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INFORME PSICLOGICO

WISC III

I . D a t o s d e I d e n t i fi c a c i n
Nombre

Sebastin Gonzlez.

Fecha de Nacimiento

Edad

13 aos 8 meses 3 das

Examinador

Fecha de examen

19/05/2013

II.

Pruebas aplicadas

Escala

de

16/10/1999

Inteligencia

de

We c h s l e r

para

nios,

versin III (normas nacionales).

III.

Anlisis de la Prueba

Actitud ante el examen


Sebastin al saber que le aplicaramos el test, se mostr
algo

ansioso.

Durante

la

prueba

mostr

una

actitud

pasiva y colaboradora, manifestando mayor inters por


la prueba de aritmtica.
En general manifest un buen desempeo.

Resultados

E s c a l a Ve r b a l
Informacin
9
Analogas
9

Escala Ejecucin
Completacin
18
Claves
12

Aritmtica
Vo c a b u l a r i o
Comprensin
Dgitos

Ordenacin
Cubos
Ensamblaje
B. Smbolos
Laberintos

16
7
12
10

8
11
18
13
15

Sebastin presenta un desempeo intelectual que lo ubica


actualmente en el rango de Inteligencia Normal Brillante (CI Total
115).
A nivel

interescalar se puede apreciar diferencias importantes

entre la Escala Verbal (CI 104) y de Ejecucin (CI 124), que informa
de un rendimiento general marcadamente disarmnico. (presentando
una diferencia de 20 puntos entre ambas escalas)
En el anlisis factorial de las distintas subpruebas es posible
observar lo siguiente:
En relacin al Factor de Comprensin Verbal, se aprecia alta la
capacidad numrica, lo que permite facilidad de aritmtica mental,
manejando conceptos numricos y/o lgicos, manifestando una buena
concentracin. (Aritmtica 16).
Sebastin manifiesta media alta la capacidad para verbalizar de
manera adecuada, manifestando una madurez social, teniendo una
buena capacidad de juicio tico y moral, utilizando las experiencias
pasadas (comprensin 12).
Dentro de un rango normal presenta inters por el ambiente, una
buena capacidad de aprendizaje teniendo un buen pensamiento
asociativo y lgico-abstracto de igual manera presenta capacidades
para

establecer

Semejanzas 9).

relaciones

personales

(Informacin

Es capaz de tener comprensin verbal desarrollando un buen manejo


del lenguaje y manifiesta habilidades conceptuales (Vocabulario 7).
Con respecto al factor de Organizacin Perceptual, Sebastin
manifiesta por sobre la media las capacidades de diferenciar los
detalles escenciales de los no escenciales, manifiesta la capacidad de
razonar

teniendo

buena

coordinacin

viso-motora.

Es

capaz

de

discriminar detalles, tiene buena capacidad de sntesis a nivel


concreto. Demuestra capacidad de planeamiento. (Completacin 18Ensamblaje 18)
En un rango normal Sebastin manifiesta las capacidad de hacer
tareas con precisin, en la tarea manifiesta rapidez y persistencia.
Dentro

de

lo normal

est

su

capacidad

de

anlisis

sntesis

manifestando capacidad de razonamiento no verbal, logrando hacer


uso del razonamiento deductivo. (Cubos 11). De manera normal se
anticipa a consecuencias, planeacin y secuencia temporal (Historia
8) logrando operar de manera lgica al enfrentarse a contenidos de
tipo visual.
En relacin al factor Ausencia de Distractibilidad se encuentran
por encima de la media operando a su rendimiento general en las
capacidades de atencin, concentracin, capacidad de razonamiento
y memoria de trabajo, posee capacidades de planeamiento velocidad
ante

las

tareas

precisin

(Laberinto

15

Aritmtica

16)

atendiendo de manera rpida a los estmulos a las exigencias de los


estmulos. (Retencin de dgitos).

Sntesis Diagnostica y Sugerencias

Sebastin es un escolar que al momento de la evaluacin


presenta un desempeo general, que lo ubica en un rango de
Inteligencia Normal Brillante aprecindose dicho rendimiento
de manera homognea en casi todas las pruebas. Sebastin
posee un desarrollo evolutivo de acuerdo a su edad, enfocado
en las operaciones formales.
En

general

Sebastin

demuestra

un

buen

desempeo,

se

recomienda para fortalecer sus capacidades desarrollar un


vocabulario de trabajo, realizar actividades en las cuales
conozca las noticias que suceden a diario, como leer el diario,
discutir temas de importancia para el pas
enriquecer su informacin.

para que pueda

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