ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso

Cdigo del curso
Perodo en que se dicta
Crditos
Nmero de horas de teora
Nmero de horas de prctica

:
:
:
:
:
:

INVESTIGACIN ACADMICA
INT-124
AO 2015 SEGUNDO SEMESTRE
TRES (3)
UNA HORA SEMANAL
CUATRO HORAS SEMANALES

Requisito

: ARGUMENTACION (HUM 113)

Profesores del curso:

HORARIOS:

Gabriela Linares Callalli

Juan Narvez Henrquez
Ana Mara Young Steindl
Julio del Valle Balln
Erickson Molina Pradel
Eduardo Villanueva Mansilla
Csar Higa Silva
Miguel Costa Vigo
Maria Fe Celi Reyna
Melissa Navarro Angeles
Diego Lpez Francia
Jos Carlos Loyola Ochoa
Heber Campos Bernal
Jorge Lossio Chvez

0671
0672
0673
0674
0675
0676
0677
0678
0679
0680
0681
0683
0684
0685

Coordinacin: Miguel Costa Vigo

rea a que pertenece el curso

: ESTRATEGIAS PARA LA INVESTIGACIN

****************************************************************************************************
SUMILLA
El curso de Investigacin acadmica presupone los contenidos del curso de
Argumentacin y tiene como objetivo la redaccin de una monografa, es decir, un trabajo
de investigacin acadmica de mediana extensin en el cual se plantea un problema de
investigacin y se busca justificar una hiptesis de trabajo.
El curso se divide en teora y prctica, siendo la teora el espacio donde se plantear la
estrategia de planificacin y de ejecucin del trabajo, mientras que en las horas de
prctica se desarrollar, en sus lneas generales, y paulatinamente, el producto final.
Temticamente, el curso se divide en planeamiento y ejecucin. Los temas que se
tocarn como parte de la estrategia de planificacin de la investigacin son: Sentido de la
investigacin acadmica, criterios de bsqueda bibliogrfica, delimitacin del tema,
planteamiento del problema, hiptesis de trabajo, objetivos, indicadores de logro y
esquema de trabajo. Todos ellos convergern en un producto que se entregar como
parte de la evaluacin parcial y que es llamado Plan de trabajo. Los temas que se tocarn

como parte de la ejecucin del trabajo son: Recopilacin y manejo de informacin (uso de
fichas de trabajo, notas a pie de pgina y citas), redaccin de captulos, conclusiones e
introduccin.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso, el alumno ser capaz de producir un texto en el que desarrolle y
sustente una posicin acadmica producto de una investigacin de fuentes
especializadas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Al finalizar el curso, el alumno ser capaz de:
1. Elaborar preguntas de investigacin pertinentes en torno a un tema de su inters
sustentando su relevancia (Identificacin del problema);
2. Seleccionar correcta y honestamente las fuentes de informacin relacionadas con el
tema de investigacin (Identificacin de informacin pertinente);
3. Identificar y aplicar estrategias de investigacin pertinentes, as como los mtodos y
tcnicas que permitan desarrollarlas (anlisis y clasificacin de la informacin);
4. Redactar un trabajo de investigacin que responda la pregunta formulada, sintetizando
las distintas posiciones de los autores consultados,
incorporando hallazgos, y
presentando conclusiones.

MTODO DE TRABAJO
El curso parte del supuesto que los alumnos son capaces de leer textos acadmicos
distinguiendo sus partes, identificando las ideas principales y las secuencias
argumentativas que las sustentan, de descomponer las secuencias argumentativas en
sus diferentes elementos, de elaborar sntesis y de manejar correctamente la informacin
obtenida, utilizando notas y citas..
El desarrollo del curso se divide en dos partes claramente diferenciadas: las clases
tericas y las clases prcticas. Las clases tericas ofrecen el marco de investigacin
acadmica general y tiene la finalidad tanto de estimular el inters por la investigacin
acadmica, como de asesorar el mismo proceso de investigacin. Las clases prcticas
ofrecen el marco general de desarrollo de la investigacin, tanto al nivel de la teora como
de la prctica metodolgica pertinente. Presuponen las clases prcticas la participacin
activa de los alumnos, la que ser evaluada constantemente. Esta labor se llevar a cabo
en grupos de hasta 20 alumnos, a partir de un texto base que ser indicado por el
profesor de la seccin, evaluado por el jefe de prcticas y considerado como delimitador
del rea temtica general dentro de la cual se debe escoger el tema especfico de
investigacin.
Debe tomarse en cuenta que, a diferencia de todos los dems cursos de Estudios
Generales Letras, las sesiones de prcticas de este curso se inician en la segunda
semana de clase.
En todas las evaluaciones se asume que el alumno comprende y aplica las nociones
planteadas en prcticas por el asistente de docencia. Tambin se asume que el alumno
maneja y aplica con correccin las herramientas de la redaccin formal necesarias y las
tcnicas de argumentacin vistas en los cursos precedentes.
La preparacin de la monografa se har siguiendo la disposicin de la plantilla de
monografa que se entregar despus de la aprobacin del Plan de Trabajo.

EVALUACIN
La evaluacin del curso est organizada en:
EVALUACIN PARCIAL
EVALUACIN PERMANENTE
EVALUACIN FINAL

20%
40%
40%

Dividida de la siguiente manera:

EVALUACIN
PERMANENTE

Detalle

Porcentaje respecto
de la evaluacin
permanente

Porcentaje
respecto de
todo el curso

Control de
lectura*

Control de lectura

10%

4%

Trabajo 1*

Tema, pregunta y
respuesta

15%

6%

Trabajo 2*

Planificacin completa

15%

6%

Trabajo 3*

Primer captulo

20%

8%

Trabajo 4*

Segundo captulo

20%

8%

Trabajo 5*

Conclusiones, introduccin
y resumen

15%

6%

Asistencia y
participacin*

Asistencia y participacin

5%

2%

Porcentaje respecto
de la evaluacin
parcial

Porcentaje
respecto de
todo el curso

40%

8%

60%

12%

Porcentaje respecto
de la evaluacin
final

Porcentaje
respecto de
todo el curso

35%

14%

5%

2%

EVALUACIN
PARCIAL
Exposicin 1
Plan

EVALUACIN
FINAL

Exposicin 2

Participacin

Monografa

Detalle
Exposicin del plan de
trabajo (en sesiones de
prcticas, semanas 7 y 8)
Documento de plan de
trabajo

Detalle
Exposicin de la
monografa (en sesiones
de prcticas en las
semanas 14 y 15)
Participacin en las
exposiciones en sesiones
de prcticas en las
semanas 14 y 15)
Monografa (en la fecha de
presentacin, en formato
impreso y digital)

60%

24%

* Estas notas se promediarn como cero (00) si el alumno excede el lmite

permitido de faltas en el curso. El lmite de faltas permitidas es siete (7).

TEMARIO Y CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS Y PRCTICAS

Semana

01
17 22
agosto

02
24 29
agosto

03
31 agosto
05
septiembre

04
07 12
septiembre

05
14 - 19
septiembre

06
21 26
septiembre

Distribucin horas

2 horas de teora

2 horas de teora
4 horas de prctica

2 horas de teora
4 horas de prcticas

2 horas de teora
4 horas de prctica

2 horas de teora
4 horas de prctica

4 horas de prctica.

Sesin de teora

Primera sesin prcticas

El sentido de la investigacin
acadmica y la problematizacin
de la realidad
No hay sesin de prctica,pero los
Presentacin de las diferencias
alumnos sern informados del texto a ser
entre un texto argumentativo de evaluado aqu.
opinin (curso de
Argumentacin) y un texto
producto de una investigacin
acadmica.

Segunda sesin prcticas

No hay sesin de prctica.

La investigacin acadmica y la
problematizacin de la realidad
(a partir de los textos usados).
Criterios metodolgicos para
delimitar un tema y plantear una
pregunta central de
investigacin.

EVALUACIN CONTINUA 1 (en

aula): Control de lectura. (En la
segunda hora se discutirn las
preguntas del control)

Discusin de los temas que hayan

llamado la atencin de los alumnos y
sugerencias de anlisis.
Presentacin de posibles temas de
investigacin por parte del jefe de
prctica.

Criterios metodolgicos para

plantear respuestas posibles a
la pregunta central de
investigacin (hiptesis)
El uso acadmico de las fuentes
de informacin.

Devolucin de controles de lectura

y comentarios.
Ejercitacin de la delimitacin del
tema y del planteamiento de la
pregunta central.

Presentacin por parte del alumno de

ideas de trabajo de investigacin y
pregunta central de investigacin.
Discusin en clase.
Ejercicios de problematizacin a
partir de los avances presentados
por los alumnos.

Criterios metodolgicos para la

identificacin de la estrategia y
de las tareas metodolgicas
pertinentes.
Explicacin sobre el Plan de
trabajo.

Taller Acceso base de datos y

fuentes digitalizadas Biblioteca
Central PUCP Capacitacin
obligatoria para todas las
secciones

No hay clase terica.

Continuacin del tema de la semana

anterior: tema y problema.
Ejercitacin esquemtica de la
secuencia de tema, pregunta central
y respuesta tentativa.
Importancia de la investigacin
bibliogrfica para la elaboracin del
Plan de Trabajo.
Devolucin de borradores de temas y
problemas.

Ejercitacin en los criterios

metodolgicos para la identificacin
de la estrategia y de las tareas
metodolgicas pertinentes.

Asesora sobre Plan de trabajo y

temas pertinentes (Tema Problema
Respuesta tentativa)

EVALUACIN CONTINUA 2:
entrega de tema, pregunta central y
respuesta tentativa.
La evaluacin requiere de un mnimo
de fuentes de informacin.
Ejercitacin en los criterios
metodolgicos para la identificacin
de la estrategia y de las tareas
metodolgicas pertinentes.

Devolucin de Evaluacin 2.
Asesora sobre lo avanzado en el
semestre.

EVALUACIN CONTINUA 3:
Entrega de tema, problema,
respuesta tentativa, tareas
metodolgicas y esquema de
contenido.
La evaluacin requiere de un mnimo
de fuentes de informacin.

07
28
septiembre
03
octubre

08
05 10
octubre

Devolucin de Evaluacin 3.
No hay teora
No hay clase terica.
4 horas de prcticas.

No hay teora
4 horas de prctica
(feriado el jueves 8
de octubre)

No hay clase terica.

09
12 - 17
octubre

Asesora final antes de la entrega del

Plan de trabajo.

.
EVALUACION PARCIAL (oral, en
aula): Los alumnos deben exponer (y
defender) sus planes de trabajo.
Evaluacin oral.

EVALUACION PARCIAL (oral, en

aula): Se contina con la exposicin
de los planes de trabajo.
Evaluacin oral.

EVALUACION PARCIAL (escrita):

Los alumnos deben presentar la
versin definitiva de su plan de
trabajo (esquema desarrollado, ms
bibliografa comentada) con las
correcciones que se hayan
introducido en las exposiciones.
Anexar la Evaluacin 3 con las
correcciones del JP.

Semana de exmenes parciales

10
19 24
octubre

1 hora de teora
4 horas de prcticas

11
26 31
octubre

No hay teora
4 horas de prctica

Criterios para el manejo de la

informacin y para la redaccin
de los captulos (aspectos
lgicos y formales).

No hay clase terica.

Ejercitacin en los criterios de

manejo de la informacin y en las
pautas formales y lgicas de
redaccin para la elaboracin del
primer captulo. Repaso de
elaboracin de citas textuales y notas
a pie de pgina.
Asesora individual del jefe de
prctica con cada alumno.
ULTIMA FECHA de entrega de
versiones corregidas por el alumno
del Plan de Trabajo, para opinin
final del jefe de prctica.

Trabajo en el aula: ejercicios de

pautas formales y lgicas.
ULTIMA FECHA PARA
DEVOLUCIN de Planes de Trabajo
corregidos por el jefe de prctica

EVALUACIN CONTINUA 4:
entrega del primer captulo.

.
12
27
noviembre

1 hora de teora
4 horas de prctica.
.

Criterios metodolgicos para la

Asesora sobre contenidos de
elaboracin de las conclusiones, captulos.
la introduccin y el resumen.

Asesora sobre contenidos de

captulos.
Devolucin del primer captulo

EVALUACIN CONTINUA 5:
Entrega del segundo captulo.
Ejercitacin y asesora respecto a la
elaboracin de conclusiones,
introduccin y resumen.

2 horas de teora
4 horas de prctica

Asesoras del profesor a

Conclusiones; introduccin, resumen
estudiantes, segn mtodo a ser
y tabla de contenidos
establecido por el profesor

14
16 21
noviembre

2 horas de teora
4 horas de prctica

EVALUACIN CONTINUA 6
Asesoras del profesor a
Entrega de las conclusiones,
estudiantes, segn mtodo a ser resumen, introduccin y bibliografa
establecido por el profesor
final.
Devolucin de segundo captulo.

EVALUACIN FINAL (en aula):

Exposiciones de todos los temas
hasta la siguiente semana.
Asistencia obligatoria y evaluacin de
las intervenciones de los asistentes).

15
23 - 28
noviembre

2 horas de teora
4 horas de prctica

EVALUACIN FINAL (en aula):

Exposiciones de todos los temas
Asesoras del profesor a
estudiantes, segn mtodo a ser hasta la siguiente semana.
establecido por el profesor
Asistencia obligatoria y evaluacin de
las intervenciones de los asistentes).

EVALUACIN FINAL (en aula):

Exposiciones de todos los temas
hasta la siguiente semana.
Asistencia obligatoria y evaluacin de
las intervenciones de los asistentes).

13
9 14
noviembre

30
noviembre
05
diciembre
07 12
diciembre

Exmenes finales y rezagados

Entrega de la monografa: lunes 30 de noviembre
Aulas por designar segn comisin
Exmenes de rezagados: No se aplica para este curso

Consideraciones generales:
La asistencia se considera en este curso como obligatoria y no hay evaluacin que pueda
ser recuperable. El alumno que no presente una evaluacin en la fecha indicada ser
calificado con la nota de 00 y deber presentar la evaluacin y obtener el visto bueno del
jefe de prcticas para seguir siendo evaluado en las tareas siguientes. Esto se aplica
tanto a la evaluacin permanente como a la evaluacin parcial.
Toda comunicacin entre alumno y profesor o jefe de prctica por medios digitales debe
realizarse mediante el correo electrnico de la Universidad. Los profesores y jefes de
prctica no contestarn mensajes enviados desde direcciones que no sean pucp, por
razones de seguridad y seguimiento.
La evaluacin parcial consiste en la preparacin de un plan de trabajo para la redaccin
de una monografa. En caso que la evaluacin parcial no sea aprobada, el alumno deber
presentar una versin corregida tantas veces como se requiera, siguiendo las
indicaciones del jefe de prctica. Las fechas estn indicadas en el cronograma del curso
y debern ser respetadas, en todos los casos, por profesores, jefes de prctica y
estudiantes por igual.
La evaluacin final consiste en la presentacin de una monografa individual en la que se
sustente una posicin acadmica acerca de un tema especfico vinculado con el
tema general de trabajo de la seccin de prcticas en la que el alumno est
matriculado. Cada seccin delimitar el mbito temtico, dentro de la disciplina
escogida, de los temas sobre los cuales se podr realizar la monografa. Esta
delimitacin ser informada por el profesor en la primera sesin y no podr ser
trasgredida a la hora de escoger el tema general y la pregunta de investigacin sobre la
cual versar la monografa.
La versin final consiste en la presentacin impresa y digital de la monografa, la misma
que debe seguir las pautas para la presentacin de trabajos universitarios, utilizando la
plantilla que para tal fin ser entregada por sus jefes de prctica. La calificacin de la
versin final estar a cargo tanto del asistente de docencia como del profesor del curso, y
tomar en cuenta los aspectos conceptuales, metodolgicos, formales y el respeto a la
plantilla.
Para poder presentarse a cualquiera de las partes de la evaluacin final, el alumno
tendr que haber cumplido con entregar y obtener visto bueno de todos y cada uno
de los seis trabajos correspondientes a la evaluacin permanente, as como los
trabajos que correspondan a la evaluacin parcial.
EL PLAGIO SE CONSIDERA UNA FALTA GRAVE Y ES SUJETO DE UN PROCESO DISCIPLINARIO.

BIBLIOGRAFA
1. Textos de redaccin y metodologa de la investigacin
AGENCIA EFE
a
1986
Manual del espaol urgente. 3. edicin. Madrid: Ctedra.
ALARCN; Reynaldo
1991
Mtodos y diseos de investigacin del comportamiento, Lima: Universidad
Peruana Cayetano Heredia.
CASSANY, Daniel
a
2008
La cocina de la escritura. 18.v edicin. Barcelona: Anagrama.
1999
Lo escrito desde el anlisis del discurso. Lexis XXIII, 2: 213-242.

COOLIGAN, Hugh
1997
Mtodos de investigacin y estadstica en psicologa, Mxico D.F.: El Manual
Moderno.
DYER; Colin
1995
Beginning research in Psychology: a practical guide to research methods and
statistics, Oxford: Blackwell Publishers.ECO, Umberto
1984
Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y
escritura. Mxico: Gedisa.
EZCURRA, lvaro, Luis Naters, Luca Romero y Nino Bariola
2007
Iniciarse en la redaccin universitaria: exmenes, trabajos y reseas. Lima:
Pontificia Universidad Catlica del Per, Estudios Generales Letras.
GALINDO CCERES, Jess (coord.)
1998
Tcnicas de investigacin en sociedad, cultura y comunicacin. Mxico: Pearson.
GATTI, Carlos y Jorge WIESSE
1992
Tcnicas de lectura y redaccin. Lima: Universidad del Pacfico.
HEIMAN; Gary
1995
Research methods in psychology, Boston: Houghton Mifflin Company.
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto
2006
Metodologa de la investigacin. Mxico: Mc Graw-Hill.
JENSEN, K.B. y JANKOWSKY, N.W.
1993
Metodologas cualitativas de investigacin en comunicacin de masas. Barcelona:
Bosch.
KERLINGER; Fred
2002
Investigacin del comportamiento, Mxico, D.F.: McGraw-Hill.
MARTHE DE CARVAJAL, Norma y otros.
a
1991
Cmo elaborar y presentar un trabajo escrito. 2. edicin. Barranquilla: Uninorte.
MARTIN VIVALDI, Gonzalo
a
1971
Del pensamiento a la palabra: curso de redaccin. 9. edicin. Madrid: Paraninfo.
METZ, M.L
1988
Redaccin y estilo. Mxico: Trillas.
OQUENDO, Abelardo
a
1985
Breve manual de acentuacin y puntuacin. 4. edicin. Lima: Mosca Azul.
ORTEGA, Wenceslao
1988
Redaccin y composicin. Tcnicas y prcticas. Mxico: McGraw-Hill.
PADUA, Jorge
1987
Tcnicas de investigacin aplicada a las ciencias sociales. Mxico: FCE.
PREZ, Santos
1993
Cmo elaborar y presentar un trabajo escrito. Madrid: Deusto.
SERAFINI, Mara Teresa.
1989
Cmo redactar un tema. Barcelona: Paids.
1994
Cmo se escribe. Barcelona: Paids.
SIERRA BRAVO, Restituto
1994
Tcnicas de investigacin social, teora y ejercicios. Madrid: Paraninfo.
TAYLOR, S.J. y BOGDAN, N.
1990
Introduccin a los medios cualitativos de investigacin. Buenos Aires: Paids.
2. Textos bsicos de retrica y argumentacin
ARISTTELES
1990
Retrica. Introduccin, traduccin y notas por Quintn Racionero. Madrid: Gredos.
AZAUSTRE, Antonio y Juan Casas
1997
Manual de retrica espaola. Barcelona: Ariel.
HERNNDEZ GUERRERO, Jos Antonio y M. del Carmen GARCA TEJERA
1994
Historia breve de la retrica. Madrid: Sntesis.
LAUSBERG, Heinrich
1990
Manual de retrica literaria. Fundamentos de una ciencia de la literatura.
Traduccin de Jos Prez Riesco. 3 vols. Madrid: Gredos.
MORTARA GARAVELLI, Bice
1991
Manual de retrica. Traduccin de M. Jos Vega. Madrid: Ctedra.

PERELMAN, Cham y L. OLBRECHTS-TYTECA

[1958] 1989
Tratado de la argumentacin. La nueva retrica. Madrid: Gredos.
PERELMAN, Cham
[1977] 1997
El imperio retrico. Retrica y argumentacin. Bogot: Norma.
PLATN
1981
Protgoras. Traduccin, introduccin y notas de J. Calonge Ruis, E. Lled Iigo y C.
Garca Gual. Madrid: Gredos.
1988
Fedro. Traduccin, introduccin y notas de C. Garca Gual, M. Martnez Hernndez,
E. Lled Iigo. Madrid: Gredos.
3. Diccionarios
CASARES, Julio
Diccionario ideolgico de la lengua espaola. 2da. ed., Barcelona: Gustavo Gili.
MOLINER, Mara
Diccionario de uso del espaol moderno. Madrid: Gredos.
REAL ACADEMIA ESPAOLA.
Diccionario de la lengua espaola. Madrid: Espasa-Calpe.
SECO, Manuel
Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid