LOS SISTEMAS DE NUMERACIN

El sistema de numeracin que utilizamos habitualmente es decimal y posicional

Es decimal: porque utilizamos diez smbolos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) para representar al resto de los
nmeros, por ejemplo, el nmero doce lo podemos formar con el uno (1) y con el dos (2) escribindolos
de la siguiente manera.

Uno

Dos

12
Doce
Si en cambio combinamos el nmero cinco (5) con el tres (3), de la siguiente forma, obtenemos el
nmero cincuenta y tres.

Cinco

Tres

53
Cincuenta y tres
Tambin decimos que es posicional porque el valor de cada smbolo depende de la posicin que ocupa.
Por ejemplo no es lo mismo el 12 que el 21, como vemos si bien utilizamos solo dos smbolos (1 y 2)
obtenemos dos nmeros totalmente distintos al intercambiar sus posiciones.

SISTEMA DE NUMERACIN ROMANO

El sistema de numeracin romano no es posicional porque el valor de cada smbolo es el mismo sin
importar la posicin donde se encuentre.
Los smbolos que utiliza el sistema de numeracin romano son las siguientes letras en MAYSCULAS y
cada letra tiene un valor asignado.

1
I

5
V

10
X

50
L

100
C

500
D

1000
M

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Para escribir un nmero con los smbolos romanos, debemos seguir algunas reglas:

Los smbolos I, X, C y M no pueden escribirse ms de tres veces consecutivas en un mismo

nmero.
Un smbolo de menor valor ubicado a la derecha de otro de mayor valor, se suma. Por ej. II=2 y
V=5, entonces VII=7.
Un smbolo de menor valor ubicado a la izquierda de otro de mayor valor, se resta. Por ej. I=1 y
X=10, entonces IX=9.
Los smbolos V, L y D solamente se permite escribirlos una sola vez en cada nmero y no se
pueden escribir a la izquierda de otro de mayor valor.
El smbolo I solamente puede colocarse a la izquierda de V o X, el X slo a la izquierda de L o
C, y el C nicamente a la izquierda de D o M.
Cuando el nmero supera el valor 3999, se resuelve trazando una lnea horizontal sobre el
smbolo la cual multiplica su valor por mil, por ejemplo: 5000 = V, 4000 = IV, 7500 = VIID, etc.
Si se colocan dos rayas horizontales sobre un smbolo, su valor se multiplica por un milln.

Vemos algunos ejemplos:

CDXLIX = 449
III = 3

VIV = 6005

XV = 15
XLV = 45

CMXCV = 995

SISTEMA DE NUMERACIN EGIPCIO

Otro sistema de numeracin es el egipcio que se basa en la utilizacin de los siguientes smbolos para
representar a los nmeros.
Smbolos del sistema de numeracin egipcio y sus equivalencias:

Reglas: los smbolos se podrn repetir hasta 9 veces. Adems, se pueden escribir tanto de derecha a
izquierda como de izquierda a derecha.

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Este sistema no es posicional y los distintos nmeros se van formando con la repeticin de los smbolos.
Es un procedimiento aditivo, esto quiere decir que:
Si

= 1 entonces 3

y el 4 =

Y as llegar hasta 10 (diez), que es la herradura invertida

=10, recin ah cambiamos de smbolo:

Por ejemplo, si queremos representar el 24 =

el 2312 =

Sistema Decimal
523

5321

2150205

Sistema Romano
DLXXIII

Sistema Egipcio

VCCCXXI

II CLCCV

Ejercicio 1: Resolver el siguiente problema.

Marcus y Timoteo, se encuentran conversando bajo la sombra de un rbol cerca de un arroyo, en la

antigua Roma.
Ellos tienen la misin de registrar la distancia, en metros, que hay desde el arroyo hasta la aldea.
Por suerte, a lo largo del recorrido se encuentran con carteles en los cuales se puede leer la distancia (en
metros) entre uno y otro cartel. El primer cartel indica tambin la distancia al arroyo como podemos ver
en el dibujo.

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XVII =
DLXXIV =
MMCXL =

Ejercicio 2:

Nos encontramos con dos listas de nmeros. Una lista contiene nmeros romanos y la otra contiene
nmeros egipcios. El objetivo es unir con una flecha los nmeros que representan una misma cantidad y
convertirlos al sistema decimal.

Una vez que identificamos los nmeros que son iguales, los convertimos al sistema decimal y los
ubicamos en la siguiente tabla:

Sistema Romano

Sistema Egipcio

Sistema Decimal

LXXXV

MCCI

CCLXIV

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Ejercicio 3

Indicar que nmero es mayor, utilizando los smbolos de mayor y menor (> y <).

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Respuestas a los ejercicios

Ejercicio 1:
Para calcular la distancia desde el arroyo hasta la aldea debemos sumar los datos que nos proporcionan
los carteles. Pero estos nmeros se encuentran escritos en nmeros romanos. Entonces lo primero que
vamos a hacer es pasar estos nmeros a nuestro sistema decimal. De esta forma ser ms sencillo
realizar la suma.
XVII = 17
DLXXIV = 574
MMCXL = 2140

Ahora podemos sumar estos valores para hallar la distancia total.

2140
+ 574
17
2731

Distancia = 17 + 574 + 2140

Distancia = 2731

Los carteles indican las cantidades en metros, entonces:

Distancia = 2731m

Como ltimo paso podemos escribir este resultado en nmeros romanos para que nuestros amigos,
Marcus y Timoteo, puedan entendernos:
Aplicando las reglas para convertir a nmeros romanos:
2731 m = MMDCCXXXI m
Ejercicio 2:

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Sistema Romano
LXXXV

Sistema Egipcio

Sistema Decimal
85

1201
MCCI

264

CCLXIV

Ejercicio 3

Indicar que nmero es mayor, utilizando los smbolos de mayor y menor (> y <).

Como podemos ver en

estos casos, muchas
veces la longitud de un
nmero no indica que
ste sea mayor (ver
ejemplo a, b y c).

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OPERACIONES MATEMTICAS
Las c uatro operac iones bsic as en matemtic as son: suma, resta, multiplic ac in y divisin. El proc edimiento que se debe
seguir para realizar el c lc ulo depende del tipo de nmero c on lo que estemos operando.

Suma o adicin
Mediante esta operac in podemos c ombinar el valor de dos o ms nmeros para juntar sus valores. El smbolo
que representa a la suma es el ms +. Los trminos de esta operac in se llaman sumandos y el resultado se denomina
suma o total.

Suma de nmeros naturales

Distinguimos tres propiedades:
Conmutativa: si alteramos el orden de los sumandos (trminos de la operac in), el resultado no se modific a.
EJEM PLO:
20 + 4 = 4 + 20
24 = 24
Asociativa: el orden en que se agrupan los sumandos no altera la suma.
EJEM PLO:
(20 + 4) + 2 = 2 + (20 + 4)
24 + 2 = 2 + 24
26 = 26
Elemento neutro: se le denomina de este modo al 0 (cero) ya que cualquier nmero sumado a l, da el mismo nmero.
EJEM PLO:
50 + 0 = 5

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Los nmeros naturales sirven para contar y ordenar.

Una forma de sumar es la que tradicionalmente se conoce como suma vertical.
Veamos un ejemplo:

25
+

19
El primer paso es sumar las unidades, as:
1

25

5+9=14, por ello colocamos un 4 en la

posicin de las unidades y llevamos 1.

19
4
Se contina sumando los dgitos de las decenas:
1

25

Se suma 1+2+1=4, de este modo se concluye

esta suma de nmeros naturales.

19
44
Podemos decir entones que 25+19=44.
Otra forma de realizar la suma de nmeros naturales es aplicando las
descomposiciones utilizadas en los clculos mentales, en la suma vertical. Este mtodo
permite que cada persona escoja la manera ms apropiada de resolverlo, de acuerdo a su
interpretacin. Por ejemplo:

55
+

23
Una forma de resolverlo puede ser:

50

+5

20

+3

70

+ 8 =78

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Otra interpretacin puede ser:

30 +25
20

+3

50 +28 =78
De este modo, se pueden describir otros clculos que permitan llegar al mismo
resultado, mediante operaciones ms sencillas.

Resta o sustraccin
Esta es la operacin opuesta a la suma, sirve para quitar o sustraer valor a partir de la combinacin de
dos o ms nmeros. Se representa con el signo menos -, los trminos de esta operacin son el
minuendo, el sustraendo y la diferencia.
Minuendo - sustraendo = diferencia
6
2
=
4
Cmo saber si la resta est bien hecha?
Una prueba es calcular: sustraendo + diferencia = minuendo
Ejemplo: 20-4 = 16
16 + 4 tiene que ser igual al minuendo, y lo es , ya que da como resultado 20.

RESTA CON NMEROS NATURALES

La resta se puede resolver mediante clculos, por ejemplo:

68

Se restan los dgitos de las unidades: 8-5=3

25
3
-

68

Se restan los dgitos de las decenas: 6-2=4

25
43
Entonces: 68-25=43

10

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Mediante el mtodo de descomposicin, logramos el mismo resultado:

60 + 8

Recuerda que se pueden realizar diversas

descomposiciones de los nmeros dados. T
elegirs la que te parezca ms sencilla.

20 + 5
40 + 3=43

SUMA CON NMEROS DECIMALES

Para sumar estos nmeros debemos mantener encolumnada la coma. El resto del
procedimiento es igual al que realizamos con nmeros naturales.
25,16 + 197,3 + 5,024=

25,16
+

coma encolumnada

197,3
5,024

Para que visualmente quede ms clara la suma, se pueden agregar ceros en dcimas,
centsimas y milsimas.

25,160
+

197,300
5,024

Procedemos a sumar, del mismo modo que lo hacemos con los nmeros naturales,
comenzando de derecha a izquierda. Debemos recordar bajar la coma cuando sta aparezca.

25,160
+

197,300
5,024
227,484

25,16 + 197,3 + 5,024= 227,484

11

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RESTA CON NMEROS DECIMALES

minuendo

Para restar nmeros decimales tambin es necesario encolumar

sustraendo

las comas. Y es indispensable colocar los ceros en el minuendo,

diferencia

para que sea posible realizar la sustraccin.

452,5 -15,68=
coma encolumnada

452,50
15,68
436,82
452,5 -15,68= 436,82

SUMA Y RESTA CON FRACCIONES

Recordemos que las fracciones se componen de denominador y numerador; representan una cantidad
dividida.
El numerador es la cantidad de partes en que se ha fraccionado la unidad y el numerador es la cantidad
de partes consideradas.
Ejemplo: En este caso 4 es el denominador y 3 el numerador.

Suma o resta de fracciones homogneas (mismo denominador):

Para el caso de las fracciones homogneas, las operaciones de suma o resta son
simples, puesto que slo se requieren sumar o restar los numeradores de las
fracciones, y se copia el mismo denominador.

Ejemplo:

12

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Suma o resta de fracciones no homogneas (distinto denominador):

Para este caso se puede proceder de dos formas.
La primera consiste en multiplicar el nmero de arriba de la primara fraccin con el
nmero de debajo de la segunda fraccin, luego se multiplica el nmero de abajo de la
primera fraccin con el nmero de arriba de la segunda fraccin, se suman o restan
estos dos nmeros, y por ltimo, se dividen entre la multiplicacin de los dos nmeros
de abajo.
Ejemplo:

Para el segundo caso, se procede a obtener el mnimo comn mltiplo (m.c.m) de los
denominadores, para luego encontrar un nmero que multiplique toda la fraccin y
logre igualar a los denominadores con el m.c.m, y por ltimo, al tener los
denominadores iguales, se procede a sumar como en el caso de las fracciones
homogneas.
Ejemplo:

Primero descomponemos en sus factores primos a los denominadores 10 y 12.

Ahora tomamos los factores comunes y no comunes pero con su mayor exponente y
los multiplicamos.

13

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Conociendo el m.c.m procedemos a buscar un nmero que multiplicado por cada una
de las fracciones convierta los denominadores en 60.

Multiplicacin
Esta operacin consiste en la suma reiterada de un nmero por tantas veces lo indique otro nmero. El
smbolo que representa la multiplicacin es . x. Los trminos de la multiplicacin se denominan
factores y el resultado se llama producto.
factor . factor = producto
4
. 3 = 12

Actualmente son dos los mtodos ms utilizados para multiplicar.

El mtodo tradicional y el que se resuelve mediante anlisis y comparacin de algoritmos
diversos.

MULTIPLICACIN CON NMEROS NATURALES

Utilizaremos un ejemplo para estudiar cada mtodo.
La forma ms utilizada durante un largo perodo de tiempo es la que conocemos como mtodo
tradicional:

214

3x4 es 12. Por lo tanto colocamos un 2

debajo y llevamos 1.

x13
2
Continuamos multiplicando:

14

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3x1 es 3. Como anteriormente colocamos

un 1, debemos sumarlo, as 3+1=4. Siendo
4 el resultado en este caso.

214
x13
42
De este modo, seguimos resolviendo:

214

3x2 es 6.

x13
642
Al concluir las multiplicaciones por tres, continuamos con el 1.

214
x13
642
214-

Se multiplica al 214 por 1. Siguiendo el

procedimiento visto anteriormente. No olvidar
que se debe dejar un espacio del lado derecho y
luego se comienza a multiplicar. Este espacio, se
puede indicar con un guion ( - ).

15

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Finalmente se suman los dos resultados de las multiplicaciones:

214
x13
Es importante que queden encolumnados los
nmeros para que no haya errores en la suma.

642
2142782

El otro mtodo, aplica las propiedades de las operaciones y del sistema de numeracin. Se
utilizan los conocimientos de la multiplicacin por un nmero seguido de ceros, algunos
resultados memorizados y relaciones entre los nmeros.
Resolvamos el mismo ejercicio anterior utilizando ste mtodo.

214

214

x13
1300
1300
130
52

x13
(13x100)
(13x100)

o tambin

2600

(13x200)

130

(13x10)

52

(13x4)

(13x10)
(13x4)

2782

2782

Cmo se puede observar, ste mtodo se resuelve de acuerdo a las relaciones que utilice cada
persona. En el recuadro de la izquierda, se ha multiplicado al 13 dos veces por 100 (centenas).
Mientras que en el recuadro de la derecha directamente se ha multiplicado al 13x200, ya que
hay dos centenas.
Pueden haber ms formas de resolverlo, ya que el 52 podra ser calculado de otras formas.
Imaginas de qu otro modo se podra calcular la misma multiplicacin?
De ste modo se puede multiplicar por tantas cifras como se desee, utilizando las relaciones
necesarias.

16

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MULTIPLICACIN CON NMEROS DECIMALES

La multiplicacin se realiza del mismo modo que lo hacemos con nmeros naturales,
pero para finalizar la operacin se cuentan cuntas cifras tiene luego de la coma cada factor y
se suman para identificar en qu posicin quedar escrita la coma en el resultado.
16,35 x 5,4=

16,35

dos cifras decimales

x 5,4

una cifra decimal

6540

8175
88,290

tres cifras
ifras d
decimales

16,35 x 5,4= 88,29

MULTIPLICACIN CON FRACCIONES

Para multiplicar dos fracciones se realiza la multiplicacin de los numeradores y la

multiplicacin de los denominadores, de la siguiente forma:
x

Se debe simplificar el resultado si es necesario, en este caso, la fraccin ya es

irreducible.
Cuando es posible, se pueden realizar simplificaciones antes de realizar la
multiplicacin, veamos otro ejemplo:

En esta multiplicacin podemos observar que hay nmeros que tienen divisores
comunes.

17

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Veamos los divisores de cada nmero

4= {4,2,1}
10= {10,5,2,1}
12= {12,6,4,3,2,1}
25= {25,5,1}
Podemos observar que 10 y 25 tienen como divisor comn al 5 (el 1 no debemos
tenerlo en cuenta, ya que no nos sirve para simplificar).
El 4, 10 y 12 tienen como divisor comn al 2.
Ya estamos en condiciones de comenzar a simplificar:

Siempre se simplifica un numerador con un denominador.

Es decir: Se simplifica un nmero de arriba con uno de
abajo. Dividiendo a ambos por un mismo nmero, en
este caso fue por 5.

Luego de la primera simplificacin nos queda:

Entonces debemos continuar simplificando:

En este caso simplificamos, dividiendo por 2.

Se puede simplificar sobre la misma fraccin o en forma

cruzada, como en el paso anterior.

6
An nos queda una simplificacin, ya que 4 y 6 son divisibles por 2.

3
Cuando ya no tenemos ms posibilidad de simplificar, realizamos la multiplicacin:

18

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Para multiplicar tres o ms fracciones se sigue el mismo procedimiento: simplificar,

multiplicar todos los numeradores para obtener el numerador producto. Del mismo modo
con los denominadores.

Divisin
La divisin es la operacin matemtica que nos permite dividir una cantidad en partes iguales, se
representa con los smbolos : o . Al nmero que vamos a dividir se lo llama dividendo (D) y a la
cantidad por la cual se dividir ese nmero, se le denomina divisor (d). Al resultado se le llama cociente
( C ) y al resto (r).

D
r

d
C

D = d. C + r
5
1

2
2

5 = 2.2 +1 = 4+1 =5

DIVISIN CON NMEROS NATURALES

En Latinoamrica se estn utilizando dos mtodos para resolver divisiones, el mtodo

tradicional y el mtodo del algoritmo desplegado de la divisin.

Comenzaremos por el segundo mtodo, ya que para realizar el mismo no es necesario

distinguir entre las cuentas de dividir por una o ms cifras, ya que se usan estimaciones
utilizando multiplicaciones por 10, 100 ,1000 y sus mltiplos.
Veamos un ejemplo paso a paso:

19

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3920
- 1800

18
(100x18)

100

(100x18)

100

2120
- 1800
320
-

180

(10x18)

+ 10

(5x18)

(2x18)

140
-

90
50

36
14

217
Cociente

Resto

Este mtodo permite que mediante multiplicaciones sencillas, sumas y restas podamos
encontrar el cociente de la divisin.

MTODO TRADICIONAL

El mtodo que se ha utilizado durante mucho tiempo y an en algunos pases se

aplica, requiere un mayor conocimiento de las tablas de multiplicar.

20

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Realicemos la misma divisin que hicimos anteriormente utilizando la forma

tradicional:

3920

18

Como deseo dividir por dos cifras, debo tomar dos cifras del dividendo y comenzar as:

3920

18

- 36

CLCULOS AUX.

217

32
-1 8

Cociente

140

18

18

x2

x1

36

18

18
x7

-126

126

14
Resto
Si deseas dividir por tres o ms cifras debes realizar el mismo procedimiento, teniendo
en cuenta que para operar con el mtodo tradicional siempre comenzamos tomando en el
dividendo tantas cifras como haya en el divisor:

92015

120

84521 3212

Tomo tres nmeros del

dividendo para comenzar, ya que
hay tres nmeros en el divisor.

Tomo cuatro nmeros del

dividendo para comenzar, ya que
hay cuatro nmeros en el divisor.

21

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DIVISIN CON NMEROS DECIMALES

Nunca puede haber un decimal en el divisor al momento de
comenzar a dividir, por lo tanto se deben realizar distintos
procedimientos para obtener un nmero natural en el divisor.
A las divisiones con decimales las podemos clasificar en tres grandes grupos:
x

Un nmero decimal dividido entre un natural.

Un nmero decimal dividido entre un decimal.

Un nmero natural dividido entre un decimal.

Un nmero decimal dividido entre un natural

En esta operacin ya tenemos un nmero natural en el divisor, por lo que se
procede a dividir del mismo modo que con nmeros naturales. Pero se debe respetar la
posicin en la cual se encuentra la coma, colocando una coma en el cociente cuando se llega a
la ubicacin de la misma en el dividendo.
147,5 :5=
Pasos:

147,5 | 5
4

1 Tomamos dos cifras del dividendo (14).

2 Buscamos un nmero que multiplicado por 5 se acerque lo mximo posible
a 14 pero que no lo exceda. 5x2=10
3 Le restamos a 14 el resultado obtenido anteriormente: 14-10=4

147,5 | 5
47

29

147,5 | 5
47
25

29,

4 Bajamos la cifra (7) del dividendo.

5 Pensamos un nmero que multiplicado por 5 se acerque a 47
pero que no lo exceda. 9x5=45

6 Le restamos a 47 el resultado obtenido de multiplicar 9x5. Nos

queda 47-45=2
7 Antes del nmero 5 que debemos bajar, est la coma, esto nos
indica que debemos colocarla en el cociente y luego bajar el 5.

22

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147,5 | 5
47

8 Buscamos un nmero que multiplicado por 5 nos de cmo resultado 25 o se

acerque lo mximo posible.

29,5

25

5x5=25

9 Restamos el resultado anterior a 25.

25-25 =0

147,5 :5= 29,5

Un nmero decimal dividido entre un decimal

Cuando hay un decimal en el divisor, debemos convertirlo en nmero natural para
poder realizar la divisin. Esto se hace mediante un desplazamiento de la coma hacia la
derecha. Se desplaza la coma en el divisor, tantas veces como sea necesario para que
desaparezca y se mueve el mismo nmero de veces en el dividendo.
92,16 : 1,2=
Procedimiento:

92,16 | 1,2

1 Se elimina la coma del divisor, para ello se desplaza la misma

un espacio.

921,6 | 12,

Tambin se desplaza una posicin en el dividendo.

921,6 | 12
8

2 Se realiza el mismo procedimiento que hicimos en el caso

anterior (divisin de un nmero decimal por un natural).

76,8

81
96
0

92,16 : 1,2= 76,8

23

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Un nmero natural dividido entre un decimal

Se debe eliminar la coma del divisor, para ello se la traslada a la derecha las veces que
sea necesario para que desaparezca y se agregan tantos ceros en el dividendo como espacios
se desplazaron.
69 : 3,45=
Procedimiento:

69 | 3,45

1 Se desplaza la coma dos posiciones a la derecha para que

desaparezca.

6900 | 345,

La coma se desplaz dos posiciones en el divisor, entonces se

agreg dos ceros en el dividendo.
deben agregar

6900

| 345

3450 (345x10)

10

3450

3450 (345x10)

2 Realizam
Realizamos la divisin entre nmeros naturales, podemos
utilizar para ello algunos algoritmos, entre ellos multiplicaciones
por la unidad
unida seguida de ceros.

10

20

69 : 3,45= 20

DIVISIN CON FRACCIONES

Para realizar la divisin tenemos dos posibilidades:

1 Girar la segunda fraccin y convertir la divisin en multiplicacin:

Luego multiplicar como ya vimos:

24

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2 Otra forma es multiplicar en forma cruzada, de este modo:

Al igual que con las multiplicaciones se debe revisar si la respuesta final es una fraccin
irreducible. Si no lo es, se procede a simplificar.

Mltiplos y divisores
MLTIPLO: El mltiplo de un nmero natural se obtiene al multiplicar ese nmero
por otro nmero natural o cero. Por ejemplo:

3.5 =15

15 es mltiplo de 3, ya que se obtiene de

multiplicar al tres por cinco.
Por lo tanto 15 tambin es mltiplo de 5.

PROPIEDADES DE LOS MLTIPLOS:

x

Todos los nmeros naturales son mltiplos de 1 y de si mismos.

1.12=12

12 es mltiplo de 12.

El cero es mltiplo de todos los nmeros.

54.0 =0
x

12 es mltiplo de 1.

0 es mltiplo de 54.

Los mltiplos de un nmero natural son infinitos.

3 = {0,3,6,9,12,15,18}

25

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Si un nmero es mltiplo de otro, al dividirlos el resto es cero.

4.5=20

20 es mltiplo de 4, entonces:

Resto

20 4
0 5

La suma de varios mltiplos de un nmero natural da como resultado

otro mltiplo de ese nmero.

4 + 8 + 16 =28
4, 8 y 16 son mltiplos de 2.
28 es mltiplo de 2.
La suma de mltiplos de 2 es un
mltiplo de 2.

La diferencia de dos mltiplos de un nmero es otro mltiplo de ese

nmero.

3.11=33

3.9=27

33 y 27 son mltiplos de 3.

33-27=6
x

6 es mltiplo de 3.

Si un nmero es mltiplo de otro nmero natural, y ste es mltiplo de

un tercero, el primero es mltiplo del tercero.

26

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Para comprenderlo mejor vamos a ejemplificar:

4.10=40

5.2=10

5.8=40

Si un nmero (40) es mltiplo de otro nmero natural (10), y ste es

mltiplo de un tercero (5), el primero (40) es mltiplo del tercero (5).

Si un nmero es mltiplo de otro nmero natural, todos los mltiplos

del primero tambin lo son del segundo nmero.
Ejemplificando esta propiedad:

25 .2=50

50.3=150

25.6=150

Si un nmero (50) es mltiplo de otro nmero natural (25), todos los

mltiplos (por ejemplo 150) del primero (50) tambin lo son del segundo
nmero (25).

DIVISOR:
Un nmero es divisor de otro cuando lo divide exactamente, es decir que el resultado
de esa divisin es cero.

Resto

35:7=5

35
0

7
5

7 es divisor de 35, ya que al dividir 35:7, el

resto es cero.

PROPIEDADES DE LOS DIVISORES:

x

Todo nmero, es divisor de si mismo, excepto el nmero cero:

5:5=1

El resto es cero, por eso es divisor.

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El nmero 1 es divisor de todos los nmeros.

5:1=5
x

La cantidad de divisores que tiene un nmero distinto de cero es finita.

12 = {1,2,3,4,6,12}
x

Si un nmero natural es divisor de otros dos nmeros naturales, tambin es divisor de

la suma o diferencia de stos nmeros.
Vemos un ejemplo:

45:9=5

18:9=2

45+18=63
Resta: 45-18=27
Suma:

63:9=7
27:9=3

Si un nmero natural (9) es divisor de otros dos nmeros naturales (45 y 18), tambin
es divisor de la suma (63) o la diferencia (27) de stos nmeros.

Si un nmero natural es divisor de otro nmero, tambin lo es de todo mltiplo de

ste.
Ejemplo:

10:2=5

5.10=50

50:2=25

Si un nmero natural (2) es divisor de otro nmero (10), tambin lo es de todo

mltiplo de ste (por ejemplo 50).
x

Si un nmero es divisor de otro nmero y a su vez ste lo es de un tercero, el primer

nmero es divisor del tercero.
Para explicar esta propiedad, el siguiente ejemplo es de gran utilidad:

24:6=4

48:24=2

48:6=8

Si un nmero (6) es divisor de otro nmero (24) y a su vez ste (24) lo es de un tercero
(48), el primer nmero (6) es divisor del tercero (48).

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FACTORIZACION DE NMEROS

Factorear un nmero es igual a expresarlo como el producto de sus factores primos.

El procedimiento es sencillo, por ejemplo, si tenemos que factorear el nmero 32 debemos
hacer lo siguiente:

32

16

32 = 2.2.2.2.2 = 25

Cmo expresar un nmero como potencia?

En el ejemplo anterior, expresamos al nmero como una potencia.

Exponente
32 = 25

El exponente indica cuantas

veces debe multiplicarse la
base por s misma.

Base

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Mltiplo comn menor (MCM)

MCM: es el menor mltiplo en comn entre los mltiplos de dos o ms nmeros.

Por ejemplo:

Obtener el MCM (5, 15, 25):

Mltiplos

Escribimos algunos de los mltiplos de cada uno de los nmeros.

5
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75

15
15
30
45
60
75
90
105
120
135
150
165
180
195
210
225

25
25
50
75
100
125
150
175
200
225
250
275
300
325
350
375

Entre los mltiplos de 5, 15 y 25 buscamos

aquel que sea comn a los tres y que a la vez
sea el menor de todos. En este ejemplo el
mcm entre estos tres nmeros es 75.

Respuesta: MCM (5,15,25) = 75

Otra forma que podemos utilizar, para calcular el MCM, es utilizando la factorizacin.
El procedimiento es el siguiente: Primero debemos factorear los nmeros y luego multiplicar a
los factores comunes y no comunes con su mayor exponente.

Veamos los pasos a seguir resolviendo el ejemplo anterior:

30

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Factorear los nmeros 5, 15 y 25.

15

25

5 = 51

5 = 31.51

El factor no comn es el 3 (31).

5 = 52

El 5 es el factor comn a los tres nmeros. Entre

ellos elegimos el que tiene mayor exponente, en
este caso, 52.

A continuacin multiplicamos estos factores obteniendo como resultado el MCM.

MCM = 31.52 = 3.25 = 75

Divisor comn mayor- DCM

El DCM es el divisor comn mayor entre dos o ms nmeros entre todos los divisores.

Por ejemplo:

Buscamos el DCM (48,28,32).

31

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Divisores

28
2
4
7
14
28

32
2
4
8
16
32

48
2
3
4
8
12
16
24
48

En la tabla encontramos a los divisores de

cada nmero. En color rojo marcamos el
divisor comn mayor entre 28, 32 y 48.
Los divisores comunes que podemos
encontrar entre estos tres nmeros son el 2

Respuesta: DCM (28,32,48) = 4

Otra forma para calcular el DCM es utilizar la factorizacin:

Primero debemos factorear los nmeros y luego multiplicar slo los factores comunes con su
menor exponente.
Veamos los pasos a seguir resolviendo el ejemplo anterior.

28

32

48

14

16

24

12

28 = 22.7

A continuacin multiplicamos slo a los

divisores comunes con su menor
exponente.
El divisor comn a los tres nmeros es

32 = 25

48 = 24.3

Los divisores no comunes son el 7 y el 3.

Los divisores no comunes no se tienen en
cuenta para el clculo del DCM.

El 2 es el divisor comn a los tres nmeros. Entre

ellos elegimos el que tiene menor exponente, en
este caso, 22.

DCM = 22 = 4

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