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ste soy yo

Durante su penltimo ao en la universidad fue elegido entre estudiantes


para participar en una conferencia internacional de la federacin cristiana
estudiantil, esto ocurrido en 1922, durante esa exposicin expreso los factores que
influyeron sobre si desarrollo profesional, durante este periodo en un viaje a
Oriente contrae matrimonio al finalizar la universidad con una mujer que conoca
desde su infancia.

Durante su preparacin asiste a Union Theological Seminary donde


mantiene contacto con grandes eruditos y maestros como el doctor A. C. Mc
Giffert quien crea devotamente en la libertad de inquirir y esforzarse por hallar la
verdad donde sta lleve.

Mediante un grupo senta que las ideas llegaban ya elaboradas, cuando en


realidad deseaban explorar propias dudas e incertidumbres, para descubrir hacia
dnde le llevaran, en entonces cuando solicitan permiso para dirigir un seminario
este sera sin instructor, y el plan de estudios estara integrado por interrogantes,
siendo este concedido sin embargo

la nica restriccin que se presento fue

que,por razones reglamentarias, un auxiliar docente joven estara presente


durante el seminario, pero no participara en discusiones a menos que este fuera
solicitado.

Es durante esta etapa que se siente atrado por reas en psicologa y


psiquiatra en las que se vio influido por gente como Goodwin Watson, Harrison
Elliott y Marian Kenworthy, es entonces donde asiste a ms cursos en el
Teachers College de la Universidad de Columbia, que estaba situado frente al
Union Seminary e Inicia un curso sobre filosofa de la educacin dictado por
William H. Kilpatrick y entonces inicia sus prcticas clnicas con nios bajo la

supervisin de Leta Hollingworth, donde se enfoca a la orientacin infantil como


psiclogo clnico.
Durante la estancia en Teacher s College obtiene beca en Institute for Child
Guidance, Los doce aos siguientes permanece en Rochester ya que durante los
primeros ocho aos fue dedicado a la prestacin de servicios psicolgicos
prcticos, diagnosticando y planeando trabajo con nios delincuentes y desvalidos
haciendo entrevistas teraputicas.

Durante esta formacin fijaba su atencin al trabajo de William Healy quien


indicaba que la delincuencia a menudo se basa en conflictos sexuales y deca que
la conducta delictiva puede desaparecer, es durante los primeros aos en
Rochester desarrolla un trabajo con un joven que manifestaba un impulso
incendiario incontenible en esta prctica el entrevistaba da tras da en su lugar de
reclusin, y encuentra que

gradualmente que tras su deseo se ocultaba un

impulso sexual relacionado con la masturbacin y que no obstante, al ser puesto


en libertad condicional el joven reincide.

El siguiente descubrimiento fue coordinar un grupo de anlisis sobre


entrevistas en donde se descubrira una publicacin que contena una entrevista
con un progenitor, en la cual el entrevistador se mostraba hbil y rpidamente
este llevaba la conversacin al punto exacto del problema.

Durante el tercer hecho fue aprendiendo

a ser ms sutil y llego a ser

perseverante al interpretar la conducta de un paciente, para no inspirar rechazo


aqu permaneci trabajando con una madre muy inteligente en donde
principalmente el problema se relacionaba claramente con el rechazo que ella
haba sentido por l hijo, pero durante muchas entrevistas intentaba ayudarla a
comprender esta situacin y durante este proceso de investigo sobre los
antecedentes as reuniendo elementos en los que trataba de presentrselos a la
mujer de manera que ella lograra comprender su propia situacin sin embargo no

obtena el resultado esperado siendo as donde no continua ms con este caso


en la que comunica la opinin de modo que lo ms conveniente sera suspender el
tratamiento y la paciente acepta sin embargo la paciente le sugiere otro proceso y
comenz a tratar quejas sobre su matrimonio, los problemas que experimentaba
en la relacin con su marido, situacin muy diferente de la estril historia clnica
ah inicia otro proceso de

terapia siendo este un proceso que result muy

satisfactorio.

Este perodo fue en donde duda acerca de ser un psiclogo, comprende


que el trabajo que estaba llevando a cabo no era psicologa y que en el
departamento de psicologa no era considerado y comprueba que en ellas se
exponan trabajos sobre los procesos de aprendizaje con ratas y experimentos de
laboratorio donde no se encontraba relacin a lo que realizaba, pero inicia
relacionndose con los organismos locales y nacionales y slo cuando se cre la
American Association for Applied Psychology se logr desempear como
psiclogo.

Inicia en el departamento de Sociologa de la Universidad con temas para


comprender y tratar a los nios con problemas donde se incluyen los temas que
realizaba en la categora de cursos sobre educacin y as siguiendo las lneas de
trabajo.

Durante los aos en Rochester, transcurri la infancia de sus dos hijos sin
embargo su concepto de padre no era bueno, sin embargo durante el tiempo se
considero un padre ms comprensivo.

En la Universidad del Estado de Ohio publica un libro Clinical Treatment of


the Problem Child, escrito durante este periodo donde se le ofrece una ctedra
como profesor con dedicacin exclusiva, donde con frecuencia los individuos
aprenden slo una leccin en la que no deberan meterse en problemas que no
son de ellos.

En su enseanza en la Universidad de Ohio lo que haba aprendido acerca


del tratamiento y asesoramiento a partir de su experiencia en cuando trata de
formular algunas de estas ideas y son expuestas en un trabajo presentado a la
Universidad de Minnesota, donde se convierte en el centro de la crtica y recibe
opiniones en favor y en contra con elementos que aporto y redact en Counseling
and Psychotherapy con una orientacin ms eficaz de la terapia.

Interesado en ser realista y cuando present el

proyecto el editor lo

considera interesante y original, El editor opin que cometa un grave error al no


escribir un texto que se pudiera adoptar en los cursos existentes muy dubitativo
acerca de la posibilidad de vender dos mil ejemplares, cantidad mnima necesaria
para cubrir los gastos entonces decide arriesgarse slo cuando le anuncia que lo
propondra a otra editorial.

Bibliografa
Rogers, C. (2000). El proceso de convertirse en persona. Buenos Aires: Paids
Ibrica.