DE LA PIZARRA A LA TABLET

Por Alfonso Lpez Asprilla

Institucin Educativa lvaro Echeverry Perea
Grupo 035
Recuerdo las herramientas pedaggicas usadas por los maestros en alguna poca
remota que ya olvidamos, eran: una pizarra de madera o un tablero de cementos
bien repellado generalmente de color verde y una tiza para escribir en la pizarra,
que era una barra cilndrica de arcilla generalmente de color blanco para que su
color contrastara con el verde del tablero y los estudiante pudiera ver desde los
puestos de atrs; tambin serva para que los profes de buena puntera , lanzara
un pedazo de ella ,que llegaba con toda precisin a la humanidad de los
estudiantes descuidados en clases.
Adems para borrar el tablero usaba

una almohadilla; era una almohadita

pequea rellena de tela, la cual despus de dos borradas de tablero haba que
salir al patio y golpearla para sacudirle el polvo, era un buen momento para
decirle al profesor : profe, venga sacudo el borrador, era un buena excusa para
estar un rato fuera del saln.
Era comn ver la ropa llena de polvo de los buenos profesores que se fajaban
en el tablero con esmero por explicar sus clases; recuerdo muchos, pero
rpidamente menciono al profesor ALMANZA, quien con su regla, compas,
escuadra, dibujaba y explicaba con entusiasmo las grficas de la funciones
trigonomtricas. As como estos tambin haban algunos que salan con su ropa
limpiecita, de todo hay en la via del seor.
Poco a poco fue desapareciendo la tiza y el tablero de cemento, y pasamos a usar
como herramienta tableros de acrlico y marcadores en vez de tiza.

Desapareci el polvo del aula de clase, y de la ropa de los profesores que se

fajaban esmerados por explicar bien su clase.
Con la revolucin tecnolgica se fue imponiendo en uso de los computadores
como herramienta de ayuda pedaggica
Estas herramientas desde mucho tiempo atrs ya se usaban en todas las
actividades comerciales, bancarias, registros vuelos de aviones etc. La escuela
estaba demorando en apropiarse de ellas.
Recuerdo cuando hubo el cambio de ao de 1999 a 2000, en el mundo haba
incertidumbre por el fenmeno Y2K, se predeca que los programas de las
computadoras podan mal interpretar el registro 99 a 00. Por lo tanto las deudas y
cuentas bancarias se iban a alterar, que lo aviones podan chocar si las
computadoras no se actualizaban, hubo algo de incertidumbre generalizada,
Nada de eso ocurri
Inicialmente estos equipos eran muy costosos y el uso de los programas era muy
dispendioso, haba que utilizar comandos que el usuario deba aprender, hoy casi
todos son intuitivos, hay tutoriales y cualquiera puede operarlos.
Adems haba pocas personas capacitadas en el manejo de los programas, que
daba la impresin que solo una elite poda acceder a ellos.
Muchos docentes iniciamos capacitaciones nos fuimos involucrando y accediendo
a la tecnologa a sabiendas que los avances tecnolgicos son imparables,
penetran en las sociedades, ninguna persona puede sustraerse de sus alcances.
Hoy con el masivo uso de los computadores, son relativamente baratos, la gran
conectividad en internet en todos los hogares y la escuelas hay internet.
En Santiago de Cali se est implementando el proyecto Tit@, educacin digital
para todos.

Con este proyecto se dotar a cada nio, y cada docente de una tableta o
computador adems se dotara el aula de tablero digital.
Todos los docentes sern capacitados en el manejo de las tics y estos puedan
implementar los computadores como una herramienta corriente en las actividades
escolares y aprovechar las muchas ventajas que brinda el buen uso de la internet
y algunos programas educativos.
Si este proyecto se logra materializar y si no se convierte en una nueva frustracin
para la comunidad educativa, la escuela hara la transicin de la pizarra a la
Tablet.