CURSO: 1 medio

CLASE: 2

FECHA:

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin

EJE: Lectura

UNIDAD 1: Explicaciones del origen

TIEMPO: 135 minutos

Meta de la clase: Comprender globalmente un texto, localizando informacin explcita

Habilidades
Localizar informacin literal de los textos.
Comprender el significado literal de los textos.
Comprender globalmente un texto.

Objetivos Fundamentales Transversales

Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el
conocimiento
Leer de manera habitual para entretenerse y para conocer distintas
realidades, relatos, personajes, modos de vida, experiencias, etc.

Contenidos mnimos obligatorios

Aplicar estrategias de comprensin lectora para interpretar el
sentido global del texto.

Objetivos de Aprendizaje
Comprender globalmente un texto.
Localizar informacin explcita.

Contenidos
Comprensin lectora: comprensin global de un texto.

Indicadores de evaluacin
Localizan informacin explcita de un texto.
Identifican palabras clave.
Comprenden globalmente un texto.

Inicio Motivacin (15 minutos)

Se proyecta a travs del Libromedia la lectura de la pgina 16 del texto, con el fin de modelar el paso a paso de la estrategia
de comprensin lectora.
Se explica la meta de la clase y la habilidad que trabajarn: Identificar informacin explcita o literal de un texto, explicitando a
sus alumnos que esta habilidad se trabaja desde la enseanza bsica y que est relacionada con lo connotativo.

Recursos
Texto del estudiante:
pginas 16 y 17.
(Taller de habilidades
de comprensin

Se describe la habilidad definida en el apartado Resumen de conceptos.

Se solicita a los estudiantes contestar oralmente las preguntas 1, 2, 3 y 4 de la pgina 16, antes de modelar el paso a paso
de la estrategia.

Desarrollo Actividades (65 minutos)

Se solicita a los estudiantes que lean individualmente el texto El despertar del hombre.
Se explica a los estudiantes el Paso 1, Comprender el texto globalmente. Releen el texto en voz alta, y que anotan bajo el
texto o en sus cuadernos un resumen de cada prrafo. Se subraya en el Libromedia aquellos elementos relacionados con la
comprensin global del texto.
Se explica a los estudiantes el Paso 2, Identificar en la pregunta una palabra clave. Un error frecuente que comenten los
estudiantes es no fijarse claramente en qu les estn preguntando, por ello es importante destacar este paso e ir
explicndoles cules pueden ser palabras clave, por ejemplo: verbos, sustantivos, adjetivos.
Explique a sus estudiantes el Paso 3, Identificar en el texto la misma palabra clave. Pregunte a sus estudiantes cmo han
logrado establecer anteriormente en otros textos cul es o cules son la o las palabra/s clave. Socialicen las respuestas.
Explique a sus estudiantes el Paso 4, Buscar en el texto si est la informacin explcita que busca, comprendiendo e
identificando los elementos vistos anteriormente.
Proyecte el Libromedia para ir destacando el paso a paso que deben seguir los estudiantes para as lograr la habilidad.
Realice una actividad plenaria, d la palabra para que los estudiantes compartan su anlisis.
Destaque las palabras clave de las preguntas y del texto.
Solicite a los estudiantes que ejerciten la habilidad trabajada mediante la actividad descargable sugerida. Indique a sus
estudiantes que debern descargarla desde la plataforma para aplicar este procedimiento en forma autnoma. Asigne el resto
del tiempo de la clase para esta actividad.

lectora: comprensin
explcita)

Cierre Actividades (10 minutos)

Pdales a sus estudiantes que resuman el propsito central de la clase.

Revisen en conjunto la actividad descargable sugerida, haciendo nfasis en el paso a paso que los estudiantes siguieron para
comprender globalmente el texto.
Sugiera a sus estudiantes realizar la misma actividad como trabajo para el hogar con un texto que ellos puedan elegir para
presentarlo en la clase siguiente.