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Se tendr en cuenta los cuatro (4) ms importantes tipos de Innovacin.

Ellos
son:

NNOVACIN
EN
PRODUCTO.
Cuando
se
introduce al mercado
un producto bien o
servicio)
tecnolgicamente
nuevo
(cuyas
caractersticas
tecnolgicas o usos
previstos
difieren
significativamente de
los existentes a nivel
nacional)
o
significativamente
mejorado
(previamente
existente
cuyo
desempeo ha sido
perfeccionado
o
mejorado en gran
medida).

INNOVACIN
EN
PROCESOS.
Cuando
se adoptan mtodos
de produccin nuevos
o significativamente
mejorados.
Puede
tener por objetivo
producir o entregar

productos (bienes o
servicios)
tecnolgicamente
nuevos o mejorados,
que
no
puedan
producirse
ni
entregarse utilizando
mtodos
de
produccin
convencionales,
o
bien
aumentar
significativamente la
eficiencia
de
produccin o entrega
de
productos
existentes.

INNOVACIN
EN
ORGANIZACIN.
Cuando
realizamos
introduccin
de
cambios
en
las
normas
de
organizacin
y
gestin
del
establecimiento
o
local, cambios en la
organizacin
y
administracin
del
proceso
productivo,
incorporacin
de
estructuras
organizativas
modificadas

significativamente, o
implementacin
de
orientaciones
estratgicas nuevas o
sustancialmente
modificadas.

INNOVACIN
EN
COMERCIALIZACIN.
Se
considera
Innovacin
en
Comercializacin a la
introduccin
de
mtodos
para
la
comercializacin
de
productos
nuevos
(bienes o servicios),
de nuevos mtodos
de
entrega
de
productos
preexistentes, o de
cambios
en
el
empaque
y/o
embalaje de dichos
productos.

Fuente: Elaborado en
base a RICYT/OEA
(2001): Normalizacin
de
indicadores de
innovacin
Tecnolgica
en
Amrica Latina y el
Caribe Manual de
Bogot

1Importancia de las Tics Las TIC son


equivalentes en el mundo moderno a lo
que fue la Revolucin Transformacin en
Industrial todos los mbitos: social,
poltico, econmico y personal de los
ciudadanos Las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (Tics) son
cada vez ms una oportunidad y menos
una
Proponen
las
iniciativas
de
amenaza dar vuelta la clase
2. Componentes de la innovacin
educativa - Tecnologas actividades
actuales basadas en la utilizacin de
TIC (wikis, blog, redes sociales, pizarra
electrnica,
e-portfolios,
entornos
personales de aprendizaje). . Procesos.
metodologas
educativas
-clases magistrales, La innovacin
educativa acta de la -clases prcticas,
siguiente forma en lo que respecta a las
-clases
de
laboratorio,
-tutoras
reactivas, metodologas: Mejora de las
existentes. -evaluacin suma tiva,
-planificacin,
Las
personas.
La
innovacin
docente
implica
y
transforma los procesos y los roles
vinculados tanto al alumnado como a
profesor.
Conocimiento.
Cualquier
proceso de innovacin docente requiere
el uso del conocimiento, ya que es el
verdadero objetivo del proceso de
aprendizaje:
la
adquisicin
de
conocimientos.
3. En el campo de las TIC; debe existir
un verdadero cambio social apartir del
replanteamiento del rol de los docentes.

Se requiere: Un docente activo que,


lejos de la concepcin tradicional de
aprendizaje, considere los nuevos
paradigmas y el significado de los
conocimientos terico-prcticos que le
permita tomar decisiones acertadas en
los
procesos
de
enseanza
y
aprendizaje con las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
4. Marco poltico de estndares de uso
de TIC Banco Interamericano de
Desarrollo - BID UNESCO Marco
conceptual
para
diseo,
implementacin,
monitoreo
y
evaluacin de proyectos que buscan El
desarrollo profesional del incorporar
Tecnologas de la Informacin y profesor
la Comunicacin para el logro de
mejoras educativas Modelos normativos
internacionales
Transformando
la
economa mundial Motor y facilitador de
un cambio curricular Banco Mundial
OCDE World Link laboratorios de
computacin auto- Centrado en el
estudiante
sustentables
y
sus
aprendizajes
Informacin
para
el
Desarrollo
5. Recursos y estrategias didcticas que
permiten la participacin activa de los
individuos en un proceso de educacin
ambiental Las TICs a travs las
imgenes y sonidos en internet . y
con las posibilidades de difusin y
comunicacin que ofrece ahora la web
2.0. En Educacin Ambiental son

necesarias las experiencias directas de


primera mano y la implicacin de los
sentidos La educacin ambiental y el
uso de las TIC, complementan los
elementos tericos como prcticos y
desarrollarn
en
el
educando
habilidades, destrezas y conductas que
dejarn
de
ser
conocimientos
abstractos y aislados para convertirse
en una forma de vida que lo
acompaar a travs de los aos

educando habilidades, destrezas y


conductas
que
dejarn
de
ser
conocimientos abstractos y aislados
para convertirse en una forma de vida
que lo acompaar a travs de los aos
Adecuar los cambios de las TICs en
beneficio de la educacin ambiental
que deber ser dirigida especficamente
a la formacin de nuestros alumnos en
el tema de educacin ambiental
sustentable

6. Las TICs y la Educacin ambiental La


educacin ambiental y el uso de las TIC,
complementan los elementos tericos
como prcticos y desarrollarn en el

http://es.slideshare.net/felicarm1/lastics-y-las-innovaciones