PLAN DE CLASE

Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Sexto de Primaria
Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productiva
Primero
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora:

El cosmos y nuestro planeta

Proyecto Socio productivo:

Objetivo Holstico. Desarrollamos relaciones de convivencia y dialogo intercultural, a
partir del estudio de la realidad comunitaria y la prctica de los valores de la cultura
propia, sistematizando la informacin sobre estos procesos, para el fortalecimiento de las
identidades culturales.
Contenido: El cosmos y nuestro planeta
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Realizacin de dibujos acerca
del universo
Investigacin sobre los las
caractersticas de los
planetas
Teora
Bsqueda de informacin
sobre los pases del
continente americano
Valoracin
Reflexin sobre los temas
avanzados.
Produccin
Produccin de material sobre
los planetas del universo
Exposicin de los
trabajos realizados.

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce el universo, nuestros
planetas
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.

PLAN DE CLASE

Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Sexto de Primaria
Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productiva
Segundo
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora:

Culturas de Bolivia y Amrica

Proyecto Socio productivo:

Objetivo Holstico. Desarrollamos relaciones de convivencia y dialogo intercultural, a
partir del estudio de la realidad comunitaria y la prctica de los valores de la cultura
propia, sistematizando la informacin sobre estos procesos, para el fortalecimiento de las
identidades culturales
Contenido: Culturas de Bolivia y Amrica
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Investigacin sobre las
culturas antiguas de Bolivia.
Teora
Bsqueda de informacin
sobre el imperio tiwanacota
Valoracin
Reflexin sobre los temas
avanzados.
Produccin
Exposicin de los trabajos
realizados.

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce las culturas de Bolivia y
Amrica
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

Video

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.

PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Sexto de Primaria
Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productiva
Tercero
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora:

Descubrimientos y conquistas

Proyecto Socio productivo:

Objetivo Holstico. Desarrollamos relaciones de convivencia y dialogo intercultural, a
partir del estudio de la realidad comunitaria y la prctica de los valores de la cultura
propia, sistematizando la informacin sobre estos procesos, para el fortalecimiento de las
identidades culturales
Contenido: Descubrimientos y conquistas
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Realizacin de dibujos en su
archivador
Investigacin sobre el
descubrimiento de Amrica
Teora
Bsqueda de informacin
sobre otros
descubrimientos y
exploraciones
Valoracin
Reflexin sobre los temas
avanzados

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento sobre los
descubrimientos y conquistas
en Amrica
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas

Produccin
Exposicin de los trabajos
realizados

seleccionados
Video

DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.

PLAN DE CLASE

Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Sexto de Primaria
Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productiva
Cuarto
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora:

Descubrimientos y conquistas

Proyecto Socio productivo:

Objetivo Holstico. Desarrollamos relaciones de convivencia y dialogo intercultural, a
partir del estudio de la realidad comunitaria y la prctica de los valores de la cultura
propia, sistematizando la informacin sobre estos procesos, para el fortalecimiento de las
identidades culturales.
Contenido: Descubrimientos y conquistas
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas mentales
Teora
Bsqueda de informacin
sobre las conquistas
Valoracin
Debate sobre los temas

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento sobre los
descubrimientos y conquistas
en Amrica

avanzados.
Produccin
- Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de los temas
avanzados

Colores
Archivador
Laminas
Videos

HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas
seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Primero de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productiva
Primero
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
2 periodos

Temtica Orientadora: Culturas originarias de sud Amrica

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Fortalecemos los valores socio - comunitarios mediante el estudio de
las culturas originarias de Amrica del sur y de Bolivia, el periodo pre colonial y los
procesos sociales, culturales, polticos, econmicos y tecnolgicos, recopilando
informacin para recuperar la legitimidad de la historia de nuestros pueblos y nuestras
naciones.
Contenido: Culturas originarias de sud Amrica
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas
conceptuales
Realizacin de mapas mentales
Investigacin de los primeros
habitantes de amrica

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce las Culturas originarias

Teora
Bsqueda de informacin sobre
las culturas originarias
Anlisis sobre las culturas
originarias
Valoracin
Reflexin sobre los temas
avanzados.
Produccin
Produccin de material sobre las
culturas originarias.
Exposicin de los trabajos
realizados.

de sud Amrica
Cartulina
Colores
Archivador

HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

Laminas
Videos

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE

Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Primero de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productiva
Segundo
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
2 periodos
:

Temtica Orientadora: Culturas indgenas y originarias de Bolivia.

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Fortalecemos los valores socio - comunitarios mediante el estudio de
las culturas originarias de Amrica del sur y de Bolivia, el periodo pre colonial y los
procesos sociales, culturales, polticos, econmicos y tecnolgicos, recopilando
informacin para recuperar la legitimidad de la historia de nuestros pueblos y nuestras
naciones.
Contenido: Culturas indgenas y originarias de Bolivia.
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica

RECURSOS /
MATERIALES

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR

Observacin de videos
Comparacin de las culturas
originarias de Bolivia
Realizacin de mapas mentales
Investigacin de las etnias de Bolivia
Teora
Bsqueda de informacin sobre las
culturas indgenas y originarias
Valoracin
Debate sobre los temas avanzados.
Produccin
Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de los trabajos realizados.

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas
Video

SER
Respeta las reglas
establecidas en el aula para
la presentacin de trabajos
y exposiciones
SABER
Conoce las Culturas
indgenas y originarias de
Bolivia.
HACER
Realiza en su archivador y
en su cuaderno las
actividades de los temas
avanzados
DECIDIR
Participa en grupo para el
logro de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Primero de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productiva
Tercero
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
2 periodos

Temtica Orientadora: Las Rebeliones independientes y el nacimiento de Bolivia

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Fortalecemos los valores socio - comunitarios mediante el estudio de
las culturas originarias de Amrica del sur y de Bolivia, el periodo pre colonial y los
procesos sociales, culturales, polticos, econmicos y tecnolgicos, recopilando
informacin para recuperar la legitimidad de la historia de nuestros pueblos y nuestras
naciones
Contenido: Las Rebeliones independientes y el nacimiento de Bolivia
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS

RECURSOS /
MATERIALES

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR

Practica
SER
Respeta
las reglas establecidas
Observacin de videos
Cuaderno de apuntes del
en
el
aula
para la presentacin
Realizacin de mapas
estudiante .
de
trabajos
conceptuales
SABER
Realizacin de mapas mentales
Marcadores
Conoce y ampla su
Investigacin del coloniaje en
conocimiento sobre las
Amrica
Cartulina
Rebeliones independientes y el
Teora
nacimiento de Bolivia
Bsqueda de informacin sobre
HACER
Colores
Realiza en su archivador y en
las culturas originarias
su cuaderno las actividades de
Anlisis sobre la guerra de la
Archivador
los temas avanzados
independencia
Valoracin
Laminas
Exposicin de los temas
Reflexin sobre los temas
seleccionados
avanzados.
Video
Produccin
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
Produccin de material sobre las
de los objetivos.
culturas originarias.
Exposicin de los trabajos
realizados
PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.

PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:
Temtica Orientadora:

Saint Paul
Primero de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productiva
Cuarto
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
2 periodos
La nacin Boliviana

Proyecto Socio productivo:

Objetivo Holstico. Fortalecemos los valores socio - comunitarios mediante el estudio de
las culturas originarias de Amrica del sur y de Bolivia, el periodo pre colonial y los
procesos sociales, culturales, polticos, econmicos y tecnolgicos, recopilando
informacin para recuperar la legitimidad de la historia de nuestros pueblos y nuestras
naciones.
Contenido: La nacin Boliviana

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS

RECURSOS /
MATERIALES

Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas mentales
Investigacin sobre los
primeros Presidentes de
Bolivia

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina

Teora
Bsqueda de informacin
sobre las naciones
indgenas
Valoracin

Colores
Archivador

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento sobre la nacin
Boliviana
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados

Laminas
Exposicin de los temas
Debate sobre los temas
seleccionados
avanzados.
Videos
Produccin
DECIDIR
Construccin de mapas
Participa en grupo para el logro
conceptuales.
de los objetivos.
Exposicin de las leyes
actuales de Bolivia.
PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Segundo de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Primero
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora: Geografa de Bolivia y sus pases vecinos

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Fortalecemos la identidad cultural, la conciencia social y la
autodeterminacin , a partir del a anlisis crtico y reflexivo de los procesos histricos,
sociales, culturales, econmicos y polticos, locales, regionales, nacionales y del mundo,
mediante la investigacin critica de la realidad y la prctica de los valores socio

comunitarios, para consolidar la descolonizacin y la transformacin social, econmica,

poltica y cultural del estado Plurinacional
Contenido: Geografa de Bolivia y sus pases vecinos

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS

RECURSOS /
MATERIALES

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento sobre la
Geografa de Bolivia y sus
pases vecinos
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados

Practica
Observacin de videos
Cuaderno de apuntes del
Realizacin de mapas
estudiante .
conceptuales
Realizacin de mapas mentales
Marcadores
Investigacin de los primeros
habitantes de amrica
Cartulina
Teora
Bsqueda de informacin sobre
Colores
las culturas originarias
Anlisis sobre las culturas
Archivador
originarias
Valoracin
Laminas
Exposicin de los temas
Reflexin sobre los temas
seleccionados
avanzados.
Video
Produccin
DECIDIR
Produccin de material sobre las
Participa en grupo para el logro
culturas originarias.
de los objetivos.
Exposicin de los trabajos
realizados.
PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Segundo de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Segundo
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora: La tierra nuestro planeta. Poblacin Mundial

Proyecto Socio productivo:

Objetivo Holstico. Fortalecemos la identidad cultural, la conciencia social y la

autodeterminacin, a partir del a anlisis crtico y reflexivo de los procesos histricos,
sociales, culturales, econmicos y polticos, locales, regionales, nacionales y del mundo,
mediante la investigacin critica de la realidad y la prctica de los valores socio
comunitarios, para consolidar la descolonizacin y la transformacin social, econmica,
poltica y cultural del estado Plurinacional
Contenido: La tierra nuestro planeta. Poblacin Mundial

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS

RECURSOS /
MATERIALES

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento La tierra nuestro
planeta y poblacin mundial
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados

Practica
Observacin de videos
Cuaderno de apuntes del
Comparacin de las culturas
estudiante .
originarias de Bolivia
Realizacin de mapas mentales
Marcadores
Investigacin de las etnias de
Bolivia
Cartulina
Teora
Bsqueda de informacin
Colores
sobre datos de la poblacin
mundial
Archivador
Valoracin
Exposicin de los temas
Debate sobre los temas
Laminas
seleccionados
avanzados.
Produccin
Video
DECIDIR
Construccin de mapas
Participa en grupo para el logro
conceptuales.
de los objetivos.
Exposicin de los trabajos
realizados.
PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Segundo de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Tercero
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora: La economa mundial

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Desarrollar en ambiente comunitario saberes y conocimientos
pertinentes de salud ambiental, familiar y personal de la poblacin en su conjunto,
realizando actividades formativas en el orden social y cultural, para una vida plena de
salud de la unidad educativa y el contexto.
Contenido: La economa mundial
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS

RECURSOS /
MATERIALES

Practica
Realizacin de mapas
conceptuales
Realizacin de mapas mentales
Investigacin sobre la economa
mundial
Teoras
Bsqueda de informacin
sobre las economa de
nuestro pas
Valoracin
Reflexin sobre los temas
avanzados.
Produccin
Produccin de material sobre las
culturas originarias.
Exposicin de los trabajos
realizados.

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento la economa
mundial
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas
seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva

Saint Paul
Segundo de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria

Bimestre
Campo
rea
Tiempo

:
:
:
:

Cuarto
Comunidad y Sociedad
Estudios Sociales
4 periodos

Temtica Orientadora: Problemas del medio ambiente y desarrollo sostenible

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Desarrollar en ambiente comunitario saberes y conocimientos
pertinentes de salud ambiental, familiar y personal de la poblacin en su conjunto,
realizando actividades formativas en el orden social y cultural, para una vida plena de
salud de la unidad educativa y el contexto.
Contenido: Problemas del medio ambiente y desarrollo sostenible

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Realizacin de mapas mentales
Investigacin sobre los
problemas del medio ambiente
y desarrollo sostenible
Teora
Bsqueda de informacin sobre
problemas del medio ambiente y
desarrollo sostenible
Valoracin
Debate sobre los temas
avanzados.

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas

Produccin
Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de las leyes actuales
de Bolivia sobre el cuidado del
medio ambiente

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento sobre problemas
del medio ambiente y desarrollo
sostenible
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas
seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE

Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Quinto de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Primero
Comunidad y Sociedad
Historia
2 periodos

Temtica Orientadora: Crisis del rgimen feudal. La revolucin francesa.

Napolen Bonaparte
Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Desarrollar en ambiente comunitario saberes y conocimientos
pertinentes de salud ambiental, familiar y personal de la poblacin en su conjunto,
realizando actividades formativas en el orden social y cultural, para una vida plena de
salud de la unidad educativa y el contexto.
Contenido: Crisis del rgimen feudal. La revolucin francesa.
Napolen Bonaparte
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas mentales
Teora
Bsqueda de informacin
sobre la revolucin francesa
Valoracin
Debate sobre los temas
avanzados.
Produccin
Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de los trabajos
realizados.

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas
Video

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento Crisis del
rgimen feudal. La revolucin
francesa. Napolen Bonaparte
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas
seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Quinto de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Segundo
Comunidad y Sociedad
Historia
2 periodos

Temtica Orientadora: Siglo XIX. Rebelin latinoamericana

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Desarrollar en ambiente comunitario saberes y conocimientos
pertinentes de salud ambiental, familiar y personal de la poblacin en su conjunto,
realizando actividades formativas en el orden social y cultural, para una vida plena de
salud de la unidad educativa y el contexto.
Contenido:

Siglo XIX. Rebelin latinoamericana

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas mentales
Teora
Bsqueda de informacin
sobre la rebelin
latinoamericana
Valoracin
Debate sobre los temas
avanzados.
Produccin
Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de los trabajos
realizados.

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores
Archivador
Laminas
Video

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento sobre el siglo
XIX. Y la rebelin
latinoamericana
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas
seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro

de los objetivos.
PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.

PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Quinto de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Tercero
Comunidad y Sociedad
Historia
2 periodos

Temtica Orientadora: Culturas Prehispnicas

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Fortalecemos la identidad cultural, la conciencia social y la
autodeterminacin , a partir del a anlisis crtico y reflexivo de los procesos histricos,
sociales, culturales, econmicos y polticos, locales, regionales, nacionales y del mundo,
mediante la investigacin critica de la realidad y la prctica de los valores socio
comunitarios, para consolidar la descolonizacin y la transformacin social, econmica,
poltica y cultural del estado Plurinacional
Contenido:

Culturas Prehispnicas

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas mentales
Teora
Bsqueda de informacin
sobre las culturas
prehispnicas
Valoracin
Debate sobre los temas
avanzados.

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .
Marcadores
Cartulina
Colores

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER
Conoce y ampla su
conocimiento las Culturas
Prehispnicas
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de

Produccin
Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de los trabajos
realizados.

Archivador

los temas avanzados

Laminas

Exposicin de los temas

seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

Video

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.

PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa
:
Nivel
:
Ao de escolaridad :
productiva
Bimestre
:
Campo
:
rea
:
Tiempo
:

Saint Paul
Quinto de Secundaria
Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
Cuarto
Comunidad y Sociedad
Historia
2 periodos

Temtica Orientadora: Guerra del pacifico

Proyecto Socio productivo:
Objetivo Holstico. Fortalecemos la identidad cultural, la conciencia social y la
autodeterminacin , a partir del a anlisis crtico y reflexivo de los procesos histricos,
sociales, culturales, econmicos y polticos, locales, regionales, nacionales y del mundo,
mediante la investigacin critica de la realidad y la prctica de los valores socio
comunitarios, para consolidar la descolonizacin y la transformacin social, econmica,
poltica y cultural del estado Plurinacional
Contenido:

Guerra del pacifico

ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
Practica
Observacin de videos
Realizacin de mapas mentales
Teora

RECURSOS /
MATERIALES

Cuaderno de apuntes del

estudiante .

CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
SER
Respeta las reglas establecidas
en el aula para la presentacin
de trabajos
SABER

Bsqueda de informacin sobre

la Guerra del pacifico

Marcadores
Cartulina

Valoracin
Debate sobre los temas
avanzados.
Produccin
Construccin de mapas
conceptuales.
Exposicin de los trabajos
realizados.

Colores
Archivador
Laminas
Video

Conoce y ampla su
conocimiento sobre la Guerra
del pacifico.
HACER
Realiza en su archivador y en
su cuaderno las actividades de
los temas avanzados
Exposicin de los temas
seleccionados
DECIDIR
Participa en grupo para el logro
de los objetivos.

PRODUCTO.- Que los estudiantes puedan participar en la feria del colegio y den a
conocer el conocimiento obtenido en toda la gestin, resaltando aquellos con las mejores
notas.