Ciclo de Entrevistas: La (problemtica) subcontratacin en Universidades.

Grupo de Estudios Interdisciplinarios del Trabajo FACSO

La internalizacin como solucin poltica al subcontrato: el caso de la UTEM

As como en otras universidades, el subcontrato ha sido cuestionado al interior de la Universidad Tecnolgica

Metropolitana durante los ltimos tres a cuatro aos. Luego de un primer perodo en el cual este problema
fue relativamente poco elaborado - pues no se lleg a cuestionar la necesidad de la externalizacin - las malas
experiencias que implicaron las tentativas de organizar cooperativas de trabajadores, as como el aprendizaje
en base a experiencias similares en otras universidades, dieron el pie para que dentro de la movilizacin
interna que en mayo de este ao culmin con la toma de la casa central de esta casa de estudios, se incluyera
como piso mnimo de negociacin con rectora el trmino de la subcontratacin. La aceptacin de este punto
por las autoridades de la universidad, la disputa poltica que ha cristalizado en una mesa de trabajo con
existencia institucional (compuesta por estudiantes y la directiva administrativa), las transformaciones a la
estructura interna de las unidades de trabajo en la UTEM, as como el valioso trabajo que est realizando la
Comisin Fin al Subcontrato en la UTEM para lograr la internalizacin de todo el personal hoy externalizado,
constituyen sin duda ejemplos valiosos para la lucha contra el subcontrato en otros espacios.
Es por ello que con el objetivo de conocer a fondo esta experiencia, el pasado 9 de octubre nos reunimos a
conversar con la Comisin Fin al Subcontrato de la UTEM. A continuacin la conversacin que Felipe Ruiz,
miembro del GEIT FACSO1, sostuvo con cuatro de sus integrantes: Mauricio Crdenas (Ingeniera en
Alimentos), Paula Jadue (Trabajo Social), Javiera Rojas (Ingeniera en Transporte y Trnsito) y Francisca
Saavedra (Trabajo Social).
Por: Felipe Ruiz Bruzzone
felipe.ruiz@ug.uchile.cl 2

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Estudiante de sociologa de la Universidad de Chile, cuarto ao. Miembro del GEIT FACSO.

La (problemtica) subcontratacin en Universidades: Comisin Fin al Subcontrato UTEM.

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E: Hola chiquillos, muchas gracias por recibirme y por brindarse un tiempo para esta entrevista. Para
empezar, tienen nociones acerca del desarrollo histrico de la externalizacin permanente de servicios
subcontratacin en esta universidad? Cundo comenz, quin decidi que esto se realizara?
M: Habra que remontarse a la historia de la UTEM; esta se cre en el ao 1993 y de ah en adelante, hasta el
ao 1996 exista la planta auxiliar, que era la planta que cumple los servicios bsicos de la universidad, que
son aseo, guardias, jardineros, etc. En el ao 1996 se externalizan estos servicios, se elimina la planta auxiliar
y eso fue netamente por un tema poltico: sta era la planta que mova al sindicato interno de los trabajadores,
y tena antecedentes de bastantes conflictos con las autoridades de la universidad.
En ese momento, segn lo que hemos ledo, se dio una lgica similar a la de hoy en da a nivel nacional: evitar
el conflicto laboral, evitar aumentar los beneficios para los trabajadores; por lo tanto la universidad, siguiendo
la misma lgica de los gobiernos de turno precariz an ms a los trabajadores que se estaban movilizando,
ponindolos en un limbo en el cual pasaban a ser externalizados, limitando la posibilidad de lucha que ellos y
ellas representaban. Otro dato importante es que en esa poca estaba el mismo rector que est hoy da, as
que no deja de ser que hoy el mismo rector est a favor de eliminar el subcontrato.
E: Desde cundo se comienza a cuestionar a la subcontratacin como forma
de vnculo laboral, al interior de esta universidad?
J: Yo entr el 2010, y el 2011 cuando fue la primera movilizacin en la que yo
estuve, ac ya se hablaba el tema del subcontrato, de todas las carencias que
ste presenta. Pero en el 2013 se profundiz ms el asunto, y ah se quiso
trabajar en conjunto con las tas en una cooperativa y todo eso, cuestin que
lamentablemente no result. Y este ao lo estamos retomando con ms fuerza.
E: Y podran relatarme cmo fue el proceso, o la intencin de establecer
cooperativas de trabajadores para que - me imagino - postularan mediante
estas a las licitaciones?
M: Mira, el tema se dio netamente porque no haba un desglose, una profundizacin del tema en la
universidad a nivel estudiantil, por tanto se buscaron soluciones que pudieran salir al paso de esto. Y
entendiendo que la lgica de la universidad era externalizar, contratar empresas externas que subcontrataran
a trabajadores para que cumplieran con los servicios que se necesitaban, se busc como salida alternativa la
va de la cooperativa, para que las mismas trabajadoras se presentaran como empresa externa a cumplir el
rol que cumplan las empresas subcontratistas, pero sin que estuviera intermediando otro actor.
Aparte de que las y los trabajadores fueron amedrentados cuando estaban armando la cooperativa, al
momento de presentarse al concurso, las autoridades de la universidad cambiaron las bases de licitacin; las
anteriores bases indicaban que las empresas tenan que presentarse con una monto de capital menor al milln
de pesos, y una vez que se supo que se estaban armando las cooperativas las bases de licitacin se cambian y
el monto sube a aproximadamente sobre los treinta millones de pesos para poder sentarse a concursar. Ah
es donde se elimina de cuajo la opcin de las cooperativas...
P: De hecho hubo hostigamiento a los trabajadores pues se efectuaban despidos si se comunicaban con
nosotros, termin con tas yndose, aburridas, y fue bastante dramtico...
J: S, igual de hecho hay que hacer un mea culpa porque nosotros igual estbamos desinformados. Por ejemplo
nos compramos todo el asunto de que la universidad no poda contratarlos por la cuestin del giro... y
nosotros no nos metimos mucho en eso, nos enfocamos mucho en la cooperativa, asumiendo que lo que nos
deca la universidad era verdad, y esa fue nuestra principal falencia yo creo.

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E: Y desde all en adelante, cmo se ha desarrollado la conflictividad en torno a la externalizacin de

servicios en la UTEM? Qu hitos importantes ha habido?
P: Igual los tas y tos tenan resquemores y no nos crean mucho que la internalizacin fuera posible... adems
por el mismo tema de la cooperativa. Y este ao igual fue novedoso que el rector, sobre todo bajo la presin
de la toma de casa central - que no se haca desde al ao 2008 aproximadamente - nos propone dejar de
contratar a esta gente mediante empresas externas y que pasaran a ser funcionarios de la universidad.
E: Entonces el punto de terminar con la subcontratacin
naci en las movilizaciones de este ao, de parte del
estudiantado.
J: S, fue una de las tres consignas y puntos a ganar para
bajar la movilizacin. Este ao tales ejes fueron: el fin al
subcontrato, la democratizacin interna y la mejora de la
infraestructura en general. Uno de los grandes hitos, y
una de las primeras cosas que cedi el rector fue aceptar
que se terminara con la subcontratacin.
E: Y cmo se ha organizado el estamento estudiantil?
Qu organizaciones estudiantiles han surgido o qu
organizaciones estudiantiles se han hecho parte de la disputa poltica en torno a esta problemtica? Hay
algn espacio organizativo que se haya organizado especficamente en contra del subcontrato?
P: S, nosotros como comisin surgimos ms que nada por la premura de que la propuesta del rector ya estaba
hecha. El estudiantado propuso armar una comisin o grupo de trabajo que pudiera hacerse cargo de la
demanda.
J: Nosotros, los de la mesa, estuvimos presentes en todo el proceso de movilizacin. Entonces juntos nos
formamos, e igual tenamos como antecedente lo que pas en la Universidad de Chile, en Derecho. Ah
tomamos conciencia de que tenamos que estar presentes no slo en la peticin de terminar con el
subcontrato, si no que tenamos que hacernos presentes durante todo el proceso: desde la peticin misma
hasta que se contrataran a las personas, y nosotros poner las bases, estar presentes en la seleccin del
personal y todo eso.
M: Claro, y en el fondo lo que se cre fue la Comisin Fin al Subcontrato UTEM; esta comisin fue creada
durante la movilizacin, en la cual se hizo un llamado abierto a todas las facultades a que se presentara gente
que quisiera participar de este espacio, cuya finalidad era buscar alguna alternativa junto con las autoridades
para eliminar el subcontrato.
E: Y si pudieran describirme quienes la componen... ustedes son estudiantes de las mismas facultades, de
distintas carreras, de muchas o pocas organizaciones polticas ya existentes?
M: En el fondo lo que se busc es que la comisin fuera lo ms representativa posible. Entonces se buscaron
estudiantes de las distintas sedes: del zonal FAE que est en Providencia, el zonal Macul en el que estamos
ahora, y el zonal Centro... hay representacin yo dira igualitaria de los tres zonales. Nuestra responsabilidad
es asistir a reuniones semanales con las autoridades universitarias, llevar propuestas, estar pendientes del
tema de la nivelacin de estudios de los trabajadores que no cumplen con los requisitos acadmicos, adems
de tener permanentemente informados al pleno de presidentes y a las mismas carreras con mecanismos de
informacin que nosotros hemos creado, principalmente virtuales (facebook, correo, etc.)

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E: Y cmo se ha desarrollado la actividad en esta mesa de trabajo, cuanto llevan y cmo es la dinmica?
J: Empezamos a mediados de Julio y en un principio queramos que estuvieran presentes los tres estamentos.
Al principio igual tuvimos problemas con los funcionarios porque nosotros queramos un paso a planta
inmediato del personal externalizado: como tambin hay problemas de ndole laboral con los funcionarios
hay muchos hace muchos aos a contrata - igual hay un cierto rechazo a lo que nosotros propusimos por
parte de ellos, y lamentablemente abandonaron el trabajo que se estaba haciendo. Entonces quedamos con
la planta administrativa solamente.
M: La comisin en s viene a reemplazar al espacio que elaboraba las bases de licitacin para los concursos
pblicos de los trabajadores de la universidad. Nosotros hicimos una modificacin de la comisin original, la
cual ya no solamente se compone por funcionarios o representantes directivos de la universidad, sino que
ahora est compuesta tambin por estudiantes.
En tal medida podramos decir que es la primera mesa triestamental efectiva que hay en la universidad. Lo
que hacemos es elaborar las bases de licitacin para que se realice un concurso pblico en el cual tendrn
preferencia - gracias a modificaciones que hemos realizado a los criterios de seleccin - las personas que hoy
en da trabajan en la universidad. Estamos velando netamente por eso: que las personas que hoy estn
externalizadas, luego del concurso queden dentro de la universidad, gracias a esta modificacin del concurso
pblico y sus criterios de seleccin.
J: Esto fue porque nosotros como estudiantes aprendimos a no creer en los compromisos, a que en una mesa
te dejen estipulado que van a hacer tal cosa y que te lo den firmado... porque nunca resultaba y por eso
creemos que sta es la forma ms segura en la que podamos ganar. Por
eso exigimos que esta mesa tuviera un anclaje institucional mediante
una resolucin exenta una resolucin tcnica con nuestros nombres,
un trmite muy burocrtico pero que era la nica forma de lograr
amarrar este tema.
P: Al principio igual tuvimos diferencias con la plana administrativa, y
tuvimos como equipo que estar varios meses constantemente sper
informados para llegar a debatir con argumentos que te permitieran
demostrar porqu ellos estaban equivocados. Yo creo que eso nos sirvi,
porque nos vieron muy bien preparados.
M: Yo creo que ah se dio el quiebre porque cuando ya apareci la tesis
de un cabro de ingeniera que haca todo un anlisis comparativo entre
el actual sistema y un hipottico sistema internalizado, y cuando ya nos
sabamos todos los decretos al revs y al derecho, podramos decir que
nos empoderamos de esta instancia.
En el fondo el trabajo ha sido sentarnos al lado de ellos y plantear cmo queremos hacer las cosas, as hemos
estado trabajando. Y muchas veces llegamos a las reuniones y est el abogado, la jefa de recursos humanos,
y aun as nosotros sabemos ms cosas que ellos.
A futuro proyectamos el tema del paso a planta, pero lo planteamos como una pelea interna una vez estn
todos posicionados como trabajadores a contrata, para luego dar la pelea para que todos pasen a planta. Pero
eso sera ya el otro ao, que se levantar esa bandera de lucha, y ya no slo con los trabajadores

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subcontratados sino que tambin con los trabajadores que actualmente estn a honorarios, buscando
concretar una alianza que hasta ahora no se ha dado en la UTEM.
P: Como para cerrar, creo que las cosas que hemos contado marcan diferencias importantes con experiencias
en otras universidades, porque nosotros estaremos involucrados en la totalidad del proceso: vamos a evaluar
currculums, vamos a entrevistar a los postulantes y evaluar antecedentes, haremos ese tipo de pega. Adems,
otra diferencia es que estamos trabajando al nivel de la UTEM completa, no al nivel de campus, o facultades
para terminar con la subcontratacin.
E: Buensimo, ahora, pasando a otro tema De qu manera se busca enfrentar el problema de la
subcontratacin? En qu trminos plantean ustedes el conflicto?
Lo pregunto porque hay otros espacios en que no es consenso terminar con el subcontrato, y se plantea
como fin mejorar las condiciones laborales manteniendo el subcontrato; asimismo, en otros espacios no hay
consenso en si este debiera terminarse desde la presin estudiantil o si debieran ser los mismos trabajadores
y trabajadoras subcontratados quienes debieran organizarse para acabar con la subcontratacin.
M: Respecto a lo primero, creo que el problema se ha planteado con un trasfondo poltico claro, dado que el
fin de terminar con la subcontratacin es eliminar la precarizacin laboral que existe para estos trabajadores,
apuntando adems a que se recomponga la masa interna de fuerza sindical que exista antes en la UTEM.
En pocas palabras lo que estamos buscando es que la universidad vuelva a ser fuerte en cuanto a la
movilizacin sindical de sus trabajadores, ya que tambin hay que entender que la movilizacin interna de los
estudiantes universitarios, y tambin a nivel nacional, no tiene gran impacto porque no somos una masa que
produzca algo.
Por tanto ac lo que tenemos que construir es un flujo que permita en algn momento la unin entre
trabajadores y estudiantes, porque hay que eliminar de una vez por todas, el pensamiento de que es el
estudiante aislado el que marcha, porque aqu el trabajador siempre ha marchado y seguir marchando.
Adems, el trabajador somos nosotros y el que est hoy en da produciendo. Para poder tener un control
comunitario de la universidad y para poder alcanzar una democratizacin real, lo que hay que hacer primero
es democratizar el piso laboral que existe en la universidad.
Sobre cmo conducir el conflicto yo creo que, como somos una universidad pequea, tenemos la facilidad de
que no se dan tantas disputas internas por diferentes sectores polticos, porque tampoco estn tan marcados.
Por lo tanto, la mayora de los conflictos se resuelven de manera universal en plenos de presidentes, con
representacin de las mismas carreras, por votaciones etc. Ac no tenemos una conduccin de un movimiento
en especfico; entonces la solucin que nosotros proponemos hoy, que es trabajar en las bases del proceso
de concurso pblico para que el personal externo pueda pasar a planta, es una solucin que es vista y aceptada
por el estudiantado en su conjunto.
E: Y cmo ha sido el vnculo o articulacin con el personal subcontratado de esta casa de estudios? Me
contaban la experiencia algo negativa de las cooperativas, tambin hablbamos antes de la entrevista
sobre la nivelacin de estudios...
P: Al menos en el zonal centro, en mayo de 2015 cuando comenzaba la movilizacin, el vnculo con la gente
de aseo parti porque una ta se acerc a hablarnos en una asamblea zonal, contndonos que ya no aguantaba
ms, que las condiciones en que estaban eran psimas, etc. Entonces al menos como zonal centro
comenzamos a vernos con las tas y a integrar esa demanda para que se hiciera fuerte en la movilizacin que
estbamos proyectando.

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Ah empezamos a tener buenas relaciones con ellas, pero siempre nos ha costado que surja desde ellas el
incentivo principal para denunciar todo esto. Tenemos ese caso que es una ta, pero el resto no es tan as;
hemos discutido a la interna el tema porque nos ha costado mucho que ellas mismas se empoderen y pueda
tambin luchar por sus condiciones de trabajo.
F: Como tenamos problemas con el tema de la nivelacin de curso que tenan cumplir las tas, es desde ah
que nace la necesidad de organizar una nivelacin de estudios; una parte de esta misma comisin se hizo
cargo y se difundi ms el tema entre los estudiantes, porque los hicimos parte de esto. Fundamentalmente
porque la nivelacin funciona con tutores, que son los encargados directos de hacer las clases y tambin
monitores, que cumplen una labor ms organizativa de la instancia... igual ha fallado un poco el tema de los
monitores, pero se ha logrado sacar adelante la nivelacin.
Las clases son todos los sbados, con clases de ciencias, historia, castellano y matemticas, que son los
exmenes que tienen que rendir. Igual las tas participan de la instancia, sper motivadas, y les ha gustado el
tema de estudiar, de ir a clases... ocupan horas de trabajo pero igual de repente se quedan hasta ms tarde.
E: Han conseguido permiso con la empresa o con la universidad para que les den tiempo?
P: S, se gestion el permiso para que salgan un ratito antes de la pega para hacer las clases.
J: E igual se quedan siempre ms all del horario establecido... no, si igual hemos tenido muy buena acogida
por parte de ellas, cada vez que las citamos a reuniones para informarlas en qu va el proceso, siempre llegan
y estn dispuestas. Saben que nosotros no queremos ser asistencialistas, no queremos darles las cosas segn
lo que necesiten; nuestro objetivo es que ellas se empoderen, que se sientan parte de esta universidad, y que
no son el ltimo escalafn, lo ltimo de la universidad. En el fondo eso es lo que nosotros queremos, que ellas
se empoderen, que sepan lo que valen y que despus se puedan organizar para hacer valer sus derechos.
E: Bien, por otro lado, cul(es) han sido las respuestas o reacciones por parte de los otros estamentos de la
universidad (autoridades acadmicas, funcionarios, estudiantes)?
M: En cuanto a los funcionarios, igual se da un tema de desinformacin entre ellos mismos, porque muchos
funcionarios no conocen la estructura interna de la universidad, que est dividida en plantas con funciones
bien atribuidas... los funcionarios que hay hoy en da en la universidad, ninguno es de la planta auxiliar, ellos
cumplen otras funciones que son ms administrativas, o tcnicas.
Ellos piensan que la planta auxiliar vendr a quitarles un cupo laboral, por lo tanto, el trabajo que hemos
estado haciendo con algunos funcionarios es conversar de estos temas, explicarlos. Hay algunos funcionarios
- que no son los que estn en las directivas - que nos estn ayudando a socializar tal informacin, para hacer
entender que aqu no estamos peleando por quitarle un pedazo de pan a uno para drselo a otro, sino que lo
que buscamos es darle el espacio y la verdadera condicin laboral a las
personas que estn ejerciendo funciones que ellos no realizan.
En cuanto a los estudiantes, como en todos lados ac la participacin
tampoco es tan masiva, pero cuando hemos hecho actividades hemos
tenido buenos frutos: peas, rifas, para recoleccin de fondos
principalmente, porque todo esto es auto gestionado; hemos pagado los
traslados, los insumos para las clases, la alimentacin, etc.
Por parte de la plana directiva de la universidad, funciona como en la mayora de las directivas a nivel estatal:
ellos estn mientras les convenga. Hoy en da les conviene posicionar este tema y trabajarlo, porque uno de
los puntos para bajar la movilizacin fue este, y lo han sabido llevar. Tienen mayores herramientas legales

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para hacerlo, pero aun as creemos que estamos avanzando y que le estamos doblegando la mano a cmo se
venan pensando o planteando las polticas anteriores, respecto al tema del subcontrato.
E: Y los acadmicos?
F: Los acadmicos se han marginado igual del proceso, no han acompaado ni ha habido un apae o inters.
Hay algunos profes que saben y otros que no, y nosotros quiz tampoco nos hemos dado el trabajo de
meternos ah.
E: Y no tienen organizacin gremial ellos?
M: S. Pero no ha habido ningn apoyo de su parte.
P: Igual los que se organizan son los menos, porque tambin los profes planta son significativamente pocos, y
la mayora son honorarios, profesores taxi que no los ves nunca ac...
E: Claro, y ah entramos al otro problema del trabajo a honorarios, etc.
M: Igual otro tema a destacar es el de la organizacin de los mismos trabajadores hoy en da subcontratados.
Si bien ha costado mucho que ellos generen una conciencia organizativa, eso se da netamente porque hay un
miedo gigante por parte de ellos a perder su fuente de trabajo. Y ese miedo se lo han venido instaurando ao
a ao por parte de la directiva universitaria; entonces hay que dejar bien en claro que el miedo que hoy en
da tienen ellos es ese.
Nosotros hemos venido haciendo un trabajo, como deca Javiera hace un rato, intentando darles herramientas
para que se empoderen de su espacio. Hemos tenido reuniones con ellas, en las cuales llevamos informacin
sobre lo que pasa en la comisin, ellas discuten, nos dan su planteamiento, y en base a eso nosotros lo
incorporamos como insumos para el dilogo o negociacin con las autoridades de la universidad.
E: Y han tenido relacin con las empresas contratistas? Ha habido dilogo, o conflictos con las empresas
externas que prestan servicios al interior de la universidad?
P: En centro hemos tenido relacin con la supervisora, e igual han habido hartos problemas con ella, porque
ha hostigado a las tas desde un principio; de hecho les prohiba juntarse con nosotras ahora recin est ms
flexible, porque en verdad ya sabe que el subcontrato se acaba. La empresa igual hace poco desvincul a una
persona en el zonal centro
M: Claro, estn aplicando la lgica de rotacin de trabajadores. Como tienen otras instalaciones donde prestan
servicios, los estn rotando constantemente.
P: Aparte que hace poco una ta nos comentaba que igual estaban entregando menos materiales, porque la
empresa slo est esperando que termine la fecha de los contratos, teniendo claro que se van a tener que ir...
E: Ahora, quisiera que me comentaran cmo ser lo que queda del 2015, ya que se est avanzando en los
procesos de internalizacin... cmo son los hitos que se vienen?
M: Ahora viene el tema del concurso pblico de los guardias en este mes (octubre 2015). Las bases ya las
elaboramos y, en general, logramos que se incorporara un punto que marcar la diferencia entre las personas
que se presenten, a favor de quienes hayan trabajado en la universidad.
Con el tema del personal de aseo, el concurso ser en Enero - porque en Diciembre terminan su nivelacin de
estudios y les dan los resultados de los exmenes libres para poder obtener octavo bsico. Una vez se termine
el proceso de guardias elaboraremos las bases de este concurso, pero ya tenemos bien avanzado el tema de

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los requisitos que se necesitan para esas bases. Eso viene ahora en estricto rigor, el concurso pblico de
guardias y la elaboracin de las bases del concurso pblico para el rea de aseo.
P: Igual hemos logrado posicionar en este espacio donde se gestionan las bases, cules debieran ser los
requisitos para contratar: en el caso de los guardias nosotros planteamos que en verdad se contratan
"porteros" por lo que se elimina la exigencia del OS-10 por ejemplo, o el tema de los primeros auxilios. En
estos espacios semanales vamos posicionando nuestros temas; igual el de las capacitaciones, porque estamos
preparando a todo el personal de forma tal que todos queden en el concurso.
E: Han tenido vnculo con otras organizaciones estudiantiles organizadas en torno al mismo tema?
P: S, estamos participando en la Coordinadora Estudiantil contra el Subcontrato, donde hay varias
universidades presentes: la Universidad de Chile, la Universidad Catlica, la USACH y nosotros. Ah igual hemos
podido compartir experiencias que han sido tiles, sobre algunos aspectos especficos.
Aunque ahora es un espacio que est como en stand by, si bien hicimos la reconstruccin de este espacio para
tirarlo para arriba, no ha funcionado mucho la verdad... igual sera bueno - lo que hemos conversado nosotros
- continuar trabajando en el espacio de la coordinadora, porque nos permite compartir experiencias e ir
instalando el tema en ms universidades.
Y las proyecciones que haba eran interesantes, pues se
planteaba construir una plataforma que nos permitiera
difundir informacin, elaborar documentacin til para
estos procesos, abrir debate en las universidades en
general, etc.
E: Pasando a otro tema, cmo creen que la problemtica
de la subcontratacin se relaciona de con las discusiones
sobre gobierno universitario que han estado presentes en
el debate pblico, durante 2015?
M: Nosotros entendemos que para tener una real democracia interna tiene que haber participacin de todos
por igual, y existiendo personal subcontratado sus condiciones son diferentes en la medida que no pueden
participar; y eso iba a mermar la supuesta democracia que se puede crear internamente. Por eso planteamos
que nuestro objetivo es "nivelar la cancha", posicionar a todos bajo las mismas condiciones, y una vez que
est eso posicionado, partir desde all con una verdadera democratizacin interna, que est al servicio de las
necesidades que planteen los estudiantes y los trabajadores al interior de la universidad, que sea una lgica
de abajo para arriba, y no de arriba para abajo
E: Bueno, yo creo que con eso estamos, les agradezco su tiempo y disposicin para conversar. Les deseo la
mejor de las suertes en todos los procesos que se vienen.

18-10-2015

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