1. QUE ES LA ESTADISTICA?

La estadstica es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los
anlisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las
correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o natural, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es
la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado con
la investigacin cientfica.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta
las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Se usa
para la toma de decisiones en reas de negocios o instituciones gubernamentales.

2. OBJETIVO DE LA ESTADSTICA:
La estadstica como ciencia se encarga de recopilar, e interpretar datos que en el
futuro servirn para proyectar posibles problemticas futuras, consiguiendo segn
estos datos, la solucin ms viable y rpida.
El objetivo bsico de la estadstica es hacer inferencia acerca de una poblacin
con base a la informacin contenida en una muestra, qu significa esto?
Inferir significa inducir una cosa de otra, llevar consigo, conducir a un resultado.
Es decir se pretende establecer inferencia acerca de una poblacin, entendiendo a la
poblacin como un conjunto de individuos, organismos o entes inanimados de los
cuales queremos conocer alguna o algunas caractersticas para que nos ayuden a
tomar una decisin u obtener alguna conclusin de suma importancia, y nada
sabemos sobre la distribucin, existencia, ubicacin, valor de esta o estas
caractersticas que nos interesa saber
.
Ejemplo :
Que estamos interesados si nuestra poblacin juvenil consume o no droga.
Con mayor precisin, necesitamos saber en la actualidad qu fraccin de nuestra
poblacin consume drogas, entendiendo que el consumo de drogas lo tenemos
tipificado en alguna escala o nivel. De manera que nuestro objetivo es saber con toda
la exactitud posible, que fraccin de toda nuestra poblacin juvenil consume droga.
Por razones materiales, de recursos humanos, de imposibilidad fsica y en
definitiva de costos, no podemos efectuar una encuesta a toda la poblacin.
Necesitamos entonces hacer una consulta a un gran nmero de jvenes, donde este
nmero ser concomitante con la eliminacin de las barreras que impiden consultar a
toda la poblacin juvenil. Definido este nmero de jvenes a los cuales,
mediante tcnicas de consulta adecuadas, se entender como una muestra de la
poblacin
en estudio.
Sobre esta muestra
haremos anlisis estadstico
para poder inferir qu fraccin de jvenes de la poblacin juvenil consume drogas.

3. TIPOS DE ESTADISTICA
La estadstica se divide en dos grandes reas:

Estadstica descriptiva: Se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen

de datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser
resumidos numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros
estadsticos son: la media y ladesviacin estndar. Algunos ejemplos grficos
son: histograma, pirmide poblacional, grfico circular, entre otros.

Estadstica inferencial: Se dedica a la generacin de los modelos, inferencias

y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta
la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los
datos y extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas
inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas s/no (prueba de
hiptesis),
estimaciones
de
unas
caractersticas
numricas
(estimacin), pronsticos de futuras observaciones, descripciones de
asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones entre variables (anlisis
de regresin). Otras tcnicas de modelamiento incluyen anova, series de
tiempo y minera de datos.

Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadstica aplicada. La

estadstica inferencial, por su parte, se divide en estadstica paramtrica y estadstica
no paramtrica.
Hay tambin una disciplina llamada estadstica matemtica, la que se refiere a las
bases tericas de la materia. La palabra estadsticas tambin se refiere al resultado
de aplicar un algoritmo estadstico a un conjunto de datos, como en estadsticas
econmicas, estadsticas criminales, entre otros.

4. UNIVERSO:
El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia,
la energa y el impulso, las leyes y constantes fsicas que las gobiernan. Sin embargo,
el trmino tambin se utiliza en sentidos contextuales ligeramente diferentes y alude a
conceptos como cosmos, mundo o naturaleza.
Observaciones astronmicas indican que el universo tiene una edad de 13,73 0,12
millardos de aos (entre 13 730 y 13 810 millones de aos) y por lo menos 93 000
millones de aos luz de extensin. El evento que dio inicio al universo se
denomina Big Bang. Se denomina Big-Bang a la singularidad que cre el universo.
Despus del Big Bang, el universo comenz a expandirse para llegar a su condicin
actual, y contina hacindolo.

5. POBLACIN:

Poblacin humana, en geografa y sociologa es el grupo de personas que viven en

un rea o espacio geogrfico .Poblacin biolgica es el conjunto de individuos de la
misma especie que habita una extensin determinada en un momento dado.
Para la demografa, centrada en el estudio estadstico de las poblaciones humanas, la
poblacin es un conjunto renovado en el que entran nuevos individuos
por nacimiento o inmigracin y salen otros por muerte o emigracin, La poblacin total
de un territorio o localidad se determina por procedimientos estadsticos y mediante
el censo de poblacin.
La evolucin de la poblacin y su crecimiento o decrecimiento, no solamente estn
regidos por el balance de nacimientos y muertes, sino tambin por el
balance migratorio, es decir, la diferencia entre emigracin e inmigracin; la esperanza
de viday el solapamiento intergeneracional. Otros aspectos del comportamiento
humano de las poblaciones se estudian ensociologa, economa y geografa, en
especial en la geografa de la poblacin, la geografa humana y la ecologa del
comportamiento.

6. Variable:
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de
adoptar
diferentes
valores,
los
cuales
pueden
medirse
u
observarse.
Las variables adquieren valor para la investigacin cuando se relacionan con otras
variables, es decir, si forman parte de una hiptesis o de una teora. En este caso se las
denomina constructos o construcciones hipotticas.
Existen diferentes tipos de variables:

Variables cualitativas:

Son el tipo de variables que como su nombre lo indica expresan distintas cualidades,
caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o
categora, y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables
cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles,
como s y no, hombre y mujer o ser politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores.
Dentro de ellas podemos distinguir:

Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: La variable puede

tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es
necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve,
moderado, fuerte.

Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a
un criterio de orden, como por ejemplo los colores.

Variables cuantitativas : Son las variables que toman como argumento, cantidades
numricas, son variables matemticas. Las variables cuantitativas adems pueden ser:

Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la

escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la
ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la variable pueda
asumir. Ejemplo: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5).

Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un

intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la
altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se est limitado por la
precisin del aparato medidor, en teora permiten que exista un valor entre dos
variables.

Segn la influencia
Segn la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrn ser:

Variables independientes

Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende de otra variable. La variable
independiente se representa en el eje de abscisas.
Son las que el investigador escoge para establecer agrupaciones en el estudio,
clasificando intrnsecamente a los casos del mismo. Un tipo especial son las
Variables de control, que modifican al resto de las variables independientes y que de no
tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por medio de un sesgo.
Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno estudiado.
En investigacin experimental se llama as a la variable que el investigador manipula.

Variables dependientes

Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra
variable. La variable dependiente en una funcin se suele representar por y. La variable
dependiente se representa en el eje ordenadas. Son las variables de respuesta que se
observan en el estudio y que podran estar influidas por los valores de las variables
independientes.
Hayman (1974 : 69) la define como propiedad o caracterstica que se trata de cambiar
mediante la manipulacin de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto
de la variable independiente.

Variables intervinientes

Son aquellas caractersticas o propiedades que, de una manera u otra, afectan el resultado
que se espera y estn vinculadas con las variables independientes y dependientes.

Y es muy similar a la variable moderadora aunque no son iguales solo son muy similares a
la forma de relacionarlas.

Variables moderadoras

Segn Tuckman: Representan un tipo especial de variable independiente, que es

secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relacin entre la
variable independiente primaria y las variables dependientes.

7. La Medicin
En el sentido mas corriente y elemental, el concepto de medir es utilizado para
significar la asignacin de valores numricos o dimensiones a un objeto u objetos
mediante la utilizacin de determinados procedimientos. En trminos mas estrictamente
metodolgicos, la medicin consiste sustancialmente en una observacin cuantitativa,
atribuyendo un nmero a determinadas caractersticas o rasgos del hecho o fenmeno
observado. Esto no presenta mayores inconvenientes si se trata de medir aspectos
materiales y morfolgicos de los objetos de estudio; la dificultad aparece cuando se
desean expresar numricamente aspectos mas evanescentes e intangibles.
Cuando un fsico habla acerca de la medicin, se refiere generalmente a la asignacin de
nmeros a observaciones, de modo que los nmeros sean susceptibles de anlisis por
medio de manipulaciones u operaciones de acuerdo con ciertas reglas. Este anlisis por
manipulacin, en el mejor sentido de la palabra, dar nuevas informaciones de los objetos
que se estn midiendo. En otras palabras, la relacin entre los objetos que se estn
observando y los nmeros, es tan directa que mediante la manipulacin de los nmeros el
fsico obtiene nueva informacin acerca de los objetos. Por ejemplo, puede determinar el
peso de una masa de material homogneo que haya sido partida por la mitad, dividiendo
su peso por dos.

8. Niveles de Medicin
Medir significa asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo a reglas (Stevens,
1951), esta definicin es adecuada para el rea de ciencias naturales, en el campo de
las ciencias sociales medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con
indicadores empricos (Carmines y Zeller, 1979, p. 10).
La medicin de las variables puede realizarse por medio de cuatro escalas de
medicin. Dos de las escalas miden variables categricas y las otras dos miden
variables numricas (Therese L. Baker, 1997). Los niveles de medicin son las escalas
nominal, ordinal, de intervalo y de razn. Se utilizan para ayudar en la clasificacin de
las variables, el diseo de las preguntas para medir variables, e incluso indican el tipo
de anlisis estadstico apropiado para el tratamiento de los datos.
Una caracterstica esencial de la medicin es la dependencia que tiene de la
posibilidad de variacin. La validez y la confiabilidad de la medicin de una variable

depende de las decisiones que se tomen para operacionalizarla y lograr una adecuada
comprensin del concepto evitando imprecisiones y ambigedad, por en caso
contrario, la variable corre el riesgo inherente de ser invalidada debido a que no
produce informacin confiable.
a) Medicin Nominal.
En este nivel de medicin se establecen categoras distintivas que no implican un
orden especfico. Por ejemplo, si la unidad de anlisis es un grupo de personas, para
clasificarlas se puede establecer la categora sexo con dos niveles, masculino (M) y
femenino (F), los respondientes solo tienen que sealar su gnero, no se requiere de
un orden real.
As, si se asignan nmeros a estos niveles solo sirven para identificacin y puede ser
indistinto: 1=M, 2=F o bien, se pueden invertir los nmeros sin que afecte la medicin:
1=F y 2=M. En resumen en la escala nominal se asignan nmeros a eventos con el
propsito de identificarlos. No existe ningn referente cuantitativo. Sirve para nombrar
las unidades de anlisis en una investigacin y es utilizada en crceles, escuelas,
deportes, etc. La relacin lgica que se expresa es: A B (A es diferente de B).
b) Medicin Ordinal.
Se establecen categoras con dos o mas niveles que implican un orden inherente entre
si. La escala de medicin ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos
en funcin de la mayor o menor posesin de un atributo o caracterstica. Por ejemplo,
en las instituciones escolares de nivel bsico suelen formar por estatura a los
estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los
sujetos. La relacin lgica que expresa esta escala es A B (A es mayor que B).
Clasificar a un grupo de personas por la clase social a la que pertenecen implica un
orden prescrito que va de lo mas alto a lo mas bajo. Estas escalas admiten la
asignacin de nmeros en funcin de un orden prescrito.
Las formas ms comunes de variables ordinales son tems (reactivos) actitudinales
estableciendo una serie de niveles que expresan una actitud de acuerdo o desacuerdo
con respecto a algn referente. Por ejemplo, ante el tem: La economa mexicana debe
dolarizarse, el respondiente puede marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes
alternativas:
___ Totalmente de acuerdo
___ De acuerdo
___ Indiferente
___ En desacuerdo
___ Totalmente en desacuerdo

las anteriores alternativas de respuesta pueden codificarse con nmeros que van del
uno al cinco que sugieren un orden preestablecido pero no implican una distancia
entre un nmero y otro. Las escalas de actitudes son ordinales pero son tratadas como
variables continuas (Therese L. Baker, 1997).
c) Medicin de Intervalo.
La medicin de intervalo posee las caractersticas de la medicin nominal y ordinal.
Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a
variables continuas pero carece de un punto cero absoluto. El ejemplo mas
representativo de este tipo de medicin es un termmetro, cuando registra cero grados
centgrados de temperatura indica el nivel de congelacin del agua y cuando registra
100 grados centgrados indica el nivel de ebullicin, el punto cero es arbitrario no real,
lo que significa que en este punto no hay ausencia de temperatura.
Una persona que en un examen de matemticas que obtiene una puntuacin de cero
no significa que carezca de conocimientos, el punto cero es arbitrario por que sigue
existiendo la caracterstica medida.
d) Medicin de Razn.
Una escala de medicin de razn incluye las caractersticas de los tres anteriores
niveles de medicin anteriores (nominal, ordinal e intervalo). Determina la distancia
exacta entre los intervalos de una categora. Adicionalmente tiene un punto cero
absoluto, es decir, en el punto cero no existe la caracterstica o atributo que se mide.
Las variables de ingreso, edad, nmero de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de
escala. El nivel de medicin de razn se aplica tanto a variables continuas como
discretas.

Republica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
Aldea Universitaria Jos Francisco Bermdez
Fundacin Misin Sucre
Carpano-Estado-Sucre

Construccin Civil

Profesora:

Vencedora:
Angulo Maria
C.I:19331580

Carpano, 2015
Introduccion

La presente investigacin se refiere al tema de la Estadstica, que se puede definir

es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin para facilitar al hombre el estudio

de datos masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello

gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el
futuro.

Tambin se refiere a la importancia, mtodos e importancia de la estadstica ya que

est relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos
imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones
razonables de acuerdo con tales observaciones

La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar, organizar, resumir,

presentar y analizar datos, as como de sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones
con base en este anlisis, as tambin realizar predicciones a cerca del conjunto del
cual se han seleccionado dichos datos. El empleo cuidadoso de los mtodos
estadsticos permite obtener informacin precisa de los datos.

Conclusin

La estadstica provino desde antes de Cristo en el pas de Egipto, Persia,

babilonia desde que Moiss levanto un censo del pueblo y cuando a avanzado, primer
censo en Amrica fue llevado a cabo por los Incas y como muchos
matemticos, filsofos, telogos, han experimentado y aplicado la estadstica hasta
hoy en da que la seguimos utilizando y aplicando para la sociedad, ya que es un
potente auxiliar de muchas ciencias y actividades humanas: sociologa,
sicologa, geografa humana, economa entre otras

Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de tal manera
de hacer ms fcil su comprensin y entendimientos ya que la estadstica es la ciencia
que trata de entender, organizar y tomar decisiones que estn de acuerdo con los
anlisis realizados