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re
1
partie :
Drivation (1)
e
2
partie :
Trigonomtrie
Squence 4 MA12
re
1
partie
Drivation (1)
Sommaire
1. Pr-requis
2. Nombre driv dune fonction en un point
3. Fonction drive, exemples des fonctions de rfrence
4. Drivation : oprations sur les fonctions
5. Premires applications de la drivation
6. Synthse de la partie 1 de la squence
7. Exercices dapprofondissement
Squence 4 MA12
1 Pr-requis
A
Les droites
Dans les graphiques de cette partie 1 de la Squence 4, on utilise des droites non
parallles laxe des ordonnes. On utilisera les quations rduites des droites
(cest--dire de la forme y = mx + p ).
Les proprits concernant le cfcient directeur m sont trs utilises.
Proprit
Si une droite, non parallle laxe des ordonnes, passe par les points A et B dont les coordonnes
y y
sont A x A ; y A et B x B ; y B , alors le cfcient directeur de la droite est : m = B A .
xB x A
Proprit
Si une droite (non parallle laxe des ordonnes) a pour cfcient directeur m lun de ses
vecteurs directeurs est le vecteur u de coordonnes : u (1; m .
Lecture
graphique
1
m
(D)
(D)
j
0
m
i
1
(D)
3
A
5
Squence 4 MA12
On considre une droite (D) non parallle laxe des ordonnes, dquation
rduite y = mx + p.
Soit A( x A ; y A ) un point de cette droite.
On a alors y A = mx A + p , donc p = y A mx A , et lquation rduite de la
Exemple
Utilisation de GeoGebra
Trac dune courbe : par exemple, on tape y = x 2 sur la ligne de saisie, et,
quand on valide, la courbe safche.
y = x2
B
1,52
j
0
i a = 1,5
Squence 4 MA12
Tableau de valeurs
Dans une des activits, un tableau de valeurs est demand mais on ne peut
pas utiliser de faon habituelle les calculatrices car les valeurs de x ne sont pas
rgulirement espaces, il ny a pas de pas .
Prenons lexemple simple de la fonction carr et du tableau :
0,5
10
x2
Avec un tableur
On remplit 6 cellules dune ligne (ou dune colonne) par les valeurs de x.
On calcule le carr de 0 (en utilisant le nom de la cellule qui contient 0) dans
la premire cellule de la ligne (ou la colonne) suivante, puis on recopie pour
obtenir les autres carrs.
Squence 4 MA12
Nombre driv
dune fonction en un point
Activits
1. Activit 1
Avec une calculatrice ou un logiciel, afcher la courbe reprsentative de la
1,52
j
0
i a = 1,5
( x ; x ) avec x 1,5.
2
1,3
1,4
1,45
1,49
1,495
1,499
1,4995
1,4999
1,505
1,51
1,55
1,6
1,7
1,8
Pour mieux indiquer que ltude faite ici est locale, autour du point A dabscisse
1,5, on appelle 1, 5 + h labscisse du point B avec h 0, cest--dire quon pose
x = 1, 5 + h. Comment exprimer que le point B se rapproche du point A ?
Squence 4 MA12
h
Cfcient directeur
h
Cfcient directeur
0,5
0,1
0,01
0,001
0,0001
0,00001
0,0001
0,001
0,01
0,1
Quobserve-t-on ?
Quel semble tre le cfcient directeur de la droite qui est apparue la
question ? Pour terminer cette activit, on peut tracer cette droite sur le
2. Activit 2
On considre la fonction f dnie sur par f ( x ) =
et on choisit a = 1.
x2 +1
Reprendre les questions , , en admettant que le taux daccroissement en
1 0, 5h
fonction de h est gal
, et nir par la question .
2 + 2h + h 2
3. Activit 3
Reprendre la question dans le cas suivant :
4. Activit 4
Reprendre les questions , , dans le cas de la fonction racine carre avec
a = 0. Cest donc lorigine O du repre qui joue le rle du point A des activits
prcdentes. On tiendra compte de lensemble de dnition de la fonction racine
carre, labscisse du point B sera donc un nombre h strictement positif.
Quelle est ici la droite limite des droites scantes (OB) ?
Cours
1. Introduction
Dans cette squence on introduit un nouvel outil dans le cours de mathmatiques :
la drivation.
Squence 4 MA12
2. Dfinitions fondamentales
Les activits ont montr dans plusieurs cas lexistence dune droite limite des
scantes (AB) en un point A une courbe quand le point B se rapproche du point
A, en restant distinct de A.
Cette droite est dnie par le point A et son cfcient directeur.
Cest lexistence et la valeur de ce cfcient directeur qui vont tre la base de
la notion de drivabilit.
Soit f une fonction dnie sur un intervalle I et soit a un
nombre rel appartenant lintervalle I.
y = f(x)
a+h
Squence 4 MA12
Dfinition 1
f (a + h ) f (a )
est appel taux daccroissement de la fonction
h
f entre a et a + h.
Le quotient
Dfinition 2
f (a + h ) f (a )
= f '(a ).
h
h 0
lim
Lecture
Commentaire
f (a + h ) f (a )
f (a + h ) f (a )
se lit limite de
quand h tend
h
h
Il ne faut pas se laisser impressionner par cette dnition qui est ncessaire pour
savoir de quoi on parle.
On lutilisera pour quelques exemples. Puis les rsultats obtenus dans les
chapitres 3 et 4 permettront dviter au maximum les calculs utilisant la limite du
taux daccroissement de la dnition 2.
Exemple 1
Solution
2
1, 5 + h ) 1, 52 (1, 5
(
On a :
=
+ 3h + h 2 1, 52
h( 3 + h )
= 3 + h avec h 0.
h
Squence 4 MA12
Exemple 2
Solution
f (a + h ) f (a )
1+ h 1
=
quand la racine
h
h
existe et que h nest pas nul, cest--dire pour h 1et h 0.
1+ h 1
=
h
)(
1+ h 1
)=
1+ h + 1
1+ h + 1
(1+ h ) 1
1+ h + 1
1
1+ h + 1
Sous cette forme, quand h tend vers 0, on obtient intuitivement que 1+ h a pour
limite 1, que 1+ h a pour limite 1 , cest--dire 1, que le dnominateur a pour
1
limite 2 et que le taux daccroissement a donc pour limite .
2
On peut donc conclure que la fonction racine carre est drivable en 1 et que
1
f '(1) = .
2
L encore, on retrouve bien le rsultat conjectur daprs les tableaux de valeurs
dans lactivit 4.
Exemple 3
Remarque
10
Squence 4 MA12
Dfinition 3
4
puisque labscisse
3
du point A est gale 9 et que le cfcient
4
directeur de la tangente est gal (voir les
3
pr-requis).
Ci-contre, on lit f '(9 ) =
j
0
Remarque
Proprit 1
y = f '(a )( x a ) + f (a ).
Dmonstration
Remarque
Squence 4 MA12
11
Exemple 4
j
0
Comme il sagit dune notion locale, autour du point A, on a trac seulement une
partie de la droite au voisinage de point A.
Exemple 5
j
0
y = 0, 5x + 1.
Les dnitions de la drivabilit dune fonction f en a et de la tangente la courbe
reprsentative de f au point A dabscisse a donnent un moyen pour calculer des
valeurs approches de f ( x ) lorsque x est proche de la valeur a.
En effet, comme la courbe dquation y = f ( x ) est presque confondue avec
sa tangente au voisinage du point A, les valeurs f ( x ) seront trs proches des
valeurs obtenues partir de la fonction afne reprsente par la droite tangente
dquation y = f '(a )( x a ) + f (a ).
Dfinition 4
Commentaire
f ( x ) f '(a )( x a ) + f (a ).
y=f(a)(xa)+f(a)
f(x)
f (a)(xa)+f(a)
j
0
12
Squence 4 MA12
f(a)
a x
Remarque
Exemple 6
3x 2, 25
x2
1,45
1,46
1,47
1,48
1,49
1,5
1,51
1,52
1,53
1,54
1,55
2,1
2,13
2,16
2,19
2,22
2,25
2,28
2,31
2,34
2,37
2,4
2,1025
2,1316
2,1609
2,1904
2,2201
2,25
2,2801
2,3104
2,3409
2,3716
2,4025
Remarque
f(a+h)
f(a)+f (a) h
f (a) h
A
f(a)
y=f(x)
j
0
a+h
Squence 4 MA12
13
Exemple 7
2, 25 + 3h (1, 5 + h )2
h
-0,005
-0,004
-0,003
-0,002
-0,001
0
0,001
0,002
0,003
0,004
0,005
2,235
2,238
2,241
2,244
2,247
2,25
2,253
2,256
2,259
2,262
2,265
2,235025
2,238016
2,241009
2,244004
2,247001
2,25
2,253001
2,256004
2,259009
2,262016
2,265025
Exercices dapprentissage
Exercice 1
j
0
oui non
(D)
y=f(x)
01 23
Exercice 2
14
Squence 4 MA12
j
0
Exercice 3
Soit une fonction f dnie sur . En utilisant le tableau suivant, placer six
0,5
f (x)
0,75
1,75
f (x)
0,5
f (x )
0,75
Exercice 4
0,5
Exercice 5
Exercice 6
Squence 4 MA12
15
Exercice 7
Cest impossible
Il sagit de la fonction
carr
inverse
racine carre
m=3
m=1
m = 0,4
m=0
m = 0,5
m = 4
Quelles conjectures, exprimes par des ingalits, peut-on faire sur les nombres
16
Squence 4 MA12
3
A
2. Activit 2
tudier la drivabilit de la fonction cube en a = 2.
3. Activit 3
Dans lexercice 4, on a tudi la drivabilit de la fonction inverse en a = 2.
On demande ici dtudier la drivabilit de la fonction inverse en a, a tant un
nombre rel non nul.
Cours
1. Dfinition
Exemple 8
Notation
Dans lactivit 1, on a montr que la fonction carr est drivable en a quelque soit
le nombre rel a et que, si on note f la fonction carr, on a f '(a ) = 2a.
On peut donc considrer la nouvelle fonction dnie sur par a 2a , ou
encore a f '(a ).
Puisque, dans la ligne prcdente, a est une variable, on peut utiliser le nom
habituel dune variable et on obtient la fonction dnie sur par : x f '( x )
avec f '( x ) = 2x .
Dfinition 5
On dit quune fonction f est drivable sur un intervalle I si f est dnie sur I
et drivable en tout point de lintervalle I.
La fonction, dnie sur lintervalle I et valeurs dans , qui tout rel x de
lintervalle I associe le nombre driv de f en x est appele fonction drive
de f ; cette fonction drive est note f '.
Squence 4 MA12
17
Exemple 9
Dans lactivit 2, on a montr que la fonction cube est drivable sur et, en
notant f la fonction cube, la fonction drive de la fonction cube est dnie sur
par f '( x ) = 3x 2.
De mme, dans lactivit 3, on a montr que la fonction inverse est drivable sur
; 0 0 ; + et, en notant f la fonction inverse, la fonction drive de
1
la fonction inverse est dnie sur ; 0 0 ; + par f '( x ) = .
x2
Fonctions
Fonctions drives
La fonction carr
f :
x x2
f :
x xn
La fonction inverse
f : *
x
1
x
f : 0 ; +
x x
18
Squence 4 MA12
Remarque 1
Remarque 2
Dmonstration
f (a + h ) f (a ) m(a + h ) + p (ma + p ) mh
=
=
= m et donc, bien sr, puisque ce
h
h
h
quotient est gal au nombre constant m, on a aussi :
f (a + h ) f (a )
lim
= lim m = m.
h
h 0
h 0
Donc la fonction afne f est drivable en a pour tout rel a, et f '(a ) = m.
La fonction carr
Le rsultat est dmontr dans le corrig de lactivit 1.
La fonction inverse
Le rsultat est dmontr dans le corrig de lactivit 3.
Squence 4 MA12
19
g (a + h ) g (a )
a +h a
=
=
h
h
=
(a + h ) a
a +h + a
a +h a
h
)(
a +h + a
a +h + a
1
a +h + a
Cest ici que la condition a 0 doit tre ralise car elle est indispensable pour
obtenir un nombre rel en prenant la limite quand h tend vers 0.
f (a + h ) f (a )
1
1
.
= lim
=
h
h 0
h 0 a + h + a 2 a
Donc la fonction racine est drivable en a quelque soit a rel strictement positif
1
f '(a ) =
.
2 a
Donc : lim
Exemple 10
La
La
La
Commentaire
C
Exercice 8
Exercices dapprentissage
On considre la fonction puissance 7, dnie et drivable sur .
20
Squence 4 MA12
0 ; + .
Quel est son nombre driv en 1 ? en 3 ? en 0,25 ? en 0,49 ?
Exercice 9
Exercice 10
Exercice 11
Faire une gure o lon placera la courbe (C), les droites (D) et ()), et les
Squence 4 MA12
21
4
A
Drivation : oprations
sur les fonctions
Activits
1. Activit 1
On considre les fonction u et v dnies sur par u ( x ) = 5x + 1 et v ( x ) = x 2.
On a vu prcdemment que les fonctions u et v sont drivables sur .
Donner les valeurs de u '( 3) et v '( 3).
On appelle f la fonction, dnie sur , gale la somme des deux fonctions
u et v : f = u + v .
2. Activit 2
On considre les fonctions u et v dnies sur par u ( x ) = 5x et v ( x ) = 0, 2x .
On a vu prcdemment que les fonctions afnes u et v sont drivables sur .
Donner les valeurs de u '( 3) et v '( 3).
On appelle f la fonction, dnie sur 0 ; + , gale au produit des deux
fonctions u et v : f = uv .
Cours
1. Oprations
On connat depuis le chapitre prcdent les fonctions drives des fonctions de
rfrence.
partir des fonctions de rfrence on peut fabriquer dautres fonctions par
addition, multiplication, quotient comme on la vu dans partie 2 de la Squence 2.
22
Squence 4 MA12
Ces rsultats sont tablis, bien sr, l o les fonctions u et v sont dnies et
drivables, et l o le dnominateur ne sannule pas pour les deux derniers
cas.
Dmonstration
Somme
Fonction
Fonction drive
u +v
ku , k constante relle
uv
u2
(u 2 )' = 2u 'u
1
u
1 u '
u = 2
u
u
v
u u 'v uv '
v =
v2
'
'
Produit
Squence 4 MA12
23
On a :
u (a + h ) u (a )
f (a + h ) f (a )
= u '(a ), donc lim
= ku '(a ).
h
h
h 0
h 0
Donc la fonction f = ku est drivable en a et f '(a ) = ku '(a ).
On sait que lim
On a :
f (a + h ) f (a )
h
on soustrait et on ajoute la quantit u (a ) v (a + h ) au numrateur, ce qui nen
change pas la valeur. On obtient :
Pour pouvoir faire intervenir ces deux quotients dans le calcul de
f (a + h ) f (a ) u (a + h ) v (a + h ) u (a ) v (a + h ) + u (a ) v (a + h ) u (a ) v (a )
=
h
h
u (a + h ) u (a )
v (a + h ) v (a )
v (a + h ) + u (a )
=
.
h
h
On connat la limite de chaque quotient et on a aussi lim v (a + h ) = v (a ), donc
h 0
f (a + h ) f (a )
lim
= u '(a )v (a ) + u (a )v '(a ).
h
h 0
Donc la fonction f est drivable en a et f '(a ) = u '(a )v (a ) + u (a )v '(a ).
Cette proprit est vraie pour tout a de lintervalle I et f = uv , on obtient donc :
24
Squence 4 MA12
Carr
dune fonction
On a : f (a + h ) f (a ) u (a + h ) u (a )
=
h
h
u (a ) u (a + h )
u (a + h ) u (a )
=
h
u (a ) u (a + h ) 1
=
u (a + h ) u (a ) h
u (a ) u (a + h )
1
=
.
h
u (a + h ) u (a )
u (a + h ) u (a )
u (a ) u (a + h )
= u '(a ), on a lim
= u '(a ) ; et,
h
h
h 0
h 0
2
pour le deuxime quotient, on a lim u (a + h ) u (a ) = (u (a )) . On obtient donc
Comme
lim
f (a + h ) f (a ) u '(a )
lim
.
=
2
h
h 0
(u (a ))
h 0
u '(a )
(u (a ))
Cette proprit est vraie pour tout a de lintervalle I o u est drivable et valeurs
1 u '
1
non nulles, or f = , on obtient donc : =
.
u
u
u2
Quotient
Squence 4 MA12
25
'
1 1
Comme on sait maintenant driver un produit, on obtient f ' = u ' + u .
v
v
1
1
On sait aussi driver une fonction inverse donc : f ' = u ' + u .
v
v2
u 'v uv '
.
Et nalement : f ' =
v2
Exemple 11
.
x2 + x +1
2x + 1
.
3x 6
Solution
g '( x ) = 40 x 7 + 6 x .
Soit h la fonction dnie sur par h ( x ) =
valant 3).
1
On peut crire la fonction h sous la forme h = , la fonction u tant dnie
u
sur par u ( x ) = x 2 + x + 1. Comme la fonction g prcdente, la fonction u est
26
Squence 4 MA12
2x + 1
.
3x 6
u
On peut crire la fonction k sous la forme k = , u et v tant les fonctions afnes
v
dnies sur lintervalle I par u ( x ) = 2x + 1et v ( x ) = 3x 6. Ces fonctions u et v
sont drivables sur leur intervalle de dnition et on a : u '( x ) = 2 et v '( x ) = 3.
La fonction v ne sannule pas sur I.
u 'v uv '
,
La fonction k est donc drivable sur lintervalle I et k ' =
2
v
u '( x )v ( x ) u ( x )v '( x )
, cest--dire
donc, pour tout x de I, on a : k '( x ) =
2
v ( x )
k '( x ) =
2( 3x 6 ) 3(2x + 1)
2
( 3x 6 )
, donc k '( x ) =
15
( 3x 6 )2
Donc la fonction produit m est drivable sur 0 ; + et m ' = (uv ' = u 'v + uv '.
Pour tout rel x de 0 ; + , on a m '( x ) = u '( x )v ( x ) + u ( x )v '( x ),
2x + 1
m '( x ) = 2 x +
.
2 x
soit
)2
par u ( x ) = ( 3x + 1 .
La fonction u est drivable sur comme carr dune fonction et on a
u '( x ) = 2 3 ( 3x + 1 .
Squence 4 MA12
27
Remarque
On a trs peu transform les expressions qui ont t obtenues par les formules
des drives.
En effet, il ny a pas de raison de transformer une expression lorsquon ne sait
pas quoi elle va servir (ici il sagit simplement de sentraner appliquer les
formules des oprations sur les drives).
Exemple 13
Remarque
C
Remarque 1
Les rsultats sur les oprations permettent de calculer les fonctions drives de
toutes les fonctions polynmes et de toutes les fonctions rationnelles.
Exercices dapprentissage
Il sagit ici dexercices dapprentissage des formules de drivation.
Il est inutile pour linstant de transformer lexpression obtenue pour une fonction
drive.
Des transformations seront souvent ncessaires quand on utilisera la fonction
drive et ces transformations dpendront du but recherch (pour ltude dun
signe par exemple, factoriser est souvent plus efcace que dvelopper).
Remarque 2
28
Squence 4 MA12
Exercice 12
7
2
, I = ; +
3x + 7
f ( x ) = 3x 5 + 4 x 4 7x 2 + 3, I = .
f ( x ) = x 3 + 3x 2
4
, I = 0 ; + .
x
f ( x ) = 3 x + 2x , I = 0 ; + .
f ( x ) = x x + 2x , I = 0 ; + .
f (x ) =
f (x ) =
Exercice 13
x3 1
x2 +1
, I = .
x 5
, I = 0 ; + .
5 x
1
3
, I = ; + .
2x 1
f (x ) =
1
+ x 2, I = 0 ; + .
x
f (x ) =
1
3 , I = 0 ; + .
2x
f (x ) =
2x 1
, I = 3 ; + .
x +3
f ( x ) = ( 3x 1)2 , I = .
2
1
f ( x ) = 1+ , I = 0 ; + .
x
Exercice 14
Squence 4 MA12
29
f (x ) =
1
sur 1; + , a = 0.
x +1
f ( x ) = x 3 sur , a = 5.
f (x ) =
x sur 0 ; + , a = 3.
f ( x ) = ( 3x 1)2 sur , a = 0.
f (x ) =
30
Squence 4 MA12
x2 + x +1
sur 2 ; + , a = 4.
x 2
Premires applications
de la drivation
Dans ces premires applications, il va sagir dun exemple dutilisation des
approximations afnes, et dun exemple dapplication en physique.
Activits
1. Activit 1
Dans cette activit, on va utiliser une mthode qui permet de trouver des valeurs
approches pour une fonction f dont on ne connat pas lexpression, mais pour
laquelle on a seulement une valeur et des informations sur sa fonction drive.
Avec un tableur, on va dterminer des valeurs approches de f ( x ) de proche en
proche en utilisant systmatiquement lapproximation f (a + h ) f (a ) + f '(a ) h.
On admet lexistence dune fonction f dnie sur [1 ; 4] telle que f (1) = 0 et
f '( x ) = x .
Entrer la lettre x dans la cellule A1 puis 1, la premire valeur de x, dans la
cellule A2.
Faire apparatre, dans les cellules de la colonne A, les valeurs 1 4 avec le pas h
tel que h = 0, 5.
Entrer valeur approche de f (x) dans la cellule B1, puis 0, cest--dire f (1)
Pour cela, aprs avoir slectionn la plage des huit cellules qui apparaissent ici,
on a choisi Diagramme, puis successivement : Le type de diagramme : Ligne,
puis le deuxime choix qui sappelle Points et Lignes, puis aprs suivant on
a coch : Premire colonne comme tiquette et enn on a cliqu sur Terminer.
On obtient ainsi des points ayant pour abscisses (tiquette) les nombres de la
premire colonne, la colonne A, et pour ordonnes les valeurs correspondantes
de la colonne B. Le choix Points et Lignes permet de voir les points obtenus et les
segments de droites qui les joignent.
Squence 4 MA12
31
2
f ( x ) = ( x x 1) (on peut vrier la valeur de f (1) et lexpression de f '( x )).
3
2
Sur la feuille de calcul, crire valeur de ( x x 1) dans la cellule C1, dans
3
C2 calculer la valeur donne par cette formule pour x = 1(1 est dans la cellule
A2), puis complter la colonne C en recopiant.
Faire un diagramme analogue au prcdent en slectionnant toutes les
cellules remplies des colonnes A, B et C. Deux courbes doivent safcher : la
courbe obtenue en joignant les points correspondants aux valeurs approches et
2
la courbe obtenue avec les valeurs donnes par la formule f ( x ) = ( x x 1).
3
Quobserve-ton ?
2. Activit 2
Cette activit montre comment la drivation peut intervenir en sciences physiques.
Une pie (oiseau rput pour tre voleur) est perche sur un pont et laisse tomber
btement un objet quelle vient de drober.
La chute de lobjet est verticale. La courbe (C) ci-dessous reprsente, en fonction
du temps t (en secondes) coul depuis le dbut de la chute, la distance d (t ) (en
mtres) parcourue par lobjet.
Lobjet est lch linstant t = 0 et la courbe correspond au droulement de la
chute jusquau moment o lobjet atteint la rivire.
d(t)
100 m
20 m
32
0,5 s
Squence 4 MA12
1s
2s
3s
4s
5 s (t)
Cours
1. Approximations affines : mthode dEuler
La mthode qui a t utilise dans lactivit 1, sappelle la mthode dEuler
(mathmaticien suisse 1707-1783).
On applique cette mthode pour dterminer des valeurs approches dune
fonction f pour laquelle on connat seulement limage dun nombre et lexpression
de la fonction drive en fonction de la variable.
Graphiquement, cela correspond remplacer la courbe reprsentative de la
fonction f par des segments de droites (tangentes ou parallles des tangentes)
et pour les calculs utiliser lapproximation f (a + h ) f (a ) + f '(a ) h.
On a repris lexemple de lactivit 1 pour illustrer cette mthode, le repre nest
pas orthonorm pour mieux voir et comprendre les approximations.
Premire tape
f(1)=0
O
y= f(x)
f(1,5)
y1= f(1)+f(1) 0,5
M1
A
a=1
a+h=1,5
tangente en A
Squence 4 MA12
33
Deuxime tape
partir du point M1 on trace une
droite parallle la tangente en B
(B est le vrai point de la courbe, on
ne le connat pas mais on connat le
cfcient directeur de la tangente
en B, cest f '(1, 5), soit f '(a + h )) .
Pour notre exemple, cette droite
passe par le point M1 (dabscisse 1,5) et son cfcient directeur est f '(1, 5), donc le point M2
dabscisse 2 a pour ordonne y 2
avec y 2 = y 1 + f '(1, 5) (2 1, 5),
do y 2 = y 1 + f '(1, 5) 0, 5.
y= f(x)
C
f(2)
y2= y1+f(1,5)x0,5
M2
1
Droite (M1M2)
cfficient directeur gal celui
de la tangente en B : f(1,5)
f(1,5)x0,5
B
f(1,5)
y1= f(1)+f(1)x0,5
M1
f(1)x0,5
f(1)=0
O
A
a=1
a+h=1,5
a+2h=2
tangente en A
cfficient directeur : f(1)
f(a+2h)
y2= y1+f(a+h)xh
M2
1
Droite (M1M2)
cfficient directeur gal celui
de la tangente en B : f(a+h)
f(a+h)xh
B
f(a+h)
y1= f(a)+f(a)xh
h
M1
f (a)xh
f(1)=0
O
A
a
a+h
a+2h
tangente en A
cfficient directeur : f(a)
Commentaire
34
Cette mthode sera revue plus loin dans le cours, une autre notion en permettant
alors une prsentation plus complte. Vous pourrez donc lassimiler petit petit.
Squence 4 MA12
2. Vitesse instantane
Si d (t ) est la distance parcourue par un mobile de linstant 0 linstant t,
alors la vitesse moyenne de celui-ci, entre les instants t et t + h , est gale :
vmoyenne =
distance parcourue d (t + h ) d (t )
=
.
dure du parcours
h
d (t + h ) d (t )
, soit v (t ) = d '(t ).
h
h 0
Gnralisation
C
Exercice 15
Exercices dapprentissage
On admet quil existe une fonction f dnie et drivable sur 0 ; + telle que
1
f (1) = 0 et f '( x ) = pour tout rel x strictement positif.
x
Sur un tableur, appliquer la mthode dEuler en utilisant le pas h tel que
h = 0, 001.
Exercice 16
Une voiture se dplace sur une route. Elle dmarre linstant t = 0 et la distance
d (t ) (en km) parcourue par le vhicule linstant t (en heure) est telle que
d (t ) = 120t 3 + 180t 2 avec t 0 ; 1 .
Squence 4 MA12
35
10 minutes.
Exprimer, en fonction de t, la vitesse instantane v (t ) du vhicule linstant t.
Dterminer la vitesse instantane du vhicule linstant du dpart, au bout de
36
Squence 4 MA12
Synthse de la partie 1
de la squence
Dfinitions et proprits
fondamentales
A
Dfinition 1
f (a + h ) f (a )
est appel taux daccroissement de la fonction f entre a et a + h.
h
Dfinition 2
Soit f une fonction dnie sur un intervalle I et soit a un nombre rel appartenant lintervalle I.
f (a + h ) f (a )
tend vers un nombre rel quand h tend vers 0 on dit
h
que la fonction f est drivable en a.
Si le taux daccroissement
Le nombre rel qui est la limite du taux daccroissement quand h tend vers 0 est appel le
f (a + h ) f (a )
nombre driv de la fonction f en a, on le note f '(a ) : lim
= f '(a ).
h
h 0
Dfinition 3
Soit f une fonction dnie sur un intervalle I et drivable en a, a tant un nombre rel appartenant
lintervalle I.
La tangente la courbe reprsentative de f au point dabscisse a est la droite passant par le
point de la courbe de coordonnes (a ; f (a )) et ayant pour cfcient directeur f '(a ), le nombre
driv en a.
Proprit 1
A
j
0
Squence 4 MA12
37
Dfinition 4
Remarque
On dit quune fonction f est drivable sur un intervalle I si f est dnie sur I
et drivable en tout point de lintervalle I.
La fonction, dnie sur lintervalle I et valeurs dans , qui tout rel
x de lintervalle I associe le nombre driv de f en x est appele fonction
drive de f ; cette fonction drive est note f '.
Fonctions
Les fonctions constantes
f :
x k
La fonction carr
f :
x x2
38
Fonctions drives
Squence 4 MA12
Fonctions
Fonctions drives
Les fonctions puissances : Les fonctions puissances sont dnies et f ':
soit n un entier naturel drivables sur .
x nx n 1
non nul
f :
x xn
La fonction inverse est dnie et drivable
f ':
sur ; 0 0 ; + .
1
x
x2
La fonction inverse
f : *
x
1
x
f : 0 ; +
x x
Ces rsultats sont tablis, bien sr, l o les fonctions u et v sont dnies et drivables, et l o
le dnominateur ne sannule pas pour les deux derniers cas.
Fonction
Fonction drive
u +v
ku , k constante relle
uv
u2
(u 2 )' = 2u 'u
1
u
1 u '
u = 2
u
u
v
u u 'v uv '
v =
v2
'
'
Squence 4 MA12
39
Proprit 4
Premires applications
de la drivation
Approximations
On applique cette mthode pour dterminer des valeurs approches dune fonction
f pour laquelle on connat seulement limage dun nombre et lexpression de la
fonction drive en fonction de la variable.
Graphiquement, cela correspond remplacer la courbe reprsentative de la
fonction f par des segments de droites (parallles des tangentes) et pour les
calculs utiliser lapproximation f (a + h ) f (a ) + f '(a ) h.
Vitesse
instantane
Dfinition 6
40
Squence 4 MA12
7
Exercice I
Premire tape
Exercices
dapprofondissement
On considre la fonction f, dnie sur lintervalle 16 ; 16 de la faon suivante :
f (0 ) = 0 et sa reprsentation graphique, symtrique par rapport laxe (Oy), est
explique ci-dessous.
Voici la reprsentation graphique sur lintervalle [8 ; 16].
y
y=x
j
0
Deuxime tape
12
16
y=x
y=x
j
-6
-4
12
16
Squence 4 MA12
41
Exercice II
F
(D)
H
Quobserve-t-on ?
Si vous faites cette activit avec un logiciel de gomtrie dynamique, que se
passe-t-il quand on loigne le point F de la droite (D) ?
Exercice III
Exercice IV
42
Squence 4 MA12
pour linstant (on choisira la forme la plus adapt : voir la partie 1 de la squence
3).
On pourra recoller les courbes si elles ont un point commun et la mme
tangente en ce point.
On souhaite que ce point commun ait pour abscisse 5.
crire le systme de deux quations deux inconnues traduisant ces conditions
(les inconnues sont k et le cfcient encore indtermin de la fonction g).
Rsoudre le systme.
Faire une gure en traant seulement la courbe de la fonction f sur 0 ; 5 et
la courbe de g sur 5 ; 10 .
Squence 4 MA12
43
e
2
partie
Trigonomtrie
Sommaire
1. Pr-requis
2. Trigonomtrie
3. Synthse de la partie 2 de la squence
4. Exercices dapprofondissement
44
Squence 4 MA12
1
2 Pr-requis
A
A
Dfinition
( )
( )
Remarques
( )
( )
et cos ABC
ne dpendent que de langle ABC
a) Ces deux nombres, sin ABC
et non pas du triangle dans lequel on observe cet angle.
C
et A'BC'
qui sont
Dans la gure ci-contre, les angles ABC
( ) ( )
ou cos ABC
sin( ABC
) ( ) on
Squence 4 MA12
45
Exemple
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Remarques
( )
( ) ( )
sin( ABC
)
=
.
c) On a : tan( ABC
) cos( ABC
)
Cercle trigonomtrique
1. Cercle trigonomtrique
Dfinition
46
Squence 4 MA12
Remarques
a) Le sens inverse des aiguilles dune montre est appel sens positif, lautre,
sens ngatif (on dit aussi sens direct et sens indirect).
b) Le cercle trigonomtrique tant de rayon 1, il passe par les points I et J.
c) Sur le cercle trigonomtrique, le trajet le plus court pour aller de I J est dy
aller dans le sens positif. Cest pour cela que lon dit que le repre (O, I, J est
orthonorm direct.
+K
x
1
x
M
y
J
0
I
K
1 +
0
I
K
1 +
0
N
y
J
0
I
y
1
J
Chaque graduation positive de la droite (par exemple x sur les graphiques ci
dessus) correspond un point M du cercle tel que la longueur de larc IM,
parcouru dans le sens positif, soit gale x.
Squence 4 MA12
47
De mme, chaque graduation ngative (par exemple y sur les graphiques cidessus) correspond un point N du cercle tel que la longueur de larc IN,
parcouru dans le sens ngatif, soit gale y (valeur absolue).
Bien entendu, lorsque lon continue
enrouler la droite relle (IK sur le
cercle trigonomtrique, plusieurs
graduations, aussi bien positives que
ngatives, correspondent au mme
point.
N
2
0
I
y
K
1 +
22
2 P
1
J
Proprit
Remarque
Puisquil faut faire un tour de cercle complet (dans le sens positif ou dans le sens
ngatif) pour retomber sur le mme point, et puisque le primtre du cercle est
2, un point du cercle (par exemple M sur le graphique ci-dessus) correspondra
des rels dont la diffrence est un nombre entier de fois 2.
Ainsi, si lon parcourt le cercle dans le sens positif, le point M correspond aux
rels x, ( x + 2 , ( x + 4 , ( x + 6 , etc.
Si lon parcourt le cercle dans le sens ngatif, le point M correspond aussi aux
rels ( x 2 , ( x 4 , ( x 6 , etc.
48
Squence 4 MA12
Dfinition
2
sin(x)
K
Mx +
cos(x)
0
I
1
J
Remarques
)
)
)
)
)
sin( x ) = sin( x + 2 ) = sin( x + 18 ) = sin( x 2 ) = sin( x 6 ).
2P
sin(2)
x +
0
I
cos(2) 0
1
6
R
I
cos ( 2 2 < 0.
J 2
3
T
Q 4
6
S
0
0
I
sin( 2 2 > 0.
2. Angles particuliers
et rels particuliers
Squence 4 MA12
49
vaut 60.
Le nombre correspond au point T et langle IOT
3
vaut 45.
Le nombre correspond au point Q et langle IOQ
4
vaut 30.
Le nombre correspond au point S et langle IOS
6
En tendant cette ide on peut aussi associer des angles particuliers aux nombres
2 3
5
,
ou
(point R sur le graphique).
3 4
6
Remarque
Nombre rel x
(en degr)
Angle IOM
30 45
2
3
3
4
5
6
180
et correspondra langle
x .
Rciproquement, un angle de a compris entre 0 et 180 correspondra au
a.
nombre rel
180
Mx
sin(x)
a
I
cos(x)
0
I
1
J
( )
( )
( )
50
Squence 4 MA12
( )
Proprit
(en degr)
Angle IOM
30
45
60
90
cos ( x = cos IOM
( )
3
2
2
2
1
2
( )
1
2
2
2
3
2
sin( x = sin IOM
Squence 4 MA12
51
1
2 Trigonomtrie
A
Activits
1. De quel ct ?
= BDA
= 30.
Construire un triangle quilatral ABC, et un point D tel que BAD
Que peut-on dire du triangle ACD ?
2. Bissectrice ?
= 45 et un point D tel que BAD
= 45.
Construire un triangle ABC tel que BAC
( )
Cours
1. Cercle trigonomtrique et angles orients.
Radian
On a vu dans lactivit 1 que, pour viter certaines ambiguts dans les reprages
angulaires, il tait intressant, voire indispensable dorienter les angles.
Pour cela, il est ncessaire, lorsque lon dnit un angle, de prciser quel est le
premier ct de langle, quel est le second ct.
Pour ce faire, laide du cercle trigonomtrique,
nous allons dnir des angles
orients dont le premier ct sera le vecteur OI et le second le vecteur OM, M
tant un point du cercle.
Par exemple, pour les points P et S tels
= IOS
= 30 on dnit les
que IOP
angles orients OI, OP et OI, OS
(voir graphique ci-contre).
) (
52
Squence 4 MA12
I
S
330
30
690
30
Et ainsi de suite
On
va
pouvoir, tout en faisant la distinction entre les angles orients
voit
que lon
OI, OP et OI, OS , mesurer chacun dentre eux avec plusieurs valeurs, positives
et ngatives.
) (
Chaque angle orient OI, OM a une innit de mesures positives
(quand on va du premier ct au second en tournant dans le sens direct, et
en faisant un certain nombre de tours complets avant de sarrter), et une
innit de mesures ngatives (de la mme faon en tournant dans le
sens indirect).
On retrouve, pour les angles orients OI, OM , une situation analogue celle
que lon a vue pour le point M lorsque lon enroule la droite relle sur le
cercle trigonomtrique : M correspond une innit de nombre rels.
Cette analogie fait que lon peut considrer que les nombres rels sur le
cercle trigonomtrique mesurent directement les angles orients de la forme
OI, OM : mesure langle plat, OI, OI' , que lon peut aussi mesurer par 180,
On a ainsi dni une nouvelle unit de mesure des angles orients que lon
appelle le radian.
Dfinition 1
Le radian est lunit de mesure des angles orients telle quun angle plat
direct mesure radians. On le note rad.
Squence 4 MA12
53
a =
a rad.
180
180
180
x .
Rciproquement, 1 rad =
, et donc : x rad =
Comme on la vu en dnissant la
faon de mesurer les angles orients,
chaque angle orient OI, OM a une
+2
2
J
Si lune des mesures en radians de langle orient OI, OM est , on a une
Un angle orient de la forme OI, OM a une innit de mesures en
radians.
Si lune des mesures en radians de langle orient OI, OM est , les
autres mesures sont tous les nombres de la forme + k 2 avec k .
Remarques
54
Squence 4 MA12
Au lieu dcrire
OI, OM = + 2k avec k , on crit souvent
OI, OM = (2 ) ou OI, OM = (mod 2 ), que lon lit OI, OM = un
multiple de 2 prs , ou OI, OM = 2 prs , ou OI, OM = modulo
2 .
Toutes ces critures veulent dire la mme chose : il y a une innit de mesures
dun angle orient, et elles diffrent toutes dun nombre entier de tours.
Ce qui est important cest de bien se souvenir quun angle orient a une innit
de mesures en radians.
Il arrive aussi que lon omette dcrire +2k ou (2) ou (mod 2). Cest alors
toujours sous-entendu.
(
(
)
)
Dfinition 2
Parmi toutes les mesures en radians de langle orient OI, OM , on appelle
) (
I
B
A0
A
I
J
Squence 4 MA12
55
Si les deux
vecteurs
ne sont pas construits partir du mme point, par exemple
vecteurs EF
et GH, ou sils sont dnis sans rfrence des points, par exemple
vecteurs u et v , on construit dabord, partir de la mme origine, deux vecteurs
gaux aux prcdents, et on procde comme dans le premier cas (voir le graphique
ci-dessous pour mesurer langle u , v o AB = u et AC = v ).
( )
C
u
v
B
I
B
A0
A
I
La donne de deux
vecteurs
non
nuls
u
et v , dans cet ordre, dtermine un
angle orient u , v .
On dnit les mesures en radians de langle orient u , v en rfrence au
cercle trigonomtrique.
( )
( )
Proprit 4
Un angle orient u , v a une innit de mesures en radians.
Si lune des mesures en radians de langle orient u , v est , les autres
( )
( )
( )
Remarques
Bien souvent, il arrive que lon confonde une mesure dun angle orient et
56
Squence 4 MA12
Sur le graphique ci-contre, on a OI, AC = , OI, AB = ,
et AB, AC = = .
Ceci marche quelle que soit la position des vecteurs AB
et AC. Cest une consquence directe de lorientation des
angles, et lune des raisons pour lesquelles on a introduit
cette notion.
A 0
B I
) (
Proprit 5
Quels que soient les vecteurs non nuls u , v et w on a :
a. u , u = 0 + 2k et u , u = + 2k ;
( )
( )
b. (v , u ) = (u , v ) + 2k ;
c. (u , v ) + (v , w ) = (u , w ) + 2k ; cest ce que lon appelle la relation de
Chasles pour les angles orients ;
d. u , v = u , v = u , v + + 2k .
Dmonstration
) (
) ( )
a. Cest vident.
b. Cest une consquence immdiate de la notion dorientation.
c. On admettra cette proprit (relation de Chasles) trs utile pour les calculs
angulaires.
d. Cette proprit se dmontre facilement avec les prcdentes. En effet on a :
u , v = u , v + v , v daprs la relation de Chasles, et donc
u , v = u , v + daprs la premire proprit.
(
(
) ( )(
) ( )
Squence 4 MA12
57
a. Alignement, paralllisme
Proprit 6
Remarque
Proprit 7
b. Orthogonalit
Proprit 8
58
Squence 4 MA12
c. Bissectrice
Proprit 9
) (
C
K
A
B
)(
Dmonstrations
)(
On a : BC, BA = AD, AE + 2k
et CA , CB = CA , DA + 2k .
) ( )
) ( )
) (
Donc u , v = u , v + + = u , v + 2k .
On obtient donc : CA , CB = CA , DA = CA , DA = AC , AD + 2k .
( )
) ( )
( ) ( ) (
) (
Et par consquent :
AB, AC + BC, BA + CA , CB = AB , AC + AD, AE + AC, AD + 2k ..
)(
)(
) (
)(
)(
)(
)(
) (
)(
) (
Squence 4 MA12
59
Comme les vecteurs AB et AE sont opposs, on obtient nalement :
AB, AC + BC, BA + CA , CB = AB , AE = + 2k .
)(
)(
) (
) (
) (
Donc on a :
AB, AC + BC, BA + CA , CB = AB , CA + + CB, BA +
+ CA , CB + 2k .
)(
)(
) (
)
)
(
(
Soit :
AB, AC + BC, BA + CA , CB = AB , CA + CA , CB + CB, BA
+2 + 2k .
)(
)(
) (
)(
)(
)(
)(
)(
)(
)(
) (
)(
Remarques
1. Pour cette proprit, il est trs important de prendre les trois angles du triangle
avec des mesures principales de mme signe (toutes les trois positives sur le
dessin de gauche ci-dessous, toutes les trois ngatives sur le dessin de droite).
C
A
B
60
Squence 4 MA12
B
A
Dmonstration
( )
Dfinition 4
Le cosinus et le sinus dun angle orient u , v dont une mesure en
( )
radian et
radian (cest--dire entre 0 et 90), et les symtries prsentes dans
2
le cercle trigonomtrique, font que lon connat les cosinus et sinus dune innit
dangles particuliers.
On a par exemple les valeurs suivantes :
x (mesure en radians
de langle)
Point du cercle
( )
sin
1
2
cos
sin
17
cos
sin x
( )
cos x
1
2
3
2
cos
sin
cos
2
2
2
sin
1
2
3
2
cos
6
6
sin
3
2
1
2
Squence 4 MA12
61
3
G
17
&
7
6 6
R
I
E
2
3
J 2
T3
Q4
S
6
0
I
F 4
cos ( x = cos ( x
)
sin( x ) = sin( x )
cos ( x = cos ( x
Mesure en radians
de langle
x +
x
2
Cosinus
cos ( x + = cos ( x
Sinus
sin( x + = sin( x
Cosinus
Sinus
62
Squence 4 MA12
)
)
sin( x ) = sin( x )
cos x = sin( x
2
sin x = cos ( x
2
I
R
2 x
tMFQPJOU1FTUMFTZNUSJRVFEF.QBSSBQQPSU
la droite (OI ; ils ont donc des abscisses
gales et des ordonnes opposes ;
M
x 0
x I
P
x
0
tMFQPJOU2FTUMFTZNUSJRVFEF.QBSSBQQPSU
la droite (OJ ; ils ont donc des abscisses
opposes et des ordonnes gales ;
Exemple 1
Cette connaissance des liens entre les sinus et les cosinus de diffrents angles va
nous permettre de rsoudre certaines quations dans lesquelles linconnue gure
dans un sinus ou un cosinus.
Rsoudre les quations suivantes :
a. cos ( x = 0, 5.
c. cos ( x =
Solution
5
.
2
b. sin( x = 1.
2
d. sin( x = .
3
.
3
Mais on sait que ce nest pas la seule, puisquun point du cercle trigonomtrique
correspond une innit de rels.
Tous ces rels qui correspondent au mme point que conviennent, savoir :
3
+ 2 ,
+ 4 , + 6 , etc. 2 , 4 , 6 , etc.
3
3
3
3
3
3
Mais il y a encore dautres solutions !
a. Une solution de cette quation, que lon doit connaitre par cur, est x =
Donc , + 2 , + 4 , + 6 , etc. 2 , 4 , 6 ,
3 3
3
3
3
3
3
etc, sont aussi des solutions.
On peut maintenant constater que lon a toutes les solutions, car il ny a que deux
points du cercle trigonomtrique qui ont la mme abscisse.
On rsume ces rsultats en disant que les solutions sont tous les nombres rels
de la forme :
+ k 2 ou + k 2 avec k .
3
3
Squence 4 MA12
63
b. Une solution de cette quation, que lon doit connatre par cur, est x = .
2
Mais on sait que ce nest pas la seule, puisquun point du cercle trigonomtrique
correspond une innit de rels.
Tous ces rels qui correspondent au mme point que conviennent, savoir :
2
+ 2 , + 4 , + 6 , etc. 2 , 4 , 6 , etc.
2
2
2
2
2
2
On peut maintenant constater que lon a toutes les solutions, car il ny a quun
point du cercle trigonomtrique dont lordonne soit gale 1.
On rsume ces rsultats en disant que les solutions sont tous les nombres rels
de la forme :
+ k 2 avec k .
2
5
ne fait pas partie des valeurs remarquables des sinus ou
2
cosinus, que lon doit connatre.
c. La valeur
Pour chercher une solution de cette quation, il faut tout dabord que lon ait une
5
, pour savoir si ce nombre est labscisse dun
ide dune valeur approche de
2
point du cercle trigonomtrique. Si ce nest pas le cas il ny aura pas des solution.
5
1,12.
2
On constate que ce nombre est strictement suprieur 1. a ne peut donc pas
tre labscisse dun point du cercle trigonomtrique.
On a :
5
na pas de solution.
2
2
d. La valeur 0, 67 ne fait pas partie des valeurs remarquables des
3
sinus ou cosinus, que lon doit connatre.
J
I
N
3
J
0
I
2
Comme 1 < < 1 on sait que lon va trouver deux
3
2
points du cercle trigonomtrique dont lordonne est .
3
Appelons M et N ces points, et F une valeur en radian de
langle OI, OM (voir graphique ci-contre).
2
Cette valeur F est une solution de lquation sin( x = .
3
M
On peut, laide de la calculatrice par exemple, trouver une
2
valeur approche de cette solution : = sin1 0, 73.
3
Mais on sait que ce nest pas la seule solution, puisquun point du cercle
trigonomtrique correspond une innit de rels. Tous ces rels qui
correspondent au mme point que F conviennent, savoir :
+ 2 , + 4 , + 6 , etc. 2 , 4 , 6 , etc.
64
Squence 4 MA12
Proprit 13
)
) x = + 2k ou x = + 2k ;
sin( x ) = sin( ) x = + 2k ou x = + 2k .
cos ( x = cos (
C
Exercice 1
Exercices dapprentissage
Dterminer si les afrmations suivantes sont vraies ou fausses ; justier votre
rponse.
2
sin = 2sin
3
3
cos = sin
4
4
sin =
2
3
sin = sin
6
6
Squence 4 MA12
65
(
) ( )
Pour tout rel x, sin( 5 x ) = sin( x )
( )
( )
Pour tout rel x, cos ( 2 x ) = cos ( x )
Pour tout rel x, sin x = sin x
(
(
) (
) (
) ( )
( ) ( )
Exercice 2
Exercice 3
)
cos ( x ) + cos ( x + 3 ).
sin( x ) sin( 3 + x ).
cos ( x ) sin( x 3 ) + sin( 4 x ).
9
2
Mesures en radians
Mesures en degrs
13
6
47
8
225
144
50
100
21 19 37
6
2
4
Mesures
29
5
100
3
47
8
Mesures principales
Exercice 4
3
et que , . Calculer cos ( .
5
2
1
On sait que cos ( = et que , 0 . Calculer sin( .
3
( )
66
Squence 4 MA12
50
Exercice 5
( )
2
2sin2 ( x ) = sin( x ). Remarque : la notation sin2 ( x ) signie ( sin( x )) .
2 cos ( 2x ) = 1.
2cos x + 3 = 0.
Exercice 6
3
3
+ 2k .
On donne u , v = + 2k et u , w =
5
4
Dterminer les mesures principales des angles suivants.
( )
( )
v,w .
Exercice 7
( )
u , v .
u,w .
a. BC, BA
d. CD, CE
(
(
Exercice 8
)
)
b. AC, AB
e. CA, DC
c. AB, AE
f. AB, CE
)
)
(
(
(
(
)
)
5
+ 2k .
ABCD est un paralllogramme tel que AB, AD =
8
Faire une gure correspondant lnonc et donner une mesure des angles
orients suivants :
b. BC, BA
a. BC, DC
Exercice 9
b. DC, BD
c. CA, AD
3
+ 2k
A, B et C sont trois points du plan tels que BC, BA =
7
2
et CA, CB =
+ 2k .
9
c. BC, AB
Squence 4 MA12
67
Exercice 10
Exercice 11
) (
En dduire que : 2 MA, MO = OM, OA + 2k .
Puis que : 2 MA, MO = OA, ON + 2k .
De faon analogue, montrer que : 2 MB, MO = OB, ON + 2k .
En dduire que : 2 MA, MB = OA, OB + 2k , ce qui dmontre la proprit
du cours.
) (
) (
) (
68
Squence 4 MA12
) (
3
2
A
Synthse de la partie 2
de la squence
Cercle trigonomtrique et angles
orients. Radian
Dfinition 1
Le radian est lunit de mesure des angles orients telle quun angle plat
direct mesure radians.
On le note rad.
Proprit 2
a =
a rad.
180
180
180
x .
Rciproquement, 1 rad =
, et donc : x rad =
La donne de deux
vecteurs
non
nuls
u
v
et
, dans cet ordre, dtermine un
angle orient u , v .
On dnit les mesures en radians de langle orient u , v en rfrence au
cercle trigonomtrique.
( )
( )
Proprit 4
Un angle orient u , v a une innit de mesures en
radians.
Si lune des mesures en radians de langle orient u , v est , les autres
( )
( )
( )
Squence 4 MA12
69
Proprits 5
Quels que soient les vecteurs non nuls u , v et w on a :
a. u , u = 0 + 2k et u , u = + 2k ;
( )
( )
b. (v , u ) = (u , v ) + 2k ;
c. (u , v ) + (v , w ) = (u , w ) + 2k ; cest ce que lon appelle la relation de
Chasles pour les angles orients ;
d. u , v = u , v = u , v + + 2k .
) (
) ( )
Proprit 7
Proprit 8
AB, CD = + 2k .
2
Proprit 9
70
Squence 4 MA12
) (
Proprit 10
)(
)(
Proprit 11
Le cosinus et le sinus dun angle orient u , v dont une mesure en
radians est x, sont le cosinus et le sinus du nombre x, cest--dire labscisse
et lordonne du point M du cercle trigonomtrique correspondant x.
( )
Proprit 12
cos ( x = cos ( x
)
sin( x ) = sin( x )
cos ( x = cos ( x
Mesure en radians
de langle
x +
Cosinus
cos ( x + = cos ( x
Sinus
sin( x + = sin( x
Cosinus
Sinus
)
)
sin( x ) = sin( x )
x
2
cos x = sin( x
2
sin x = cos ( x
2
Squence 4 MA12
71
Proprit 13
)
) x = + 2k ou x = + 2k ;
sin( x ) = sin( ) x = + 2k ou x = + 2k .
cos ( x = cos (
72
Squence 4 MA12
Exercices
dapprofondissement
Exercice I
signie cos ( x
Exercice II
))2 .
( )
2 sin( x 1 = 0.
( )
2cos2 x + 3cos x + 1 = 0.
( )
( )
( )
2sin2 x + cos x = 2.
cos 3x = 0.
Exercice III
6+ 2
.
On admet que cos =
4
12
Calculer :
a. cos
12
11
b. cos
12
a. sin
12
13
c. cos
12
35
d. cos
12
6 2
.
4
11
b. sin
12
13
c. sin
12
35
d. sin
12
Squence 4 MA12
73
Exercice IV
On considre un carr ABCD direct, cest--dire tel que AB, AD = + 2k . On
2
construit les triangles ABE et BFC quilatraux et directs.
c. CD, CF
En dduire les mesures principales des angles orients des triangles ADE, BCE
et CDF.
b. En dduire la mesure principale de langle orient DE, DC .
a. Comparer cette mesure avec celle de langle orient DF, DC trouve au .
b. Quen dduit-on pour les points D, E et F ?
Exercice V
Dans cet exercice, nous allons tablir la proprit rciproque, savoir : deux
points distincts A et B du plan, et un rel non nul tel que ; tant
donns, lensemble des points M du plan tels que MA, MB = est un arc de
cercle AB.
On considre donc deux points distincts A et B du plan, et un rel non nul tel
que ; .
On considre un point M du plan tel que MA, MB = .
conviennent.
Exercice VI
Au cours dune mhare dans le dsert, un aventurier gar et dont le GPS est
en panne ne dispose que dun instrument lui permettant de mesurer les angles
suivant lesquels il voit deux points.
Il reconnat autour de lui deux pics rocheux, nots P et R sur sa carte, et un arbre
mythique not M.
Dterminer le point A o se trouve laventurier, sachant quil a mesur que :
AR, AP = + 2k et AM, AR = + 2k .
3
4
Construire ce point A sur la gure ci-aprs reprsentant la carte de notre
aventurier.
74
Squence 4 MA12
M
R
Squence 4 MA12
75