UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIA APLICADAS

Bitcora de Aprendizaje
Curso: Tcnicas de Aprendizaje
Ciclo: Primer ciclo
Profesor: Lau Barba, Santiago Oliver
Alumno: Lecca Diaz, Gerald Kevin

Lima, 30 de septiembre del 2015

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas tambin conocida con el nombre

de UPC, es una universidad privada que tiene como objetivo formar slidos
profesionales contando con una gran bolsa de trabajo. Actualmente, curso el 6to
ciclo de la carrera de ingeniera civil y para poder llegar a rendir con todos los
trabajos y exmenes que tengo cada ciclo que he podido concluir es de mucha
ayuda conocer el curso de Tcnicas de Aprendizaje, ya que es un curso que
ayuda a organizar los horarios, saber trabajar en equipo, estrategias para poder
comprender lecturas, concentrarnos mejor, entre otros.
En todos estos ciclos que he estado en la universidad, he tenido que enfrentar
dificultades. En primer lugar, la distancia entre la universidad y el lugar donde vivo,
ya que durante todo este tiempo me ha generado muchos problemas, por ejemplo,
cuando estaba en exmenes parciales y haba estudiado casi una semana el
curso de Geologa y debido a la distancia entre la universidad y mi casa sumado
del trfico que se genera, llegue 20 min tarde a mi examen y no pude rendirlo. En
segundo lugar, cuando lleve el curso de Topografa, el cual me trajo muchos
problemas para poder aprobarlo, ya que era un curso que se dictaba con un mal
profesor, el cual no terminaba de explicar las clases y no enseaba todo lo que
vena en los exmenes, lo cual me obligo a estudiar de libros adicionales.
Gracias al curso de Tcnicas de Aprendizaje, puedo organizarme mucho mejor y
evitar el problema en cuanto a la distancia entre la universidad y mi casa, a travs
del uso de una agenda, la cual pueda colocar mis horarios y todas las actividades
que tenga que hacer en cada semana y as poder salir con mucho ms tiempo de
anticipacin para evitar posibles problemas. Asimismo, gracias a las estrategias de
estudio puedo mejorar la comprensin de ciertos cursos los cuales tengan que
priorizar las lecturas para poder sacar notas altas. Adems, el lugar de estudio es
muy importante, ya que eso ayuda a poder comprender mucho mejor las lecturas
a la hora de estudiarlas y es verdico, ya que lo he puesto en prctica y me
funciona.

Por lo tanto, te aconsejo que nada es imposible y todo tiene solucin, solo es
cuestin de analizar la razn o causa de la debilidad que ests pasando y
afrontarla. Para esto, puedes ayudarte al llevar el curso de Tcnicas de
Aprendizaje, ya que podrs analizar un problema social de actualidad y proponer
soluciones con sentido crtico.
.

CONOCIENDO LA UNIVERSIDAD
El uso frecuente de la tecnologa nos da la facilidad de poder solucionar muchos
problemas. En el caso de la universidad, se logra tener acceso de manera rpida y
fcil a los horarios, correos, actividades, y mantenerte en contacto todo el tiempo
con tus compaeros y profesores. Asimismo, nos ayuda a poder reservar distintas
reas de estudio y recreacin que existe en la universidad, tales como los
cubculos, computadoras, la cancha de ftbol, el gimnasio, la piscina, entre otros.
De acuerdo con las actividades realizadas en clase, pudimos reconocer las
instalaciones del campus con la ayuda de herramientas tecnolgicas, mostrando la
capacidad para el trabajo grupal. Para esto, tuvimos que formar grupos de 4
personas y seleccionar un dispositivo celular que pueda tomar fotos y poder
enviarlas a un correo electrnico. En primer lugar, debimos tomar una foto tamao
pasaporte a cada integrante del grupo y los insertamos en Word con sus
respectivos nombres y enviarlo a la profesora. En segundo lugar, en grupo
buscamos diferentes reas de la universidad y nos tomamos selfies e insertamos
estas imgenes a un ppt, finalmente lo enviamos al profesor. De esta manera,
logramos conocer ms a nuestros compaeros, como a utilizar un celular para
enviar imgenes, insertar imgenes a Word y ppts y por ltimo conocer el correo
electrnico del profesor.

RBRICA DOCENTE
Es necesario que cada estudiante utilice una rbrica docente, ya que as muestra
el inters por utilizar herramientas que promuevan su aprendizaje. Por un lado,
evala el nivel de desempeo o tarea, ya que nos informa acerca del criterio que
utilizar el profesor para evaluar. Cabe mencionar, que siempre es necesario pedir
la rbrica o los criterios de evaluacin para cada actividad o trabajo a realizar. Por
otro lado, permiten calificaciones ms simples y transparentes y refleja el conjunto
de criterios y estndares de aprendizaje. De acuerdo con las actividades
realizadas en clase, revisamos y discutimos en grupo las rbricas docentes de la
hoja de trabajo, viendo que criterios sern evaluados en la sesin 4: Agenda y en
la sesin 6: Entrevista. Gracias a esto, pudimos conocer que es una rbrica
docente y para qu sirve. Asimismo, permite priorizar lo de mayor puntaje para
tomar mayor importancia a lo ms relevante y as poder cumplir con los requisitos
que piden. Existen ventajas, por ejemplo, para los estudiantes, aclara a los
alumnos sobre cules son los criterios que se utilizarn para evaluar su trabajo,
proporciona a los estudiantes retroalimentacin sobre sus fortalezas y sobre
aquellas reas que deben mejorar y podr evaluar y hacer una revisin final de
sus trabajos antes de entregarlos al profesor. Gracias a utilizar una rbrica
docente, he obtenido muy buenas notas en todos estos ciclos, ya que los
profesores se basan en esas rbricas para calificar.

ORGANIZACIN DEL TIEMPO: HORARIO, CRONOGRAMA, AGENDA

Para un alumno organizar su tiempo es un hbito que debe cultivar desde el
colegio, mantenerlo y reforzarlo en la universidad, puesto que es un factor
importante en el desarrollo de la profesin. El horario es un cuadro bsico que nos
permite mantener un orden por un periodo temporal, durante el cual se llevar a
cabo las actividades distribuidas en dicho horario. La finalidad de establecer un
horario, consiste en guiar el momento preciso en el que se realizar un hecho
futuro para que los alumnos podamos organizar nuestra rutina. Por otro lado, el
cronograma es otra herramienta importante para los alumnos ya que nos permite
organizarnos en el desarrollo de eventos importantes, trabajos, proyectos,
exposiciones, etc. Lo podemos realizar con un calendario a mano, o con
programas informticos como Excel, para crear nuestro propio cronograma de
actividades que debamos emprender. Uno de los cronogramas ms importantes
para los alumnos es el cronograma de evaluaciones que el profesor nos da en el
slabo del curso ya que nos permite ordenar la agenda y establecer prcticas o
trabajos con tiempo. Por ltimo, la agenda es un cuaderno en blanco, que puede
ser fsico o digital que con el tiempo se ira rellenando con diversas anotaciones
que nos permiten recordar nuestros asuntos pendientes, actividades y eventos
que debamos realizar en el transcurso del tiempo. Ya que nos sirve de ayuda para
no olvidar estos. Estas tres herramientas aprendidas son de mucha ventaja ya que
planificar con anticipacin las tareas y actividades que uno planea desarrollar con
tiempo previsto nos asegura un buen resultado.

LUGAR DE ESTUDIO
El lugar de estudio es un factor muy importante ya que es el espacio donde
desarrollamos los trabajos universitarios. Lo principal es establecer un lugar de
estudio con caractersticas que promuevan la concentracin y que no tenga
distractores, ya que influye mucho en el buen desarrollo de los trabajos. Es decir
se debe tener en cuenta una buena iluminacin especialmente luz blanca y sobre
todo tener el ambiente ordenado. As mismo el mobiliario adecuado nos beneficia,
la mesa donde desarrollamos el trabajo debe ser amplia y la silla debe ayudarnos
a tener la postura correcta para no tener malestares corporales en el transcurso de
las horas, de lo contrario se generara un fastidio, tambin es bueno tener los
materiales que uno necesita al alcance para no estar desconcentrndose y
buscndolas a ltima hora perdiendo tiempo. Adems, el ambiente donde
realizamos diversas actividades de estudio, debe ser ventilado, ya que con el
pasar de las horas el ambiente se carga con facilidad si es muy cerrado. Hay
casos en el que el lugar de estudio en el hogar vara y no debera ser as, porque
no se consigue con facilidad la concentracin. Algunas veces en la universidad se
nos da espacios de estudio como los cubculos, donde se puede estudiar en grupo
o solos. A mi parecer, es preferible estudiar solo, ya que facilita la concentracin,
pero por otro lado cuando tenemos una prctica o un parcial que tiene un nivel de
dificultad alto, es conveniente repasar y escuchar diversas opiniones de los
compaeros pues nos refresca las ideas.

ENTREVISTA
Para este parte del curso de Tcnicas de Aprendizaje, tenemos que formular
preguntas importantes para entrevistar personas informadas y que pertenecen a la
misma universidad, para as poder demostrar la capacidad para buscar
informacin. Debemos tener en cuenta que, las opiniones no requieren de
justificacin y pueden ser divulgadas a travs de los medios de informacin, ya
que para que sea justificado deben sustentar sobre criterios ciertos. Para poder
obtener informacin confiable debemos motivar la participacin de la persona a
entrevistar, por ejemplo, presentarnos, indicar el motivo de la entrevista, decir la
duracin. Para poder preparar una entrevista, tiene que ser con anticipacin y
tomar en cuenta ciertos detalles, por ejemplo, tema de investigacin, objetivo de la
entrevista, tipo de entrevista, preguntas, realizacin de la entrevista, interpretacin
del discurso, entre otros. De acuerdo con las actividades realizadas en clase,
tuvimos que formar grupos y teniendo las preguntas relevantes, realizamos la
entrevista, la cual consiste en preguntar y escribir las respuestas que nos den las
personas, informndoles antes de entrevistar sobre quines somos, finalidad de la
entrevista, objetivo de la entrevista, solicitar su participacin y duracin. Luego de
obtener las respuestas, se procede a realizar un conteo de las respuestas
semejantes, ya que necesitamos conocer lo que opina el grupo de entrevistados.
Luego, identificamos las respuestas que ms y menos se repiten y utilizamos
como criterio el porcentaje para as obtener el porcentaje de las respuestas ms y
menos frecuentes. Nos damos cuenta, que gracias al uso de entrevistas, podemos
anticipar riesgos y problemas que podramos enfrentar en el da a da.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Los estudiantes deben aplicar necesariamente estrategias de procesamiento de
informacin escrita, seleccionando la herramienta que ms favorezca al contenido
de la informacin, ya que esto permite que podamos comprender mucho mejor las
lecturas. Unas de las estrategias que puede ser de mucha ayuda son: leer en voz
alta, subrayar, copiar el material o tomar apuntes libres. En cuanto a subrayar, se
requiere solo reconociendo las palabras claves o las ideas principales que puedan
ayudar a comprender mucho mejor. Asimismo, subrayar palabras que no se
conocen y ayudarnos con un diccionario ya sea virtual, ya que es mucho ms
rpido y fcil usando la tecnologa. Personalmente, me ayuda mucho utilizar el
mtodo de subrayado, ya que he tenido muchas lecturas en todos estos ciclos que
he cursado y existen muchas palabras complejas que al buscar sinnimos se me
hace mucho ms fcil entender las lecturas. Por otro lado, existen estrategias de
elaboracin, por ejemplo, resumir, colocar vietas o sumillas, hacer preguntas y
responderlas o relacionar informacin. En el caso de relacionar informacin,
siempre lo aplico, sobre todo cuando tengo lecturas acadmicas, ya que es donde
se utiliza ms palabras complejas. Adems, existen estrategias de organizacin,
que consisten en agrupar y jerarquizar la informacin para que sea ms sencilla
de estudiar y comprender. Las principales estrategias son: Cuadro sinptico,
esquema, mapa mental, cuadro comparativo, lnea de tiempo y diagrama de
causa-efecto. Todas estas, tienen misma finalidad que es poder organizar la
informacin. De acuerdo con las actividades realizadas en clase, tuvimos que
agruparnos y elegir una lectura con la que se trabajar. El trabajo consiste en usar
al menos una tcnica de cada estrategia. En este caso, utilizamos para ensayo, la
tcnica de subrayar, para la estrategia de elaboracin, la tcnica de resumir y por
ltimo en la estrategia de organizacin utilizamos la tcnica del mapa mental. De
esta manera, logramos aplicar estrategias para poder facilitar la compresin de las

lecturas y esto permite que podamos recordar lo que hemos trabajado, ya que
hemos tenido que analizar una y otra vez la lectura.
DISPOSITIVAS ACADMICAS
Es necesario conocer el uso de las dispositivas acadmicas, ya que permite
disear y redactar diapositivas, demostrando capacidades de sntesis. Las
recomendaciones que se dan para el uso de Power Point son las siguientes:
Asegurarse el contraste entre el fondo y texto, ya que debe existir una legibilidad
visual. Adems, utilizar enunciados cortos y palabras clave, que nos ayudar a
exponer mejor y poder acordarnos del contenido del ppt. Asimismo, se debe
mantener un mximo de 7 reglones por diapositiva, el tamao de letra: entre 24 y
36 puntos y mostrar solo lo que se refiere al momento, ya que recuerde que los
ppts es una ayuda para poder explicar mucho mejor lo que se quiere exponer.
Tambin, conecte cada idea con la diapositiva anterior y posterior, se debe tener
en cuenta que el mejor diseo ser siempre el ms sencillo y preciso. Por otro
lado, se requiere no sobrecargar la diapositiva y por ltimo, utilice figuras y
esquemas para poder sintetizar la informacin. Es indispensable conocer la regla
de los tres segundos, que consiste en todo lo que puede transmitir la diapositiva
en solo tres segundos. Por lo tanto, es esencial toda la informacin que
presentamos en cada diapositiva para que toda la audiencia pueda captar el
mensaje de lo que trata la diapositiva en apenas tres segundos. Personalmente,
me ayuda mucho el uso de diapositivas para apoyarme en cada exposicin de los
diferentes cursos que llevo en mi carrera, ya que a pesar de ser diferentes cursos,
sin importar el tema, se utiliza el mismo criterio. De acuerdo con las actividades
realizadas en clase, tuvimos que redactar las diapositivas correspondientes a la
parte del tema que escogimos la semana en que utilizamos las estrategias de
aprendizaje, tomando en cuenta las recomendaciones para elaborar diapositivas
acadmicas. Luego, tuvimos que agruparnos y escoger las mejores diapositivas y
finalmente exponer utilizando como apoya estos ppts. De esta manera, pudimos

aprender cuales son las recomendaciones para poder realizar unos buenos ppts
para as exponer y se pueda entender mejor.