CAPTULO IV

INFORME FINAL DE INVESTIGACIN

El informe final (IF) de investigacin que realiza el estudiante implica un
trabajo de fin de carrera profesional o programa de posgrado, donde se
aplican conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos en el periodo
formativo, constituyendo la tesis que el estudiante pone a consideracin,
con la opinin previa del docente tutor investigador que cumple el rol de
asesor, de un jurado para optar el ttulo profesional o grado acadmico de
maestra o doctorado.
Los productos finales de la investigacin que realiza el estudiante sern:
Informe final de tesis, artculo cientfico y ponencia para la difusin de la
investigacin en eventos. En base al proyecto de tesis aprobado se procede
a obtener la informacin y organizar los resultados en tablas, grficos,
cuadros, diagramas e indicadores; elaborndose un anlisis interpretativo
para cada uno de ellos, siguiendo el esquema o ndice especfico del
captulo de resultados. .
En este sentido, el proyecto funciona como hoja de ruta, sealando el
camino al estudiante, quien a travs de reestructuraciones continuas y
paralelas va desarrollando el esquema de presentacin del IF sobre la base
del siguiente esquema general reglamentario de estudios de tesis que
muestra cmo se disponen los elementos del conjunto:
1. Portada
Nota 1: La portada sigue la norma oficial de la Universidad
2. Hoja de firma del comisin /jurado de revisin/sustentacin y docente
tutor investigador.
3. Hoja opcional de agradecimiento/dedicatoria
4. Resumen y abstract
5. Contenido
Nota 2: Es el ndice general segn el formato oficial de la universidad,
personalizado en partes, captulos y subcaptulos de acuerdo a la
naturaleza del estudio.
6. ndice de grficos, tablas, cuadros.
Nota 3:

Se indicar el nombre de cada figura, o el nmero si no tuviera

nombre, de cada una, y a continuacin, a la derecha el nmero de
pgina donde se halla.
I.

Introduccin

II.

Revisin de literatura

III.

Metodologa
III.1 Tipo y enfoque de
investigacin
III.2 Diseo de la
investigacin. III.3 Poblacin
y muestra
III.4 Tcnicas e instrumentos

IV.

Resultados
IV 1 Resultados
IV 2 Anlisis de resultados

V.

Conclusiones Referencias bibliogrficas Anexos

El docente tutor investigador (DTI), no tiene ninguna obligacin con el

graduado adems de leer los reportes presentados en el EVA de acuerdo al
esquema general anterior segn las fechas programadas en el SPA.
Conviene precisar que el DTI no hace la tesis, la responsabilidad es
exclusiva 69 del estudiante. El cumplimiento del cronograma y los productos
son evaluados y registrados en el libro de calificaciones del EVA.
I.

CONTENIDO
Cada uno de los captulos del esquema general del informe final
mostrar

un

esquema

que

sirve

de

guion

en

la

tarea

investigadora. Se parte de una bsqueda general de informacin

que en sucesivas reestructuraciones dar origen a nuevos
apartados y subapartados que irn enriqueciendo el estudio
teniendo en cuenta los objetivos del estudio.
Es factible la realizacin de un buen esquema organizndolo desde
el inicio del estudio. Una buena aproximacin es tomar como
referencia la forma como han organizado la informacin otros
trabajos como son: estudios similares, artculos, manuales, etc.

En la prctica, leer ndices nos ayuda a leer ms rpida y

selectivamente con lo cual estaremos en condiciones de tener un
esquema completo y exacto, representativo del contenido e
intencionalidad del trabajo.
II.

RESUMEN
La funcin del resumen es hacer una sntesis con un doble
propsito: motivar al lector alertndolo sobre el contenido e incluir
los aspectos esenciales del estudio sobre el planteamiento del
problema, la metodologa, los resultados ms importantes y las
principales conclusiones. Para el caso de artculos para ser
publicados en revistas cientficas y tesis no debe exceder de 300
palabras (APA, 2002).

III.

INTRODUCCIN
La introduccin, en su primera versin, se estructura como una
sntesis de los elementos incluidos en el proyecto de investigacin
dejando pendiente la mencin a la ejecucin de la metodologa y
los resultados encontrados en relacin a los objetivos propuestos.
La introduccin tiene como propsito describir la investigacin
ofreciendo

una

explicacin

del

problema,

indicando

sus

antecedentes, necesidades concretas e intereses formativos que

motivaron al estudiante para realizar el estudio y/o la justificacin,
como primera parte.
Al inicio, la introduccin es un acercamiento al tema desde una
perspectiva intuitiva, a partir de la cual se va logrando a travs de
sucesivas

reestructuraciones

un

estilo

ms

acorde

con

la

redaccin cientfica.
Segn se ha mencionado, la introduccin se inicia con una
contextualizacin breve en base a un tratamiento concreto y
especfico de los antecedentes, seguido del planteamiento del

problema: el tipo de problema que se abord y porqu se hizo de

esa manera, objetivos, preguntas de investigacin y justificacin
del estudio y sus motivaciones. Se contina con una sntesis de la
metodologa que responda al contexto de ejecucin, indicando:
cmo, dnde y cundo se realiz, las variables y los trminos de la
investigacin y las limitaciones encontradas.
IV.

REVISIN DE LA LITERATURA (MARCO TERICO)

La finalidad de esta revisin es ubicar al estudio en cuanto al
conocimiento referente a las preguntas y objetivos del estudio. El
marco terico tambin es reestructurado tambin en funcin de su
utilidad 72 para arrojar luces en relacin a los resultados a travs
de la discusin de los mismos en el captulo correspondiente.
La revisin de la literatura en las tesis, en la medida que se
avanza con la lectura de los referentes, servir para abrir nuevos
apartados y sub apartados con el propsito de generar un buen
esquema del captulo que se ir enriqueciendo conforme se
profundiza el estudio. Este se va construyendo a partir de las
lecturas que realiza el estudiante, lo que lleva a acometer la tarea
con cierta seguridad, cuando no autoridad.
Se sugiere al estudiante leer, y leer mucho, antes de enfrentarse a
la temtica sobre la que se va a trabajar, ya que es evidente que
se abordar mejor un tema cuando es familiar y lo que es ms
importante, si suscita su entusiasmo por l, ya que solo quien
domina una materia es capaz de escribir despus sobre ella.

V.

METODOLOGA
La presentacin de la metodologa toma como base la redactada
en el proyecto de investigacin aprobado. Su finalidad es asegurar
la validez y la confiabilidad de los resultados. Se describir cada
paso en el desarrollo del estudio. Se incluyen los problemas
enfrentados y la forma cmo se resolvieron.

El informe final debe contener:

Tipo de investigacin

Enfoque de investigacin (cuantitativo, cualitativo o mixto)

Casos, universo o poblacin y muestreo de juicio o

probabilstico indicando el mtodo de clculo muestral y el
tamao de muestra estudiada, as como los procedimientos
de seleccin: criterios de inclusin y criterios de exclusin.

Diseo utilizado (experimental o no experimental), as como

las

intervenciones

que

se

realizaron

en

los

casos

pertinentes.

Procedimientos (un resumen de cada paso en el desarrollo

de la investigacin)

Se describe detalladamente los procesos de recoleccin de

datos y cmo se organiz la informacin. Es importante
precisar qu datos fueron recabados, la forma de recoleccin y
los instrumentos de medicin usados. Se incluir el informe
resumido de confiabilidad y validez para cada variable (la
informacin detallada se incluir en el anexo).
VI.

RESULTADOS Y ANLISIS DE RESULTADOS

A. RESULTADOS
Para el desarrollo del captulo de resultados la etapa de
recoleccin de datos resulta de vital importancia porque de ella
depende la validez del estudio. En este sentido, el proyecto de
investigacin deber proporcionar un instrumento validado
para recolectar la informacin deseada, las caractersticas
tericas y empricas del instrumento tiene que estar alineada
con el marco terico del estudio, de lo contrario se corre el
riesgo que los datos obtenidos sean imposibles de ser
analizados, interpretados o discutidos, ya que la teora y los
datos irn por cuerdas separadas.

Una vez obtenidos los resultados y organizados en tablas,

grficas, cuadros, etc., para mejor comprensin del lector se
procede a revisar los resultados de cada variable.
Algunos aspectos a considerar en la presentacin de los datos
son:

El ttulo debe especificar el contenido y tener los

encabezados

subencabezados

necesarios,

debidamente rotulados.

Las estadsticas a calculadas para cada presentacin

deben ser las claves (pertinentes) para facilitar la
interpretacin.

En cada presentacin se debe evitar la aglomeracin de

informacin a fin de que sea legible.

De ser posible, el mximo de cada presentacin ser

una pgina

Las categoras de las variables debe

distinguirse claramente entre s.

Recordar que la informacin ser leda por un usuario

establecido.

La informacin para las pruebas de significacin estarn

especificadas.

No es necesario describir para qu es cada prueba

estadstica bastando la interpretacin.

Se debe seguir una secuencia de numeracin por tipo de

presentacin.

Las presentaciones sirven para enriquecer el texto y

facilitar la lectura sin duplicar informacin. Comunican
los hechos esenciales, deben ser fciles de leer y
comprender, a la vez que coherentes.

Los

anlisis

estadsticos

correspondern

las

presentaciones incluidas en la metodologa. Cada variable

podr incluir distribuciones de frecuencia, medidas de
tendencia

central,

medidas

de

variabilidad

otras

inferenciales.
Los cuadros de distribucin de frecuencia incluyen valores
absolutos y relativos. Las frecuencia relativas pueden

presentarse en grficas de barras y polgonos o curvas de

frecuencia.
Para cada presentacin, como se dijo antes, se procede a
comentar o describir brevemente los valores que ofrecen.
ltimamente, esta informacin se traslada al informe final.

B. ANLISIS DE RESULTADOS O DISCUSIN

La discusin sigue el orden de los principales cuadros de
resultados estableciendo si coinciden o no con la literatura, en
qu si y en qu no.
Se reconocen las limitaciones de la investigacin siguiendo la
recurrencia de los resultados; generalizan los resultados a las
poblaciones y se evala las implicancias del estudio, derivando
en conclusiones y en un esbozo de recomendaciones en
trminos de seguir nuevas pregunta, muestras, instrumentos,
lneas de investigacin, acciones a emprender, etc.
La discusin se redacta de tal manera que facilite la toma de
decisiones respecto de una teora, un curso de accin o una
problemtica. Si la metodologa cambi en relacin al proyecto
es necesario explicar el por qu y cmo se modific,
previamente a la presentacin de los resultados.
VII.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En este captulo se organizan las conclusiones y recomendaciones

establecidas en la discusin.
VIII.

REFERENCIAS, BIBLIOGRAFA

Es la presentacin de las fuentes documentarias utilizadas por el

estudiante para elaborar el proyecto de investigacin o el informe final
de tesis.
Las citas son marcadores que se incluyen al redactar un documento con
el fin de mostrar al lector la fuente de cierto fragmento del documento
para reconocer y dar el crdito a la fuente original (en la cita textual), y

se provee al lector la informacin necesaria para que se ubique dicha

fuente en la lista de referencia.
La lista de referencias es la relacin que se presenta al final de un
documento acadmico que incluye los detalles bibliogrficos de las
fuentes que se consultaron para redactar dicho documento, y proveer al
lector la informacin que necesita para localizar y consultar cada fuente.
Entre los estilos de publicacin para utilizar, se ha escogido:
Estilo APA: Creado por la American Psychological Association (APA).
Est orientado a las especialidades de Psicologa, Educacin, Derecho y
Ciencias Contables, Financieras y Administrativas.
Estilo Vancouver: Se basa en gran parte en el estilo de la Nacional
Library of Medicine y se usa en publicaciones de Ciencias de la Salud
(excepto Psicologa) e Ingeniera.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. Congreso Constituyente Democrtico (1993). Constitucin Poltica del
Per

de

1993.

Disponible

desde:

http://www2.congreso.gob.pe/sicr/RelatAgenda/constitucion.nsf/$
$ViewT emplate%20for%20constitucion?OpenForm
2. Domnguez, J. (2008). Dinmica de Tesis. Chimbote: ULADECH
Catlica.
3. Domnguez, J. (2012). Modelo Didctico ULADECH Catlica. Disponible
en: www.uladech.esu.pe/imagenes/stores/universidad .
4. Eco, U. (1998). Cmo hacer una tesis. Barcelona: Gedisa
5. Guillermo, J. W. (2006) La formacin investigadora y los procesos de
investigacin cientfica y tecnolgica en la Universidad Catlica de
Colombia.

Studiositas

(1):

36-43.

Bogot.

Disponible:

portal/web.ucatlica.edu.co/easyWeb2/files//1_33
6. Hernndez, R. (2010). Metodologa de la Investigacin, Mxico:
McGraw Hill.
7. Congreso de la Repblica del Per (1984). Ley Universitaria N 23733,
Artculo 1. Lima.

8. Ministerio de Educacin del Per (2009). Consejo de evaluacin,

acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin superior
universitaria (CONEAU). Modelo de Calidad para la Acreditacin de
Carreras Profesionales Universitarias. Lima: Per.