ESCUELA DE MILETO

Se considera a Tales de Mileto como el primer filsofo y sabio del mundo occidental. El arje de la
physics era el agua, "lo humedo". Por eso, es elementarista.
Tres tipos de argumentos que defenda para establecer como arje de la naturaleza como el agua:
1.Causas o razones de tipo biolgicos (fisiolgicos).
Ej/ Todos los seres vivos estn compuestos por una gran cantidad de agua.
- Todas las semillas germinan gracias al agua.
- La vida se transmite a travs de "lo hmedo".
2.Argumentos culturales o educacionales.
3.Argumentos mitico-cosmologico.
Segn los egipcios la tierra era plana. Flotaba sobre el agua. Y sus movimientos eran producidos
por el agua.
-Define el agua como "una vida cclica de la naturaleza"
Por qu es importante?
No tanto por sus respuestas que dio, sino por las preguntas que se quiso hacer,y que quiso
responder.
Discpulo de Tales: ANAXIMANDRO
Para Anaximandro el arje de la physiscs, l lo llama APEIRO:(lo indefinido, lo un determinante),es
una masa homognea que estn mezclados los cuatro elementos (fuego, aire, agua y tierra) que
no se distinguen del uno al otro. A partir de esta masa fueron dispersndose y mezclndose otra
vez y empezaron a generarse lo que tenemos hoy en vida (vida).
DIBUJO DE UN CRCULO
Discpulo de Anaximandro: Anaxmenes
Es el pensador original de la escuela de Mileto. El arje de la physiscs es el PNEUMA (aire). Llega a
su conclusin, ya que sin el aire no podramos vivir. Utiliza el mismo mtodo que Tales, pero en vez
del agua con el aire.
DEJAR ESPACIestable,pclito de Efeso
Sigue con la tradicin de fsica de lis milesios. Para l, el arje de la physiscs era el FUEGO (el calor).
Llega a esa conclusin, por razones fisiolgicos y biolgicos.
Ej/ Todos lis seres vivos poseen una cierta temperatura corporal.
- Sin el Sol, es imposible la vida.
Por qu es importante?
1.Todo en la naturaleza esta en constante movimiento PANTA REI (todo fluye).
-"No hay nada estable, permanente, esttico, todo esta sujeto a un continu cambio".
Ese constante fluir o cambio, no es resultado del azar (una casualidad), es resultado de la
necesidad. La ley que regula la necesidad se denomina LOGOS o RAZN UNIVERSAL.

Todos estos cambios que ocurren constantemente en la naturaleza. Son resultado del conflicto,
contradiccin de opuesto, lucha. Se conoce como CONCEPCIN DIALCTICA DE LA REALIDAD.
ESCUELA DE ELEA
Frente a la Escuela de Mileto son ms metafsicos que fsicos.
Para PARMENIDES el arje de la naturaleza lo llamaba ENTE o SER (todo lo que existe, totalidad de
real). No hay ninguna cosa realizada que sea auto suficiente.
-"Todo depende de todo".
Ente o ser esta lleno, carece de vacio , y por tanto es esttico, inmvil, no cambia (justamente lo
contrario a Hecltico). Para justificar la inecesidad del cambio, el discipulo Zenn, formul unos
argumentos o razonamientos, se conoce como el trmino APARAS DE ZENON DE ELEA.
-AQUILES Y TORTUGA

Aquiles, llamado "el de los pies ligeros" y el ms hbil guerrero de los aqueos, quien mat a Hctor, decide salir a
competir en una carrera contra una tortuga. Ya que corre mucho ms rpido que ella, y seguro de sus posibilidades, le
da una gran ventaja inicial. Al darse la salida, Aquiles recorre en poco tiempo la distancia que los separaba
inicialmente, pero al llegar all descubre que la tortuga ya no est, sino que ha avanzado, ms lentamente, un pequeo
trecho. Sin desanimarse, sigue corriendo, pero al llegar de nuevo donde estaba la tortuga, sta ha avanzado un poco
ms. De este modo, Aquiles no ganar la carrera, ya que la tortuga estar siempre por delante de l.
Aunque parezca lgico, es una paradoja porque la situacin planteada contradice cualquier experiencia cotidiana: todo
el mundo sabe que un corredor veloz alcanzar a uno lento aunque le d ventaja.
Si supusiramos (para simplificar) que Aquiles es solo diez veces ms veloz que la tortuga y que la ventaja otorgada a
esta ltima es de 10 metros, entonces, segn argumenta Zenn, cuando Aquiles haya recorrido estos primeros 10
metros iniciales la tortuga ya estar ms lejos (estar un metro ms all, es decir habr recorrido un metro) y cuando
Aquiles haya recorrido este nuevo metro para alcanzarla, la tortuga estar nuevamente ms lejos (10 centmetros
ms). Aquiles contina pero al llegar all, la tortuga estar otro centmetro ms lejos (es decir en los 11 metros y 11
centmetros) as sucesivamente.
Desde el punto de vista matemtico, el concepto que subyace a la paradoja es el de serie, ms precisamente, la
existencia de las series convergentes. Lo que aplica a la situacin que plantea la paradoja es que la suma de infinitos
trminos puede ser finita. Si se suman los segmentos recorridos por Aquiles se obtiene una serie
geomtrica convergente:5

As, en la interpretacin moderna, basada en el clculo infinitesimal que era desconocido en poca de Zenn, se
puede demostrar que Aquiles realmente alcanzar a la tortuga, 6 sobre la base de la demostracin del matemtico
escocs James Gregory (1638-1675) acerca de que una suma de infinitos trminos puede tener un
resultado finito. Los tiempos en los que Aquiles recorre la distancia que lo separa del punto anterior en el que se
encontraba la tortuga son cada vez ms y ms pequeos (hasta el infinito ms pequeos), y su suma da un
resultado finito, que es el momento en que alcanzar a la tortuga.
Otra manera de plantearlo es que Aquiles puede fijar un punto de llegada que est metros delante de la tortuga en
vez del punto en que ella se encuentra. Ahora, en vez de cantidades infinitas, tenemos dos cantidades finitas con
las cuales se puede calcular un intervalo finito de tiempo en el cual Aquiles pasar a la tortuga.
Tambin se puede encarar el problema evitando el clculo infinitesimal, cuyo planteamiento matemtico se
desconoca en tal poca, para reconvertirlo enanlisis discreto: Filpides el campen olmpico al que se orden
que abandonara las filas del ejrcito para comunicar a Atenas la victoria conseguida sobre los persas en la playa
de Marathon no recorre espacios infinitesimales, sino discretos, que podemos denominar zancada. A cada
zancada le podemos asignar un espacio concreto. Por ejemplo podemos suponer que Filpides recorre un metro a
cada zancada. Ahora el problema se reduce a la comparacin de velocidades relativas: calcular en qu momento
la ltima zancada de Filpides recorrer una distancia mayor a la que haya podido recorrer la tortuga en el mismo
tiempo, incluso aunque no sepamos definir la distancia exacta que la tortuga recorrera. Es decir, basta que una
de las variables sea discreta y que podamos suponer que, en determinado tiempo, puede superar a las distancias
infinitesimales, para demostrar, incluso tericamente, que el movimiento existe.
Existe adems otra variante para describir la paradoja, segn la cual Aquiles nunca podra partir siquiera. As
planteda la apora, se sostiene que Aquiles, antes de que pueda recorrer el tramo que dio en ventaja a la tortuga
tendra que haber ya recorrido la mitad de ese trecho y antes de l, haber superado ya un cuarto, previamente un
octavo y antes de eso un dieciseisavo y as sucesivamente, de modo que nunca podra ponerse en marcha. 5
Lo que s es seguro que la solucin no puede salir de una argumentacin distinta a la original, sino del estudio del
enunciado original, lugar en el que se encuentra el error, mal entendido, o paradoja.