DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Control 3
NOMBRE: Estrategias y estilo de aprendizaje preferente.
OBJETIVO DEL CONTROL:

Comprender la relevancia del uso y dominio de las estrategias de aprendizaje en el

desarrollo acadmico.

Emplear las diversas estrategias de aprendizaje en funcin de los estilos preferentes de

aprendizaje conocidos.

Utilizar variadas funciones de las herramientas de ofimtica Word y Excel como parte
del proceso de aprendizaje.

RECURSOS NECESARIOS:
a. Contenidos de la Semana 3.
b. Recurso adicional Estrategias de organizacin.
c. Recurso adicional Estrategias de comprensin.
d. Recurso adicional Estrategias grupales.
e. Recurso Office Aplicacin, estructura y herramientas Word.
f. Recurso Office Operaciones bsica de Excel.
g. Recursos Escritura acadmica.
INSTRUCCIONES:
Dentro de un proceso de aprendizaje, es muy importante reconocer e identificar aquellas
estrategias ms apropiadas para desarrollar las distintas actividades que se proponen. A partir
del conocimiento sobre los propsitos y utilidades de los distintos tipos de estrategias, es
posible promover la metacognicin y el aprendizaje significativo, ampliando las posibilidades
del desarrollo cognitivo. Tomando en cuenta esto, usted deber realizar las siguientes
actividades:
1. Elija tres estrategias de aprendizaje revisadas en el contenido de la semana,
fundamentando su eleccin, que podran serle de utilidad para desarrollar las
siguientes actividades:

Leer un manual sobre los componentes de un computador.

Leer un artculo de investigacin sobre un nuevo descubrimiento cientfico.
Participar en un encuentro con representantes de distintas religiones.

2. Seale en la siguiente tabla (Tabla n 1) las estrategias elegidas para desarrollar estas
actividades, sealando el tipo de estrategia seleccionada, su propsito y una breve
descripcin de cmo utilizarlas.

Actividad

Tipo de estrategia (Es

una estrategia de
organizacin, de
comprensin o
grupal?).

Propsito de la
estrategia (Para
qu sirve?, qu
resultados se
desprenden de su
aplicacin?)

Descripcin del modo en

que podra utilizarse
para realizar la actividad.

Lectura de un
manual sobre los
componentes de
un computador.
Lectura de un
artculo de
investigacin,
sobre un nuevo
descubrimiento
cientfico.
Participacin en
un encuentro con
representantes de
distintas
religiones.

2.1. Requerimiento para Office Excel: la tabla anterior (Tabla n 1) deber realizarla en
la herramienta Office de Excel, haciendo uso de las opciones provistas en la ficha
de Inicio, dispuesta en la cinta de opciones de Excel. Apyese en el recurso
adicional Operaciones bsicas de Excel (p.30, 32-37). Deber aplicar formato
idntico al de la tabla presentada en el control: fuente Calibri, tamao 11, colores
idnticos a los presentados, ttulos centrados y en cursiva segn corresponda,
bordes externos e internos.
3. Mencione al menos dos caractersticas de su estilo de aprendizaje preferente(*) que
podra facilitarle la aplicacin de las estrategias elegidas. Tambin, mencione al menos
dos caractersticas de su estilo de aprendizaje preferente que podran dificultar la
aplicacin de las estrategias elegidas.
(*) Es importante que mencione explcitamente su estilo de aprendizaje preferente, a
partir de los distintos modelos revisados en la asignatura.
3.1. Requerimiento para Office Word: utilice alguna de las autoformas o diseos
SmartArt presentes en la opcin de ilustraciones, provistas por la ficha Insertar de
la cinta de opciones de Word, para ilustrar las caractersticas de su estilo de
aprendizaje que pueden facilitar y dificultar la aplicacin de las estrategias elegidas

por usted. Apyese en el recurso adicional Aplicacin, estructura y herramientas

Word (p.39).
4. Por ltimo, compruebe la ortografa y gramtica del documento realizado, mediante la
opcin de ortografa y gramtica provista por la ficha Revisar de la cinta de opciones
de Word. Apyese en el recurso de escritura acadmica para mejorar la redaccin y
ortografa del control.

INDICADORES DE EVALUACIN

Diferencia los propsitos y aplicaciones entre las estrategias de

comprensin, grupales y de organizacin de la informacin a partir de
una problemtica planteada.
Analiza, segn su estilo de aprendizaje preferente, las facilidades y
dificultades en la utilizacin de distintas estrategias de aprendizaje en la
resolucin de una problemtica particular.

PUNTAJE
0,8

0,8

Elabora documentos en formato Word incorporando el uso de diversas

funciones segn lo requerido:

Inserta autoformas o diseos SmartArt para ilustrar las

facilidades y dificultades que su estilo de aprendizaje preferente
expresa, para aplicar las estrategias de aprendizaje elegidas.

0,4

Redacta el documento sin faltas de ortografa.

0,2

Redacta el documento sin errores gramaticales.

0,2

Confecciona documentos en formato Excel utilizando variadas de las

funciones disponibles a partir de un requerimiento determinado:

Inserta datos requeridos por la tabla presentada en el control,

en celdas de la herramienta Excel.

0,2

Aplica formato idntico al de la tabla presentada en el control,

mediante las opciones adicionales de Formato de celdas,
provistas por la ficha de Inicio de la cinta de opciones de Excel:
fuente Calibri, tamao 11, colores idnticos a los presentados,
ttulos centrados y en cursiva segn corresponda, bordes
externos e internos.

0,4

Puntaje total

El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC (en formato Word), para la
entrega de controles de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma del
curso junto a estas instrucciones. A esta plantilla, deber sumar la entrega del archivo Excel
con los requerimientos especficos para dicha herramienta.
Enve ambos documentos creados con su nombre y apellido (Nombre_Apellido_control3).

CANTIDAD MNIMA DE PALABRAS: 600

CANTIDAD MXIMA DE PALABRAS: 700