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1. 1. Definicin: Los padres permisivos son aquellos que tienen poco control sobre
sus hijos. Para ellos, la educacin se basa en la falta de normas y lmites. Algunos
son muy afectuosos emocionalmente, convirtiendo este medio en el nico vnculo
de relacin que establecen con sus hijos, por lo que pueden descuidar o poner
poca atencin en la parte formativa.
2. 2. Por lo general, los padres permisivos dan total libertad a sus hijos para que
ellos tomen sus propias decisiones de lo que quieren hacer, cundo y cmo;
adems de ser excesivamente tolerantes aun con conductas que nos les parecen
adecuadas.
3. 3. Razones que llevan a los padres a ser permisivos: Cuando se convierten en
padres siendo muy jvenes. Los padres que por querer ser modernos piensan
que los lmites, horarios o reglas pueden traumar a sus hijos. Los padres con
hijos piln.
4. 4. Los padres muy ocupados: aquellos que no tienen el tiempo para
desempearse como padres por lo que el sentimiento de culpa los agobia.
5. 5. Consecuencias de ser un padre o madre permisivo: El resultado de este tipo
de educacin puede ser difcil de predecir. Ante la falta de normas y lmites en el
hogar, el nio se desarrolla desorientado, expuesto a que sean las relaciones
interpersonales que viva fuera del hogar (amigos, escuela, medios de
comunicacin, etc.) sean quienes determinen sus principios y valores.
6. 6. Las consecuencias de ser permisivos son con frecuencia que los hijos sean
impulsivos, inmaduros y descontrolados, que tengan dificultad para asumir
responsabilidades sencillas tanto en la casa como en la escuela.
7. 7. POR QU ES TAN DIFCIL PONER LMITES? Al nio no se le puede dejar
al libre albedro de sus propios impulsos, pues, de lo contrario, se convertir en un
dictador. Cuando sea necesario los padres deben entrar en conflicto con sus hijos
sabiendo decir no y, si es preciso, utilizando el castigo, no el fsico, sino el de
comportamiento, es decir, privndole de satisfacciones que le agraden (no ver la
televisin, restituir lo robado, pagar lo que ha roto, etc.) Naouri (2005).
8. 8. Poniendo lmites a los nios les ayudamos a aprender a autorregularse, es
decir, a ponerse lmites a ellos mismos.
9. 9. ALGUNAS CAUSAS DE LA INSEGURIDAD, INCAPACIDAD Y POCA
AUTORIDAD DE LOS PADRES Nitsch y Schelling (1998) sealan entre las
principales causas las siguientes: Los padres no saben decir no por miedo a
parecer autoritarios. Los padres desean actuar de forma absolutamente
diferente a sus propios padres
10. 10. Los padres imponen a sus hijos unos lmites demasiado estrechos. Los
padres se mantienen al margen de la educacin de sus hijos. Los padres no
quieren prohibir nada a sus hijos. Los padres miman de forma exagerada a su
hijo hasta convertirlo en el centro de la familia.
11. 11. CMO ESTABLECER LMITES? Aprender a manejar la frustracin.
Control del comportamiento agresivo. Tomar medidas antes de que lo haga el
nio. Ofrecer tiempos de descanso.
12. 12. Ofrecer tiempo y espacio para desahogarse. Reconocer sus puntos
crticos.
13. 13. Errores frecuentes que deberan evitarse: La permisividad. Ceder
despus de decir no. Tratamiento del s. Abusar del autoritarismo.
Falta de coherencia.
14. 14. Gritar y perder el control. Sobrepasar la barrera de los gritos. No
cumplir las promesas ni las amenazas. No establecer puentes para negociar.
No escuchar a los hijos. Exigir xitos inmediatos.
15. 15. Para implementar una educacin razonable y exitosa, debemos tener en cuenta
que las reglas: Deben ser concisas y razonables. Deben ser comunicadas
claramente. Deben ser reforzadas peridicamente.
16. 16. Es importante recordar: Dirigir requiere, en primera instancia, saber a dnde
se est llevando a uno mismo, identificar qu se desea, soar y vivir defendiendo
un proyecto personal, para tener derecho a poder influir sobre otros.
17. 17. Nios y nias necesitan desesperadamente referentes claros, posturas
abiertas, dilogo permanente, escucha, lmites identificables, pero ante todo, que
creamos en ellos desde su potencialidad y su bondad, posibilitndoles el ser que
los lleve al compromiso con la vida, con su realidad.
18. 18. Tener autoridad positiva equivale a que cualquier actuacin humana, en la
relacin con los hijos, vaya acompaada de dos requisitos imprescindibles:
Amor y Sentido comn. El amor supone tomar decisiones que a veces son
dolorosas, a corto plazo, para los padres y para los hijos, pero que despus son
valoradas de tal manera que dejan un bienestar interior en los hijos y en los
padres.
19. 19. El sentido comn es lo que hace que se aplique la tcnica adecuada en el
momento preciso y con la intensidad apropiada, en funcin del nio, del adulto y de
la situacin en concreto.
20. 20. Finalmente, la escucha activa hacia nuestros hijos puede transmitirles
confianza en s mismos y habilidad para manejar sus sentimientos y problemas.
21. 21. GRACIAS POR SU ATENCIN!