Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
HBITAT Y GNERO
DEXENEROCONSTRUCION
Autor/a:
DEXENEROCONSTRUCION (Mara Novas Ferrads y Sofa Paleo Mosquera).
Traducin:
DEXENEROCONSTRUCION.
Coordinacin y revisin de contenidos:
Grupo de trabajo de Educacin para el desarrollo ASF Galicia.
Imagen de portada:
ASF. 2006. Centro social Fuenlabrada. Joal Fadiouth, Senegal.
Dibujo en portada y contraportada:
Garca Cernuda, Luca. 2014. Hbitat.
Diseo y maquetacin:
Paula Morales.
Fecha de realizacin:
Enero de 2015.
RESUMEN
Este mdulo pretende ser una aproximacin al concepto de gnero y al reconocimiento de sus implicaciones transversales en la produccin del hbitat. No en vano,
muchos de los espacios que habitamos y las relaciones que en ellos se establecen
parten de un esquema de pensamiento basado en desigualdades por razn de sexo,
pero tambin de raza, etnia o clase.
Para empezar, se hace necesaria una primera introduccin a la historia del feminismo, recalcando la importancia del nacimiento del concepto de gnero, clave
para comprender la problemtica social que se genera en torno a la construccin
cultural de los sexos.
As, el gnero est en la base de fenmenos como la feminizacin de la pobreza,
constituyendo pues un imperativo su incorporacin a la agenda global, as como
a los proyectos en materia de cooperacin al desarrollo, mbito en el que se viene
trabajando ya desde hace algn tiempo.
En este sentido, el Derecho al Hbitat no puede dejar al margen los derechos de
las mujeres, y por eso, en la produccin social del hbitat resulta preciso contar
con su participacin en la toma de decisiones sobre la transformacin del espacio,
para de este modo progresar en la consecucin de ciudades ms igualitarias libres
de discriminacin.
El objetivo de este mdulo no es sino la comprensin de la dimensin de gnero
como variable fundamental a considerar en los procesos de construccin del hbitat, absolutamente necesaria para avanzar en trminos de justicia social.
NDICE
2.1. ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE GNERO.
11
18
21
25
2.2.2. Los ODM y post 2015 y su relacin con los aspectos de gnero.
29
31
33
37
40
41
2.3.3. La crtica feminista. Evolucin de las propuestas tericas sobre espacio y gnero. 48
52
60
Fig. 1. As es cario, mediante los sueos y las metas Satn te distrae de hacer la cena.
www.flickr.com/photos/uppityrib/sets/72157620089041102 (consultado el 23/11/2014).
Fig. 2. Olympe de Gouges. 1791. Primera pgina de la Declaracin de los Derechos de la mujer
y la Ciudadana. http://en.wikipedia.org/wiki/Olympe_de_Gouges (consultado el 23/11/2014).
b) La segunda ola, desde finales del siglo XIX, en EEUU y Gran Bretaa: Marcada por la lucha sufragista y la toma de conciencia de la discriminacin. En este
perodo de intensa industrializacin, resulta interesante destacar el importante
papel que jugaron las mujeres durante los aos de las Guerras Mundiales,
donde histricamente se demuestra que pueden desempear roles hasta el
momento exclusivamente masculinos. El acceso al trabajo remunerado es un
factor clave en el proceso de emancipacin a pesar de la posterior vuelta al
hogar de la posguerra en los aos 50.
c) La tercera ola, dcada de los 60: Coincide con otros movimientos de emancipacin (descolonizacin, Black Power). La normalizacin del acceso a la
educacin de las mujeres da sus frutos y la teora feminista toma forma en
autoras como Simone de Beauvoir; es aqu cuando nace el concepto gnero,
que, desde una aproximacin filosfica, pone en cuestin las construcciones
sociales, polticas y econmicas del patriarcado.
Arquitectos Sin Fronteras | 8
d) La cuarta ola, aos 90: Fija la mirada crtica en lo que falta (Fraser 1989),
ms all de lo que se ha conseguido. Los estudios de gnero se diversifican:
teoras del feminismo de la igualdad y de la diferencia, feminismos desde la
diversidad e identidad mltiple (como Judith Butler explicaba, los sexos, como
los gneros, pueden ser no slo mltiples sino variantes (Butler 1990)), teora
queer (la identidad es una performance), etctera.
Fig. 3. Lnea del tiempo interactiva Logros femeninos a lo largo de la historia. http://timerime.com/es/
linea_de_tiempo/2887666/El+feminismo+a+lo+largo+de+la+historia/ (consultado el 23/11/2014)
Sin embargo, lo ms importante quizs sea que todas estas reflexiones que aqu
se exponen derivan en una implicacin de la categora poltica y el concepto filosfico gnero altamente subversiva: si se trata de una cuestin construida social
y culturalmente, del mismo modo puede deconstruirse. Es decir, en un contexto
patriarcal, comprendiendo la situacin de desigualdad de partida por medio de la
perspectiva de gnero (incluso narrando retrospectivamente el pasado) (Biruls
1992), podremos corregir este sesgo discriminador que somete a las mujeres principalmente, pero no solo a ellas, sino tambin a todas aquellas personas que ven
sus derechos coartados por no ajustarse los roles polticamente correctos que se
les asignan socialmente.
Este gran pacto del patriarcado fue por primera vez puesto en cuestin en la
primera ola del feminismo, en la que las mujeres comenzaron a demandar un
protagonismo social, poltico y econmico en pie de igualdad; el resultado, la
decapitacin de la autora de la Declaracin de los Derechos de la Mujer y de la
Ciudadana, Olympe de Gouges. No debemos olvidar que, este contrato social es el
origen de las sociedades modernas y en l, tradicionalmente, las mujeres no han
formado parte de la sociedad civil. As lo ha establecido incluso el Ordenamiento
Jurdico, principalmente la normativa penal y civil, que ha legitimado durante
siglos la subordinacin de las mujeres a sus maridos, por poner un ejemplo.
Arquitectos Sin Fronteras | 12
En este contexto, la construccin de la democracia vital aparece como una propuesta de compromiso tico que comprende un pacto intergnero tanto en el mbito
pblico como en el privado, redefinindolo en trminos de legitimidad, simetra
y equivalencia, como base del estado de bienestar y, que segn la autora Mara
Elena Simn Rodrguez (1999), responde a la frmula:
Libertad
+ Equidad
=
Autonoma
Igualdad
+
Paridad
=
Equivalencia
Fraternidad + Sororidad
= Solidaridad
Autonoma + Equivalencia + Solidaridad = Democracia Vital
De este modo, la democracia vital se expresa como una alternativa por construir,
tal y como expresa la autora, fundamentada en una propuesta de compromiso
tico para el progreso de una ciudadana social que tenga en cuenta los aspectos
concernientes a la sociedad relacional-familiar y a la sociedad cvico ocupacional,
o como decimos frecuentemente, al mbito de lo pblico (justicia y contrato) y al
mbito de lo privado (cuidado y afectos) (Simn Rodrguez 1999).
El empoderamiento y la toma de conciencia.
En este anlisis sistmico actual, para que la igualdad efectiva sea un hecho, los
gneros deben estar en una equivalencia de poder o, al menos, en idnticas posiciones de poder potencial. Para ello, el colectivo femenino debe empoderarse.
La palabra empoderamiento proviene de la voz inglesa empowerment, significa
facultarse, habilitarse, autorizarse, y se refiere tanto a la potenciacin de la persona
en s como a la de su colectivo de pertenencia (ONU Mujeres 2014). El empoderamiento implica una toma de conciencia que evita que los seres humanos nos
encontremos en situacin de opresin, del mismo modo que promueve la superacin de las brechas econmicas, sociales, culturales, polticas e institucionales.
Ante esta degeneracin sistmica, se formula la regeneracin del poder de la sociedad civil concienciada, en la que la contribucin feminista no puede no estar
presente, pues para que en un contexto sea inclusivo y en l se produzca una defensa y reivindicacin de derechos (respecto a un sistema injusto que en su base
es patriarcal), no es posible pasar por alto la perspectiva de gnero. En definitiva,
para la promocin de un estado moderno democrtico de principios igualitaristas,
debe deconstruirse toda forma de injusticia y desigualdad social en el seno de la
sociedad civil, y esto incluye, necesariamente, las desigualdades de gnero.
En este sentido, la democracia de gnero trasciende el concepto de democracia
tradicional como rgimen poltico, para pasar a considerarse un modo de vida en
el que los procesos, para ser participativos, transparentes y legtimos, deben ser
definitivamente inclusivos (Reverter 2001). La ciudadana plena slo es posible
bajo el principio de la igualdad de oportunidades, y este compromiso tiene que ser
integral; es decir, no debe extenderse solo a la vida pblica, sino que debe incluir
tambin la esfera privada, pues como reza el clebre eslogan de los aos 70: lo
personal tambin es poltico.
Las nuevas masculinidades.
Un papel central en el camino hacia la democracia de gnero es el que juegan las
nuevas masculinidades. Como hemos apuntado al comienzo del mdulo, los roles
tradicionales asignados a mujeres y hombres no solo entraan desventajas para el
colectivo femenino. La masculinidad, del mismo modo que la feminidad, es un constructo sociocultural y, si bien las masculinidades pueden ser mltiples en funcin del
tiempo y del lugar, el modelo de masculinidad hegemnico opera en los hombres, e
implica problemas de gnero derivados de la imposicin de una forma estereotipada y
estricta de pensar, ser, estar y actuar en el mundo (Instituto Vasco de la Mujer 2008).
Las autoras Anastasia Tllez Infantes y Ana Dolores Verd Delgado explican, citando a Castells y Subirats, que el proceso de la construccin de la identidad masculina hegemnica es un proceso reactivo: ser hombre implica fundamentalmente
no ser mujer, ni nio o nia, ni homosexual, y las referencias son la homofobia, la
misoginia, el poder, el estatus y la riqueza, la sexualidad desconectada, la fuerza y
la agresin, la restriccin de emociones e independencia y la autosuficiencia (Tllez
2011). Estos atributos estereotipados implican una reduccin problemtica de la
Arquitectos Sin Fronteras | 17
identidad masculina, que entre otras cuestiones, tienden a fomentar el ocultamiento, la negacin o la relativizacin de los sentimientos, generando frustracin y,
paradjicamente, dependencia emocional (Instituto Vasco de la Mujer 2008). Del
mismo modo, el fenmeno social de la violencia, con el que cada vez ms parte de
la sociedad est sensibilizada, es una consecuencia ms de este proceso que ya es
reconocido como una verdadera lacra social.
Tllez y Verd se hacen eco de este cambio de valores en auge en nuestro contexto social:
El modelo masculino tradicional (machista) comienza a presentar ms
inconvenientes que ventajas en un mundo democrtico en el que se tiende
a desvalorizar la fuerza frente a la inteligencia, en el que se proclama la
igualdad y en el que las mujeres, cada vez ms, tienden a buscar compaeros con los que compartir el trabajo del cuidado. Cuando los hombres
se percatan de cmo a ellos tambin les perjudica el modelo tradicional
de roles de gnero que construye un concepto de hombre machista (y de
mujer machista) comienza un movimiento que se denomina Hombres por
la Igualdad. (Tllez y Verd 2011).
Los cada vez ms hombres igualitarios de nuestra sociedad parten del reconocimiento de que la igualdad tambin tiene beneficios directos para ellos. Adems de
este valor, muchos asumen este principio como prctica consciente. Slo entonces,
el cambio social est en marcha, trascendiendo del nivel individual al colectivo. Y
es que la revisin de la masculinidad no slo tendra como resultado el favorecer
la existencia de personas con ms autoestima, autnomas, no homofbicas y tolerantes, sino que, en la reestructuracin de las esferas pblico/privado o implicacin igualitaria por la conciliacin, se contribuira a la generacin de estructuras
organizativas real y definitivamente ms justas y democrticas.
Marco espaol.
A nivel estatal, la Constitucin espaola de 1978, recoge en su artculo 14 la igualdad de los espaoles ante la ley, fundamento jurdico de las polticas de igualdad.
Desde 1988, en Espaa se han puesto en marcha diversos Planes de Igualdad a
nivel estatal, generalmente siguiendo las orientaciones de los Programas de Accin
Comunitarios. El ltimo y vigente es el Plan Estratgico de Igualdad de Oportunidades 2014-2016.
Sucesiva legislacin ha ido recogiendo aspectos fundamentales en materia de
igualdad e incorporando los principios de transversalidad. As, la Ley 30/2003, de
13 de octubre, sobre medidas para incorporar la valoracin del impacto de gnero
en las disposiciones normativas del Gobierno; la Ley Orgnica 1/2004, de 1 de diciembre, de Medidas de Proteccin Integral contra la Violencia de Gnero; o la Ley
Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Fig. 8. Hggstrm, Mikael. 2014. Tasa Mundial de Mortalidad Materna. Medical gallery of
Mikael Hggstrm 2014. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maternal_mortality_rate_
worldwide.jpg# (consultado el 3/01/2015).
En lo que a educacin respecta, el analfabetismo va asociado a la pobreza, representando las mujeres un mayor porcentaje entre la poblacin analfabeta. Especial
atencin merece la situacin de las nias; en hogares sin recursos se privilegia la
educacin del hijo frente a la hija, sindoles a stas negado el derecho a la educacin y dificultndoles si cabe an ms la superacin de la pobreza en la que viven.
El absentismo escolar tambin es habitual, las nias han de servir como apoyo
a sus madres en el hogar, cuando no son casadas a edad temprana a cambio de
dinero y para liberarse de su manutencin.
La violencia es otro mal que acecha a las mujeres, agudizndose en caso de pobreza
por encontrarse atrapadas en la marginacin. La violencia sexual dentro y fuera del
mbito domstico, la trata, su utilizacin como blanco en situaciones de conflicto
armado, la mutilacin genital o prcticas como el aborto selectivo, constituyen
algunas de las manifestaciones de esta violencia fundamentada en el gnero.
Es as como en situaciones de extrema pobreza las mujeres se ven doblemente
marginadas, como pobres y como mujeres, ms expuestas a la inseguridad y a la
violencia. La falta de formacin, de alternativas y el miedo a las represalias las
ahoga todava ms en su penuria.
Arquitectos Sin Fronteras | 27
Fig. 9. A campaign against female genital mutilation, a road sign near Kapchorwa. Uganda.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Campaign_road_sign_against_female_genital_mutilation_(cropped).jpg (consultado el 3/01/2015).
Algunos datos!
Acceso a
recursos
Ingresos y
- Las mujeres ganan como promedio entre el 4 y 36% menos que los
mercado laboral hombres (OIT 2014)
Participacin
en la toma de
decisiones
Servicios de
salud
- Las mujeres representan el 22% de los parlamentarios del mundo (IPU 2014)
Violencia
2.2.2 Los ODM y post 2015 y su relacin con los aspectos de gnero.
ODM y gnero.
Los ODM, Objetivos Desarrollo del Milenio (ONU 2000c), constituyen la principal
agenda global para superar la pobreza. Compromiso adquirido entre los jefes de
estado del mundo durante la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas (Nueva
York, 2000) y recogido en la Declaracin del Milenio, los ODM vienen a concretar
ocho objetivos, dieciocho metas y ms de cuarenta indicadores con horizonte de
cumplimiento para 2015.
las mujeres tanto a travs de un objetivo independiente -que abarque las problemticas estructurales- como integradas en los otros objetivos, de modo que las
desigualdades se transversalicen en todas las reas.
Se defiende la importancia de un objetivo transformativo y especfico en razn
del papel fundamental que desempea la igualdad de gnero en la contribucin
al progreso. Se ha demostrado que la igualdad contribuye a la reduccin de la
pobreza, al crecimiento econmico y el gobierno eficaz, en tanto que avances en
estas materias no implican necesariamente mejoras en los derechos de las mujeres.
Resulta igualmente pertinente la seleccin de metas e indicadores apropiados en
consonancia con los objetivos previstos. En el caso del ODM3, se han evaluado
los avances para una sola meta de paridad de gnero en la educacin, sin duda
un aspecto clave para la igualdad y la autonoma de la mujer, pero claramente
insuficiente. El corto alcance de esta meta explica, por ejemplo, que la CEPAL
(2011) haya desarrollado para su regin una serie de indicadores complementarios y adicionales para hacer un seguimiento ms efectivo de la incidencia de las
desigualdades de gnero en la pobreza, monitoreando cuestiones tales como la
diferencia de ingresos, la tasa de desempleo por sexos o el porcentaje de mujeres
vctimas de violencia.
- Economa feminista
Como apunta Prez Orozco (2004), la economa feminista sita la sostenibilidad
de la vida en el centro de la economa, de manera que se visualicen todos los
trabajos de cuidados y de agricultura de subsistencia que realizan las mujeres y
que no son valorados en trminos de mercado y trabajo remunerado. Se trata de
una economa orientada por los principios de cooperacin y solidaridad, asentada
sobre valores tradicionalmente asociados con la feminidad, como la confianza, el
aprecio, la codeterminacin o la accin de compartir.
- Propuestas ecofeministas
El ecofeminismo nace de la vinculacin entre mujeres y naturaleza, con la conviccin de que el sistema vigente se construye y mantiene sobre la subordinacin de
las mujeres, la colonizacin de los pueblos y sus tierras y el sometimiento de la
naturaleza (Shiva y Mies 1997). Todos los ecofeminismos comparten la idea de que
existe una relacin entre la opresin de la mujer y la degradacin de la naturaleza,
como consecuencias del capitalismo patriarcal hegemnico.
Plantea un dilogo entre ecologismo y feminismo a fin de ofrecer una alternativa
a la crisis de valores de la sociedad consumista e individualista actual. Es un proyecto poltico, ecolgico y feminista a la vez.
Bebiendo de las teoras feministas, esta nueva ptica centra el anlisis en cmo las
propias estructuras sociales colocan a las mujeres en una posicin de desventaja
en la sociedad. Incorpora la estrategia del empoderamiento, en un intento de que
las mujeres tomen conciencia de su situacin subordinada, se organicen para la
defensa de sus intereses y asuman capacidad de decisin sobre sus vidas y sobre
el modelo de desarrollo que quieren. Al mismo tiempo, promueve la reforma de
los procedimientos de planificacin y de las instituciones de desarrollo mediante
la introduccin de la perspectiva de gnero.
- Enfoque de derechos.
En el marco de la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer, se analiza la situacin
de la sta en relacin a los mbitos de poder y decisin, indicador del ejercicio
de una ciudadana plena. Y es que este enfoque pone el acento en el concepto de
ciudadana, en su construccin y en los procesos de exclusin no democrticos.
En teora, la ciudadana viene dada por los derechos legales. Sin embargo, ha de
tenerse en cuenta que el derecho, como otras disciplinas, responde a un ordenamiento androcntrico. Por ello, desde el Programa de Accin de la IV Conferencia,
se fij el objetivo de integrar la perspectiva de gnero en la legislacin, polticas
pblicas, programas y proyectos, y se exhort a los estados a propiciar la superacin de aquellos obstculos para el ejercicio de los derechos de las mujeres y de
toda discriminacin contra ellas. As, esta perspectiva conlleva el reconocimiento
de una serie de nuevos derechos, a saber, los derechos humanos de las mujeres.
- Dimensin intercultural
Promueve una prctica intercultural, para generar nuevos aprendizajes sociales sumando las aportaciones de otras realidades. La interculturalidad implica la valoracin de la diversidad desde una prctica inclusiva, construyendo una nueva ciudadana donde las identidades se reconozcan y se valoren desde la horizontalidad y la
aceptacin de las diferencias, en detrimento de toda visin etnocntrica y patriarcal.
El reconocimiento de los derechos humanos universales y multiculturales no admite inequidades de gnero ni discriminaciones de ningn tipo.
- Dimensin poltica
La EpD es poltica en tanto que su objetivo es formar personas crticas y socialmente responsables en base a una escala de valores democrticos, respetuosos con
el medio y con la problemtica social, tanto local como global. En esta dimensin,
el empoderamiento y fortalecimiento de capacidades para la accin suponen condiciones necesarias para acometer la transformacin social.
El proceso de aprendizaje-interpretacin-accin debe partir del anlisis de los
estereotipos de gnero que inciden en la subordinacin de las mujeres en tanto
ciudadanas, para comprendida la desigualdad, proceder a construir relaciones
ms justas y equitativas.
- Dimensin pedaggica
Esta dimensin invita a explorar la capacidad de cada persona como agente social de
cambio, obteniendo nuevas metodologas socioeducativas que incorporan la diversidad como un factor favorecedor de una prctica pedaggica inclusiva. Es necesario
que los materiales y recursos didcticos fomenten una visin crtica y un anlisis
sobre la realidad de trabajo que no responda a un enfoque sexista ni eurocntrico.
- Dimensin tica
Se plantea desde la coherencia entre el discurso y la prctica en favor de una sociedad inclusiva, justa y democrtica. Los principios de igualdad y no discriminacin,
Arquitectos Sin Fronteras | 38
A partir de este anlisis, la incorporacin de la perspectiva de gnero en los estudios e investigaciones en torno al hbitat centra sus implicaciones en varias
escalas, que incluyen tanto el espacio pblico (urbanismo) como el espacio privado
(pequea escala). Las propuestas pasan por la discusin de una serie de elementos que (se ha demostrado) afectan en mayor medida a los grupos sociales ms
vulnerables en trminos de segregacin, monofuncionalidad, peligrosidad, inaccesibilidad, exclusin social y degradacin en el caso de nuestras ciudades. En las
ltimas dcadas, la introduccin de la perspectiva de gnero en el urbanismo y el
proceso de la planificacin urbana ha reconocido de manera efectiva estas faltas
al tiempo que ha propuesto soluciones para un entorno urbano ms inclusivo,
diverso, seguro, accesible y participativo. La regeneracin urbana, como mtodo
de recuperacin del espacio pblico que habitamos, presenta una importante oportunidad de intervencin que hoy no puede estar al margen de estas reflexiones.
Fig. 15. Savoie, Jonathan. Detalle de la reconstruccin de la cocina de Frankfurt de Margarete Schutte
Lihotzky de 1926. http://en.wikipedia.org/wiki/Frankfurt_kitchen (consultado el 23/11/2014).
Con la segunda ola del feminismo en los aos 70 y su teorizacin, la reflexin sobre
la deconstruccin de la dicotoma espacio pblico/privado ya patente en las ideas
de las feministas materialistas, tom forma y fue un paso ms all con la idea de
que la mujer no es poseedora del espacio privado a pesar de que se le asigne, ya
que tambin ste ha sido construido bajo una misma mirada patriarcal: la mujer
no se apropia del espacio privado a pesar de que lo habita, pues no la representa,
sigue tratndose de un espacio en el que est al servicio de los dems (nunca en
posicin de s misma) (Cevedio 2004, 75). En este perodo, otras experiencias destacadas vinieron a sumarse a las de sus predecesoras: la House of Meanings (19701972) de Susana Torre (1981), el colectivo ingls Matrix (a partir de 1978), etctera.
Iniciativas transgresoras que partan de una base terica abiertamente feminista.
A partir de la tercera ola, en la dcada de los noventa han sido relativamente numerosos los colectivos de mujeres que tomaron el relevo. A da de hoy, son mltiples
las iniciativas locales, nacionales e internacionales que continan reclamando una
revisin de la metodologa pedaggica de la teora de la arquitectura, as como
Arquitectos Sin Fronteras | 50
Y especifica:
Las mujeres del tercer mundo como grupo o categora se definen automtica y necesariamente como religiosas (lase: no progresistas), orientadas
hacia la familia (lase tradicionales), menores de edad (lase: an no
estn conscientes de sus derechos), analfabetas (lase: ignorantes), domsticas (lase: primitivas) y, a veces, revolucionarias (lase: su pas
est en guerra, tienen que luchar!). Es as como se produce la diferencia
del tercer mundo. (Mohanty 2008)
En definitiva, en un mundo postcolonial en el que existe un neocolonialismo interno en muchos pases, un enfoque global de la realidad exterior a occidente
sera estereotpica, por lo que su supuesta universalidad queda invalidada (Oliva
Portols 2004). Las respuestas globalizadoras no parecen ser las ms acertadas sino
que tienen que ser profundamente analizadas en los parmetros de cada sociedad.
Por ello, las propuestas aqu expuestas deben ser consideradas en su contexto y
relativizarse, sin dejar de tener en cuenta el inters de gnero estratgico y su
transversalidad en los diferentes valores, intereses y perspectivas de cada realidad.
servicios que se pueden generar en las ciudades para favorecer el desarrollo de una
vida comunitaria ms plena: escuelas, guarderas, comedores pblicos, centros de da,
etc. Equipamientos, en su gran mayora, relacionados con los trabajos de cuidados;
actividades relacionadas con el mantenimiento de la vida y condicionadas por los
papeles sociales que se nos han asignado tradicionalmente a las mujeres.
En relacin directa con los servicios e infraestructuras, resulta fundamental un
acceso al agua segura y la existencia de un servicio de saneamiento digno. No
podemos obviar que millones de personas sufren todava hoy esta carencia y que
las mujeres y nias son especialmente vulnerables, pues son ms susceptibles de
sufrir infecciones en su aparato reproductor. Adems, tal y como indican entidades
como ONU-Hbitat, cuando hay pocos baos, o en el caso de que no existan,
muchas mujeres no tienen otra alternativa que hacer sus necesidades al aire libre,
en reas apartadas o en lugares oscuros, lo que las hace ms vulnerables al acoso
sexual o fsico (ONU-HBITAT 2010, 16).
Pese a todas estas cuestiones, la existencia de infraestructuras y equipamientos
es bsica pero su nica existencia tampoco es suficiente; para escapar de la zonificacin e inseguridad y crear entornos ricos y heterogneos, estos servicios
deben atender a la mezcla de usos e integrarse en un todo temporal en la ciudad
(necesidad de concentracin, que dira Jacobs, o proximidad). Adems, su arquitectura debe de ser ajustada, deben proyectarse como espacios promotores de
interaccin, posibilitadores de la cohesin social, y no como piezas monolticas
aisladas de su entorno.
Por ltimo, en relacin a la movilidad, los estudios de gnero han demostrado que,
por un lado, las mujeres acceden en menor medida a la tenencia de un vehculo
privado (Hernndez Pezzi 1998, 216), por lo que son principalmente peatones y
usuarias del transporte pblico; por otro, sus desplazamientos estn especialmente
determinados por la cadena de tareas relacionadas con el mantenimiento de la
vida cotidiana, tanto en nmero de desplazamientos, como en la eleccin de rutas
y horarios. La perspectiva de gnero en la movilidad urbana, atiende, por lo tanto,
al aumento de la comodidad de estos desplazamientos, poniendo en cuestin la
preponderancia del vehculo privado mientras fomenta estrategias que dan facilidades urbanas para poner, definitivamente, en igualdad de condiciones a quien
se desplaza a una oficina o a un polgono industrial que a quien acompaa a un
mayor a un centro de salud o va andando al colegio.
Fig. 16. Mujer en bicicleta a finales del siglo XIX en Australia durante la polmica
sobre la prohibicin de su uso a las mujeres. http://en.wikipedia.org/wiki/Women%27s_cycling_in_Australia (consultado el 23/11/2014).
Como ltimo punto, para que la ciudad sea inclusiva, esta tiene que ser necesariamente una ciudad accesible. La accesibilidad universal es uno de los grandes
retos del siglo XXI, si bien es el mbito en el que ms avances se han producido
en nuestro pas, al menos en lo concerniente a la legislacin tcnica de obligado
cumplimiento. En una ciudad inclusiva, el espacio urbano debe favorecer la igualdad de oportunidades y autonoma de todas las personas. Cuando hablamos de
Arquitectos Sin Fronteras | 56
Fig. 17. Tonucci, Francesco Frato La difcil convivencia entre la infancia y el ecosistema urbano.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Frato_5.jpg (consultado el 23/11/2014).
Arquitectos Sin Fronteras | 57
Fig. 18. Gaelx. Las herramientas del amo nunca destruirn la casa del amo.
https://www.flickr.com/photos/gaelx/sets/72157603278418120 (consultado el 23/11/2014).
2.4 PRODUCCIN DEL HBITAT DESDE LA PERSPECTIVA DE GNERO. BANCO DE EXPERIENCIAS Y ACCIONES.
Presentamos a continuacin, a modo de ejemplo, una serie de experiencias que bajo la
aplicacin de la perspectiva de gnero han trabajado las relaciones entre mujer y hbitat
en un intento de lograr espacios ms inclusivos. Ya sean a escala de ciudad, de barrio o
propuestas territoriales, en entornos desarrollados o en vas de desarrollo, en todas ellas
la participacin constituye un factor clave sobre el que radica gran parte de su eficacia.
Se trata de proyectos diversos, mas con un eje transversal comn. Garantizar el
derecho universal al hbitat teniendo presente el gnero implica intervenir en
muy distintos mbitos, ms all de la mera produccin material del espacio, y no
perder de vista las causas estructurales que perpetan la discriminacin por razn
de sexo. Para ello, es pertinente conocer bien el papel social de las mujeres, as
como trabajar por su empoderamiento, para en definitiva hacerlas partcipes de
la construccin de un hbitat en el que vivir y ejercer plenamente sus derechos.
La pretensin no es otra ms que lograr un medio ms democrtico y seguro,
socialmente justo, en el que todas las personas puedan vivir libremente.
Entre las experiencias, incluimos acciones puntuales y procesos mantenidos en
el tiempo, en entornos desarrollados y proyectos en materia de cooperacin, por
iniciativa institucional e impulsados por colectivos, y a distintas escalas de trabajo,
de modo que la muestra sea lo ms representativa posible:
- Casa de las Mujeres de Coyoacn.
- Camina Tamshi.
- +Urbana +Humana.
- Mapas de la Ciudad Prohibida.
- Fogones mejorados de adobe.
- Mainstreaming Viena.
- Barrio del Congost.
- Proyecto de desarrollo comunitario de la mujer en Joal Fadiouth.
- Casas del Agua. Mejora de las condiciones higinico-sanitarias en los
barrios de extensin de Joal Fadiouth.
- Mejora de la calidad de vida de 110 familias de mujeres indgenas en Guatemala.
- Mulleres Colleiteiras. Autoempleo de mujeres en exclusin social a travs
de la gestin del aceite domstico usado.
Arquitectos Sin Fronteras | 60
Acciones
- Semillero de proyectos.
- Geografas de la seguridad y el miedo. Mapa vital.
- Jornadas Mujeres por un activismo creativo, taller abierto de
iluminacin emergente Golondrinas.
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://www.ub.edu/lahas/index.php?id=170
Proyecto: CAMINA
TAMSHI
Fecha: 2014/ en proceso
Lugar: Barcelona, TangerTetouan
Agentes: EqualSaree,
Ajuntament de Gav,
Ajuntament de Granollers,
Montaner Muxi
Arquitectes, Conseil
Rgional Tanger-Ttouan
Clave: urbanismo, gnero,
cooperacin
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
Por evaluar.
+info
http://www.caminatamshi.org/?lang=es
Proyecto: +URBANA
+HUMANA
Fecha: 2011
Lugar : Cdiz
Agentes: Diputacin
provincial de Cdiz
Clave: urbanismo, gnero,
educacin
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://www.cadizprovinciaigualitaria.com/urbanismo/
Descripcin
Acciones
- Talleres y mapeo.
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://www.hiriakolektiboa.org/blog/
Arquitectos Sin Fronteras | 64
Proyecto: FOGONES
MEJORADOS DE ADOBE
Fecha: 2013
Lugar: Comunidad la
Prusia, Nicaragua
Agentes: Colectivo
Zompopo, Elena Carrillo y
Jon de la Rica
Clave: vivienda, gnero,
cooperacin
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
https://www.youtube.com/watch?v=6e6SWN2drO4
http://www.colectivozompopo.org/proyectos-semilla/laprusia-2013/
Proyecto:
MAINSTREAMING VIENA
Fecha: desde 1991
Lugar: Viena, Austria
Agentes: Departamento
de Mujeres MA57,
Ayuntamiento de Viena
Clave: urbanismo, gnero,
ciudad
Valenzuela, Jorge. Ayuntamiento de Viena.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Viena_149.jpg
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://www.wien.gv.at/english/social/women/department/
Arquitectos Sin Fronteras | 66
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://habitat.aq.upm.es/dubai/12/bp_42.html
http://vimeo.com/56642828
Arquitectos Sin Fronteras | 67
Proyecto: CENTRO
SOCIAL FUENLABRADA
Fecha: 2001-2007
Lugar: Joal Fadiouth,
Senegal
Agentes: Arquitectos sin
Fronteras, Mouvement
Dynamique Femme
Clave: gnero, cooperacin
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://joalfad.blogspot.com.es/2007_02_01_archive.html
http://vimeo.com/71004106
El proyecto plantea la construccin de siete unidades higinicosanitarias -una por barrio- con duchas, grifos, lavaderos, letrinas
y zonas de reunin, a fin de evitar enfermedades de origen fecal y
mejorando de este modo las condiciones de higiene y salud de la
poblacin.
Ha de tenerse en cuenta que en comunidades en las que el acceso
al agua se encuentra fuera del domicilio, son mayormente mujeres
y nias quienes asumen la tarea de ir a buscarla al pozo pblico
y transportarla hasta el hogar en bidones. As, la instalacin de
puntos de agua cercanos se convierte en una prioridad para las
mujeres, reducindose las distancias a recorrer cargadas.
Adems de los baos pblicos y el aprovisionamiento de agua, en
los patios de estas Casas de Agua se llevan a cabo actividades de
tipo sanitario, medioambiental, educativo, etc.
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://asfsenegal.blogspot.com.es/p/casas-del-agua.html
Proyecto: MEJORA DE
LA CALIDAD DE VIDA
DE 110 FAMILIAS DE
MUJERES INDGENAS
Fecha: 2013
Lugar: San Ildefonso
Ixtahuacn,
Huehuetenango,
Guatemala
Agentes: Arquitectos sin
Fronteras, AFOPADI.
Clave: gnero,
cooperacin, vivienda
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://asfes.org/files/proyectos/val_ildefonsoixtahuacan.html
http://asfcomunidadvalenciana.blogspot.com.es/p/tecnologiaapropiada-estufas.html
Proyecto: MULLERES
COLLEITEIRAS
Fecha: 2013
Lugar : A Corua
Agentes: Arquitectos sen
Fronteiras
Clave: gnero, exclusin
social, empleo
Descripcin
Acciones
Objetivos
Resultados/ valoracin
+info
http://mullerescolleiteiras.blogspot.com.es/
http://galicia.asfes.org/novas/mulleres-colleiteiras
Arquitectos Sin Fronteras | 71
BIBLIOGRAFA
Altimir, scar. 1979. La dimensin de la pobreza en Amrica Latina. Santiago de
Chile: Cuadernos de la CEPAL. http://dds.cepal.org/infancia/guide-to-estimating-child-poverty/bibliografia/capitulo-I/Altimir%20Oscar%20
%281979%29%20La%20dimension%20de%20la%20pobreza%20en%20America%20Latina.pdf
Amnista Internacional. 2009. La trampa del gnero. Mujeres, violencia y pobreza.
Reino Unido: Amnista Internacional. www.amnesty.org/sites/impact.amnesty.org/files/PUBLIC/documents/Books/La_trampa_del_genero_Edici%C3%B3n_EDAI_a7700909.pdf (consultado el 23 de noviembre de 2014).
Amors, Celia. 1997. Tiempo de Feminismo. Sobre feminismo, proyecto ilustrado y
postmodernidad. Madrid: Ctedra.
Astelarra, Judith. 2003. Veinte aos de Polticas de Igualdad. Debate Feminista,
ao 14, vol. 28, octubre: 179-210 http://www.debatefeminista.com/PDF/
Articulos/veinte864.pdf (consultado el 30 de octubre de 2014).
Beauvoir, Simone de. 1989. El segundo sexo. Los hechos y los mitos. Buenos Aires:
Siglo Veinte. (Edicin original de 1949).
Beauvoir, Simone de. 1989. El segundo sexo. La experiencia vivida. Buenos Aires:
Siglo Veinte (Edicin original de 1949).
Biruls, Fina. 1992. Mujeres en la historia del pensamiento. Barcelona: Anthropos.
Booth, Chris. 1998. Participacin de las mujeres en la planificacin urbana. La
vida de las mujeres en las ciudades. La ciudad, un espacio para el cambio.
Coordinado por Chris Booth, Jane Darke y SusanYeandle, 185-201. Madrid:
Narcea.
Boserup, Ester. 1970. Womans Role in Economic Developement. London: Earthscan
Publications. Traducido al espaol por Mara Luisa Serrano, La mujer y el
desarrollo econmico. Madrid: Minerva Ediciones, 1993.
Butler, Judith. 1990. Gender Trouble. London: Routledge. Traducido al espaol por
Mnica Mansour y Laura Manrquez, El gnero en disputa. Barcelona:
Paids, 2001.
CEPAL. 2011. Estadsticas e indicadores para el monitoreo de los ODM en los pases
de Amrica Latina y el Caribe. http://www.cepal.org/cgi-bin/getProd.asp?xml=/mdg/noticias/paginas/4/35574/P35574.xml&xsl=/mdg/tpl/p18f-st.
xsl&base=/mdg/tpl/top-bottom.xsl
Arquitectos Sin Fronteras | 72
Instituto Vasco de la Mujer. 2008. Los hombres, la igualdad y las nuevas masculinidades. Victoria-Gasteiz: Emakunde. http://www.berdingune.euskadi.net/
u89-congizon/es/contenidos/enlace/enlaces_mochila_gizonduz/es_gizonduz/adjuntos/guia_masculinidad_cas.pdf (Consultado el 23 de noviembre
de 2014).
Jacobs, Jane. 2011. Muerte y vida de las grandes ciudades. Madrid: Capitn Swing
(edicin original de 1961).
Kabeer, Naila. 1998. Gnero, desarrollo y capacitacin: aumentar la concienciacin en el proceso de planificacin. Desarrollo y Diversidad social, ed. Jos
Antonio Sanahuja. Barcelona: Icaria.
Ministerio de Asuntos Exteriores y de cooperacin. 2005. Plan Director de la Cooperacin Espaola 2005-2008. Madrid: Ministerio de Asuntos Exteriores y de
cooperacin. http://www.oei.es/cultura/Plan_Director_Esp.pdf (consultado
el 23 de noviembre de 2014)
Mohanty, Chandra Talpade. 2008. Bajo los ojos de occidente. Academia Feminista
y discurso colonial. Descolonizando el Feminismo: Teoras y Prcticas desde
los Mrgenes, editado por Liliana Surez Navaz y Ada Hernndez. Madrid:
Ctedra.
Molina Petit, Cristina. 2003. Gnero y poder desde sus metforas. Apuntes para
una topografa del patriarcado. Del sexo al gnero. Los equvocos de un
concepto. Coordinado por Silvia Tubert, 123-160. Valencia: Ctedra-Universitat de Valncia.
Molina Petit, Cristina. 1995. La metfora espacial domstica en la definicin de
lo femenino. Ciudad y Mujer. Actas del curso urbanismo y mujer. Nuevas
versiones del espacio pblico y privado. Mlaga 1993 Toledo 1994, 339-343.
Madrid: Seminario Permanente Ciudad y Mujer.
Molina Vzquez, Carmen. 2014. Imaginera postmoderna. Deconstruyendo la ciudad androcntrica. Resubjetivar el lugar desde el afuera. ArquitectAS: Redefiniendo la profesin, coordinado por Nuria lvarez Lombardero, 273-284.
Sevilla: Universidad de Sevilla.
Moser, Caroline. 1995. Planificacin de gnero y desarrollo. Teora, prctica y capacitacin. Lima: Flora Tristn Ediciones.
Murguialday, Clara. 2006. Feminizacin de la pobreza. Diccionario de Accin Humanitaria. Universidad del Pas Vasco y Hegoa (consultado el 22 de noviembre
de 2014). http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/99
Arquitectos Sin Fronteras | 74
Novas Ferrads, Mara. 2014. Arquitectura y gnero: una reflexin terica http://
www.dexeneroconstrucion.com/mnovas_arquitecturaygenero.pdf (consultado el 30 de octubre de 2014).
Office of the Special Adviseron Gender issues. 2002. Gender Mainstreaming. Anover
view. New York: UN Publications http://www.un.org/womenwatch/osagi/
pdf/e65237.pdf (consultado el 23 de noviembre de 2014)
Oliva Portols, Asuncin. 2004. Feminismo postcolonial: la crtica al eurocentrismo
del feminismo occidental. Cuaderno de Trabajo n6. Instituto de Investigaciones Feministas. Madrid: Universidad Complutense. http://www.ucm.es/
info/instifem/cuadernos/cuaderno%206.doc (consultado el 23 de noviembre
de 2014)
ONU. 1948. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. http://www.un.org/es/
documents/udhr/ (consultado el 30 de octubre de 2014).
ONU. 1979. Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin
contra la mujer. Naciones Unidas http://www.un.org/womenwatch/daw/
cedaw/text/sconvention.htm (consultado el 23 de noviembre de 2014)
ONU. 1996. Report of the Fourth World Conference on Women. Beijing 4-15 September 1995 (A/CONF 177/20/Rev.1). New York: UN Publications.
ONU. 1997. Informe del Secretario General. Incorporacin de la perspectiva de gnero en todas las polticas y programas del sistema de las Naciones Unidas
(E/1997/66). Naciones Unidas, 1997. http://daccess-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N97/133/68/PDF/N9713368.pdf?OpenElement (Consultado el
23 de noviembre de 2014)
ONU. 1999. Report of the Economic and Social Council for the year 1997 (A/52/3/
Rev.1), New York: UN Publications.
ONU. 2000a. Declaracin del Milenio (A/RES/55/2). http://www.un.org/spanish/
milenio/ares552.pdf (Consultado el 23 de noviembre de 2014)
ONU. 2000b. Resolucin 1325 (S/RES/1325 2000). http://www.un.org/es/comun/
docs/?symbol=S/RES/1325%282000%29 (Consultado el 23 de noviembre
de 2014)
ONU. 2000c. Objetivos de Desarrollo del Milenio. http://www.un.org/es/millenniumgoals/ (Consultado el 30 de octubre de 2014).
ONU. 2001. Resoluciones y Decisiones aprobadas por la Asamblea General durante
su vigsimo tercer perodo extraordinario de sesiones, 5-10 junio de 2000
(A/S-23/13). Nueva York: Naciones Unidas, 2001. http://www.un.org/es/
comun/docs/?symbol=A/S-23/13 (Consultado el 23 de noviembre de 2014)
Arquitectos Sin Fronteras | 75