Planificacin NT2

Nombre de la Educadora: Diana Lazo Castillo

Nombre de la actividad: Conteo de nmeros del 1 al 9
Unidad Educativa: Escuela Ejrcito de Salvacin
Fecha: 29 de Julio de 2008
Tiempo estimado:1 perodo
Objetivo General: Conocer el orden y secuencia de los nmeros hasta nueve
Objetivo(s) Especficos: Nominar elementos en forma secuencial mediante el conteo
Objetivo(s) Transversal: Valorar el trabajo en equipo y compartir con sus compaeros respetando turnos para uso del mouse
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural
Ncleo: Relacin Lgico Matemticas y Cuantificacin
Palabras claves: Contar, orden, secuencia, clikear, elementos, compartir y respetar turnos

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer y
nominar,
desarrollando el
lenguaje
matemtico para
establecer
relaciones, describir
y cuantificar su
medio y enriquecer
su comunicacin

INDICADORES DE LOGRO
Nomina los nmeros del 1 al
9 secuencialmente a medida
que clikea los elementos?
Nmina los nmeros
ordenadamente sin saltarse
ninguno?
Comparte con sus
compaeros de grupo?

SITUACIN DE MEDIACIN

RECURSOS

INICIO: En la sala de enlaces

(computacin) en grupos de 5 6 sentados
frente al monitor cantan la cancin de
Barney los nmeros del 1 al 10 realizando
mmica .
Luego con la sealsientate derechito y pone
atencin en semicrculo frente a la
educadora escuchan con atencin la
explicacin de la actividad a realizar y el
objetivo principal , es decir qu lograrn
al finalizar esta actividad? Luego les

TANGIBLES:
-Sala de enlaces
5- computadores
-tarjetas con peticiones escritas
para conteo simn manda
-Patio de juegos del nivel
INTANGIBLE VIRTUAL
-Cancin de Barney Uno,dos etc.
-Seal sientate derechito
-Pgina web:
-www.tudiscoverykids.com

Planificacin NT2

Respeta su turno en el
grupo?
Nomina secuencialmente en
forma correcta los elementos
solicitados en el juego Simn
manda?

recuerda lo que es clikear o pinchar con el

mouse y a estar atento a las instrucciones
que ir dando la Ta
REALIZACIN: Comienzan la actividad
clikeando(pinchando) ,segn su turno , los
elementos solicitados por el payasito que
presenta la actividad de conteo ya
terminado el conteo de la primera escena el
payasito les propone ayuden a contar otros
elementos(esto est escrito por lo cual deben
esperar a la educadora para que les lea las
instrucciones) y as continan hasta haber
pasado cada grupo por 4 escenas o
diapositivas.
CONSOLIDACIN: En patio de juegos
Aplican los aprendizajes adquiridos
En actividad de patio dirigida, la Educadora
invita a los prvulos a jugar a Simn
manda con nombre y apellido nominar
contando en voz alta los elementos (rboles,
bancas , pelotas , nias con moos, nios con
cotona, etc.) lo que le salga en la tarjeta que
eligi.

-nmeros y letras/ contando

-ordenes de Simn

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Los compaeros participan emitiendo su

coevaluacin.
Educadora evala el grado de adquisicin
de los aprendizajes
EVALUACIN:
INSTRUMENTO: Observacin directa- Escala de Apreciacin
CATEGORA: Aprendizaje de Proceso Adquirido por si solo =APA

Aprendizaje de proceso Adquirido con Apoyo de la Educadora =APAA

Aprendizaje de Proceso en Vas de Adquirir =APVA