CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO

SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Sesin 1; Fecha: 27 de junio de 2012

Propsito: El alumno conozca el formato del examen, as como la realizacin de los dos primeros
ejercicios que se refieren a adaptacin y adolescencia.
Contenidos: Adaptacin y adolescencia
Nombre del maestr@: Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar
Actividades
-

Productos
Esperados

Puntaje

Leer el examen
Especificar los requisitos para entregar el trabajo

Actividad:
Ejercicio I:
1. Qu significa para ti llegar a la secundaria? (Valor 1pt.)
2. Qu sentiste al momento de llegar al colegio por primera vez?
(Valor 1pt.)
3. Si tuvieras la oportunidad de comenzar el curso escolar Qu
aspectos cambiaras? Por qu? (Valor 2 pts.)
4. Escribe al menos 5 nombres completos de personas que trabajen
en el colegio y que colaboren con tu desarrollo acadmico, as
como la funcin que desempean en el colegio. (Valor 2 pts.)

Actividad
1. Completa el siguiente cuadro de acuerdo a los cambios que has
presentado ahora en tu etapa adolescente de acuerdo a tus
reas fsica, social y emocional. (Valor 2 pts.)

Hoja en blanco con las

respuestas
correspondientes.

5 pts.

Hoja en blanco con las

respuestas
correspondientes.

4 pts.

rea fsica
rea social
rea emocional
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
5.
5.
5.
2. Qu significa para ti ser adolescente? (Valor 2 pts.)
OBSERVACIONES: Para la siguiente clase hay que pedir: Escoge algn tema que te haya llamado la
atencin de la materia de biologa revisado en el cuarto bimestre en donde puedas poner en prctica las 3
tcnicas de aprendizaje (subrayado, resumen y mapa conceptual) NOTA: ES IMPORTANTE QUE ANEXES EL
TEMA QUE ESCOGISTE PUEDES FOTOCOPIARLO.

TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA:

Investigarn las siguientes preguntas:
Ejercicio I:
1. Investiga con tus paps, compaeros o maestros Cules son las ventajas y desventajas de estudiar la
secundaria hoy en da? (al menos 5 de cada una y escribe el nombre completo las cuales te ayudaron)
(Valor 2 pts.)

Ejercicio II:
1. Escribe la definicin de adolescencia (Valor 1pt.)
2. Investiga con tus paps al menos 2 experiencias por cada uno de cuando eran adolescentes. (Valor 2
pts.)
3. Investiga tanto con tu pap como con tu mam Qu fue lo que ms les gust de la adolescencia y qu
es lo que jams volveran hacer? (Valor 2 pts.)

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Sesin 2; Fecha: 28 de junio de 2012

Propsito: El alumno recordar la importancia de los hbitos de estudio, organizacin, tcnicas de
estudio, estilo de aprendizaje y habilidades mentales a travs de diversas actividades que tendr que
poner en prctica.
Contenidos: Hbitos de estudio, organizacin, tcnicas de estudio, estilo de aprendizaje y habilidades
mentales
Nombre del maestr@: Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar
Actividades
Breve introduccin de los temas
Actividad :
Ejercicio III:
Investiga y contesta lo que se te pide.
1. Qu es un hbito? (Valor 1 pt.)
2. Para qu sirve? (Valor 1 pt.)
3. Qu importancia tiene en la vida la organizacin? Escribe al
menos 3 ventajas (Valor 3 pts.)
4. Qu es una tcnica de estudio? (Valor 1 pts.)
5. Qu utilidad tiene para el estudio? (Valor 1 pts.)
6. Escribe el nombre de las 3 tcnicas de estudio que se revisaron
en la materia, con su respectiva definicin y funcin. (Valor 6 pts.)
7. Menciona los 3 estilos de aprendizaje y escribe al menos 4
caractersticas de cada uno(Valor 3 pts.)
8. Escribe los 5 procesos que pones en prctica al momento de
estudiar. (Valor 2 pts.)

Actividad:
Ejercicio IV:
Poniendo en prctica lo aprendido
Escoge algn tema que te haya llamado la atencin de la materia
de biologa revisado en el cuarto bimestre en donde pongas en
prctica las 3 tcnicas de aprendizaje (subrayado, resumen y mapa
conceptual)

Productos
Esperados

Puntaje

Hoja en blanco con las

respuestas
correspondientes.

18 pts

Hoja en blanco con las

respuestas
correspondientes.

Valor 9
pts.

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA: ______________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Sesin 3; Fecha: 3 de julio de 2012

Propsito: El alumno reconozca la importancia de establecer metas, tomar decisiones adecuadas, as
como el adecuado manejo control de emociones, a travs de diversas actividades.
Contenidos: Metas, Tomas de decisiones y Manejo de emociones
Nombre del maestr@: Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar
Actividades
Breve introduccin de los temas
Actividad:
Ejercicio V:
1. Escribe 5 metas que tienes en la vida en tu rea familia, escolar y
social (Valor 6 pts.)
2. Escribe 3 tomas de decisiones que hayas tomado en la vida y
que no hayan salido como esperabas (Valor 3 pts.)
3. Escoge una decisin que no haya salido como esperabas y trata
de resolverla siguiendo el modelo que se te propuso en t libro en
la pg.53 (Valor 3 pts.)
4. Escribe que importancia tiene para ti poder expresar tus
emociones a la gente. (Valor 2 pts.)
5. Escribe un ejemplo en donde t hayas expresado tus emociones
y hayas sido aceptada. Cmo te sentiste? (Valor 2 pts.)
6. Escribe un ejemplo en donde t hayas expresado tus emociones
y no hayas sido aceptado. Cmo te sentiste? (Valor 2 pts.)

Productos
Esperados
Hoja en blanco con las
respuestas
correspondientes.

Puntaje

Valor 18
pts.

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________
TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA:
Investigar en casa
1.
2.
3.
4.
5.

Qu es autoestima? (Valor 1 pt.)

Cmo sabes cuando tienes autoestima baja y cundo la tienes alta? (Valor 2 pts.)
Qu es asertividad? (Valor 1 pt.)
Cmo s que soy una persona agresiva? (Escribe al menos 3 caractersticas) (Valor 1 pt.)
Cmo s que soy una persona pasiva? (Escribe al menos 3 caractersticas) (Valor 1 pt.)

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Sesin 4; Fecha: 4 de julio

Propsito: El alumno disear un plan de clase con base a los conocimientos adquiridos sobre autoestima
y asertividad, a travs de diversas actividades.
Contenidos: Autoestima y Asertividad
Nombre del maestr@: Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar
Actividades

Productos
Esperados

Puntaje

Breve introduccin de los temas

Actividad:
Imagina que eres el maestro de tutora y te toca dar el tema de
autoestima y asertividad, para esto necesitas seguir los siguientes
pasos, ayuda a Tino a planear la clase contestando las siguientes
preguntas.
Ejercicio VI:

Hoja en blanco con

las respuestas
correspondientes.
3 carteles

Valor 23
pts.

Investiga y escribe
1. Qu es autoestima? (Valor 1 pt.)
2. Cmo sabes cuando tienes autoestima baja y cundo la
tienes alta? (Valor 2 pts.)
3. Menciona en 2 ejemplos que les puedas dar: Autoestima
alta/Autoestima baja (Valor 2 pts.)
4. Qu es asertividad? (Valor 1 pt.)
5. Por qu es importante en nuestra vida? (Valor 1 pt.)
6. Qu pasa cuando no somos asertivos? (Valor 1 pt.)
7. Cmo s que soy una persona agresiva? (Escribe al
menos 3 caractersticas) (Valor 1 pt.)
8. Cmo s que soy una persona pasiva? (Escribe al menos 3
caractersticas) (Valor 1 pt.)
9. Menciona 4 tcnicas para ensearles a ser asertivos y dales
al menos un ejemplo de cada uno (Valor 4 pts.)
10. Disea en una hoja de papel en blanco 3 un borrador de tres
carteles que les pudieras ensear, utiliza tu creatividad y la
informacin que investigaste (Valor 3 pts.)
11. Escribe 3 actividades que utilizaras para explicarles el tema
(Descrbelo de manera general) (Valor 3 pts.)
12. Escribe un ejemplo de evaluacin que les haras despus de
explicarles el tema. (Al menos 3 preguntas para ver si
entendieron el tema)(Valor 3 pts.)

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA: ______________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Sesin 5; Fecha: 6 de julio

Propsito: El alumno generar una carta donde expresar todo lo aprendido acerca de los valores y su
importancia en nuestras vidas, as como la importancia del adecuado uso de los medios de comunicacin,
a travs de diversas actividades.
Contenidos: Valores y Medios de comunicacin
Nombre del maestr@: Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar
Actividades
Breve introduccin de los temas
Actividad:
Ejercicio VII:
Escribe una carta al mundo dnde expreses para ti. (Mnimo
una cuartilla)

Productos
Esperados

Puntaje

Hoja en blanco con

las respuestas
correspondientes.

Valor 10
pts.

Actividad:
Ejercicio VIII
Hazlo mismo t piensa en las 10 acciones y escrbelas.

Hoja en blanco con

las respuestas
correspondientes.

Valor 5
pts.

Actividad:
- Integrar el documento
- Calificacin final

Hoja en blanco con

las respuestas
correspondientes.
Con los requisitos
especficos

Total:100
pts.

1. Qu es un valor? (Valor 1pt.)

2. Por qu es tan importante vivirlos? (Valor 1pt.)
3. Cuntale tu experiencia poniendo en prctica los valores en
tu vida y cmo estos te han ayudado en tu vida cotidiana.
(Valor 1pt.)
4. Escribe todo lo que sientes cuando no se vive el respeto, la
solidaridad y la responsabilidad social entre las personas
(Valor 1pt.)
5. Hazle una invitacin a vivir los valores (Valor 1pt.)
6. Escribe una frase que resuma tu sentir con respecto a los
valores (Valor 1pt.)

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________
TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA: ______________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Nombre del alumn@:________________________________________________; Clave: __________

Actividades diarias

Fecha de
entrega

Puntaje
asignado

Puntaje
alcanzado

TOTAL
Tareas para resolver en casa

Fecha de
entrega

Puntaje
asignado

Puntaje
alcanzado

TOTAL

Firma del alumno

Nombre y firma del pap, mam o tutor (a)

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN

SECRETARA DE EDUCACIN
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

ESCUELA SECUNDARIA: CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO CLAVE: 31PES0044L

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ORIENTACIN Y TUTORIA 1
PERODO ESCOLAR 2011-2012
GRADO: 1o
NOMBRE DEL MAESTRO: Psic. Mara Isabel Victoria Aguilar
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________
FECHA: __________________ ACIERTOS: ________ CALIFICACIN: _____________
Lee con atencin los requisitos que se te piden para entregar el trabajo
Portada:

Nombre del alumno y clave

Nombre del profesor
Materia
Fecha de entrega
Con carpeta y engrapado.
El trabajo ser realizado totalmente a mano.
Cuidar ortografa y redaccin
No se aceptar trabajos plagiados de pginas de internet y de otros compaeros.
Al investigar utiliza al menos 2 referencias, puedes utilizar pginas de internet o libros, cualquiera que escojas
escribe al final del trabajo la bibliografa.

Completa lo que se te pide a continuacin

Justino es un alumno del primer grado de secundaria al cual su maestra de tutora le ha encargado
realizar un trabajo personal, en el cual deber cubrir una serie requisitos segn su experiencia e
investigacin sobre aspectos revisados durante el curso escolar para poder aprobar la materia.
Para esto ambos estuvieron recordando lo revisado durante el curso. En el primer bimestre la
maestra les ense sobre la importancia de la secundaria en su etapa adolescente. Sobre este aspecto la
maestra le pidi a Tino contestar las siguientes preguntas algunas con base a la experiencia y otras a
travs de investigacin. As como Tino contesta t las siguientes preguntas. (Valor total: 8 pts)
Ejercicio I:
5. Qu significa para ti llegar a la secundaria? (Valor 1pt.)
6. Qu sentiste al momento de llegar al colegio por primera vez? (Valor 1pt.)
7. Investiga con tus paps, compaeros o maestros Cules son las ventajas y desventajas de estudiar la
secundaria hoy en da? (al menos 5 de cada una y escribe el nombre completo las cuales te ayudaron)
(Valor 2 pts.)
8. Si tuvieras la oportunidad de comenzar el curso escolar Qu aspectos cambiaras? Por qu? (Valor 2pts.)
9. Escribe al menos 5 nombres completos de personas que trabajen en el colegio y que colaboren con tu
desarrollo acadmico, as como la funcin que desempean en el colegio. (Valor 2 pts.)

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

As mismo, en ese mismo bimestre platicaron temas como la adolescencia, en donde la maestra
explicaba que era una etapa difcil pero que no era imposible de enfrentar, que tiene retos y que
implicaba un esfuerzo verdadero para salir adelante. Para reafirmar sus conocimientos en esta ocasin
la maestra le pidi contestara algunas preguntas, aydalo contestndolas t tambin:(Valor total: 9
pts.)
Ejercicio II:
3. Escribe la definicin de adolescencia (Valor 1pt.)
4. Completa el siguiente cuadro de acuerdo a los cambios que has presentado ahora en tu etapa adolescente
de acuerdo a tus reas fsica, social y emocional. (Valor 2 pts.)
rea fsica
1.
2.
3.
4.
5.

rea social
1.
2.
3.
4.
5.

rea emocional
1.
2.
3.
4.
5.

5. Qu significa para ti ser adolescente? (Valor 2 pts.)

6. Investiga con tus paps al menos 2 experiencias por cada uno de cuando eran adolescentes. (Valor 2 pts.)
7. Investiga tanto con tu pap como con tu mam Qu fue lo que ms les gust de la adolescencia y qu es lo
que jams volveran hacer? (Valor 2 pts.)

En el segundo bimestre la maestra les ense sobre los hbitos de estudio, la importancia de
organizarse, las tcnicas de estudio, el estilo de aprendizaje y habilidades mentales. Para poder
consolidar estos aspectos la maestra consider importante que Tino realizara las siguientes actividades,
junto con l contesta lo siguiente:
Ejercicio III:
Investiga y contesta lo que se te pide. (Valor: 18 pts)
9. Qu es un hbito? (Valor 1 pt.)
10. Para qu sirve? (Valor 1 pt.)
11. Qu importancia tiene en la vida la organizacin? Escribe al menos 3 ventajas (Valor 3 pts.)
12. Qu es una tcnica de estudio? (Valor 1 pts.)
13. Qu utilidad tiene para el estudio? (Valor 1 pts.)
14. Escribe el nombre de las 3 tcnicas de estudio que se revisaron en la materia, con su respectiva definicin y
funcin. (Valor 6 pts.)
15. Menciona los 3 estilos de aprendizaje y escribe al menos 4 caractersticas de cada uno(Valor 3 pts.)
16. Escribe los 5 procesos que pones en prctica al momento de estudiar. (Valor 2 pts.)

Ejercicio IV:
Poniendo en prctica lo aprendido (Valor 9 pts.)
Escoge algn tema que te haya llamado la atencin de la materia de biologa revisado en el cuarto bimestre
en donde pongas en prctica las 3 tcnicas de aprendizaje (subrayado, resumen y mapa conceptual) NOTA: ES
IMPORTANTE QUE ANEXES EL TEMA QUE ESCOGISTE PUEDES FOTOCOPIARLO.

La maestra en el tercer bimestre hizo mucho hincapi en la importancia de establecer metas, tomar
decisiones oportunas y expresar sus sentimientos de una manera adecuada. Esta vez le indic a Tino
que es importante que se concentrara en s mismo y que sea sincero en sus respuestas ya que sern
importantes para su vida tanto escolar como familiar y social. As como l contesta lo siguiente (Valor
18 pts.)

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SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

Ejercicio V:
7. Escribe 5 metas que tienes en la vida en tu rea familia, escolar y social (Valor 6 pts.)
8. Escribe 3 tomas de decisiones que hayas tomado en la vida y que no hayan salido como esperabas (Valor 3
pts.)
9. Escoge una decisin que no haya salido como esperabas y trata de resolverla siguiendo el modelo que se te
propuso en t libro en la pg.53 (Valor 3 pts.)
10. Escribe que importancia tiene para ti poder expresar tus emociones a la gente. (Valor 2 pts.)
11. Escribe un ejemplo en donde t hayas expresado tus emociones y hayas sido aceptada. Cmo te sentiste?
(Valor 2 pts.)
12. Escribe un ejemplo en donde t hayas expresado tus emociones y no hayas sido aceptada. Cmo te
sentiste? (Valor 2 pts.)

En el cuarto bimestre la maestra habl de la importancia de la autoestima en la vida de las personas, as

como el derecho que tenemos todos de expresar lo que piensas y sientes en el momento indicado,
seal que es importante no caer en los extremos ni ser tan pasivo que reprimas lo que sientes, ni
agresivo que todo lo quieras resolver a gritos, golpes o con poder, as mismo le dio tcnicas que les
permitan resolver algunos casos en donde sientan que es importante expresarse y hacer saber lo que
sienten. Para esto le pidi a Tino lo siguiente imagina que eres el maestro de tutora y te toca dar el
tema de autoestima y asertividad, para esto necesitas seguir los siguientes pasos, ayuda a Tino a planear
la clase contestando las siguientes preguntas. (Valor 23 pts.)
Ejercicio VI:

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Investiga y escribe
Qu es autoestima? (Valor 1 pt.)
Cmo sabes cuando tienes autoestima baja y cundo la tienes alta? (Valor 2 pts.)
Menciona en 2 ejemplos que les puedas dar: Autoestima alta/Autoestima baja (Valor 2 pts.)
Qu es asertividad? (Valor 1 pt.)
Por qu es importante en nuestra vida? (Valor 1 pt.)
Qu pasa cuando no somos asertivos? (Valor 1 pt.)
Cmo s que soy una persona agresiva? (Escribe al menos 3 caractersticas) (Valor 1 pt.)
Cmo s que soy una persona pasiva? (Escribe al menos 3 caractersticas) (Valor 1 pt.)
Menciona 4 tcnicas para ensearles a ser asertivos y dales al menos un ejemplo de cada uno (Valor 4
pts.)
15. Disea en una hoja de papel en blanco 3 un borrador de tres carteles que les pudieras ensear, utiliza
tu creatividad y la informacin que investigaste (Valor 3 pts.)
16. Escribe 3 actividades que utilizaras para explicarles el tema (Descrbelo de manera general) (Valor 3
pts.)
17. Escribe un ejemplo de evaluacin que les haras despus de explicarles el tema. (Al menos 3 preguntas
para ver si entendieron el tema)(Valor 3 pts.)

Ya para cerrar el curso la maestra le explic que era importante ahora poner en prctica lo visto en los
meses anteriores y que ahora es tiempo de poner en marcha sus valores destacando en la clase el
respeto, la solidaridad y la responsabilidad social. Posteriormente cerraron viendo la importancia de los
medios de comunicacin en nuestras vidas cmo nos ayudan y cmo nos perjudican. En esta ocasin la
maestra le pidi lo siguiente; al igual que l contesta lo que se te pide (Valor 10 pts.)
Ejercicio VII
Escribe una carta al mundo dnde expreses para ti. (Mnimo una cuartilla)
7. Qu es un valor? (Valor 1pt.)
8. Por qu es tan importante vivirlos? (Valor 1pt.)

CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO

SECUNDARIA
Criterios de evaluacin

ASIGNATURA: Tutora
GRADO: 1

9. Cuntale tu experiencia poniendo en prctica los valores en tu vida y cmo estos te han ayudado en tu
vida cotidiana. (Valor 1pt.)
10. Escribe todo lo que sientes cuando no se vive el respeto, la solidaridad y la responsabilidad social entre
las personas (Valor 1pt.)
11. Hazle una invitacin a vivir los valores (Valor 1pt.)
12. Escribe una frase que resuma tu sentir con respecto a los valores (Valor 1pt.)

Finalmente la maestra le pidi a Tino que pensara en 10 acciones que se pudieran utilizar para el
uso adecuado de los medios de comunicacin utilizando los valores vistos en clase.
Ejercicio VIII
Hazlo mismo t piensa en las 10 acciones y escrbelas. (Valor 5 pts.)