Jefatura de Unidad Acadmica

Jefatura del rea Acadmica de Educacin

Secundaria

SLABO DE OPCIONAL VII / SEMINARIOS DE ACTUALIZACIN

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

Especialidad
rea
Semestre
Crditos
Horas Semanales
Horas Semestre
Semestre Acadmico
Formador(a)
Duracin

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Ciencia Sociales VII

Opcional VI / Seminarios de Actualizacin
VII
1
2
36
2015 - I
Lic. Juana Huaranca Trillo
Del 01 de Abril de al 12 de Agosto de 2015

II. FUNDAMENTACIN:

El rea de Opcional VII, en la especialidad de Ciencias Sociales del VII Ciclo, Se orientan a desarrollar en los estudiantes el pensamiento crtico y reflexivo a partir del
abordaje de temas de actualidad seleccionados o referenciales para la profesin.
Permite a los estudiantes analizar en grupo los planteamientos presentados, generar propuestas o asumir una postura frente a ellos.
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES
- Educacin Transversal para el Desarrollo Sostenible
- Educacin en Valores y Formacin tica

IV.

MATRIZ ORGANIZATIVA
PRIMERA UNIDAD: Formas de Evaluacin en Educacin Secundaria rea de CC.SS.
TEMPORALIDAD DE LA UNIDAD: 01 de Abril a 29 de Mayo de 2015
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE
DESEMPEO

Dimensin Personal
1.1.1 Demuestra
capacidad de escucha,
tolerancia y respeto en
diversos contextos
comunicativos, para
desarrollar su calidad de
vida personal.

Dimensin
Profesional
Pedaggica
2.1.1 Analiza y
sistematiza informacin
de fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, as
como de bibliografa
actualizada.

Dimensin Socio
Comunitaria.
3.1.2 Desarrolla
iniciativas de
investigacin e
innovacin que aportan
de forma conciente un
optimo sistema de
evaluacin acorde a las
necesidades de las
instituciones educativas
en general.

INDICADORES
- Estructura los
contenidos de la
presente rea a travs
de la socializacin del
silabo.
- Ejemplifica el sistema
de coevaluacin a
travs de la respectiva
ficha.
- Describe los factores
de la Heteroevaluacion
en un texto informativo
- Explica el tratamiento
de la Evaluacin
Diagnostica en un
texto argumentativo.
- Sistematiza la
estructura de la
evaluacin sumativa
en un organizador
visual.
- Explica el contenido
de la evaluacin
formativa en un
esquema didctico.
- Realiza un texto
argumentativo sobre la
Evaluacin por
competencias.
- Ejemplifica el
proceso de
Metacognicin en una
ficha respectiva.
- Presenta un cuadro
didctico de Modelos
de Instrumentos de
Evaluacin del rea
de CC.SS

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TCNICAS E
INSTRUMENTOS

MOMENTOS DE
APLICACIN Y
TEMPORALIZACIN

ACTORES

PRODUCTO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DEL
DOCENTE Y
ESTUDIANTE

Anlisis Estructural
Fichas de
socializacin del
silabo

1era Semana
Inicial Formativa

Formador y
Estudiantes

Silabo
socializado

Socializacin del
Silabo / La
Autoevaluacin

Lluvia de Ideas
Produccin de Textos
Personales
Bsqueda Bibliogrfica

2da Semana
Inicial Formativa y
Sumativa

Formador y
Estudiantes

Modelo de Ficha
de Coevaluacin

La Coevaluacin

3era Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Texto informativo

La
Heteroevaluacion

4ta Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Texto
Argumentativo

La Evaluacin
Diagnstica

Bsqueda de Informacin
complementaria
Lectura de imgenes

Elaboracin de
esquemas
sinpticos
Registro Auxiliar

5ta Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Organizador
Visual

La Evaluacin
Sumativa o Final

Diapositivas
Exposicin
Elaboracin de
Esquemas Sinpticos

Lectura de
Imgenes
Lista de Cotejo

6ta Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Esquema
Didctico

La Evaluacin
Formativa o de
Proceso

Lectura de Imgenes
Anlisis Crtico y
Reflexivo

7ma Semana

Formador y
Estudiantes

Texto
Argumentativo

Evaluacin por
Competencias

Diapositivas Exposicin
Elaboracin de textos
personales

Formador y
Estudiantes

Modelo de Ficha
Metacognitiva

La Metacognicin

Realizacin estratgica
de esquemas grficos
Lectura de imgenes

Formador y
Estudiantes

Cuadro Didctico
de Modelos de
Instrumentos de
Evaluacin del
rea de CC.SS

Instrumentos de
Evaluacin

Redaccin de Textos
Narrativos

Realizacin de
Cuadros Sintticos
Ficha de
Coevaluacin
Redaccin de
Textos
Lista de Cotejo
Redaccin de
Textos
Gua de
Observacin

Redaccin de
Textos Lista de
Cotejo
Trabajo en Equipo
Ficha Metacognitiva

Elaboracin de
Material Didctico
Registro Auxiliar

Formativa Sumativa

8va Semana
Formativa Sumativa
9na Semana
Evaluacin Parcial
Evaluacin del avance
de portafolio integrado

Redaccin de Cuadros
Sintticos
Anlisis Crtico y
Reflexivo
Lluvia de Ideas
Redaccin de Textos
personales

TIPOS DE PARTICIPACIN

Participacin como gua,

Orientador, Facilitador y
Especificador de la
secuencia informativa,
didctica y pedaggica
por parte del Profesor.
Participacin activa y
concientizadora mutua
del aprendizaje por
parte de los estudiantes.
Participacin de
interrelacin, y cohesin
entre el Profesor y los
Estudiantes.

SEGUNDA UNIDAD: Nuevas estrategias de enseanza aprendizaje del rea de CTA con las TIC
TEMPORALIDAD DE LA UNIDAD: 01 de junio a 12 de Agosto de 2015
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE
DESEMPEO

INDICADORES

Dimensin Personal

- Elabora un cuadro
informativo sobre las
estrategias didcticas.
- Realiza un cuadro de
Doble Entrada sobre la
diferencia entre
estrategias de
enseanza y de
aprendizaje
- Describe la
estrategia Trabajo en
Equipo en una
Infografa.
- Describe la
estrategia Phillips 66
en un organizador
visual.
- Describe la
estrategia del Debate
en un texto
argumentativo.
- Describe la
estrategia del Video
Foro en esquemas
didcticos.
- Describe la
estrategia de la Visita
de Estudio en un
Panel Grfico.

1.1.2 Comunica y
permite la expresin libre
de ideas, opiniones y
convicciones, a favor de
su desarrollo personal.

Dimensin
Profesional
Pedaggica
2.3.1 Planifica, con
enfoque interdisciplinario
la aplicacin pedaggica
de estrategias de
aprendizaje en el rea de
CC.SS.

Dimensin Socio
Comunitaria.
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrndose positiva y
creativamente en el
trabajo en equipo
perteneciente al rea de
CC.SS

TCNICAS E
INSTRUMENTOS

MOMENTOS DE
APLICACIN Y
TEMPORALIZACIN

Trabajo en Equipo
Lista de Cotejo

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

ACTORES

PRODUCTO

10ma Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Cuadro
Informativo y
Grfico

Bsqueda de
Informacin
Gua de
Observacin

11va Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Cuadro de Doble
Entrada

Trabajo en Equipo
Registro Auxiliar

12da Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Infografa

Exposicin
Ficha Tipo Lickert

13era Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Organizador
visual

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DEL
DOCENTE Y
ESTUDIANTE
Trabajo Colaborativo

La
globalizacin:
impacto cultural
y educativo.

Bsqueda de Informacin
e Insumos en forma
Grupal
Lluvia de Ideas
Lectura de Imgenes

La sociedad del
conocimiento

Elaboracin y exposicin
de esquemas grficos

Exposicin
Registro Auxiliar

14ta Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Texto
Argumentativo

Redaccin de textos
personales

Exposicin
Rubrica

15ta Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Esquemas
didcticos

Diseo y Elaboracin de
organizadores visuales

Formador y
Estudiantes

Panel Grafico

Trabajo en Equipo
Ficha Metacognitiva

16ra Semana
Socializacin y
evaluacin del
portafolio integrado

- Describe la
estrategia de la
Fotointerpretacin en
un Panel Grfico.

Trabajo en Equipo
Ficha de
Verificacin

17ma Semana
Formativa Sumativa

Formador y
Estudiantes

Panel Grafico

- Elabora material
didctico para ser
utilizado en el rea de
CC.SS. Secundaria.

Presentacin de
Materiales
Didcticos
Registro Auxiliar

18va Semana
Evaluacin Final

Formador y
Estudiantes

Material
Didctico en el
rea de CC.SS.

Los TLC con

EE.UU, China,
Canad.
Aplicacin,
ventajas y
desventajas.

Uso del Material

Didctico en el rea
de Ciencias
Sociales

Lluvia de Ideas
Razonamiento Lgico
Bsqueda de Informacin
e Insumos en forma
Grupal Anlisis, discusin
y exposicin de
Documento de Trabajo
Elaboracin y evaluacin
de proyecto educativo.

TIPOS DE PARTICIPACIN

Participacin como gua,

Orientador, Facilitador y
Especificador de la
secuencia informativa,
didctica y pedaggica
por parte del Profesor.
Participacin activa y
concientizadora mutua
del aprendizaje por
parte de los estudiantes.
Participacin de
interrelacin, y cohesin
entre el Profesor y los
Estudiantes.

V. BIBLIOGRAFA
GENERAL
a) ESCOBAR, Mario. (2002) Una Historia Cultural de la Educacin en el Per 4ta Edicin, Ed. Educar Artculos Arbitrados, N 31 Madrid Espaa
b) Constitucin poltica del Per: promulgada el 29 de diciembre de 1993 y reformada en 1995, 2000, 2002, 2004 y 2005 (2011) Ed. Corporacin Grfica Navarrete, Lima Per
c) MINISTERIO DE EDUCACIN (2013) Diseo Curricular Nacional Ed. MED. Lima Per.
d) MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Ley General de Educacin N 28044 Ed. Ministerio de Educacin, Lima Per.
e) SOBREVILLA, David (2007) Introduccin a la Filosofa de la Cultura y al Estudio de las Culturas en el Per 1 Edicin, Ed. Universidad Ricardo Palma, Editorial Universitaria, Lima Per.

ESPECIALIZADA
a) BARBARN CUSIPUMA, Lelis Erika (2006) La Actitud del Hombre y la Evaluacin, Certificacin y Acreditacin de la Calidad Educativa Ed. Impr. Taccsi, Pisco Per.

b) BENDEZ CHIRA, Miriam Maritza (2009) Estrategias de Enseanzas y Estilo de Aprendizaje Ed. S. /E. Lima Per.
c) BERNEO MANRIQUE, Bertha Mara (2007) La Evaluacin Educativa Ed. EPCACUDRES Regin Piura, Sullana Per.
d) COCHACHI QUISPE, Jess Nazareno (2005) Apuntes sobre Evaluacin para la Calidad Educativa Ed. La Cantuta, Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle, Facultad de
Pedagoga y Cultura Fsica, MAXI'SERVICE, Lima Per.
e) CUEVA TEJADA, Marcela (2006) Evaluacin Educativa Ed. EDIMAG, Lima Per.
f) DAZ BARRIGA ARCEO, Frida (2002) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo Ed. McGraw-Hill, Mxico, D.F.
g) ESPINOZA ZUASNBAR, Decederio (2005) Estrategias Didcticas para el Proceso de Enseanza Aprendizaje Ed. Arco Iris del Saber, Huancavelica Per.
h) LPEZ TORRES, Marcos (2009) Evaluacin Educativa Ed. Trillas, Mxico, D.F.
i) LIZRRAGA FEBRES, Jess (2006) Estrategias de Enseanza Aprendizaje Ed. Universidad Catlica de Santa Mara, Vice Rectorado Acadmico, Arequipa Per.
j) MATEO ANDRS, Joan (2005) La Evaluacin Educativa, su Prctica y otras Metforas Ed. Orbis Ventures, Empresa Editora El Comercio, Lima Per.
k) MEZA BORJA, Anbal (2007) Manual de Estrategias para el Aprendizaje Autnomo y Eficaz Ed. Universidad Ricardo Palma, Editorial Universitaria, Fimart SAC Editores e Impresores, Lima
Per.
l) MEZA NINANYA, Edgar William (2007) Calidad educativa Ed. Universidad Csar Vallejo, Escuela de Post Grado, Promocin en Docencia y Gestin Educativa, Grfica Melusa, Lima Per.
m) ROSAS ROJAS, Nilda (2008) Estrategias Didcticas de Aprendizaje Ed. Ediciones Rosron, EDISUR Impresores, Juliaca Per.
n) SIME, Luis (2005) Evaluacin Educativa Ed. Pontificia Universidad Catlica del Per, Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, Didi de Arteta, Lima Per.

LINKOGRAFA
www.monografias.com
www.upch.edu.pe/faedu/portal/images/publicaciones
www.slideshare.net/ccatunta/evaluacion-cta
www.perueduca.edu.pe/c/document_library/get_file?p
www.bibliotecavirtual.com
www.ciberdocencia.gob.pe
www.drep.gob.pe/Secundaria/Evaluacion
www.drep.gob.pe/Secundaria/Evaluacion.doc
VES, agosto del 2015

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Jefe de Unidad Acadmica

Jefatura de rea Acadmica de

Educacin Secundaria

Docente