2015, AO DEL ANIVERSARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0732 DAVID ALFARO SIQUEIROS

Profesora: Liliana
Salgado Vzquez

Asignatura:
Grado: 2
Grupo: Turno: Matutino
Educacin Artstica
AyB
2
Fecha: Del 14 al 30 de septiembre de
Ciclo escolar: 2015-2016.
2015
Bloque 1: Tcnicas para el control corporal Eje. Apreciacin y Expresin
y el desarrollo del movimiento
Aprendizajes esperados: Reconoce la
Campo Formativo a fortalecer:
importancia de la preparacin y alineacin
Desarrollo personal y para la convivencia
de su cuerpo.
Tema: Utilizacin de los ejes y segmentos
Competencias que se favorecen:
corporales para alinear su cuerpo.
Artstica y cultural
Ejecucin de secuencias de movimiento
Sesiones: 6
en el espacio personal y general,
considerando conceptos bsicos del
Acervo BEBA: Fernndez Lourdes, Danza
movimiento (planos, niveles, velocidades y
traigo, Ediciones Castillo 2005
trayectorias, entre otros), acompaado con
msica de su inters.
Enfoque: La escuela secundaria busca que los alumnos amplen sus conocimientos en
una disciplina artstica y la practiquen habitualmente. La finalidad es que los alumnos
empleen intencionalmente el lenguaje de una disciplina artstica para expresarse y
comunicarse de manera personal, para establecer relaciones entre los elementos
simblicos que constituyen una manifestacin propia y colectiva con base en el arte
para emitir juicios crticos desde una perspectiva que conjugue lo esttico, lo social y lo
cultural.
Tema

Sesi

Actividades del alumno.

Producto

Evaluacin

1.- Calentamiento con

los segmentos
corporales.
2.- Tcnica de
coordinacin en cambio
de peso teniendo como
base los segmentos
trabajados.
3.- Tarea: Esquema del
cuerpo humano con los
ejes corporales

1.- Sin
producto

1.- Los alumnos

realizaran ejercicios de
alineacin de segmentos
corporales con el apoyo
de la pared.
(Identificacin de puntos
de apoyo, como talones,
pantorrillas, cadera,

1.- Sin
producto

1.- La docente
registrar el
cumplimiento
de ejecucin
de
movimientos
en lista de
cotejo
3.- Lista de
cotejo de
resolucin de
tarea
1.- Registro de
ejecucin de
movimientos
en lista de
cotejo

Inicio

Desarro
llo

1.- Segmentos
corporales

1.- Segmentos
corporales y
alineacin

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0732 DAVID ALFARO SIQUEIROS

espalda y cabeza).
2.- Tcnica de
coordinacin en cambio
de peso teniendo como
base los segmentos
trabajados. Zapateado
de tres
1.- Los alumnos, bajo
Sin producto
Registro de
supervisin de la
ejecucin de
docente, realizaran
movimientos
ejercicios de
en lista de
descolocacin y
cotejo
colocacin corporal.
Separando los
segmentos corporales de
1.- Segmentos
Desarro
corporales y
3
la pared, pero
llo
alineacin
manteniendo los puntos
clave en contacto.
2.- Tcnica de
coordinacin en cambio
de peso teniendo como
base los segmentos
trabajados. Zapateado
de tres y carretilla
1.- Los alumnos ubicarn Sin producto
Registro de
los planos corporales
ejecucin de
para llevar completar la
movimientos
disociacin del cuerpo.
en lista de
2.- Los alumnos
cotejo
Desarro 1.- Planos
4
corporales
llo
ejecutaran secuencias
de ejercicios tomando
como punto de partida
los planos vertical y
horizontal
1.- Los alumnos
Sin producto
Registro de
ejecutaran secuencias
ejecucin de
Desarro 1.- Planos
5
de ejercicios tomando
movimientos
corporales
llo
como punto de partida el
en lista de
plano sagital
cotejo
1.- Los alumnos
Sin producto
Registro de
elaboraran secuencias
ejecucin de
propias con los
movimientos
1.- ejecucin
4 Cierre
de secuencias
movimientos de planos y
en lista de
segmentos corporales
cotejo
Lectura BEBA
Metodologa: Inductiva
Tcnica: De experiencia
Referencias para el Trabajo:
Observaciones: Los alumnos al
SHINCA, Martha. Manual de
finalizar cada clase registrarn las
psicomotricidad y expresin corporal.
actividades en una bitcora.

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0732 DAVID ALFARO SIQUEIROS

CissPraxis, Bacelona 2003.

Elabor
_____________________________________
Profesora Liliana Salgado Vzquez

Vo. Bo. Subdirectora escolar.

Vo. Bo. Director

escolar.

___________________________________
Profesora Irma Leticia Ugarte Snchez

_______________________________________
Profesor Jos Antonio Elizarraras
Morales.

Profesora: Liliana
Salgado Vzquez

Asignatura:
Educacin
Artstica 3
Fecha: Del 14 al 30 de septiembre de 2015
Bloque 1: Los dilogos del cuerpo
Aprendizajes esperados: identifica la

Grado: 3
Grupo: A, B y C

Turno: Matutino

Ciclo escolar: 2015-2016.

Eje. Apreciacin y Expresin
Campo Formativo a fortalecer:
relacin de movimiento y el espacio en Desarrollo personal y para la
diversos diseos grupales
convivencia
Tema: Exploracin de diferentes
Competencias que se
desplazamientos grupales utilizando diversos
favorecen: Artstica y cultural
trazos para la creacin de formas en el espacio Sesiones: 6
general (formaciones V y en hileras, entre
Acervo BEBA: Fernndez Lourdes,
otras).
Danza traigo, Ediciones Castillo
2005.
Enfoque: La escuela secundaria busca que los alumnos amplen sus
conocimientos en una disciplina artstica y la practiquen habitualmente. La
finalidad es que los alumnos empleen intencionalmente el lenguaje de una
disciplina artstica para expresarse y comunicarse de manera personal, para
establecer relaciones entre los elementos simblicos que constituyen una
manifestacin propia y colectiva con base en el arte para emitir juicios crticos
desde una perspectiva que conjugue lo esttico, lo social y lo cultural.
Sesi
Tema
Actividades del
Producto
Evaluacin
n
alumno.
1
Inicio
1.-espacio
1.- Los alumnos
1.1.- La
parcial
anotarn el
Aprendizaje docente

2015, AO DEL ANIVERSARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0732 DAVID ALFARO SIQUEIROS

2.

Desarro
llo

Desarro
llo

Desarro
llo

Desarro
llo

Cierre

aprendizaje a
alcanzar en su
libreta
2.- Los alumnos
realizarn
movimientos de
desplazamiento en
el espacio limitado

anotado en
su libreta.
2.- Sin
producto

1.- Los alumnos

realizarn
movimientos de
desplazamiento en
un espacio amplio.
1.- Los alumnos
realizaran
desplazamientos en
espacio general con
diversas figuras

1.- Sin
producto
fsico

1.- Los alumnos

realizaran una
propuesta de
1.- Diseos
desplazamientos
grupales
con diseo
coreogrfico con
diversos pasos
1.- Los alumnos
1.realizan una
Desplazamie propuesta de diseo
nto
coreogrfico
individual/gru individual e
pal
insertado en una
coreografa grupa.
Conclusiones
1.- Los alumnos
elaboraran una
reflexin acerca de
la importancia del
trabajo colaborativo
en la danza y en la
vida cotidiana

1.- sin
producto
fsico

1.- Espacio
total

1.- Diseos
grupales

1.- Sin
producto
fsico

registrar el
cumplimient
o de dicha
actividad en
una lista de
cotejo
2.- Registro
de ejecucin
de
movimiento
s en lista de
cotejo
Registro de
ejecucin de
movimiento
s en lista de
cotejo
1.- Registro
de ejecucin
de
movimiento
s en lista de
cotejo
1.- Registro
de ejecucin
de en lista
de cotejo

1.- sin
producto
fsico

1.- Registro
de ejecucin
de en lista
de cotejo

1.conclusin
desarrollad
a en la
libreta

1.- Registro
de
conclusin
en lista de
cotejo

2015, AO DEL ANIVERSARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0732 DAVID ALFARO SIQUEIROS

2.- lectura de BEBA

Metodologa: Inductiva
Tcnica: De experiencia
Referencias para el Trabajo:
Evaluacin: Listas de cotejo
SHINCA, Martha. Manual de
psicomotricidad y expresin corporal.
CissPraxis, Bacelona 2003.
Observaciones: Se considera el desarrollo de dos sesiones ms de trabajo, ya
que la semana anterior, se concluyeron los exmenes diagnsticos, mismos que
se extendieron en temporalidad de aplicacin.
Elabor
_____________________________________
Profesora Liliana Salgado Vzquez
Vo. Bo. Subdirectora escolar.

Vo. Bo.
Director escolar.

___________________________________
_______________________________________
Profesora Irma Leticia Ugarte Snchez
Profesor Jos Antonio
Elizarraras Morales.