DEPARTAMENTO DE SERVICIOS

EDUCATIVOS
COMISIN ANDRAGGICA

AO 2011

GUA PARA ASESORAR

a las personas jvenes y adultas
que requieren presentar
el examen de

OPERACIONES AVANZADAS

NMEROS CON SIGNO.

Los signos de ms (+) positivo o de menos (-) negativo, cuando acompaan
a un nmero o cantidad es para indicar el sentido: positivo o negativo.
Positivo

Negativo

Ganancias
Tenemos
Temperaturas sobre cero
Supervit
Altura sobre el nivel del mar

Prdidas
Debemos
Temperaturas bajo cero
Dficit
Profundidad bajo el nivel del mar

En la recta numrica los nmeros con signo nos quedan as:

Negativos
positivos
____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,
-7 -6
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
Represente con nmeros con signo las siguientes expresiones:
Pedro obtuvo una ganancia de $ 150 . . . . . . .-------------Tenemos una temperatura de 35C sobre cero. . .-----------En febrero la temperatura estuvo hasta 22C bajo cero.------------Operaciones con nmeros con signo.
Suma o Adicin
(+12) + (+8) = +20 -------------------- Pos + Pos = Pos
Gan12

gan8

(-15) + (-10) = -25 --------------------- Neg + Neg = Neg

perd15 perd 10

(+18) + (-8) = +10 --------------------- Pos + Neg =

Depende del que tiene

Gan18 perd 8

(-20) + (+14) = -6 --------------------- Neg + Pos =

mayor valor absoluto.

Perd 20 gan 14

Ejercicio.
(+18) + (+12) =

(+23) + (-13) =

(-15) + (-8) =

(-30) + (+14) =

Resta o Sustraccin.
Ejemplo:
(+9) (-5) =
Minuendo sustraendo

Para encontrar el resultado de una resta o sustraccin conviene convertirla

2

a suma.
Al minuendo sumarle el inverso del sustraendo.
As:
(+9) (-5) =
(-12) (+8) =
(+9) + (+5) = +14

(-12) + (-8) = -20

(+18) (+6) =
(+18) + (-6) = +12
Ejercicio.
(+30) (-12) =

(-24) (-8) =

(-16) (+14) =

(+20) (-6) =

Multiplicacin.

En la multiplicacin los signos se manejan de la siguiente forma:

Pos X Pos = Pos -------------------- (+9) (+8) = +72

Signos iguales da a

Neg X Neg = Pos -------------------- (-3) (-8) = +24

positivo.

Pos X Neg = Neg -------------------- (+7) (-6) = -42

Signos diferentes da

Neg X Pos = Neg -------------------- (-5) (+4) = -20

negativo.

Formas en que se expresa la multiplicacin:

(+8) (+3) = No hay signo entre los parntesis.
8 X 3 =

5m = 5 por m

6 (9 + 7) = 6 por lo que est dentro del parntesis.

Ejercicio:
(+9) (-6) =

(-4) (+3) =

(+8) (-7) =

(-8) (-5) =

4 (9 + 6) =

6( x 4 ) =

DIVISIN.
3

En la divisin como es la operacin inversa o contraria a la multiplicacin

los signos se utilizan en forma semejante.

Pos Pos = Pos ------------------ (+20) (+5) = +4

Signos iguales

Neg Neg = Pos ------------------ (-40) (-8) = +5

da positivo.

Pos Neg = Neg ------------------ (+27) (-3) = -9

Neg Pos = Neg ------------------

Signos diferentes

(-18) (+6) = -3

da negativo

Ejercicio:
(+24) (+3) =

(+36) (-9) =

(-48) (+8) =

(-60) (-4) =

Formas en que se puede expresar la divisin:

(+8) (+4) =

__-18 =
+3

9 36 =

Ejercicio
8 + 5 + (-7) =

(+9) (-8) =

(60) (-10) =

(-15) (-8) =

( -15 )=

(+9 )=

+ 32 =
-- 8

- 12 =
+ 3

Plano cartesiano
Nombre que recibe el plano que est dividido por dos ejes perpendiculares, a
cada parte se le llama cuadrante

El eje horizontal es el eje de

las x o de las abscisas
El eje vertical es el eje de las
y o de las ordenadas

En el Plano Cartesiano todos los puntos se pueden determinar por dos valores:
abscisa, ordenada ( x , y ) .
Siempre el primer valor es de la x y el segundo valor es de la y

Punto A ( 4 , 3 )
Punto B ( 1, 2 )
Punto C ( -2, 4 )
Punto D ( -3 , -4 )
Punto E ( 3 , -3 )

Localice los siguientes puntos en el plano cartesiano.

Y
5

F ( -5 , -4 )
G(8,6)
H(7.0)
X
J(0, 4 )
K ( 3 , -2 )
M ( -3 , 5 )

Determine las coordenadas de los siguientes puntos.

A (__,__)

B (__,__)

C (__,__)

D (__,__)

E (__,__)

F (__,__)

G (__,__)

H (__,__)

I (__,__)

J (__,__)

K (__,__)

L (__,__)

Determine los valores de las coordenadas de los puntos que se indican en la

siguiente grfica:
A ( __,__ )

B ( __,__ )

C ( __, __ )

D ( __,__ )

E ( __,__ )

Encuentre los valores de Y, en la relacin.

Y = X + 1 para X = 0, 1, 2, 3, 4,
grfica.

localcelos en el plano cartesiano y trace la

Tabulacin
X Y PUNTO
0
1
2

A ( , )
B ( , )
C ( , )

3
4

D (
E (

,
,

)
)

ALGEBRA
Se usan letras para representar nmeros. Ej.
El permetro de una figura es lo que mide alrededor, As.
7

m
A

m
n

b
.p = m + m+ m + m
Permetro = 4m

base. __________
altura._________

Lado. ___________
permetro. _______

Permetro ________

Distancia de ab

El rea de una figura es la superficie que se encuentra dentro de su contorno,.para

encontrar rea de figuras o polgonos regulares existen frmulas. Ej.

5m
A
5m

rea del cuadrado es igual a lado por lado

4m
mm
mm
mm
5m
n
mm
mm es igual a base
rea del rectngulo
m
Por altura

A= L X L

A= bxh

A = ( 5m ) ( 5m) = 25 m

A= ( 4m ) ( 5m ) = 20 m

Encuentre el rea de las siguientes

figuras

6m
A
6m

A=LXL
A=

4m
mm
mm
mm
7m
mm
A= bxh
m
A=

Un nmero puede representarse por cualquier letra. s:

Un nmero
m
El doble de un nmero
2m
El triple de un nmero
La mitad de un nmero
Un nmero al cuadrado
El cuadrado de un nmero menos el triple de otro

Exprese en lenguaje comn las siguientes expresiones:

X_________________________
2n________________________
2y + 5_____________________
3x 8_____________________
y2________________________
3x
_______________________
2
2m3n______

Toda expresin algebraica esta formada por trminos. Uno o varios, por lo
que se les llama. MONOMIOS O POLINOMIOS.
A los que tienen dos trminos tambin se les llama BINOMIOS y a los de tres
TRINOMIOS, As.
5mn---------------------------------

4x -- 3y-------------------

2 a + 3 b - 4 c ---------------------------- m + n + 5 x - 8------------------

TERMINOS
Un trmino esta formado por: Signo, coeficiente, literal (es) y exponente (s ) . As:

- 5 m3

Signo: Negativo

coeficiente: 5

literal: m

exponente: 3

C O M P L E T E:
8 x2 y3. Signo ______________ coeficiente._____________ literal(es)._____________
exponentes._______________
m. Signo._________________ coeficiente _____________ literal________________
exponente._________________

C O E F I C I E N T E . I n d i c a nmero de s u m a n d o s.
3 y2 = _______________________________

5m=m+m+m+m+m
4 m n =________________________

E X P O N E N T E. I n d i c a n m e r o d e f a c t o r e s.
Ej.

54 = 5 x 5 x 5 x5 = 6 2 5

a3 =__________________

y4 =_____________

T E R M I N O S S E M E J A N T E S .- S o n l o s t r m i n o s q u e t i e n e n
l a s m i s m a s l i t e r a l e s a f e c t a d a s p o r l o s m i s m o s e x p o n e n tes

Ej.
3mn , _ 5mn , 2mn
4x , 3x2 ,
2x2y ,
5x,

-5x3

Son semejantes
No son semejantes

- x2y , 4 x2 y __________________________
5y, 5m

___________________________

Reduccin de trminos semejantes ( sumas y restas )

9m + 6m -4m = 11m

8ab 5ab + 3ab =

3 x + 2 y + 4 x = 7x + 2y

2m3xy+5m2xy =

10

ELIMINACION DE PARENTESIS
* Si el signo que antecede al parntesis es positivo podemos quitar el
parntesis dejando a cada trmino con su signo. Ej.
( 2n + 4m) + ( 45m 7n ) = 2n + 4m + 45m 7n = -5n + 49m
* Si el signo que antecede al parntesis es negativo podemos quitarlo
cambiando de signo a cada uno de los trminos que estn dentro de l. Ej.
( 3m + 4n ) (9m 7n ) = 3m + 4n -9m +7n = -6m +11n
SUME O RESTE LOS SIGUIENTES POLINOMIOS
( 4n 5m ) + ( 3n 5m ) =
( 9b2 + 6x3 -8y2 ) ( 6b2 9x3 + y2 ) =
- ( 6ab2 9x3y ) + ( 15ab2 + x )=
( 8xy2 7x3y ) ( 9xy2 + x ) =
(9m3n 5m ) + ( 3m 5m3n + n ) =
PARA MULTIPLICAR MONOMIOS Y POLINOMIOS DEBEMOS DE RECORDAR
LA LEY DE LOS SIGNOS:
POSITIVO X POSITIVO = POSITIVO
NEGATIVO X POSITIVO = NEGATIVO

POSITIVO X NEGATIVO = NEGATIVO

NEGATIVO X NEGATIVO = POSITIVO

TAMBIEN RECORDAR QUE: EN LA MULTIPLICACION DE POTENCIAS

IGUAL BASE SE SUMAN LOS EXPONENTES. EJ.

DE

m3 x m2 = m3 + 2 = m5
REALICE LAS SIGS. MULTIPLICACIONES DE MONOMIOS.

( 2a ) ( 4a ) =

( 3m2 ) ( - 4m ) =

( -8b ) ( - 3ab2 ) =

( -5m ) (9a ) =

( 20x2 ) ( xy ) =

11

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

UNA ECUACION ES UNA IGUALDAD EN LA QUE SE DESCONOCE UN VALOR Y EN SU LUGAR SE ESCRIBE

UNA LETRA QUE SE LE LLAMA INCGNITA. RESOLVER UNA ECUACIN CONSISTE EN ENCONTRAR ESE
VALOR.

12 + 8 = 20 ----------------

es una igualdad

x + 8 = 20 ------------es una ecuacin

Una igualdad se puede

comparar con una balanza en donde sus platillos estn en

equilibrio. Por lo Que si agregamos, quitamos o hacemos cualquier operacin en un platillo

o lado de la igualdad tenemos que hacerlo en el otro para que el equilibrio o igualdad no
se pierda.

12 + 8

20

si sumamos 6 tenemos que hacerlo en los dos lados

12 + 8 + 6

20 + 6

Si necesitamos restar en un lado un nmero tenemos que hacerlo

tambin en el otro
12 + 8 - 7 =
20 - 7
Lo mismo sucede con las otras operaciones.
En la multiplicacin (12 + 8 )3 = 20 x 3

en la potencia ( 12 + 8 ) = 20

En la divisin 12 + 8 = 20
5
5
De igual forma en el caso de la radicacin, es decir en la operacin de extraer
races
Estas propiedades son las que se utilizan para resolver las ecuaciones, es
decir para despejar la incgnita que puede ser la X u otra literal.
Ej.
X + 6 = 20
m - 8 = 24
5x = 30
X + 6 6 = 20 - 6
X = 14

m - 8 + 8 = 24 + 8
m = 32.

5x = 30
5
5
x = 6

12

x = 30
4

2 m + 9 = 25

E n esta ecuacin tenemos que

eliminar al 9 y al 2 para despejar a
la m
4 ( x) = ( 30 ) ( 4 )
2m + 9 9 = 25 9
4
2m = 16
x = 120
2m = 16
2
2
m = 8
OBSERVE QUE para eliminar un trmino o un elemento de un miembro se
tiene que realizar la operacin contraria a la que est haciendo. En los dos
miembros.
Resuelva las siguientes ecuaciones.
x + 8 = 14

m - 5 = 23

m = 12
3

2x + 26 = 40

5x = 75

3( 5x 4 ) = 18

Resuelva los siguientes problemas que dan origen a una ecuacin de primer
grado.
1. Miguel tiene $120 ms que su hermana Mara. Si juntos tienen $600
Cunto tiene cada uno?

2. Ramn tiene ahorrado $50 ms del doble de lo que tiene su hermano

Jaime. Si juntos tienen $500 Cunto tiene cada uno?

3. El largo de un terreno es de 75m ms que su ancho, su permetro es de

470m, Cunto mide el largo y el ancho?

4. Una corbata cost el doble del precio de un pauelo ms $30. Si por

ambos artculos se pagaron $270. Cunto cost cada uno?

13

SISTEMAS DE ECUACIONES
Existen problemas que dan origen a dos ecuaciones que se les llama sistema
de ecuaciones simultneas, porque se resuelven al mismo tiempo.
Para resolver sistemas de ecuaciones simultneas existen varias formas o
mtodos:
Mtodo de Reduccin ( sumas y restas )
En este mtodo se suman las dos ecuaciones buscando la forma que una
de las dos variables se ELIMINE, luego encontrar el valor de la otra.
Ej.

X + Y = 20
X - Y = 8
-------------------2X
= 28
2X = 28
X = 28
2
X = 14

En una de las ecuaciones SUSTITUIR el valor

encontrado
X + Y = 20
14 + Y = 20
Y = 20 - 14
Y=6

Observe que: para que una de las dos incgnitas se elimine deben tener signo
contrario
y tener el mismo coeficiente, si no tienen estas condiciones debemos realizar
operaciones para que esto suceda. Ej.
13m - 4z = -6
7m + 8z = 78`
Multiplicando a la primera ecuacin por 2, nos queda:
26m - 8z = -12
7m + 8z = 78
Con
7m + 8z = 78
33m
= 66
sustituimos
7( 2) + 8z = 78
33m = 66
m = 66
33
m = 2

14 + 8z = 78
8z = 78 14
8z = 64
z = 64/8
z = 8

Otro caso.
12m + 8n = 20
3m + 4n = 28
Observe que las dos variables tienen el mismo signo .entonces tenemos que
multiplicar por un negativo.
Multiplicando a la segunda ecuacin por -2 .tenemos:
12m + 8n = 20
-6m - 8n = - 56

Termine:

14

Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones, por reduccin.

- 7x + 9y = 13
- 6x 3y = -21

8m + n = 10
8m + 7n = 22

2x + 3y = 9
-3x 5y = -14

Otra forma de resolver sistema de ecuaciones es el mtodo de

SUSTITUCIN.
En una de las ecuaciones se despeja una de las incgnitas en funcin de
la otra.
Ej.
x + 6y = -3
tomando la primera ecuacin y despejando x
2x + 13y = -8
x + 6y = -3
x = -3 6y sustituyendo este valor en la
otra ecuacin
2x + 13y = -8
2(-3 -6y) +13y = -8
-6 -12y +13y = -8
y = -8 +6
y = -2

x = -3 -6y ,

x = -3 -6( -2)

x = -3 +12
x=9

Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de SUSTITUCION

x + 4y = 110
9x + 2y = 140

3x + y = 17
x +y = 9

Resuelva los siguientes problemas que dan origen a un sistema de

ecuaciones.
1.- Un camin transporta 40 animales .Si Leonardo cont 132 patas, Cuntos
guajolotes y Cuntos chivos trae?
Nm. guajolotes________
Nm. Chivos _________
Nm. de patas de guajolotes _______
Nm. de patas de chivos _____

15

2.- Una carga de quesos pesa 51.6 kg. Si en total trae 27 quesos de 1.6 kg y
2.3 kg, Cuntos quesos de cada peso trae?

3.- La entrada al parque de juegos cuesta $35.00 para adulto y $15.00 para
nio. Hoy recaudaron $4480.00 por 224 boletos vendidos. Cuntos boletos
para adulto vendieron y cuntos para nio?

4.- En una bodega hay 800 cuadernos. Cuntos cuadernos de 100 hojas y
cuantos de 50 hay si en total hay 77500 hojas?

5.- Dentro de tres aos, Ernestina menciona que tendr el doble de edad de su
hermano Javier. Ella recuerda que hace dos aos, la suma de sus edades era
de 20 aos. Cules son las edades actuales de Ernestina y Javier?
Considere que:
Edad actual de Ernestina X

Edad actual de Javier: Y

16

TEOREMA DE PITGORAS.
Recuerde que ngulo es la abertura que hay entre dos lneas.
Lado
ngulo

ngulo

lado

lado

lado

Los ngulos se clasifican por su amplitud en:

a
x

ngulo agudo menos de 90

ngulo recto mide 90

ngulo obtuso ms de 90
Y menos de 180

ngulo colineal o llano

mide 180

b
c
ngulo entrante mide
ms de 180 y menos
de 360

ngulo pergonal mide 360

Tringulo
es
un
polgono
de
tres
lados
Los tringulos se clasifican segn sus ngulos en:

Tringulo Acutngulo
Tres ngulos agudos

Tringulo Rectngulo
Tiene un ngulo recto

tres

ngulos

Tringulo Obtusngulo
Tiene un ngulo obtuso

Escriba el nombre que reciben los siguientes ngulos, segn su amplitud.

__________

_________

_____________

____________

___________
___________
Escriba el nombre que recibe cada uno de los tringulos, segn sus ngulos.

17

___________

___________

_____________

___________

En un tringulo rectngulo los lados que forman el ngulo recto se llaman

catetos y el lado que est enfrente del ngulo recto se llama hipotenusa.
cateto

hipotenusa

cateto

______________

_____________

______________

Teorema de Pitgoras.
En un tringulo rectngulo el rea del cuadrado de la hipotenusa es igual a la
suma de las reas de los cuadrados de los catetos.
c
c
C
a
c
a

a a
a

c
b

b
b

25 = 9 + 16

c = a + b

Conociendo y entendiendo la frmula c = a + b que representa el

teorema de Pitgoras, podemos encontrar cualquiera de los lados de un
tringulo rectngulo conociendo los otros dos lados. Ej.

a=6

c =?

c = a + b

c=5

b=8

c = 6 + 8
c = 36 + 64
c = 100
c = 100
c = 10

c= a + b
a=?

sustituyendo

Despejando a

a = c- b
b=4

Sustituyendo

a= 5- 4
a=25 - 16
a= 9
a= 9
a=3

18

Para encontrar el cateto b se procede de la misma forma, se despeja b

quedando b = c- a
Encuentre el valor del lado que falta.

a = 12

c = 13

c=?

b=?

a = 12

b = 16

Existen muchos problemas que se pueden representar con un tringulo

rectngulo, por lo que se resuelven utilizando el teorema de Pitgoras. Ej.

1.-Encuentre la longitud de la escalera del siguiente dibujo

Teorema de Pitgoras
c = a + b

2.- Calcula la altura de un triangul equiltero que mide de lado 6cm .

6cm

6cm

3cm 3cm

3.- Calcule la medida de la diagonal de un rectngulo cuyo ancho es de 4 cm y

su largo de 6 cm.

4 cm

?
6 cm

19