Responsabilidad Social

RESPONSABILIDAD SOCIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE

ADMINISTRACIN

ASIGNATURA

MATEMATICA FINANCIERA II

DOCENTE

ALAN CHAVEZ

CICLO

IV

APELLIDOS Y NOMBRES

ANAYA CARLOS MILAGROS

ROSALEE

PER CHIMBOTE

AO 2015

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Responsabilidad Social
Investiga y elabora un artculo referente a la forma como afronta la ULADECH
Catlica, el tema de la responsabilidad social, en el proceso de formacin de nuevos
profesionales con valores

RESPONSABILIDAD SOCIAL:
La universidad, respondiendo a la naturaleza de su misin, consagra sus
esfuerzos al proceso de enseanza-aprendizaje actualizando su proyecto
curricular que perfila al egresado como persona socialmente responsable. De
ah la necesidad de interrogarse cmo estamos formando a las personas y los
profesionales, y qu estrategias se usan para formar ciudadanos responsables y
comprometidos con el desarrollo humano en la sociedad.
Dentro del marco de la formacin humanista cristiana la universidad puede
generar una reflexin social que oriente a los estudiantes a ubicar su profesin
en el contexto real y las prcticas ticas vinculadas con los temas de la
responsabilidad social.
De este modo, los estudiantes lograrn analizar y comprender el significado de
la responsabilidad Social como un aspecto importante de su formacin
profesional, vinculada estrechamente a la formacin acadmica y la
investigacin cientfica y no slo como un apndice o anexo de las actividades
curriculares.
La experiencia de este proceso permite que el estudiante se ubique dentro de
un contexto real donde aprende, comparte y aporta al desarrollo sostenible,
motivndole a una reflexin sobre lo actuado para luego sistematizar los
procesos de enseanza-aprendizaje que ayuden, con sus conocimientos y
profesin, a la solucin de problemas de la sociedad.

LOS DESAFOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

La universidad, dado la naturaleza de su misin, se pregunta cmo recuperar

su rol dentro de la sociedad como constructora de conocimiento y formadora
de personas y profesionales capaces de vivir los valores universales de la
justicia, fraternidad y verdad, motivados por un compromiso tico. Si la
Responsabilidad Social Universitaria es entendida como un compromiso en
triple dimensin: garantizar la responsabilidad social de la ciencia; promover
la formacin
de una ciudadana democrtica; y educar al estudiante como agente de
desarrollo, entonces habr que afrontar estos tres puntos estratgicos y ver si
son realmente tomados en cuenta a la hora de programar, presupuestar y de
qu modo impregna todo la gestin universitaria y en el compromiso social de
la Universidad.
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El Nuevo Proyecto Educativo Institucional de la ULADECH CATLICA ha

repotenciado la aplicacin en la formacin universitaria de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, lo cual servir como normatividad para la
elaboracin e implementacin de dichas tecnologas, previstos ya en los planes
curriculares de las distintas escuelas profesionales de esta universidad.

El proyecto se desarrolla progresivamente mediante planes estratgicos y

planes operativos circunscritos a objetivos y tiempos determinados.
La formacin de capital humano interno es necesaria para afrontar
eficazmente su misin y obtener resultados de calidad, de acuerdo con la
propia identidad catlica de la comunidad universitaria con el apoyo de la
Dicesis de Chimbote. Puesto que, debe estar muy atenta y exigente en la
seleccin de los profesores y de las autoridades, adems de preocuparse y
de tener cuidado de su formacin permanente y de invertir
constantemente en ella como la nica manera de garantizar y desarrollar
incesantemente su competencia profesional, educativa y catlica

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Este proceso de formacin permanente debe promover en los estudiantes,

docentes, trabajadores y en las autoridades un perfil adecuado a las
exigencias del proyecto institucional relacionados con su capacidad de
auto-formacin y de auto-evaluacin buscando una renovacin constante
de su competencia cientfica-tecnolgica, cultural, tica y educativa para
poder responder positivamente a situaciones sociales y culturales, desafos
cientficos, ticos y educativos siempre nuevos. Paralelamente, con
capacidad de compartir un proyecto institucional, de trabajar juntos, de
llevar a cabo un verdadero dilogo interdisciplinar y de guiar procesos de
amplia colaboracin en la sociedad y en la Iglesia, con una especial
sensibilidad frente a los adultos jvenes y a la situacin juvenil, sobre todo
a los menos favorecidos econmicamente, y una competencia especfica,
segn su especialidad, para contribuir a la construccin de una sociedad
ms justa y solidaria, ms abierta al desarrollo integral de los jvenes y
con la capacidad para una gestin universitaria competente y eficaz.
El proyecto institucional de la universidad est guiado por una clara
finalidad educativa pastoral, segn las caractersticas de la pedagoga
centrada en el estudiante y de la espiritualidad catlica. Esta finalidad se
expresa por medio de la creacin de un ambiente rico en valores humanos,
incluido el espritu de familia con el planteamiento riguroso de la
investigacin, de los currculos formativos y de los contenidos de la
enseanza en consonancia con una visin transcendente de la persona
humana y de la vida a travs de un dilogo cultural interdisciplinar y
transdisciplinar entre las diversas materias acadmicas, incluidas las de
carcter tico, religioso y de responsabilidad social. Oferta de una
variedad de servicios de atencin humana a los alumnos, incluidos los de
propuestas explcitamente cristianas (de evangelizacin, de formacin
cristiana, de carcter litrgico y sacramental), de comprensin y dilogo
ecumnico e interreligioso, de compromiso en el servicio a los dems.
Por otra parte la enseanza de las diversas disciplinas es abordada desde
una perspectiva interdisciplinaria y trascendente. De esta forma se asegura
que quienes aqu se forman como capital humano para la transformacin
de la sociedad, sean competentes en su profesin o especialidad en la que
se desempeen al servicio de la sociedad, y acten como lderes del
cambio capaces de dar testimonio de su fe ante el mundo.

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