ITCJ, Cd. Jurez, Chih.

, a 1 de Abril del 2009

Proyecto: VALORESTEC
INTRODUCCION
A iniciativa del Ing. Juan Armando Hurtado Corral, Director del ITCJ, en conjunto con el Lic.
Oscar Cant, en su calidad de Coordinador de la organizacin Observador Ciudadano: se nos
convoc para integrar un Grupo de Trabajo, que aterrice en un Proyecto de Promocin de
Valores dentro del ITCJ, a la sazn y de inicio se dieron a la tarea de trabajar en ello los
Maestros, Nancy Garca, Jos de Jess Espinoza, el Maestro Prez Luna, quienes despus de
este inicio en conjunto con los miembros del Observador Ciudadano y con la colaboracin del
Gobierno del Estado al travs de Vernica, del Gobierno Municipal, Juanita, present un
anteproyecto el Maestro Lic. Jos de Jess Espinoza, el cual se anexa.
Despus de la presentacin del anteproyecto del Lic. Jos de Jess Espinoza, fue direccionada
la Coordinacin de la organizacin, a sugerencia del Lic. Oscar Cant y aprobada por el Sr.
Director de este ITCJ, de este proyecto a Miguel Velzquez Campos, para Estructurar un
Proyecto con visos de funcionalidad y operatividad.
Despus de celebrar 2 reuniones mas, este mismo equipo y con la participacin de los mismos,
recogiendo la experiencia del Gobierno del Estado, con su programa de valores ciudadanos y
la experiencia del Gobierno municipal de su programa. Se tomaron acuerdos de involucrar a los
miembros de la Academia de Metodologa de la investigacin, as como a los Maestros que
tengan la inquietud de colaborar con este Proyecto.

MARCO TEORICO
De Declaracin Mundial Sobre la Educacin Superior en el Siglo XXI: VISION Y MISION,
documento generado de la Conferencia sobre la Educacin Superior dela UNESCO, celebrada
del5-9 de Octubre de 1998, dice:

Artculo 1. LA MISION DE EDUCAR

Inciso b. Constituir un espacio abierto para la formacin superior que propicie el aprendizaje
permanente, brindando una ptima gama de opciones y la posibilidad de entrar y salir
fcilmente del sistema, as como oportunidades de realizacin individual y movilidad social con
el fin de formar ciudadanos que participen activamente en la sociedad y estn abiertos al
mundo, y para promover el fortalecimiento de las capacidades endgenas y la consolidacin en
un marco de justicia de los derechos humanos, el desarrollo sostenible, la democracia y la paz.
Inciso c. Promover, generar, y difundir conocimientos por medio de la investigacin y, como
parte de los servicios que ha de prestar a la comunidad, proporcionar las competencias
tcnicas adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y econmico de la sociedades,
fomentando y desarrollando la investigacin cientfica y tecnolgica a la par que la investigacin
en el campo de las ciencias sociales, las humanidades y las artes creativas.

Inciso d. Contribuir a comprender, interpretar, preservar, reforzar y difundir las culturas

nacionales y regionales, internacionales e histricas, en un contexto de pluralismo y diversidad
cultural.
Inciso e. Contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad, velando por inculcar en
los jvenes los valores en que reposa la ciudadana democrtica y proporcionando
perspectivas crticas y objetivas a fin de propiciar el debate sobre las opciones estratgicas y el
fortalecimiento de enfoques humanistas.
f. Contribuir al desarrollo y la mejora de la educacin en todos los niveles, en particular
mediante la capacitacin del personal docente.

Artculo 2. FUNCION ETICA

Inciso a. Preservar y desarrollar sus funciones fundamentales, sometiendo todas sus
actividades a las exigencias de la tica, y del rigor cientfico e intelectual.
Inciso b. Poder opinar sobre los problemas ticos, culturales y sociales, con el total autonoma
y plena responsabilidad, por estar provistos de una especie de autoridad intelectual que la
sociedad necesita para ayudarla a reflexionar, comprender y actuar.

Inciso c. Reforzar sus funciones crticas y progresistas mediante un anlisis constante de la

nuevas tendencias sociales, econmicas, culturales y polticas, desempeando de esa manera
funciones de centro de previsin, alerta y prevencin.
Inciso d. Utilizar su capacidad intelectual y prestigio moral para defender y difundir activamente
valores universalmente aceptados, y en particular la paz, la justicia, la libertad, la igualdad y la
solidaridad, tal y como han quedado en la Constitucin de la UNESCO..
Artculo 6.
Inciso b, La educacin superior debe reforzar sus funciones de servicio ala sociedad y mas
concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia,
el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades,
principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los
problemas y las cuestiones planteadas

De este documento se sustenta nuestro Plan de Educacin Nacional, nuestro programa PIID, y
nuestro programa PIID, particular del ITCJ.
Concluyendo, de un anlisis serio y responsable de cualquier tutor educativo, cabe la reflexin
de tomar conciencia de la gran responsabilidad que tenemos, el de retomar, reestructurar
nuestras actividades docentes en el aspecto de formacin integral de los alumnos, siendo lo
mas importante el predicar con el ejemplo, siendo congruente con la responsabilidad adquirida
como docente en toda la extensin que esto conlleva.
Vamos pues a que nuestra Institucin, cumpla a cabalidad la encomienda tan importante que
se nos ha confiado. Y en lo particular lograr el Objetivo del Proyecto de rescate de Valores que
denominaremos VALORESTEC

De esta manera se somete a la consideracin de los interesados, los siguientes pasos a dar
para iniciar las acciones que sean susceptibles de lograr, dar apertura de participacin a toda
nuestra comunidad del tecnolgico incluyendo a los padres de nuestros alumnos y a todos los
exalumnos que se quieran sumar.
1.- Hacer un anlisis situacional o FODA, de nuestros maestros, alumnos, personal de apoyo y
estructura administrativa de nuestra institucin, quienes dentro de sus responsabilidades de
trabajo pueden desempear acciones relacionadas.
2.- Revisar en el manual de operacin de la estructura y de la organizacin del ITCJ, de
que manera los siguientes departamentos se pueden o deben involucrar:
- Desarrollo Acadmico
- Servicio Mdico
- Actividades Extracurriculares
- Vinculacin y Servicio Social
As como adecuar en las funciones de Tutora, de la Especialidad de Ingeniera Ambiental y la
Academia de tica, etc., como pueden colaborar con tiempo efectivo.

Objetivos:
-

Orgullo de pertenencia del ITCJ

Identidad con mi Ciudad
Identidad Nacional
Cultura ambiental
Cultura artstica

Con el resultado del anlisis situacional y con la formalizacin de recursos institucionales que
se dispongan, daremos los pasos para establecer las estrategias a seguir y las acciones
concretas a realizar, simultneamente a este punto se debe de hacer una promocin del
proyecto con nuestros compaeros para invitarlos a participar en este proyecto, tenemos
compaeros que se han ganado el respeto, reconocimiento de honradez, integridad moral y
compromiso, los cuales son identificables y habra que hacerles una invitacin personal del
Director, para integrar un Consejo de Notables que tomen el compromiso de mantener vivo y
activo este proyecto.
Siendo prcticos debiramos de iniciar con actividades tan simples como el orden y limpieza,
redisear (reingeniera), de los aspectos normativos, actualizar y explicar los contenidos,
obligaciones y derechos, creando conciencia de por que cuidar y mantener la fuente de trabajo,
el beneficio a que a todos representa, subir su Autoestima, etc., volvindolos a capacitar.
Simultneamente lanzar por ejemplo una campaa de la cultura de la basura en su lugar, no
desperdiciar el agua, aprovechar el momentum para que esa campaa aproveche a la
Especialidad de Ambiental dar talleres, plticas, de residuos peligrosos, cultura del agua y de
otros aspectos de desarrollo sustentable, etc.

Nota: Estas son algunas consideraciones generales, para que los interesados en participar,
abonen con propuestas concretas y especficas con conocimiento de los recursos con que se
cuentan o su capacidad de compromiso que quieran convenir y llevar a ser parte de vida las
propuestas que de aqu se comprometan.

Elabor. Miguel Velzquez Campos