Como habamos visto, un ENUNCIADO es un mensaje expresado por un

hablante, que tiene un significado dentro de una situacin comunicativa

determinada. Por lo tanto, un dilogo entre dos amigos, el poema realizado
por un escritor o el canto de una hinchada en la cancha son enunciados. En
todos los casos, estos enunciados varan de acuerdo al contexto en el que se
producen, es decir, quin es el destinatario, cul es el propsito de la
enunciacin, si la situacin es formal o no y si la comunicacin es oral o
escrita.

Ahora bien, todos los ENUNCIADOS que se producen en las mismas

situaciones de enunciacin adquieren caractersticas similares. Por ejemplo:
una carta en la que un Presidente felicita al nuevo Papa por su asuncin es
diferente a la carta en la que un funcionario felicita a un ciudadano por su
valenta al rescatar a un nio en peligro, pero en realidad, ambas cartas
comparten muchos elementos similares: utilizan un vocabulario y una
redaccin propias del registro formal, ambas son formas de comunicacin
diferida (porque los dos participantes de la situacin comunicativa no estn
en el mismo tiempo y lugar), tienen el mismo propsito y la estructura propia
de una carta formal. Por lo tanto, esos dos enunciados (es decir, las dos
cartas) pertenecen a un mismo Gnero Discursivo.

ESTRUCTURA

Hemos mencionado que los gneros discursivos tienen en comn, entre otras
cosas, la estructura. Pero, a qu denominamos estructura?

La estructura es la organizacin de la informacin que contienen los

enunciados.

Ciertos tipos de enunciados tienen estructuras estables, esto quiere decir que
la organizacin de la informacin que contienen se hace casi siempre de la
misma manera. Eso es lo que ocurre en las cartas formales que viste en el
mdulo de Lengua I. Todas tienen la misma organizacin (o muy similar):
lugar y fecha, datos del destinatario y cuerpo de la carta. Esto significa que
todas las cartas formales constituyen un mismo GNERO DISCURSIVO porque
comparten, entre otras cosas, la estructura.

TEMA y ESTILO

Algunos gneros discursivos se conforman a partir de enunciados que

comparten un mismo tema. Esto se debe a que los gneros discursivos
habitualmente estn vinculados a una esfera de la actividad humana y se
vinculan con ciertas prcticas sociales (como realizar un trmite, escribir una
novela, hacer la lista de compras o actuar en una obra de teatro).

Por ejemplo: las recetas mdicas son un gnero discursivo porque poseen
una estructura similar que todas las recetas comparten y porque tambin
estn vinculadas con una misma esfera de la actividad humana, la medicina,
y por eso se vinculan todas ellas con temas mdicos (mencionan
enfermedades, tratamientos, medicamentos y usan palabras especficas del
mbito de la salud).

El estilo se manifiesta en la manera personal en que cada hablante crea sus

textos, es el factor ms personal del discurso. Sin embargo, aunque el estilo
tiene un alto grado de subjetividad (es decir que vara de acuerdo a cada
persona), tambin suele ser relativamente estable porque est muy
vinculado al tema. Volvamos al ejemplo que dimos en el prrafo anterior:
cuando visitamos a un mdico esperamos que en sus explicaciones sobre
nuestra salud utilice ciertas palabras o expresiones que son "propias de los
mdicos", tambin esperamos que nos trate con cierta formalidad y
distancia. Todos esos factores que se observan en lo que el mdico nos "dice"
tienen que ver con el estilo, y ese estilo no es slo de un mdico,
habitualmente es similar en todos los mdicos. Por esa razn, el estilo es otro
de los factores que comparten los enunciados que se agrupan en un mismo
gnero discursivo.
Actividades
Qu temas pueden incluirse en las siguientes prcticas sociales?
LA REUNIN DEL DIRECTORIO DE UN CLUB

El pase de un nuevo jugador.

La produccin de ganado porcino.

Construccin de nuevos vestuarios.

El porcentaje de alumnos que desertaron de la escuela en el ltimo ao.

Rendicin de cuenta de las entradas del ltimo partido.

Mostrar retroalimentacin

UN TALLER MECNICO

El aumento progresivo del precio del pan.

Una prdida de aceite y su causa.

La nueva moda en Europa.

El costo de los repuestos trados por el viajante.

Temperatura de agua demasiada elevada por falta de funcionamiento del

electro.

Mostrar retroalimentacin

UN CAMPEONATO DE AJEDREZ

Las tcticas de juego.

El aumento de las precipitaciones.

Las fechas del clasificatorio para la prxima instancia.

Tiempo record en que gan la partida el ltimo campen.

Desempeo del jugador Alemn en la final.

Mostrar retroalimentacin

Selecciona los enunciados que pertenecen a un mismo gnero discursivo:

Castillos de Arena

Por qu no me dijiste que estabas construyendo

ese castillo de arena?

Hubiera sido tan hermoso

poder entrar por su pequea puerta,
recorrer sus salados corredores,
esperarte en los cuadros de conchas,
hablndote desde el balcn
con la boca llena de espuma blanca y transparente
como mis palabras,
esas palabras livianas que te digo,
que no tienen ms que el peso
del aire entre mis dientes.

(...)

Gioconda Belli

Haciendo un castillo: tcnica modular

La modular es la que suelen utilizar los nios y las personas que empiezan
construyendo castillos como su nombre indica se basa en alzar una
construccin mediante mdulos o piezas y yndolos uniendo unos a otros a
medida que construimos estos mdulos.

A continuacin el ejemplo de un castillo modular.

Alzamos un par de torres, separadas unos 10 cm, con la ayuda de dos cubos
llenos de arena mojada.

Situamos una mano entre ambas torres a modo de andamio y arrastramos un

puado de arena mojada con la otra mano hacia nuestro improvisado
andamio.

Aadir ms arena mojada hasta conseguir un montculo entre las dos torres.
No aplicar presin sobre el montculo para evitar derribar las torres.

Costas sanciona con 2.163 euros al constructor de un castillo de arena en

Pollena

La demarcacin considera que el sancionado ha infringido la Ley al no

disponer de una autorizacin para ocupar parte de la playa - La figura
realizada con sedimento cubra una extensin de 18 metros cuadrados

La Ley de Costas no cita en ninguno de sus artculos la prohibicin de

construir castillos de arena sobre la playa. Sin embargo, los inspectores que
sorprendieron al infractor en plena construccin aplicaron el artculo 90.a del
citado marco legislativo, que determina como infraccin administrativa "las
acciones u omisiones que causen daos o menoscabo a los bienes de

dominio pblico martimo-terrestre o a su uso, as como la ocupacin sin el

debido ttulo administrativo".
En este sentido, cabe interpretar que el motivo de la sancin es el hecho de
haber empleado 18 metros cuadrados de un espacio pblico como es la playa
para realizar una actividad para la que no se haba solicitado ningn permiso
y que, adems, tena carcter lucrativo, ya que el objetivo de la creacin de
grandes castillos de arena (que no necesariamente tienen la forma de
castillos) es causar la admiracin de los baistas o transentes para
conseguir una compensacin econmica.

Quiero jugar contigo nio

a orillas de la soleada playa
all haremos grandes castillos
con la arena, el tobo y la pala,

All levantaremos los sueos

y cada castillo ser un monumento
all alegres los dos jugaremos
con la brisa que trae el viento.
(...)
J. Daz Valero

Mdulo Lengua 2
Unidades del Mdulo
Unidad 1. Gneros Discursivos
Contenidos unidad 1

Conocimientos previos
Estructura, tema y estilo de los gneros discursivos
Clasificacin de los gneros discursivos
Actividades
Resumen de la unidad
Autoevaluacin de la unidad
Unidad 2. Modalidades de la enunciacin
Unidad 3. La Argumentacin
Unidad 4. Textos para aprender, bsqueda temtica y consulta de fuentes
Unidad 5. Estrategias de lectura e interpretacin de textos de estudio
Unidad 6. Currculum vitae
Resumen del mdulo
Autoevaluacin del mdulo
Actividades para enviar al tutor
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Clasificacin de los gneros discursivos
Los gneros discursivos pueden clasificarse en PRIMARIOS y SECUNDARIOS.

GNEROS DISCURSIVOS PRIMARIOS

Mtodo de preparacin

Tiempo de preparacin: 5 minutos

Tiempo de coccin: 25 minutos

1. Calentar un poco de aceite en una cacerola mediana a fuego medio alto,

agregar el arroz y cocinar durante 3 minutos revolviendo constantemente.

Agregar el caldo de pollo, dejar que hierva. Incorporar la cebolla, pimiento

verde, jalapeo y los tomates picados. Sazonar con el cubito de caldo de
pollo, sal, pimienta, comino, cilantro y ajo.

Dejar que hierva de nuevo, tapar, reducir el fuego y cocinar a fuego bajo
durante 20 minutos.

Son los que corresponden a la comunicacin cotidiana, oral o escrita

(dilogo, pedido de ayuda, carta, receta). Se caracterizan por la inmediatez y
la espontaneidad, es decir, que reflejan nuestra capacidad como hablantes
para desenvolvernos como usuarios de la lengua en las prcticas cotidianas.

GNEROS DISCURSIVOS SECUNDARIOS

Son complejos, ms desarrollados y elaborados que los primarios,
preferentemente escritos y requieren de un proceso de planificacin. Son
gneros discursivos secundarios una novela, un informe cientfico, una
pelcula, un discurso poltico, un video musical. Los gneros secundarios, en
su proceso de elaboracin, reelaboran diversos gneros primarios, por
ejemplo, cuando un dilogo se incluye dentro de una novela.

Clasifica los siguientes textos determinando si representan gneros

discursivos primarios o secundarios:

"Las esterillas no estn a la venta, son del local".

Este texto pertenece a un gnero discursivo

Comprobar respuesta
Su puntuacin es 1/1.

Paseo del mes

Cada mes un recorrido temtico

diferente, guiado por monitores y

adecuado a las plantas y actividades

observables y realizables en cada estacin.

Enero "Las Orqudeas"

Febrero "Presentacin y recorrido descriptivo por el Real Jardn Botnico Juan
Carlos I"
Marzo "Cactus y plantas crasas"
Abril "rboles y arbustos exticos y su cultivo en Alcal de Henares"
Mayo "La Rosaleda"
Junio "Flora mundial y principales familias botnicas"
Julio "Vivero, el motor del jardn botnico"
Agosto"Agricultura ecolgica"
Septiembre "Flora aromtica"
Octubre "Arboreto ibrico"
Noviembre "Flora regional"

Diciembre "Conferas y otras gimnospermas"

Este texto pertenece a un gnero discursivo .......................................

El tabaco en cifras

Ms de mitad de la poblacin mundial beneficiada por medidas antitabaco

El tabaco representa una de cada 10 muertes en el mundo,

Muertes anuales

En millones

1.900 millones de personas en 23 pases - estn expuestas a campaas

masivas antitabaco nacionales.

fumadores: 1300 millones

38 % de los pases (74 en total) no tienen ninguna restriccin a la publicidad
de cigarrillos, o tiene restricciones mnimas.
Los fumadores mueren 15 aos antes de la media
Este texto pertenece a un gnero discursivo

Comprobar respuesta

Me demor una hora -dijo Santiago-. Rehice las dos carillas cuatro o cinco
veces, correg las comas mano delante de Vallejo.

El seor Vallejo lea con atencin, el lpiz suspendido sobre la hoja, asenta,
marc una crucecita, movi un poco los labios, otra, bien bien, un lenguaje
sencillo y correcto, lo tranquiliz con una mirada piadosa, eso deca mucho
ya. Slo que. . .

-Si no pasas la prueba hubieras vuelto al redil y ahora seras un miraflorino

modelo -se ri Carlitos-. Apareceras en sociales, como tu hermanito.

-Estaba un poco nervioso, seor -dijo Santiago-. Quiere que lo haga de

nuevo?

-A m me tom la prueba Becerrita -dijo Carlitos-. Haba una vacante en la

pgina policial. No me olvidar nunca.

Fragmento de la novela Conversacin en la catedral de Mario Vargas Llosa

Este fragmento pertenece a un gnero discursivo

Comprobar respuesta
Lee el siguiente texto y responde:
Lee la tarjeta del Da del amigo que tienes a continuacin:

1 Kg de amor, una cucharadita de secretos.

2 tazas abundantes de paciencia, una pizca de celos.

3 trozoss grandes de tolerancia

1/2 Kg de compaerismo...

Todo resuelto con un poco de diversin y buena onda.

Dejar que el tiempo afiance los lazos y listo.

Feliz Da del Amigo!!

Explic qu gneros discursivos primarios se reelaboran en esta tarjeta que

pertenece a un gnero discursivo secundario.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS | PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS |

PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas

con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar
o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir
al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro,

suele combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a
mostrar, la argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por
ello, en un texto argumentativo adems de la funcin apelativa presente en
el desarrollo de los argumentos, aparecela funcin referencial, en la parte en
la que se expone la tesis.

La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente

en los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en

los textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la

lengua oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana
(aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o
mesas redondas.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados:

introduccin, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusin.

La INTRODUCCIN suele partir de una breve exposicin (llamada

introduccin o encuadre) en la que el argumentador intenta captar la
atencin del destinatario y despertar en l una actitud favorable. A la
introduccin le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona.
Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.

El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se

denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o
refutarla.

Segn la situacin comunicativa, se distingue entre :

ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad

del texto argumentativo. Es el caso del investigador que valora el xito de un
descubrimiento en una conferencia.

ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutacin o la justificacin y

la conclusin se desarrollan a lo largo de rplicas sucesivas. Es el caso de los

debates en los que es fcil que surjan la controversia, la emisin de juicios
pasionales, las descalificaciones y las ironas.

Segn el orden de los componentes, se distinguen varios modos de

razonamiento:

La DEDUCCIN (o estructura analtica) se inicia con la tesis y acaba en la

conclusin.

La INDUCCIN (o estructura sinttica) sigue el procedimiento inverso, es

decir, la tesis se expone al final, despus de los argumentos.

A su vez, l os argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:

Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas

por el conjunto de la sociedad.

Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.

Argumentos de ejemplificacin: Se basan en ejemplos concretos.

Argumentos de autoridad: Se basan en la opinin de una persona de

reconocido prestigio.

Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se

pretende halagar, despertar compasin, ternura, odio

La CONCLUSIN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la

tesis y los principales argumentos).

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la argumentacin antes

bien son compartidos por otros modos de organizacin textual, como la
exposicin. Destacan:

La DEFINICIN. En la argumentacin se emplea para explicar el significado de

conceptos. En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que
tiene el argumentador.

La COMPARACIN (o analoga) sirve para ilustrar y hacer ms comprensible lo

explicado. Muchas veces sirve para acercar ciertos conceptos al lector
comn.

La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el

objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como
argumentos de autoridad.

La ENUMERACIN ACUMULATIVA consiste en aportar varios argumentos en

serie. Cumple una funcin intensificadora.

La EJEMPLIFICACIN se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la

tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la experiencia individual.

La INTERROGACIN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda

un argumento, comprobar los conocimientos del receptor

PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS

El prrafo es el cauce que sirve para distribuir los diferentes pasos

(planteamiento, anlisis o argumentos y conclusin) contenidos en la
argumentacin escrita.

De entre los elementos de cohesin textual que relacionan los contenidos

repartidos en los diferentes prrafos destacan tres: la repeticin lxica o
conceptual en torno al tema y los marcadores discursivos que permiten
seguir el proceso de anlisis o argumentacin y avisan del momento de la
conclusin.

Si el texto pertenece al mbito cientfico (jurdico, humanidades) abundan

en el lxico los tecnicismos. Si es de tema ms general o de enfoque ms

subjetivo, suele utilizarse un lxico de registro predominantemente estndar.