Plano de Ao

da Equipa de
Avaliao
Interna
2013/2015

ndice

Plano de Ao .................................................................................................................................................... 3
Constituio da Equipa de Autoavaliao .............................................................................................. 3
Etapas/fases do ciclo de avaliao ............................................................................................................ 4
Cronograma do 1 ano do ciclo de avaliao (2013/2014)........................................................ 5
Cronograma do 2 ano do ciclo de avaliao (2014/2015)........................................................ 6
Metodologia........................................................................................................................................................ 6
Identificao de referentes........................................................................................................................... 6
Guio para a identificao dos domnios, campos de anlise, referentes, indicadores e
instrumentos ................................................................................................................................................. 7
Plano de divulgao ......................................................................................................................................16
Folheto de divulgao ..............................................................................................................................16

Plano de Ao

A Avaliao Interna do Agrupamento, enquanto processo de autorregulao de prticas e

processos, orientada para a melhoria dos resultados, tem sido desenvolvida ao longo dos ltimos anos. A
procura por indicadores que possam contribuir para a qualidade dos servios educativos prestados rumo
excelncia um dos objetivos dos grupos de trabalho encarregues de coordenarem o processo de
autoavaliao do Agrupamento.
A autoavaliao poder constituir um instrumento poderoso ao servio dos atores internos da
escola. O dilogo que estes estabelecem deve incidir no contributo de cada um para o planeamento e
aperfeioamento do trabalho na sala de aula, na escola e na comunidade. Se todos entenderem o
verdadeiro sentido deste tipo de avaliao certamente teremos uma escola melhor no futuro.
Partindo deste pressuposto, iniciar-se- um novo ciclo avaliativo que ir decorrer ao longo dos
prximos dois anos (2013/2015). Este documento visa apresentar o Plano da Ao que ser
implementado ao longo do horizonte temporal deste ciclo avaliativo.

Constituio da Equipa de Autoavaliao

Nuno Mota - Adjunto da Direo e Coordenador da Equipa de Trabalho

Joo Paulo Silva - Amigo Crtico
Jorge Pinheiro - Representante do pessoal docente
Lus Geada - Representante do pessoal docente
Lino Laranjinha - Representante do pessoal docente
Hermnia Marques - Representante do pessoal docente (professora bibliotecria)
Alexandra Carneiro - Representante do pessoal docente
Mrio Mendes - Representante do Pessoal no docente (assistente tcnico)
Sara Oliveira - Representante do pessoal no docente (assistente operacional)
Ricardo Monteiro - Representante dos alunos
Joo Brito - Representante dos Pais e Encarregados de Educao

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Etapas/fases do ciclo de avaliao

No primeiro ano, privilegiar-se- o diagnstico organizacional (com a identificao de pontos fortes

e oportunidades de melhoria), a sensibilizao da comunidade e o estabelecimento de um Plano de
Melhoria, que ter em conta a priorizao, planeamento e o incio da implementao das aes.
Preveem-se, pois, as seguintes etapas:

Constituio da Equipa de Autoavaliao;

(Concluso e) Divulgao do relatrio da Avaliao Interna do ano letivo anterior, com a
identificao de pontos fortes, oportunidades, constrangimentos e aes de melhoria
Atualizao do regimento da Avaliao interna;
Elaborao do Plano de Ao (atividades e cronograma);
Sesso formativa, no dia 04/12/2013, coordenada pelo professor doutor Jos Matias Alves
(Universidade Catlica Portuguesa), direcionada para todos os professores do
Agrupamento, com destaque para membros dos Conselhos Geral e Pedaggico,
coordenadores e elementos da Equipa de Autoavaliao;
Divulgao do Plano de Ao;
Atualizao do diagnstico organizacional:
Elaborao dos indicadores de autoavaliao,
Criao e aplicao dos questionrios para conhecer o nvel de satisfao do
pessoal docente, no docente, alunos e pais/EE,
Observatrio do aluno processo continuado de auscultao aos alunos acerca do
seu agrado face escola,
Tratamento estatstico dos questionrios,
Elaborao do relatrio de autoavaliao intercalar 1 avaliao intermdia,
Anlise dos resultados de autoavaliao,
Divulgao dos resultados;
Aes de melhoria (priorizao, planeamento e implementao);
2 avaliao intermdia.

Pgina

O segundo ano ser destinado consolidao da ao, com a implementao e acompanhamento

do plano de melhoria e avaliao final dos resultados e definio de novos avanos. Os cronogramas
que a seguir se apresentam do-nos conta das aes e atividades previstas, bem como da respetiva
calendarizao para a sua realizao. Pequenos reajustes sero feitos ao longo do processo avaliativo.

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Cronograma do 1 ano do ciclo de avaliao (2013/2014)

2013

Etapas/Aes

Set

Out

Nov

2014
Dez

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Set

Reconstituio do grupo de
trabalho de avaliao interna
Regimento da avaliao interna

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Formao
Definio das estratgias de
atuao
Plano de ao (atividades e
cronograma)
Criao do Observatrio do Aluno
Sensibilizao e divulgao
comunidade
Atualizao
do
diagnstico
organizacional
Elaborao dos indicadores de
avaliao
Criao
e
aplicao
dos
questionrios de satisfao ao
pessoal docente, no docente,
alunos e pais/EE
Tratamento
estatstico
dos
questionrios
Elaborao do relatrio de
diagnstico organizacional
1
avaliao
intermdia
e
discusso dos resultados
Atualizao do plano de ao e
melhoria
(priorizao
e
planeamento)
Sensibilizao e divulgao
comunidade
Implementao das aes de
melhoria
2 avaliao intermdia
Divulgao dos resultados e
sensibilizao

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Cronograma do 2 ano do ciclo de avaliao (2014/2015)

2014

Etapas/Aes

Set

Out

Nov

2015
Dez

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Set

Divulgao dos resultados e

sensibilizao
Implementao e
acompanhamento do plano de
melhoria
Avaliao da implementao das
aes
Relatrio final
Definio de novos avanos

Metodologia
Neste processo de autoavaliao recorrer-se- tanto a mtodos de anlise quantitativa como de
anlise qualitativa no sentido de se obter uma perspetiva multidimensional da Escola. Sero utilizadas
diferentes tcnicas de recolha de dados, como grelhas de observao, inquritos por questionrio,
anlise documental e estatstica, num processo que permita a triangulao e a diversificao dos
meios de pesquisa da informao.

Identificao de referentes

Pgina

No sentido de orientar o trabalho da Equipa de Autoavaliao do Agrupamento, seguidamente

apresenta-se um guio que sistematiza a categorizao a usar durante o processo avaliativo. Assim,
optou-se por utilizar os trs domnios propostos pela Inspeo Geral da Educao e Cincia - IGEC
(resultados, prestao do servio educativo e liderana e gesto) e respetivos campos de anlise e
referentes. Por sua vez, para cada referente foi um conjunto de indicadores e os instrumentos
previstos para a aferir o grau de concretizao.

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Guio para a identificao dos domnios, campos de anlise, referentes, indicadores e instrumentos
Domnio

Campos de
anlise

Referentes

Evoluo dos resultados

internos contextualizados

Evoluo da escola - ranking

Retenes por ano de escolaridade
Reprovaes por ciclo de ensino
Alunos com nvel/classificao superiores a 3 (EB) ou a 13 (ES)
Disciplinas e anos com mais sucesso/insucesso
Evoluo da escola - ranking
Resultados dos exames nacionais a Portugus e Matemtica no 4,
6 e 9 anos
Resultados dos exames do ensino secundrio (Portugus, MACS,
Matemtica A, Histria A, Geografia A, Biologia e Geologia, Fsica e
Qumica A, Filosofia)
Disciplinas e ciclos com mais sucesso/insucesso

Ranking
Programa de alunos
Plataforma MISI
Pautas

Ranking
Programas ENES/ENEB
Plataforma MISI
Dados do GAVE

Qualidade do sucesso

Taxa de empregabilidade dos alunos dos cursos profissionais

Alunos que ingressaram na universidade
Diferencial entre a avaliao interna e externa

Questionrio aos
antigos alunos
Programas ENES/ENEB
Plataforma MISI
Pautas

Abandono e desistncia

Taxa de abandono escolar

Taxa de desistncia

Programa de alunos

Resultados
acadmicos

Instrumentos

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Resultados

Evoluo dos resultados

externos contextualizados

Indicadores

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Referentes

Indicadores

Instrumentos

Participao na vida da
escola e assuno de
responsabilidades

Alunos inscritos nos projetos

Taxa de participao efetiva nas atividades extracurriculares
(Desporto Escolar, clubes, projectos,)
Representatividade nos rgos da Escola
Indicadores do observatrio dos alunos

Cumprimento das regras e

disciplina

Formas de solidariedade

Aes desenvolvidas no mbito dos projetos/clubes: campanhas de

recolhas de bens promovidas pela escola/alunos
Apoio a alunos e famlias

Resultados
sociais

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Total de participaes disciplinares

Nmero de alunos com participaes
Disciplinas com participaes disciplinares
Nmero de professores que efetuaram participaes
Motivos das participaes
Nmero de alunos que saram da sala de aula para o GAA
Medidas disciplinares tomadas

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Relatrio da
coordenao de
projetos
Ficha de avaliao das
atividades (PAA)
Relatrios (profissional)
Observatrio do Aluno
Documentos
orientadores do
Agrupamento
Assembleia de
delegados/Associao
de estudantes
Gabinete de Apoio ao
Aluno (n e natureza;
relao participao ou
processos/reincidncias
e medidas aplicadas e
de seguimento) final
de cada perodo
SASE (n de casos e
tipologia de apoio)
SEAE e UEE (n. casos e
tipologia de apoio)
Ficha de avaliao das
atividades (PAA)

Resultados

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

Domnio

Campos de
anlise

Referentes

Resultados
sociais

Instrumentos

Impacto da escolaridade no
percurso dos alunos

Taxa de empregabilidade dos alunos dos cursos profissionais

Alunos que ingressaram na universidade

Questionrio aos
antigos Alunos (criao
de um mecanismo de
seguimento)
Dados ENES

Grau de satisfao da
comunidade educativa

Taxas de satisfao dos resultados escolares

Taxas de satisfao com professores, assistentes tcnicos,
assistentes operacionais
Taxa de satisfao com as lideranas (Direo do Agrupamento e
DT)
Taxas de satisfao com os servios (biblioteca, cantina, loja do
aluno, secretaria, bar, )
Taxas de satisfao com o clima de escola

Questionrio aos pais /

EE

Formas de valorizao dos

sucessos dos alunos

Nmero de alunos indicados para o quadro de mrito

.

Contributo da escola para o

desenvolvimento da
comunidade envolvente

Estgios profissionais promovidos em empresas/instituies da

comunidade
Projetos/atividades/formaes orientados para a comunidade
Taxa de empregabilidade dos alunos dos cursos profissionais
Protocolos e parcerias estabelecidos

Resultados

Quadro de
mrito/prmio de
mrito

Dossiers de curso
Relatrios de avaliao
do PAA
Registos de ocupao
dos espaos

Pgina

Reconhecimento
da comunidade

Indicadores

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Referentes

Gesto articulada do
currculo

Prestao
do servio
educativo

Planeamento e
articulao

Contextualizao do
currculo e abertura ao meio
Utilizao da informao
sobre o percurso escolar dos
alunos

Indicadores

Instrumentos

Reunies de Conselho de Turma / Equipas pedaggicas /

Departamentos
Atividades de clubes ou outros servios que articulam com o
currculo
Atividades curriculares/no curriculares promovidas por professores
de diferentes ciclos de ensino
Atividades curriculares/no curriculares desenvolvidas nas
instalaes da escola sede pelos alunos do 1. CEB
Visitas de estudo/sadas de campo ao concelho
Projetos e atividades desenvolvidas
Atividades e eventos (exposio do ncleo de projetos, divulgao
nos meios digitais, jornal da escola, dia do diploma,)

Convocatrias/atas
Relatrios de avaliao do
PAA
Registos de emprstimos
e atividades da biblioteca
Frequncia das AEC mas
salas especficas da escola
sede registo livro de
ponto

Coerncia entre ensino e

avaliao

Diferencial entre a avaliao interna e externa

Trabalho cooperativo entre

docentes

Partilha de experincias com professores do mesmo grupo ou rea

disciplinar
Preparao de instrumentos de avaliao e classificao em conjunto
Matrizes dos exames (efetuadas em conjunto)
Planificao de atividades curriculares em conjunto
Planificao no curriculares em conjunto
Preparao de recursos educativos comuns
Superviso e articulao com os professores das AEC
Interao entre as unidades (Jardim de Infncia, Centro Escolar e Escola
Sede) que integram o agrupamento

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Relatrios de avaliao
do PAA
Grelha de registo
Relatrios de avaliao
do PAA
Pautas
Plataforma GAVE
Inquritos (EE, alunos e
professores)
Inquritos (professores)
Inqurito ao PPT
Ordem de trabalhos e
atas de departamento
Atas do CP
PAA

10

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

Referentes

Indicadores

Instrumentos

Adequao das atividades

educativas e do ensino s
capacidades e aos ritmos de
aprendizagem das crianas e
dos alunos

Critrios para a definio dos apoios educativos em sala de aula

Critrios para o reforo das cargas horrias das disciplinas
Critrios para a atribuio de coadjuvncias
Adequaes curriculares versus caractersticas dos alunos/turmas

Adequao das respostas

educativas s crianas e aos
alunos com necessidades
educativas especiais

Nmero de alunos enquadrados no EE

Horas por alunos em situaes de apoio no mbito da EE
Grau de satisfao dos EE com alunos na UEE
Atividades e projetos direcionados para alunos com NEE (grupo de
DE, culinria, sala snoozlen, piscina, equitao teraputica )
Apoio dos tcnicos especializados (psiclogos e terapeutas)

Exigncia e incentivo
melhoria de desempenhos

Prticas de superviso pedaggica centrada no desenvolvimento

pessoal e profissional dos docentes (realizao de narrativas
colaborativas)

Metodologias ativas e
experimentais no ensino e
nas aprendizagens

Turmas desdobradas com ocupao do espao especfico

(laboratrio/salas especficas)
Taxas de utilizao de recursos inovadores (quadros interativos/TIC,
)
Visitas de estudo/Sadas de campo
Grau de satisfao com as situaes de aprendizagem ativa e
experimental
Grau de satisfao com as condies para implementar
metodologias ativas e experimentais

Prticas de
ensino

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Inquritos (EE, alunos e

professores)
Regulamento interno
PEI
Projetos Curriculares de
Turma
Inqurito aos pais da
UEE
Inqurito aos pais de
outros alunos com NEE
Inqurito aos Tcnicos
especializados
Protocolo com CLDS
Reunies com CPCJ
Anlise qualitativa do
contedo das narrativas
Atas de departamento
(SEAE)
Horrio
Relatrios de avaliao
do PAA
Inquritos (alunos e
professores)
Registo de utilizao
dos computadores na
biblioteca

11

Prestao
do servio
educativo

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

Referentes

Valorizao da dimenso
artstica

Prticas de
ensino

Prestao
do servio
educativo

Monitorizao e
avaliao do
ensino e das
aprendizagens

Rendibilizao dos recursos

educativos e do tempo
dedicado s aprendizagens

Indicadores

Instrumentos

Grau de satisfao com a valorizao da dimenso artstica na

escola
Grau de satisfao com as condies para implementar atividades
artsticas
Nmero de atividades artsticas
Abrangncia dos currculos do EB (AEC)
Transversalidade dos recursos especficos para determinada rea ou
tipo de ensino para toda a escola (recursos adquiridos no mbito do
POPH)
Preparao para as provas finais e exames nacionais

Acompanhamento e
superviso da prtica letiva

Sesses formativas no mbito do acompanhamento pedaggico

(novos programas)
Reunies no mbito da superviso da prtica letiva
Grau de satisfao com o acompanhamento e superviso da prtica
letiva

Diversificao das formas de

avaliao

Formas de avaliao implementadas (formativa, diagnstica e

sumativa)
Dimenses da avaliao (cognitiva/Atitudinal)

Aferio dos critrios e dos

instrumentos de avaliao

Discusso/definio plenria em sede de departamento

Elaborao conjunta do material de avaliao e sua classificao
Matrizes dos exames (efetuadas em conjunto)

Monitorizao interna do
desenvolvimento do
currculo

Planificao, desenvolvimento e avaliao

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Inquritos (alunos e
professores)
Relatrios de avaliao
do PAA
Horrios/currculo
Registos de entrada
Registos dos
professores
Calendarizao e Atas
do CP
Inquritos (alunos e
professores)
Relatrios dos
coordenadores de
departamento
Inquritos (alunos e
professores)
Critrios de avaliao
Ordem de trabalhos e
atas dos
departamentos
Ata do CP
Instrumentos (grelhas)
de planificao e
avaliao

12

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

Prestao
do servio
educativo

Monitorizao e
avaliao do
ensino e das
aprendizagens

Referentes

Grelha e relatrios para

avaliao das propostas
de interveno
implementadas

Preveno da desistncia e
do abandono

Taxas de abandono e desistncia

Dados MISI

Definio de metas mensurveis/avaliveis que facilitem a

monitorizao regular dos objetivos do projeto educativo/Contrato de
autonomia
Grau de satisfao os alunos, professores e EE
Envolvimento em projetos como forma de responder a problemas reais
da educao local
Grau de satisfao dos professores relativamente s competncias
de liderana (qualidade, sentido de justia, )
Articulao entre os diferentes rgos
N. de parcerias com instituies da comunidade
Participao ativa dos pais em projetos/clubes
Envolvimento da associao APAVO
N de projetos locais, nacionais e internacionais
Tratamento afetivo
Organizao dos horrios dos professores
Opinio acerca da atitude das lideranas perante situaes de
conflito

Projeto
Educativo/Contrato de
autonomia
Inquritos (alunos, EE e
professores)

Valorizao das lideranas

intermdias

Liderana

Instrumentos

Eficcia das medidas de

promoo do sucesso
escolar

Viso estratgica e fomento

do sentido de pertena e de
identificao com a escola

Liderana
e gesto

Indicadores

Desenvolvimento de
projetos, parcerias e
solues inovadoras
Motivao das pessoas e
gesto de conflitos

Mobilizao dos recursos da

comunidade educativa

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Levantamento das dificuldades reveladas pelos alunos e criao

de propostas de interveno (apoio educativo)
Evoluo dos nveis dos alunos propostos para o apoio educativo

N de parcerias com instituies da comunidade

Participao ativa dos pais em projetos/clubes
Envolvimento da associao APAVO

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Inquritos (professores)
Questionrio aos
parceiros
PAA
Inquritos (alunos, EE e
professores)
Horrios dos
professores
Questionrio aos
parceiros
Projeto Educativo
PAA
Contrato de autonomia

13

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

Referentes

Critrios e prticas de
organizao e afetao dos
recursos

Critrios de constituio dos

grupos e das turmas, de
elaborao de horrios e de
distribuio de servio
Liderana
e gesto

Gesto

Avaliao do desempenho e
gesto das competncias
dos trabalhadores

Promoo do
desenvolvimento
profissional

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Indicadores

Instrumentos

Desdobramento de horrios (FQ/CN)

Coadjuvncias
Afetao de salas especficas / disciplinas
Capitalizao de recursos conseguidos pelo POPH para outros
alunos/turmas
Afetao de Direes de Turma aos professores
Critrios para a definio das AEC promovidas

Existncia de critrios de constituio de turmas/horrios

Afetao de Direes de Turma ou outros cargos aos professores

Sistematizao e acompanhamento do processo de avaliao do

pessoal docente pela Seco de Avaliao/Conselho Pedaggico
Conflitos/reclamaes nos processos de avaliao de desempenho

Levantamento das necessidades de formao do pessoal docente, no

docente e famlias
Articulao das reas prioritrias de formao do pessoal docente com
as linhas orientadoras do Projeto Educativo
Resposta do Centro de formao s necessidades identificadas (nmero
de aes de formao realizadas pelo Centro de Formao no
Agrupamento e/ou com pessoal docente/no docente do
Agrupamento; nmero de formadores do Agrupamento)
Aes de formao desenvolvidas no seio da comunidade
N. e tipologia de aes de formao promovidas / frequentadas

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Horrios
Regulamento para
instalaes
Regulamento Interno
(anexo)
Atas do C. Pedaggico
Regulamento
Interno/projeto
curricular
Processo individual dos
docentes
Agenda, ordem de
trabalhos e atas do
Conselho Pedaggico
Portefolio anual da
atividade desenvolvida
pela Seco de Avaliao
Plano de formao do
Agrupamento
questionrios aplicados
anualmente ao pessoal
docente, no docente e
Encarregados de
Educao
Relatrio do Centro de
Formao
PAA/Relatrios de
avaliao das atividades

14

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

Gesto

Liderana
e gesto
Autoavaliao e
melhoria

Referentes

Indicadores

Instrumentos

Eficcia dos circuitos de

informao e comunicao
interna e externa

Diversidade de mecanismos para a circulao de informao

Coerncia entre a
autoavaliao e a ao para
a melhoria

Aes da Equipa de Avaliao Interna

Dados provenientes da anlise dos instrumentos de recolha de
dados (metodologia de investigao-ao)

Utilizao dos resultados da

avaliao externa na
elaborao dos planos de
melhoria
Envolvimento e participao
da comunidade educativa na
autoavaliao
Continuidade e abrangncia
da autoavaliao
Impacto da autoavaliao no
planeamento, na
organizao e nas prticas
profissionais

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Contributos da Avaliao Externa para a elaborao de documentos

orientadores
Constituio da equipa de autoavaliao
Participao dos pais e alunos nos procedimentos de avaliao
interna
Constituio da equipa (diversidade de elementos)
Continuidade do trabalho desenvolvido pelas diferentes equipas de
autoavaliao
Divulgao das concluses da avaliao interna
Contributos da Avaliao Interna para a elaborao de documentos
estruturantes

e-mail, plataforma
weduc, pgina da
escola, biblioteca
digital, blogs)
Relatrio de avaliao
interna (linhas
orientadoras do PE)
Instrumentos de
recolha de dados (EE,
alunos e professores)
Projeto Educativo,
RI,
Contrato de Autonomia
Inquritos
Site da avaliao
interna
Pgina da Escola
Projeto Educativo
RI
Contrato de Autonomia

15

Campos de
anlise

Pgina

Domnio

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Plano de divulgao
A divulgao das vrias etapas e momentos do ciclo avaliativo ser assegurada de forma
peridica, atravs dos seguintes meios:

Conselho Pedaggico (novembro, fevereiro e julho/setembro),

Pgina da escola,

Pgina de avaliao (http://observatoriovaleovil.webnode.com.pt),

Cartaz,

Folheto,

Agenda

Pgina

16

Folheto de divulgao

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17
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