SUB DIRECCIN DE

INSTITUCION EDUCATIVA

Pedro Abel Labarthe Durand

FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

II.

INSTITUCIN EDUCATIVA
: Pedro A. Labarthe Durand Chiclayo.
NIVEL
: Secundario
rea Curricular
: Arte
GRADO Y SECCION
: 2
CICLO
: VI.
Fecha de Inicio
: del 10 de marzo
Fecha de Termino
: 19 de diciembre
PROFESORA
: Gisella Quiliche Martos

FUNDAMENTACIN:
El rea de Arte para el 2 de secundaria, se desarrollara con la finalidad que los alumnos
desarrollen sus capacidades de expresin, apreciacin y la actitud ante el rea las culs permitirn su
formacin integral a travs del arte trabajando sus experiencias artsticas y la necesidad de
comunicarse de distintas maneras por medio de gestos, signos, lingsticos, imgenes, sonidos
corporales, proyectando sus conocimientos, reflexiones y sentimientos con autonoma y libertad.

III.

ORGANIZACIN DIDCTICA DEL REA:

III.1.

PROPSITOS Y COMPETENCIAS DE GRADO

PROPSITO DEL
REA

Se orienta a que los

estudiantes desarrollen
su sensibilidad artstica
como medio oportuno
para
construir
su
identidad personal y
sociocultural

III.2.

ORGANIZADO
R

Expresin
Artstica

Apreciacin
Artstica

COMPETENCIA

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con

imaginacin y creatividad mediante diversas formas de
comunicacin artstica de su entorno y de otros
espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de
convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la realidad social y cultural de
su medio, identificndose con ellas.

CAPACIDADES Y ACTITUDES (SEGN DCN 2009)

ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

CAPACIDADES

ACTITUDES

Aplica tcnicas de dibujo y pintura

Muestra inters por el uso
tomando en cuenta los elementos
de los instrumentos
constitutivos de las artes visuales.
Musicales.
Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo Tiene iniciativa para
musical vocal e instrumental de su inters.
participar en los diversos
Ejecuta ejercicios y temas musicales
eventos culturales de la
vocales e instrumentales.
institucin educativa.
Expresa fi guras coreogrficas de la
Es cooperativo con sus
expresin danzara del folklore.
compaeros al apoyarlos en

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FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

Representa e improvisa pequeas obras

teatrales mediante mimo y la pantomima.
Expresa diferentes situaciones de su
entorno, a travs del teatro

Apreciacin
Artstica

III.3.

Identifica smbolos musicales teniendo en

cuenta el ritmo.
Valora el contenido y la forma que
expresan las diferentes manifestaciones
artsticas.
Discrimina el contenido de la msica de
su Regin.
Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.

VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO

ACTITUDES ANTE EL AREA

Cuida su medio ambiente mantenindolo limpio.
Trae y utiliza el material didctico requerido.

HONESTIDAD

Practica la puntualidad y el cumplimiento de sus deberes.

TOLERANCIA

Sigue las indicaciones establecidas del trabajo en equipo al realizar

sus actividades de aprendizaje

III.4.

TEMAS TRANSVERSALES:

NECESIDAD DE APRENDIZAJE

Uso correcto de los materiales y herramientas de trabajo,

para evitar accidentes al medio ambiente.
Reconocer nuestros derechos como seres humanos.
Rescatar la practica de los valores del respeto tolerancia,
responsabilidad y honestidad
Ser equitativos y justos en la relacin al trato de hombres y
mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades.
IV.

el uso de diversas tcnicas,

estrategias o coreografas.
Es tolerante con sus
compaeros ante las
dificultades que puedan
presentarse en la
integracin de un grupo
artstico.
Valora las manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad.
Muestra inters por la
prctica de manifestaciones
artsticas.

NOMBRE DEL TEMA

TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgo
y la conciencia ambiental.
Educacin para la convivencia, la
paz y la ciudadana
Educacin para la equidad de
genero

CALENDARIZACIN: (ENTRE 2 Y 4)

BIMESTRE
FECHAS
I
03 Marzo
09 mayo
II
12 mayo
25 de julio
Vacaciones del 28 de julio al 8 de agosto
III
del 11 de agosto
17 de octubre

HORAS TOTAL
41 X 7 = 287
51 X 7 = 357
48 X 7 = 337

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TURNO TARDE

Chiclayo

IV

V.

Del 20 de octubre
total

41 X 7 = 287
181 X 7 = 1267 horas

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

Unidades
Didctica
s
01

Denominacin

Tipo de unidad
Relacin con otras
reas

Trabajemos con entusiasmo en las artes

plsticas
Conozcamos y practiquemos la msica
Conozcamos y practiquemos el teatro
Conozcamos y practiquemos la danza

02
03
04

VI.

19 de diciembre

bimestre
II III IV

I
X

Comunicacin
Educa. Para el
trabajo

X
X
X

METODOLOGIA:
VI.1.

MTODOS TCNICAS PROCEDIMIENTOS:

MTODOS
LGICOS

ACTIVOS

INDUCTIVO

CIENTFICO

DEDUCTIVO

EXPERIMENTAL

INDUCTIVO
DEDUCTIVO

DESCUBRIMIENTO
ENSEANZA

ANALTICO
PROBLEMTICA.

TCNICAS O DINMICAS GRUPALES

DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPO

DE ESTUDIO O
PROFUNDIZACIN

CONOCIM.
PREVIOS

LA ACTIVACIN
PERMANENTE DE
SUS EXPERIENCIAS
Y VIVENCIAS.

LLUVIA DE
IDEAS

ESQUEMAS DE
LLAVES.
MAPAS
SEMNTICOS.
MAPAS
MENTALES.

DILOGOS

SINTTICO

MAPAS
CONCEPTUALES.

DEMOSTRATIVO.
ANALTICO
SINTTICO

VI.2.

TCNICAS
GRAFICO
ESQUEMTICAS

MEDIOS Y MATERIALES: (RECURSOS EDUCATIVOS)

Se utilizaran diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin en los estudiantes.

MEDIOS
Internet
Textos especializados
TV Y DVD
Enciclopedias
Programa de videos
Textos escolares
Radio grabadora
Globo terrqueos
Laminas
mapas

Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
afiches

MATERIALES
Separatas
Fichas practicas
Material didctico elaborado
por los docentes y alumnos

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TURNO TARDE

Chiclayo

VII.

EVALUACIN:

CRITERIOS

Expresin
Artstica

CONOCIMIENTOS
Arte Visual / Plstica
Aplica tcnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los
elementos constitutivos de las artes visuales platicos utilizando
materiales de su entorno
Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo plstico
Identifica cada tcnica teniendo en cuenta el material a trabajar.
Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes
manifestaciones artsticas.
Msica
Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e
instrumental de su inters mediante la practica
Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales
usando algunas tcnicas musicales
Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo.
Discrimina el contenido de la msica de su Regin.
Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo

Apreciacin
Artstica

Danza / Teatro

VIII.

Expresa fi guras coreogrficas de la expresin danzara del

folklore.
Representa e improvisa pequeas obras teatrales mediante
mimo y la pantomima.
Expresa diferentes situaciones de su entorno, a travs del teatro
Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo
Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes
manifestaciones artsticas

BIBLIOGRAFA:

Para el docente:

Artes plsticas
Manual de educacin Artstica
Apreciacin Artstica
Pintura artstica Volumen I

Juan Villacorta Paredes

Andrs Barahona Espinoza
Paco R. Aguilar Amaro

Para el alumno:

Artes plsticas
Diversos Autores
Manual De educacin Artstica Andrs Barahona Espinoza
Teora y prcticas en educacin artsticas

INSTRUMENTO

Observacin
Trabajos
grupales
Practicas
Dirigidas
Practicas
calificadas
Participacin
grupal

Registro
auxiliar

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FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin

Educacin Artstica - Artes Visuales Fascculo Auto Instructivo
Educacin Artstica Msica

Chiclayo 25 de Marzo del 2014

__________________________________
Gisella Quiliche Martos

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Trabajemos con entusiasmo en las artes plsticas
1

INFORMACIN GENERAL
1
2
3
4

REA CURRICULAR
GRADO Y SECCIONES
DURACIN
PROFESORA

: Arte
: 2 A, B, C, D
: 10 de marzo al 9 de mayo
: Gisella Quilcihe Martos

JUSTIFICACIN
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar, fortalecer, y enriquecer habilidades que las
personas tenemos y expresamos desarrollando las capacidades de expresin y apreciacin
artstica. Y que mejor manera de hacerlo a travs del arte visual grafico que son componentes
muy importantes del arte que sirve para expresar las emociones, dando oportunidad a todos los
educandos a utilizar su creatividad en este mbito, es por esta razn que esta unidad de
aprendizaje se organiza viendo la necesidad que tienen los alumnos.

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Pedro Abel Labarthe Durand

FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

TEMAS TRANSVERSALES
NECESIDAD DE APRENDIZAJE

Uso correcto de los materiales y herramientas de trabajo,

para evitar accidentes al medio ambiente.

NOMBRE DEL TEMA

TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgo
y la conciencia ambiental.

Reconocer nuestros derechos como seres humanos.

Rescatar la practica de los valores del respeto tolerancia,
responsabilidad y honestidad

Educacin para la convivencia, la

paz y la ciudadana

Ser equitativos y justos en la relacin al trato de hombres y

mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades.

Educacin para la equidad de genero

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES
Expresin Artstica
Expresa sus
emociones y
sentimientos
mediante el dibujo y la
pintura, utilizando
diversos elementos
artstico plstico
Apreciacin Artstica
Discrimina informacin
relevante sobre artes
visuales, disciplinas y
elementos

CONOCIMIENTOS

Elementos constitutivos de
las artes visuales: lnea, color,
forma.
construccin de bodegones.
estudio bsico del color:
colores complementarios,
anlogos.

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

Lluvia de Ideas expresando

lo que saben de las artes
visuales.

Ejercicios del color, lnea y

forma

Desarrollo de los colores

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FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

EVALUACIN:
CRITERIOS

Expresin
Artstica

Apreciacin
Artstica

CAPACIDADES
Expresa sus emociones y

sentimientos mediante el dibujo

y la pintura, utilizando diversos
elementos artstico plstico

INDICADORES
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y la
pintura, utilizando diferentes
elementos artstico plstico

Discrimina informacin
relevante sobre artes
visuales, disciplinas y
elementos

Discrimina informacin
relevante sobre artes visuales,
disciplinas y elementos

INSTRUMENTO
Registro auxiliar

EVALUACIN DE ACTITUD

VIRTUDES

RESPETO

PUNTUALIDAD

INDICADORES DE
EVALUACIN
Valora las manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad

ACTITUD FRENTE AL REA

Valora las
manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad

INSTRUMENTO
Ficha de
observacin

RECURSOS

VALORES

Estudiantes y profesora
Proyector multimedia, DVD, TV
Pizarra, tiza, etc.

BIBLIOGRAFA
Para las estudiantes:
Teora y prcticas en educacin artsticas
Para la profesora:
Pintura artstica Volumen I

OBSERVACIONES:

Chiclayo 25 de marzo de 2014

_____________________________
Gisella Quiliche Martos

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Pedro Abel Labarthe Durand

FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
CONOZCAMOS Y PRACTIQUEMOS LA MSICA
I.

INFORMACIN GENERAL
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.

II.

REA CURRICULAR
GRADO Y SECCIONES
DURACIN
PROFESORA

: Arte
: 2 A, B, C, D
: 12 mayo al 25 de julio
: Gisella Quilcihe Martos

JUSTIFICACIN
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar, fortalecer, y enriquecer habilidades que las
personas tenemos y expresamos desarrollando las capacidades de expresin y apreciacin
artstica. Y que mejor manera de hacerlo a travs del arte visual grafico que son componentes
muy importantes del arte que sirve para expresar las emociones, dando oportunidad a todos los
educandos a utilizar su creatividad en este mbito, es por esta razn que esta unidad de
aprendizaje se organiza viendo la necesidad que tienen los alumnos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Uso correcto de los materiales y herramientas de trabajo,
para evitar accidentes al medio ambiente.
Reconocer nuestros derechos como seres humanos.
Rescatar la practica de los valores del respeto tolerancia,
responsabilidad y honestidad
Ser equitativos y justos en la relacin al trato de hombres y
mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades.

IV.

NOMBRE DEL TEMA

TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgo
y la conciencia ambiental.
Educacin para la convivencia, la
paz y la ciudadana
Educacin para la equidad de genero

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES
Expresin Artstica
Emplea tcnicas pertinentes al
desarrollo musical vocal e
instrumental de su inters
mediante la practica
Ejecuta ejercicios y temas
musicales vocales e instrumentales
usando algunas tcnicas musicales

Apreciacin Artstica
Identifica smbolos musicales
teniendo en cuenta el ritmo.
Discrimina el contenido de la
msica de su Regin.
Identifica smbolos musicales
teniendo en cuenta el ritmo

ESTRATEGIAS /
ACTIVIDADES

CONOCIMIENTOS

Elementos de la msica:
Ritmo,
Meloda.
Frases rtmicas: creacin
de ritmos.
Caligrafa musical.
El comps: Compases
simples. Barras
Divisorias de comps.
Forma o manera de
marcar el comps.
Indicador de comps
Solfeo hablado.
Escala musical:.

Lluvia de Ideas
expresando lo que
saben de las artes
visuales.

Ejercicios de lectura
hablada
Ejercicios rtmicos

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FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

V.

EVALUACIN:

CRITERIOS

Expresin
Artstica

Apreciaci
n Artstica

CAPACIDADES
Emplea tcnicas pertinentes
al desarrollo musical vocal e
instrumental de su inters
mediante la practica
Ejecuta ejercicios y temas
musicales vocales e
instrumentales usando algunas
tcnicas musicales
Identifica smbolos musicales
teniendo en cuenta el ritmo.
Discrimina el contenido de la
msica de su Regin.
Identifica smbolos musicales
teniendo en cuenta el ritmo

INDICADORES
Emplea tcnicas pertinentes al
desarrollo musical mediante
ejercicios
Ejecuta ejercicios y temas
musicales vocales usando
algunas tcnicas de msica

Identifica smbolos musicales

teniendo en cuenta el ritmo.
Discrimina el contenido de la
msica de su Regin.
Identifica smbolos musicales
teniendo en cuenta el ritmo

INSTRUMENTO

Registro
auxiliar

EVALUACIN DE ACTITUD
VALORES

VIRTUDES

RESPETO

PUNTUALIDAD

VI.

VII.

INDICADORES DE
EVALUACIN
Valora las manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad

ACTITUD FRENTE AL REA

Valora las
manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad

INSTRUMENTO
Ficha de
observacin

RECURSOS
Estudiantes y profesora
Proyector multimedia, DVD, TV
Pizarra, tiza, etc.
BIBLIOGRAFA

Para las estudiantes:

Msica I
Para la profesora:
Teora y prcticas en educacin artsticas
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin
Educacin Artstica Msica
VIII.

OBSERVACIONES:

Chiclayo 16 de mayo de 2014

_____________________________
Gisella Quiliche Martos

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TURNO TARDE

Chiclayo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
Conozcamos y practiquemos el teatro
I.

INFORMACIN GENERAL
a.
b.
c.
d.

II.

REA CURRICULAR
GRADO Y SECCIONES
DURACIN
PROFESORA

: Arte
: 2 A, B, C, D.
: del 11 de agosto al 17 de octubre
: Gisella Quilcihe Martos

JUSTIFICACIN
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar, fortalecer, y enriquecer habilidades que las
personas tenemos y expresamos desarrollando las capacidades de expresin y apreciacin
artstica. Y que mejor manera de hacerlo a travs del arte teatral grafico que es un
componentes muy importantes del arte que sirve para expresar las emociones, dando
oportunidad a todos los educandos a utilizar su creatividad en este mbito, es por esta razn
que esta unidad de aprendizaje se organiza viendo la necesidad que tienen los alumnos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Uso correcto de los materiales y herramientas de trabajo,
para evitar accidentes al medio ambiente.
Reconocer nuestros derechos como seres humanos.
Rescatar la practica de los valores del respeto tolerancia,
responsabilidad y honestidad
Ser equitativos y justos en la relacin al trato de hombres y
mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades.

IV.

NOMBRE DEL TEMA

TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgo
y la conciencia ambiental.
Educacin para la convivencia, la
paz y la ciudadana
Educacin para la equidad de genero

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES
Expresin Artstica

Representa e improvisa
pequeas obras teatrales
mediante mimo y la pantomima.
Expresa diferentes situaciones
de su entorno, a travs del teatro

Apreciacin Artstica
Valora el contenido y la forma
que expresan las diferentes
manifestaciones artsticas.
Identifica smbolos musicales y
teatrales

CONOCIMIENTOS
El teatro.
Formas teatrales.
Apreciacin esttica
teatral.
Mascaras
Improvisacin.
Juego de roles.
Ejercicios bsicos
para la preparacin
del actor.
Expresin corporal.
Movimiento, espacio
y tiempo. Expresin
vocal.
La pantomima: el
mimo.
Teatro de sombras.

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

Lluvia de Ideas
expresando lo que saben
de la msica
Creacin de sus propias
mascaras
Mascaras comunes
Ejercicios de improvisacin
Ejercicios de cambios de
roles

SUB DIRECCIN DE

INSTITUCION EDUCATIVA

Pedro Abel Labarthe Durand

FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

Chiclayo

V.

EVALUACIN:

CRITERIOS

Expresin
Artstica

Apreciacin
Artstica

CAPACIDADES
Representa e improvisa pequeas
obras teatrales mediante mimo y la
pantomima.
Expresa diferentes situaciones de
su entorno, a travs del teatro
Valora el contenido y la forma que
expresan las diferentes
manifestaciones artsticas.
Identifica smbolos musicales y
teatrales

INDICADORES
Representa e improvisa pequeas
obras teatrales mediante mimo y la
pantomima.
Expresa diferentes situaciones de su
entorno, a travs del teatro
Valora el contenido y la forma que
expresan las diferentes manifestaciones
artsticas.
Identifica smbolos musicales y
teatrales teniendo en cuenta las
manifestaciones de su entorno.

INST.

Registro
auxiliar

EVALUACIN DE ACTITUD
VALORES

VIRTUDES

RESPONSABILIDAD

RESP.

RESPETO

HONESTIDAD

VI.

VII.

PUNTUALIDAD

TOLERANCIA

INDICADORES DE
EVALUACIN
Cuida su medio ambiente
mantenindolo limpio
Valora las manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad
Es tolerante con sus
compaeros ante las
dificultades que puedan
presentarse en la integracin
de un grupo artstico.

ACTITUD FRENTE AL
REA
Cuida su medio
ambiente
mantenindolo limpio
Valora las
manifestaciones
artsticas propias de
su comunidad

INST.

Ficha de
observacin

Practica la puntualidad
y el cumplimiento de
sus deberes

RECURSOS
Estudiantes y profesora
Proyector multimedia, DVD, TV
Pizarra, tiza, etc.
BIBLIOGRAFA

Para las estudiantes:

Teatro II Inicios de un guion
Para la profesora:
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin
Gua de teatro
VIII.

OBSERVACIONES:

Chiclayo 11 de Agosto del 2014

INSTITUCION EDUCATIVA

Pedro Abel Labarthe Durand

Chiclayo

SUB DIRECCIN DE
FORMACIN GENERAL
TURNO TARDE

_____________________________
Gisella Quiliche Martos
Elementos constitutivos de las artes visuales: lnea, color, forma.
construccin de bodegones.
estudio bsico del color: colores complementarios, anlogos.
Temperatura del color: fros y clidos. Simbologa del color, estudio de los colores precolombinos.
Degradacin de colores
La escultura: Modelado.
Tcnicas de pintura: acuarela, temperas, otros
Msica
Elementos de la msica: Ritmo,
Meloda.
Frases rtmicas: creacin de ritmos.
Caligrafa musical.
El comps: Compases simples. Barras Divisorias de comps. Forma o manera de marcar el
comps. Indicador de comps.
Solfeo hablado.
Escala musical: escala diatnica de Do
mayor.
Prctica vocal. El canon: a 2 y 3 grupos.
Ejecucin instrumental.
Repertorio.
Danza / Teatro
Expresin corporal. Comunicacin por
el movimiento, tono muscular y fuerza
Corporal.
Juegos de improvisacin:
Ejercicios previos al teatro.
Juego de roles
Requerimientos bsicos para la preparacin del actor.
La pantomima: el mimo
Puesta en escena