-06-02
Termino:
2014-06-06
Semana/D Trabajo en aula: Discutir las actividades ticas de los roles y funciones de los profesionales de
a 11
Trujillo.
Inicio:
2014-06-09 Trabajo de campo: Visita a las empresas agroindustriales del proyecto Chavimochic,Provincia de
Termino:
Vir. Visita a las comunidades de Vir bajo. Municipalidad, empresa Agroindustrial etc.
2014-06-13
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
a8
Inicio:
Termino:
a9
Inicio:
Pg. 4

Termino:
2014-05-30
Semana/D
a 10
Inicio:
2014-06-02
Termino:
2014-06-06
Semana/D
a 11
Inicio:
2014-06-09
Termino:
2014-06-13

Discusin de grupo.
Intervencin oral.
Discusin de grupo.
Intervencin oral.
Discusin de grupo.
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominacin: TICA Y LIDERAZGO Y LA TENDENCIA DE LA GLOBALIZACIN, LA
DEMOCRACIA Y LA CIUDADANA.
4.4.2. Inicio: 2014-06-16
Termino: 2014-07-18
2.1. Analizar la tica y sus referencias con la ciudadana.
2.2. Analizar los valores de la democracia contempornea que se reflejan en la sociedad mundial
y local.
2.3. Explicar los factores de los obstculos de la democracia que inciden en los derechos
humanos.
2.4. Analizar las incidencias que influye la globalizacin en el multiculturalismo.
2.5. Analizar la identidad y la diversidad cultural relacionado a la cultura tica de los mnimos
2.6. Explicar la importancia de la tica en la ciencia y la tecnologa.
2.7. Analizar el juicio tico en la ciencia y tecnologa.
2.8. Analizar la relacin entre la sociedad y la naturaleza desde la perspectiva de la educacin
ambiental.
2.9. Explicar los principales fenmenos naturales y sus implicancias para el desarrollo
sustentable.
Semana/D
a
Semana/D -tica y ciudadana,Democracia y Derechos Humanos:
a 12
Inicio:
Valores de la democracia. Caractersticas y principios de la democracia contempornea. Los
2014-06-16 derechos humanos. Obstculos de la democracia. Justicia, valor fundamental de la democracia. El
Termino:
pacto social y la soberana popular. Dignidad, igualdad y libertad. La proteccin del derecho de las
2014-06-20 minoras. Caractersticas y principios de la democracia.
Semana/D -Multiculturalismo y globalizacin:
a 13
Inicio:
Identidad y la diversidad cultural. La globalizacin y sus implicaciones mundiales. Identidad
2014-06-23 nacional. Desafos ticos de la globalizacin. Valores de la convivencia y soberana entre las
Termino:
naciones. Cultura y multiculturalismo. Patrimonio cultural. Relacin entre culturas y tica de
2014-06-27 mnimos. Hegemona y dominacin.
Semana/D -Etica, Ciencia y tecnologa:
a 14
Inicio:
la ciencia y la tica. El juicio tico sobre acceso, uso, investigacin y divulgacin cientfica. Juicio
2014-06-30 tico en la ciencia y tecnologa. El conflicto entre el saber tcnico-cientfico.
Termino:
2014-07-04
Semana/D -Educacin ambiental para el desarrollo sustentable:
a 15
Inicio:
La relacin entre la sociedad y naturaleza. Ecologa y medio ambiente. Fenmenos naturales y
2014-07-07 desastres. Problemas ambientales en mi comunidad. Energa y consumo sustentable.
Termino:
2014-07-11
Semana/D Sustentacin de los trabajos de campo:
Pg. 5

a 16
Inicio:
2014-07-14
Termino:
2014-07-18
- Trabajo de campo: Visita a las empresas agroindustriales del proyecto Chavimochic,Provincia de

Vir. Visita a las comunidades de Vir bajo. Municipalidad, empresa Agroindustrial etc.
-Visita a la comunidad urbana de Laredo sobre la evaluacin y percpecin de la gestin tica de las
entidades pblicas y la tica empresarial. Municipalidad, empresa Agroindustrial etc.
-Aplicacin de cuestionario o test, a los estudiantes de la facultad de Ingeniera (UNT) sobre el
conocimiento de la tica, la moral y los valores y sus aplicaciones.
Examen de unidad.
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
a 12
Inicio:
Termino:
a 13
Inicio:
Termino:
a 14
Inicio:
Termino:
a 15
Inicio:
Termino:
Semana/D Exposiciones grupales.
a 16
Inicio:
Termino:
2014-07-18 Examen escrito de unidad(prueba objetiva)
4.5. APLAZADO
Semana/Da
Semana/Da 17
Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad o propsito medir los cambios previstos en la experiencia curricular a
travs del logro de los objetivos generales y especficos en cada uno de los estudiantes y recoger
informacin que permita mejorar la programacin silbica mediante la dosificacin de las actividades de
aprendizaje y la retroalimentacin oportuna.
Las normas generales establecidas para el proceso de evaluacin de la presente asignatura son todas
aquellas referidas a este tema en el Reglamento de la Normatividad Acadmica de la UNT. (Ttulo I al III
Pginas 15 - 18). La evaluacin es permanente y durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje como
el trmino de ellas, mediante el tipo de evaluacin: Prueba objetiva. Los instrumentos de evaluacin que
aplicaremos son: prueba objetiva, de ensayo, reactivos orales, cuestionarios y ensayos monogrficos. En las
unidades donde la metodologa es LA INDAGACIN Y LA INVESTIGACIN, el estudiante presentar
un ensayo sobre el problema a estudiar: ensayo que se sustentar: la elaboracin y sustentacin del ensayo
Pg. 6

individual y grupal ser su evaluacin.
La evaluacin y calificacin del rendimiento acadmico se determinar mediante los siguientes niveles o
tipos:
A. Pruebas sumativas por Unidades:Con la finalidad de obtener informacin acerca del logro de los
objetivos (de las unidades y de la experiencia curricular). Medir el logro de habilidades y destrezas
intelectuales, comprende:La aplicacin de una prueba objetiva al finalizar cada unidad (04 pruebas
objetivas). Tiene peso 02.
B. Trabajos prcticos: Se prev evaluar el desempeo mediante pruebas de tipo ensayo, controles de
lecturas, prcticas calificadas en aula, pequeas asignaciones de trabajos individuales y grupales. Se evala
las participaciones acertadas de los estudiantes. El promedio tiene peso 1.
C. Evaluacin actitudinal: Evaluacin de la participacin en el aula y la predisposicin de los alumnos en el
desarrollo de sus habilidades como criterios de puntualidad, iniciativa, respeto, responsabilidad,
compaerismo, etc. El promedio tiene peso 1.
D. Sobre las participaciones Acertadas: Los alumnos podrn participar en clases: saliendo a la pizarra,
respondiendo una pregunta del docente y expresando alguna idea importante para el desarrollo de la
asignatura. Se considera tambin como una participacin acertada si es que los alumnos demuestran
organizacin colectiva para sus actividades en el mejoramiento de su aula y trabajo en equipo. Como
mximo se consideran dos participaciones acertadas por alumno. Los alumnos ganarn 1 punto para la nota
de trabajos prcticos.
E. Evaluacin del Producto e Informes: Se evaluar las asistencias a los trabajos de ccampo y sus informes
finales (Trabajo de Campo)en el curso tanto individual como grupal. El promedio tiene peso 3.
F. Examen Sustitutorio o aplazados: El examen sustitutorio se programa de acuerdo al cronograma
acadmico y remplaza al promedio final. Examen de aplazados: 17va. Semana. El alumno previamente
cancelar sus derechos de pago. El Alumno que ha sido inhabilitado por lmite de faltas no tiene la
posibilidad de rendir examen sustitutorio.
REQUISITOS DE PROMOCIN.
La evaluacin se basa en la escala vigesimal, norma que se aplica a todas las pruebas y evaluaciones
efectuadas.
El 0.5 medio punto favorece al alumno, solo para nota promocional.
Se considera promovido el estudiante que obtenga el promedio de 10.5 considerndose la fraccin a favor
del alumno para el promedio promocional.
Asistencia a clases en un mnimo del 70%
Se consideran inhabilitados los estudiantes cuyas inasistencias sumen el 30% de las programadas en la
asignatura.
Respetar las fechas de presentacin de trabajos y exmenes.
Participar en el desarrollo de trabajos prcticos en el aula.
Cumplir con los trabajos individuales y grupales.
Se consideran los alumnos que rendiran examen de aplazados, y que no hayan sido inhabilitados, aquellos
que obtengan en el promedio promocional hasta la nota 10.4
Las personas que no presenten trabajos a tiempo se le considerar 00 puntos en la evaluacin sumativa de la
unidad que se esta evaluando.
No hay nueva fecha de presentacin de trabajos, salvo justificacin pertinente.
Slo se volver a tomar el examen de unidad si el alumno justifica su inasistencia.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Con la consejera por parte del profesor, los estudiantes de Ingeniera de Sistemas pueden
proporcionar ayuda para que puedan superar sus dificultades acadmicas. El profesor ayudar a obtener
herramientas e ideas necesarias de cmo resolver las dificultades de los alumnos.
Estrategias de prestacin de servicio: La consejera es un servicio que brinda el docente como profesional
humanista, objetivo y de confiabilidad para que el alumno se beneficie en lo siguiente:
Para mejorar en los hbitos y destrezas de estudio como los trabajos de investigacin y trabajos dejados en
Pg. 7

clases y de exposicin.
Para la toma de decisiones individual y organizativa.
Informacin sobre la orientacin sobre el currculo y planificacin de la relacin de la tica y liderazgo con
la Especialidad de Ingeniera de Sistemas.
Las consultas de consejera sern de manera individual y grupal segn las circunstancias de los casos
expresados.
La facilitacin de fuentes bibliogrficas.
Ampliacin de la explicacin de los contenidos.
Asesora para la mejor presentacin de sus trabajos.
Absolucin de conflictos entre miembros de grupos de trabajo y estudio.
Brindar informacin permanente sobre notas y record de asistencias.
. Da: Mircoles.
. Lugar: Pabelln de cubculo de docentes, oficina N25, segundo piso, Facultad de Ciencias Sociales,
Ciudad Universitaria.
. Horario: de 3 p.m. a 5 p.m.
VII. BIBLIOGRAFA
BECERRA, Jos (1996).Antropologa. Ed. BC. Trujillo- Per.
BERTTOLINI, Marisa y LANGON, Mauricio (2009)Diversidad Cultural e Interculturalidad. Edit.
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BLEJMAR, Bernardo; NIREMBER, Olga; y PERRONE, Nstor. (1998). La Juventud y el Liderazgo
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EMBER, Carol; EMBER, Melvin; y PEREGRINE, Peter.(2004)Antropologa. Edit.Pearson Prentice Hall;
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MNCH, Lourdes (2012). tica y Valores I. Edit. Trillas. Mxico.
RAMOS, Arcelia. (2009) Liderazgo y Conduccin de Equipos. Edit. Trillas. Mxico.
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SANTOS, Milton. (2004). Por otra Globalizacin; del pensamiento nico a la conciencia universal. Edit.
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SCHAEFER, Richard. (2012). Introduccin a la Sociologa. Edit. Mc. Graw Hill. 12ava. Edic. Espaa.
SCHMIDT, Eduardo.(1995). tica y Negocios para Amrica Latina. Edit. Universidad del Pacfico. Lima.
SKLAIR, Leslie. (2003). Sociologa del sistema Global. Edit. Gedisa. Espaa.
SERNA, Jeannette; CAMPOS, Pedro; y GALVEZ, Patricia.(2001).Gestin en Programas sociales: desde
una perspectiva de gnero. PROMUDEH/ OPCION. Enero-Lima.
SIERRA. Mara Teresa y CORTS, Marisol (2011) tica y Valores I. Edit. Limusa. Mxico.
VARGAS, Eduardo. (2004). Sociologa de la Violencia: 1980-2000, post-modernidad y conflicto en el
Per. Edit. Grficos. Lima.
VSQUEZ FERNANDEZ, Francisco.(1991). tica y Deontologa de la Informacin. Edit. Paraninfo.
Madrid.
VIGO SANCHEZ, Gudelia. (2002).Influencia de la tica en la eficacia Empresarial. Edit. San Marcos.
Lima.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ETICA Y LIDERAZGO", ha sido Visado por el Director de
la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS, quien da conformidad al
silabo registrado por el docente PELAEZ VINCES, EDGARD JOSE que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS SOCIALES.
Pg. 9

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