LingRio v2n1 2015

Revista
Lingustica Rio
.
Volume 2, Nmero 1, 2015 - ISSN 2358-6826

www.linguisticario.letras.ufrj.br

COMISSO EDITORIAL
Editor Responsvel
Thiago Oliveira da Motta Sampaio
Comit Editorial

Nathacia Lucena Ribeiro
Conselho Editorial
Aniela Improta Frana

Isabella Lopes Pederneira
Andr Felipe Cunha Vieira
Priscilla Thaiss de Medeiros
Ana Luza Henriques Tinoco Machado
Organizadores da Edio

Nathacia Lucena Ribeiro
Universidade Federal do Rio de Janeiro

Programa de Ps Graduao em Lingustica

A revista Lingustica Rio uma revista online dedicada ao corpo discente do

Programa de Ps-Graduao em Lingustica da Universidade Federal do Rio de
Janeiro (UFRJ)

Endereo eletrnico:
www.linguisticario.letras.ufrj.br

Endereo para correspondncias:
Av. Horcio Macedo, s/n, Faculdade de Letras UFRJ, sala F321,
Cidade Universitria, Rio de Janeiro/RJ, CEP: 21.941-598

SOBRE A REVISTA: A Revista Lingustica Rio foi idealizada em maro de 2014

junto com os Seminrios Permanentes do Programa de Ps-Graduao em
Lingustica da UFRJ e fundada em abril do mesmo ano para discutir os trabalhos
em desenvolvimento pelos ps graduandos do Programa.

Aps as mudanas no Programa para o ano de 2015, a Revista se abre para a
comunidade cientfica, passando tambm a publicar artigos completos e squibs
de pesquisas em desenvolvimento.

A Revista Lingustica Rio visa tambm realizar entrevistas sobre Lingustica,
organizar palestras e estimular a divulgao cientfica atravs do canal
A proposta inicial prev publicaes semestrais de trabalhos que sigam as linhas
de pesquisa do Programa de Ps-Graduao em Lingustica da UFRJ, a saber:

Linha 1: Gramtica na Teoria Gerativa
Linha 2: Estudo das Lnguas Indgenas Brasileiras
Linha 3: Modelos Funcionais Baseados No Uso
Linha 4: Linguagem, Mente e Crebro
Linha 5: Tecnologia e Inovao em Lingustica
Linha 6: Variao e Mudana Lingustica

REVISTA LINGISTICA RIO, VOLUME 2, NMERO 1 - ISSN 2358-6826

Publicado: 19 Outubro de 2015

Programa de Ps Graduao em Lingustica
Universidade Federal do Rio de Janeiro

Sobre o Programa de Ps Graduao em Lingustica da UFRJ:
http://www.letras.ufrj.br/poslinguistica/

SEO
SUMRIO
Editorial
04
[Opinio] Lingustica e Mdia
08
PAG.
Melissa Surez Cruz (Bacharel em Lingustica pela USP)

2
[Working Paper] A alternncia [SNsujeito + pronome anafrico +
13
verbo] e [SNsujeito + verbo] nos domnios religioso, jornalstico e

acadmico na modalidade oral
Eliaine de Morais Belford Gomes (Doutoranda em Lingustica na UFRJ)
3
[Squib Interdisciplinar] Especializaes Acsticas de falantes com
28
trocas no trao de sonoridade

Liliane Ramone (Doutora em Lingustica, UFRJ)
4
[Experincia
Interdisciplinar]
Um
convite
Lingustica,
34
Fonoaudiologia, Neurologia... enfim, interdisciplinaridade em prol

de uma neurocincia da linguagem
Fernanda Botinho Marques (Doutora em Lingustica, UFRJ/iDOR)
5
Divulgao de Livros
50
Editorial
Um ano, muitas mudanas

Lanamento da Revista na Faculdade de Letras da UFRJ (Foto: Cristiane Oliveira)

Em maro de 2014, uma iniciativa do corpo discente do Programa de Ps
Graduao em Lingustica da UFRJ (PosLing) comearia a dar frutos. Uma reunio

do Programa trouxe a possibilidade da organizao de seminrios discentes
semanais ao longo do ano, visando uma constante discusso dos mais diversos
temas relevantes para a Lingustica na UFRJ. As discusses resultantes destes
trabalhos fomentaria uma publicao semestral que, mais tarde, seria batizada
como Lingustica Rio. Nossa revista de squibs foi publicada pela primeira vez no
dia 25 de setembro de 2014, tendo seu lanamento oficial no dia 23 de outubro na
Faculdade de Letras da UFRJ.

Primeira apresentao dos seminrios permanentes (Foto: Nathacia Ribeiro)

Em um ano de vida, a Revista Lingustica Rio publicou nove squibs, duas

entrevistas escritas e duas entrevistas em vdeo no canal LingTube1. No mesmo

1 www.youtube.com/linguistictube
Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826
Editorial
perodo, o PosLing passou por diversas mudanas. Para ns, a mais relevante a
volta dos tradicionais Seminrios de Teses e Dissertaes no ano de 2015,
dissolvendo os seminrios semanais, fonte original dos trabalhos publicados na
revista.

Entrevistas em vdeo realizadas pela Revista Lingustica Rio. A conversa com o professor Marcus
Maia est dividida em trs partes a serem publicadas entre os dias 26 de setembro e 10 de outubro.

Acreditamos que estas mudanas estruturais no Programa, somadas ao
amadurecimento da revista ao longo de um ano, torna este momento ideal para
uma expanso da revista. Obviamente, os trabalhos apresentados nos Seminrios
de Teses e Dissertaes da UFRJ sero sempre bem vindos. Mas a partir desta
edio iniciaremos um processo de expanso para artigos, resenhas, squibs e
outros tipos de trabalhos acadmicos escritos no apenas pelos membros da UFRJ,
mas tambm por professores e jovens pesquisadores de outras instituies.
A partir deste nmero, a Revista Lingustica Rio ter como editores o recm
doutor Thiago Oliveira da Motta Sampaio e a doutoranda Nathacia Lucena Ribeiro.
Os editores contaro com o Conselho Editorial formado pela Prof. Aniela Improta
Frana, pela recm doutora Isabella Lopes Pederneira, pelos doutorandos Andr
Felipe Cunha Vieira e Priscilla Thaiss de Medeiros, e pela mestranda Ana Luza
Henriques Tinoco Machado, alm dos pareceristas ad hoc. Estas alteraes, porm,
se tratam simplesmente de uma reconfigurao formal da equipe que conduziu as
diversas etapas dos seminrios ao longo de todo o ano de 2014 e que, agora,
passam a se dedicar inteiramente a revista.
Esta renovao no exclusividade da Lingustica Rio. O PosLing tambm
reformulou sua linha de frente ao final do segundo mandato do Prof. Marcus Maia.
Aps as eleies de junho, a coordenao foi assumida pela professora Aniela
Improta Frana e pelo seu substituto Alessandro Boechat de Medeiros, a quem a
Editorial
comisso editorial deseja e confia em um excelente mandato.
Aproveitamos esta ocasio para demonstrar tambm todo o respeito ao
Prof. Marcus Maia, um dos maiores incentivadores da criao desta revista. Como
forma de agradecimento a todo o apoio prestado e a toda sua dedicao ao PosLing
durante vrios e longos anos, nosso editor Thiago Motta Sampaio conduziu uma
entrevista com este querido e importante pesquisador. Esta entrevista poder ser
visualizada em trs vdeos publicados no canal LingTube2.
Marcus Maia a pessoa ideal para representar este momento de transio, e
amadurecimento da revista. Iniciado na Lingustica Indgena, Marcus faria um
novo mestrado e tambm seu doutorado nos EUA em Psicolingustica
Experimental. De volta ao Brasil, Marcus iniciou sua carreira como professor na
UFRJ, atravs do Museu Nacional do Rio de Janeiro onde pesquisava lnguas
indgenas, retomando sua formao inicial. Mais tarde, Marcus funda o Laboratrio
de Psicolingustica Experimental, que se tornou uma escola de Lingustica
Experimental no Brasil. Mais alm, Marcus pioneiro em duas vertentes da
lingustica brasileira recente: (i) a Psicolingustica em Lnguas Indgenas
Brasileiras, unindo seus domnios de conhecimento, e (ii) a Psicolingustica
Educacional que, aps coletar conhecimento sobre o processamento da linguagem
humana, busca usar este conhecimento para torn-los mais conscientes pelos
estudantes do pas e, quem sabe, colaborar no desenvolvimento da educao
brasileira. A histria de Marcus exemplo de como o conhecimento sobre a
linguagem pode e deve ser utilizado na vida prtica, para diagnosticar e buscar um
melhor desempenho nas atividades lingusticas do cotidiano e na educao do pas.
No mesmo caminho, segue o primeiro trabalho externo publicado pela
revista, o artigo de opinio Lingustica e Mdia, de Melissa Surez Cruz, bacharel em
Letras na Universidade de So Paulo. A Lingustica ainda , infelizmente, pouco
divulgada nos jornais e revistas que lemos todos os dias. A ltima vez em que a
disciplina alcanou as conversas de mesa de bar nos fins de semana foi aps a
polmica do livro Por uma Vida Melhor que ensinava os alunos a falarem errado.
Naquela ocasio, a Lingustica ainda saiu como vil da histria por emperrar o
trabalho dos gramticos que tanto se esforam para ensinar Portugus ao

2 Vdeo #1: https://www.youtube.com/watch?v=LqOQyUSsV9c - Como tudo comeou?
Vdeo #2: https://www.youtube.com/watch?v=L1sxooJs4Kw - Yonne Leite e Lingustica Indgena

Vdeo #3: https://www.youtube.com/watch?v=pykTjKXHkL0 - Educao e Consideraes Finais
Editorial
brasileiro que, no por acaso, j fala a lngua desde pelo menos os dois anos de
idade. Como levar este conhecimento ao pblico? Ou como levar este
conhecimento queles que trabalham com linguagem e dependem de uma boa
comunicao com seu pblico-alvo? Melissa disserta sobre estas perguntas
utilizando como exemplo uma agente infiltrada no editorial da Rede Globo que,
um dia, conseguiu inserir o conceito de variao para que as emisses obtivessem
um maior alcance, falando a mesma lngua das classes emergentes.
Uma vez que falamos do uso e na variao da linguagem, no h como fugir
de duas das reas mais importantes e relevantes dos estudos da linguagem: a
Sociolingustica e os Modelos Baseados no Uso. No working paper desta edio, a
doutoranda Eliaine Belford Gomes, da UFRJ, nos apresenta uma anlise preliminar
das construes de Foco de amostras dos discursos religioso, jornalstico e
acadmico na cidade do Rio de Janeiro, levando em considerao os conceitos da
Sociolingustica Variacionista, da Lingustica Funcionalista e de Gneros Textuais.
Seguindo a ideia de intercmbio de conhecimentos e de anlises entre a
Lingustica e outros discursos e disciplinas, esta edio conta com dois textos de
duas fonoaudilogas. Primeiramente, Liliane Ramone pesquisa as falhas de
categorizao em contrastes fonticos (ex. [f] e [v] em faca e vaca) em crianas
entre 9 e 12 anos. Seu squib descreve um experimento que aponta caractersticas
acsticas destas falhas, que podem vir a auxiliar os fonoaudilogos na
compreenso do processamento fonolgico e no diagnstico. Em seguida, faremos
Um convite Lingustica, Fonoaudiologia Neurologia, enfim...
interdisciplinaridade em prol da Neurocincia da Linguagem, atravs do texto de
Fernanda Botinho Marques, fonoaudiloga e recm doutora em Lingustica na
UFRJ/iDor. Nesta seo, Fernanda traz sua experincia para ressaltar a
importncia da Lingustica para a rea da sade, principalmente para a
Fonoaudiologia. Acreditamos que este trabalho ser de grande importncia para
muitos profissionais da lingustica e da Fono e, em especial, para os calouros dos
cursos de Fonoaudiologia.
Ao final deste editorial, gostaramos de agradecer a todos que contriburam
para que a Lingustica Rio fosse criada e alcanasse esta marca de um ano de
atividades. Obrigado!
Thiago Motta Sampaio e Nathacia Lucena Ribeiro
Perspectiva Lingustica e Mdia Melissa Surez Cruz
Perspectiva
Lingustica e Mdia
Melissa Surez Cruz
Bacharel em Lingustica pela Universidade de So Paulo
Maro de 2015, almoo habitual em famlia, momento dirio em que sou

obrigada a assistir aos telejornais. Na hora que o Jornal Hoje anuncia a exibio de
uma reportagem sobre lngua, imploro Desliga isso que eu vou passar raiva - a
progenitora j aprendeu a duras penas que no se pode falar em erro de
portugus na minha presena. No houve tempo de chegar ao controle remoto
antes do incio da exibio, e com ela, a surpresa: os apresentadores esto usando
de linguagem coloquial para relativizar o conceito de certo e errado em lngua? O
que Ataliba de Castilho, Rodolfo Ilari, Stela Maris Bortoni-Ricardo esto fazendo na
televiso? E na Globo!!!
Depois da polmica sangrenta em torno do livro Por uma vida melhor, a
srie de reportagens A lngua que a gente fala , exibida pelo Jornal Hoje na
semana de 19 a 21 de maro de 2015, um alento, luzinha no fim do tnel na
relao da Lingustica com a Mdia. Seria o incio de uma nova relao? Criou-se
outro paradigma?
Esta era a pergunta que estava no ar e que foi feita a Teresa, na verdade,
Maria Teresa Garcia, editora-chefe do Jornal Hoje, durante a mesa redonda A
Lingustica e a Mdia dentro do 63 Seminrio do GEL- Grupo de Estudos
Lingusticos do Estado de So Paulo, em julho ltimo, na Unicamp.
Para Teresa muito complicado falar de paradigma, com tudo que este
termo traz, mas que se antes havia um abismo entre a lingustica e a mdia, h
agora um namoro. O professor Ataliba de Castilho foi mais otimista, vaticinou que
a questo envolta do livro Por uma vida melhor j passado.
Mas afinal, como se chegou srie de reportagens A lngua que a gente fala?
Valria Paz, doutora em Letras, trabalha na rede Globo h 15 anos. Para os
jornalistas, ela era a professora de portugus a quem recorriam para solucionar
dvidas sobre a lngua. Mas, nas palavras de Teresa, Valria no s explicava sobre
a norma gramatical, sempre tinha o cuidado de trazer algo a mais Ser mesmo que
a concordncia aqui que est te incomodando? Ser que no a maneira que voc
constri o texto? Ser que assim que voc quer dizer isso?
Valria se construiu como consultora lingustica dentro da Globo. Para o
professor Ataliba, o grupo de pessoas como Valria so os agentes infiltrados.
Infiltrada, Valria tinha pouco espao como agente. Mas foi possvel criar
esse espao devido a uma necessidade: todo o jornalismo da rede Globo est sendo
reestruturado. Com a chegada de um novo mercado consumidor, a famosa
ascenso da classe C, veio o desafio de mudana na narrativa dos telejornais.
Teresa repetiu vrias vezes isso, tanto respondendo s perguntas como na
sua fala individual precisamos mudar a narrativa dos nossos telejornais; a
lingustica veio como meio de ajudar nessa necessidade de repensar a narrativa;
no novo paradigma ainda, mas um processo resultado de uma transformao,
pois queremos mudar a forma de contar a histria, temos novos espectadores
que tem demanda de outros contedos e novas narrativas, e como preocupao
principal do telejornalismo global: Afinal, nosso telespectador est nos
entendendo?
A editora-chefe narrou com muito bom humor o que a Valria trazia de
ideias, para grande assombro dos jornalistas, mas que para o linguista bvio, por
exemplo, que a fala permite repetio, Oh! Quer dizer que eu posso dizer isso de
novo?. Ou ainda, que a fala tem suas prprias marcas de coeso, diferentes da
escrita: H marcas da oralidade e h marcas da escrita, o jornalismo televisivo
trouxe para a fala as marcas do jornal impresso. sintetizou Teresa. Reabilitar a
marcas da oralidade para o seu lugar, dentro dos telejornais, foi a grande novidade.
As pessoas saem de uma aula com a Valria e voltam maravilhados, deu
como exemplo o de uma jornalista que irrompeu na sala da editora, e, se referindo
aula Mudou minha vida. Valria o confirmou em sua fala individual: Quando
(os jornalistas) ouvem (o que o linguista diz) e superam o choque inicial, gostam
da nova viso e se dizem conquistados.
Como agente infiltrada, Valria tinha uma proposta de como falar da lngua,
no meio televisivo, sob a tica da lingustica. De conquista em conquista, William
Bonner aceitou-a: Vamos falar de lingustica e de portugus brasileiro.
Mas, outro problema de espao: encontrar quem quisesse. O Fantstico no

quis, Globo News no quis...o Jornal Hoje, sob o comando de Teresa, quis. Teresa,
uma aliada.
Apesar do otimismo e alegria, nas falas de Ataliba, Valria e Teresa, evidenciavamse as contradies entre sim, um avano e avano, mas nem tanto. Aos
poucos, ficando explcito que a divulgao da lingustica depende ainda de aliados
e agentes infiltrados. Na admisso de Teresa No foi proposta da emissora, mas de
um jornal.
Produo de conhecimento e transmisso do conhecimento. Essa no uma
questo nova na cincia. Cada disciplina cientfica lida a seu modo com os entraves
de, por quais meios e como, informar sobre o conhecimento produzido. Mais que
isso, h um certo incmodo quando o prprio cientista se prope a fazer a
divulgao da sua rea a no-especialistas, est a Neil deGrasse Tyson que no me
deixa mentir.
Tal questo tambm apareceu nesta mesa redonda do GEL. Afinal quem tem
que divulgar? Que divulgao essa? Quais so esses meios?
Como meios, o professor Ataliba cita as publicaes acadmicas, a revista
Lngua e os prprios seminrios como o GEL- ressaltando um elogio aos
organizadores, dada a dificuldade de manter com regularidade um evento de tal
tamanho.
Mas, o quanto a revista Lngua ainda muito especfica? Ataliba segredou
que o editor-chefe desta publicao, em uma reunio com linguistas, foi muito
sincero Olha, eu estou do lado de vocs, eu sou aliado, mas tem hora que do jeito
que vocs escrevem sobre lingustica d a entender o inverso do que vocs dizem.
Quem responsvel por mover toda produo de conhecimento lingustico
em direo ao grande pblico?
Quando surge da plateia, o pedido de uma estudante carioca de jornalismo
por mais material da rea, pois faz parte de um grupo de jornalistas que estudam a
lingustica; o catedrtico reiterou como soluo a existncia dos meios acadmicos
de divulgao H muito da Lingustica j publicado, ns precisamos de vocs,
jornalistas para nos divulgar. Joguei de volta a bola pra voc.
Mas ser que so os jornalistas que devem vir at os linguistas? Ou o
contrrio?
10
Por outro lado, Ataliba j tinha contado que ele, Faraco e Stella Maris
tinham sentido a necessidade de explicar o que lingustica para a mdia, ps
polmica Por uma vida melhor, e enviaram a imprensa um documento de 60
pginas com os dados bsicos da lingustica.
Quais so os dados bsicos da lingustica? Ser que os jornalistas e editores
leriam 60 pginas?
Enquanto se discutiam reformas, o professor Dante Luchesi se elevou da
plateia e clamou pela revoluo. A sociedade teria demandas e a populao no
sabe que os linguistas podem atender a estas demandas. E qual a maior demanda: a
reforma da Norma Culta.
Como argumento, cita o manual de redao do jornal Folha de So Paulo a
mesclise no existe (sic), mas a mesclise t l na gramtica. Dante Luchesi
citou ainda um fato corriqueiro que aconteceu com ele. Em seu ltimo livro,
escolheu escrever dos alunos e no de os alunos em certa frase, mas a reviso
da editora alterou todas as contraes de preposio com artigo existentes no
texto.
A colocao do professor da Universidade Federal da Bahia veio antes do
pedido da jornalista e do exemplo da advogada. Advogada que tambm estuda
lingustica, com o objetivo de alterar a forma em que so escritos os processos,
afinal, no h tempo hbil para ler aquele calhamao de coisas e parte da
morosidade do judicirio se d por causa da forma que os textos da rea so
escritos. Ento, h realmente uma demanda.
Porm, no necessrio primeiro nos divulgarmos para que a sociedade
saiba quem somos, e depois, como consequncia, entender que podemos atender a
demandas existentes?
Para o professor Ataliba, preciso no esquecer a existncia das gramticas
escritas pelos linguistas. Mas nossas gramticas so consultadas no ensino de
lngua materna e por profissionais de mdia ou de reviso e traduo?
Cabe aqui uma especulao: muito provvel que aquele revisor que
alterou todas as contraes do texto de Dante Luchesi se considere um consultor
lingustico e faa o marketing de seu trabalho como tal. Virou moda, no existem
mais revisores, mas sim consultores lingusticos. Seria timo se o termo inclusse
um trabalho de cuidado com o texto, o cuidado que Valria teve e tem e que cativa
11
os jornalistas da Globo que a procuram. Mas infelizmente, na maioria dos casos,

no h esse cuidado. O que h o xerife da gramtica com outro nome. A
lingustica virou adjetivo no processo de gourmetizao do servio de reviso,
copidesque e edio.
Na academia, com toda sua classe; fora, derivao imprpria. Como fazer
para que fora da bolha a Lingustica seja tambm substantivo, nome de rea
cientfica, reconhecida como tal?
pergunta final, de como criar mais agentes infiltrados e se falta ao curso
de bacharelado em lingustica uma orientao voltada ao mercado de trabalho,
principalmente para que a lingustica chegue de verdade ao ensino de lngua
materna e se estenda para a formao superior (alcanando jornalistas e
advogados), o professor Ataliba recomendou inquisidora que escreva pedindo
comisso organizadora do GEL e tambm da ABRALIN, para que se abram novos
espaos de discusso nos prximos congressos, espaos que incluam os demais
profissionais que se interessam pela Lingustica. Uma soluo, de novo, acadmica.

Sobre a autora: Melissa Surez bacharel em lingustica pela Universidade de So
Paulo, professora de portugus da rede pblica estadual paulista e tem muita
vontade de se tornar agente infiltrada. Infiltrada est, mas at ser agente... afinal
sabemos que as instituies de ensino so excelentes em barrar protagonismos.

12
Working Papers: Modelos Funcionais Baseados no Uso - Eliaine de Morais Belford Gomes
Working Papers
Modelos Funcionais Baseados no Uso
A estrutura [SN sujeito + pronome anafrico +

verbo] em gneros dos domnios religioso,
jornalstico e acadmico na modalidade oral
.
Eliaine de Morais Belford Gomes

Doutoranda em Lingustica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
RESUMO: O objetivo deste artigo apresentar uma pesquisa de doutorado que vem analisando um tipo de
Construo de Tpico, representada pela estrutura [SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo], geralmente
conhecida como Deslocamento Esquerda (DE). Em tal estrutura, verifica-se a retomada do elemento inicial em
uma sentena-comentrio: As orientaes curriculares, ento, elas tm uma forma bastante interessante..
Nesse exemplo, houve um deslocamento esquerda do sujeito da orao com retomada do componente inicial
na sentena-comentrio na forma do pronome elas. Tal estudo prope uma anlise emprica, baseada em
gravaes recentes (a partir de 2010) de diferentes falantes brasileiros, inseridos nos seguintes contextos
comunicativos: sermes religiosos, entrevistas televisivas e aulas. Uma vez que consideramos a estrutura em
anlise em variao na fala (presena ou ausncia de pronome), a pesquisa segue a Teoria Variacionista
Laboviana associada a princpios da Lingustica Funcional e a alguns estudos sobre Gneros Discursivos. Nossa
anlise investiga o significado de fatores gramaticais e discursivos na referida estrutura. Em particular, neste
artigo, apresentaremos algumas hipteses e resultados preliminares no intuito de apresentar possveis elementos
motivadores para a seleo das variantes em questo. Acreditamos que os futuros resultados vo reafirmar a
relevncia da noo de tpico na organizao do Portugus Brasileiro em sua modalidade oral.
PALAVRAS-CHAVE: tpico; variao; funcionalismo; gnero

Introduo
As Construes de Tpico tm sido objeto de estudo de diversos autores nos
ltimos anos. Vrias pesquisas, com a utilizao de distintos corpora, tm buscado
apresentar evidncias de que o Portugus Brasileiro (doravante PB), em sua modalidade
oral, est se caracterizando cada vez mais como uma lngua de tpico e afastando-se da
estrutura tradicional de Sujeito + Verbo + Complemento.
Propomo-nos, tambm, a agregar nossa contribuio para tais estudos,
realizando uma pesquisa sobre um dos tipos de Construes de Tpico (doravante CTs),
classificado pela teoria lingustica como Deslocamento Esquerda (DE) de sujeito, qual
nos referimos como estrutura [SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo]. A ttulo de
exemplo, veja-se a construo abaixo, encontrada na fala do Portugus Brasileiro:
1. O crebro, como mquina, ele tem que ser tratado de forma que voc entenda em que momento...
13
Nesse exemplo, verifica-se a ocorrncia de um pronome (ele) que faz uma

referncia anafrica ao SNsujeito (O crebro). Por estar se tornando cada vez mais
comum na fala do PB, tal estrutura tem sido o objeto de estudo de nossa pesquisa de
doutorado, que tem como corpus amostras de fala extradas dos gneros sermo,
entrevista televisiva e aula.
Diante disso, nossa proposta neste artigo a de fazer uma apresentao dos
resultados preliminares que foram demonstrados durante nosso exame de Qualificao.
Para tanto, o presente artigo est organizado da seguinte maneira: na primeira seo,
explicitamos o fenmeno em estudo; na segunda seo, apresentamos a base terica que
norteia o desenvolvimento da pesquisa; na terceira seo, explicitamos o corpus e a
metodologia utilizados; na quarta seo, apresentamos alguns resultados preliminares;
e, por fim, na quinta e ltima seo, tecemos algumas consideraes finais sobre o
desenvolvimento da pesquisa.
1. Sobre a estrutura [SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo]
Devido ao fato de haver classificaes distintas com relao ao termo tpico,

apresentamos, a seguir, uma breve explanao sobre o conceito aplicado neste trabalho.
Sintaticamente, as CTs so constitudas por um Sintagma Nominal (SN) acompanhado de
uma sentena-comentrio, diferenciando-se, assim, da estrutura sinttica atribuda pela
tradio gramatical lngua portuguesa, que a de sujeito-predicado. No que se refere
ao aspecto discursivo, o tpico (representado sintaticamente por um SN) atrai para si a
ateno do ouvinte, determinando o elemento sobre o qual se faz um comentrio,
elaborado em sentena com sujeito e predicado.
A estrutura [SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo] constitui um dos tipos de
CTs. De um modo geral, as CTs so divididas em quatro tipos de acordo com a teoria
lingustica. Tal tipologia foi proposta em Pontes (1987) e retomada por Vasco (1999,
2006) e Orsini (2003).
Os dois primeiros tipos so considerados como estruturas que apresentam um
vnculo sinttico entre o tpico e o comentrio:

14
Deslocamentos Esquerda (DEs) ou estrutura
[SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo]
Topicalizaes (TOPs)

Nesse caso, verifica-se a retomada do elemento Nesse tipo, pode-se reconstituir o movimento do
inicial na sentena-comentrio. o que ocorre nos termo topicalizado, sem retomada do componente
exemplos: (2) Os livros, eles esto em cima da inicial na sentena-comentrio. o que temos nos
mesa.1; (3) Meu sogro coitado ele j fez tanta exemplos: (4) Dessa cerveja eu no bebo.; (5) A
coisa na vida,, nos quais houve um deslocamento roupa a escola faz;, nos quais os complementos
esquerda do sujeito das oraes com retomada do (indireto e direto) so deslocados para o incio da
componente inicial na sentena-comentrio na orao, invertendo, assim, a ordem cannica do PB
forma dos pronomes eles e ele.
que seria SVO (Sujeito + Verbo + Objeto).

Anacoluto ou Duplo Sujeito

Construes de tpico-sujeito
O quarto e ltimo tipo o chamado tpico-sujeito.
O terceiro tipo de CTs caracteriza-se por no haver Tal caso caracteriza as CTs de maneira que a
vnculo sinttico entre tpico e comentrio. No se estrutura sinttica sugere a reanlise dos
verifica nem a topicalizao nem o deslocamento de elementos topicalizados como sujeitos gramaticais.
nenhum elemento. o que acontece em: (6) Eu O tpico assume, assim, alguns traos de sujeito,
agora, cab desculpa de concurso, n?; (7) E esse como, por exemplo, a concordncia verbal,
menino, a gente mexia com os outros no nibus, s colaborando para a manuteno da ordem cannica
vezes os outros passava, a gente mexia, a gente ria. do PB (SVO). Nos exemplos a seguir, temos: (8)
Os Sintagmas Nominais (SNs) Eu e esse menino Essa casa bate bastante sol.; (9) ... e a carne
no apresentam vnculo sinttico com o comentrio seca j deu uma fervura, j tirou aquela gordura,....
posterior, sendo a relao puramente semntica
Aqui, pode-se interpretar Essa casa e a carne seca

como sujeitos devido ordem cannica SVO, ou
seja, esse tipo de CT apresenta estruturas sintticas
aparentemente semelhantes ordem mais natural
do portugus. Dos quatro tipos acima apresentados,
nos limitamos ao estudo do primeiro, por virmos
observando seu uso crescente em alguns gneros
na lngua falada.

2. Pressupostos tericos
Uma das correntes tericas qual nossa pesquisa est vinculada a Teoria da
Variao e Mudana Lingustica, que pode ser apresentada na seguinte definio:

Todos os exemplos citados nesta seo (2 ao 9) foram retirados do Projeto PEUL/UFRJ (ano 2000) e de Pontes
(1981,1987).
1
15
A variao em todo o nvel da organizao do sistema lingustico constitui o
campo predileto da pesquisa sociolingustica. essencialmente por meio da
variao que se manifestam os parmetros de diferenciao social, os processos
dinmicos de variao estilstica e a interao de fatores do sistema lingustico.
por isso que se denominam variacionistas os trabalhos de pesquisa realizados
dentro desse modelo... (A anlise da variao). Apoia-se, sem se limitar, nas
descobertas da teoria lingustica abstrata, e supe como critrio de validao
da teoria a convergncia dos resultados de anlise empricos realizados
independentemente sobre distintos corpora.
Cedergren (1983: 149) ; apud Bentivoglio (1987: 7)
Consideramos que a estrutura que estamos analisando [SN(sujeito) + pronome

anafrico + verbo] apresenta-se em variao na fala do PB, uma vez que, observamos o
mesmo falante, produzindo as seguintes oraes num mesmo evento comunicativo2:
10. O crebro, como mquina, ele tem que ser tratado de forma que voc entenda em que momento...
(SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo)
11. O crebro tem toda uma tcnica, uma necessidade para que ele funcione melhor... (SN(sujeito) + verbo)
Diante da alternncia dessas duas estruturas no mesmo contexto lingustico e

social, propomo-nos a sistematizar tal variao, numa tentativa de identificar os fatores
que podem propiciar a ocorrncia do pronome anafrico que o elemento diferenciador
entre as oraes.
orientao terico-metodolgica da Teoria da Variao e Mudana Lingustica,
associaremos alguns aspectos da Lingustica Funcional para conduzir a nossa anlise,
pois consideramos que a mesma deseja, segundo Dijk (1997: 3): revelar a
instrumentalidade da linguagem no que diz respeito aos que as pessoas fazem e realizam
ao us-la na interao social.
O funcionalismo ou a lingustica funcional constitui uma abordagem da lingustica
direcionada para o uso, observando a lngua do ponto de vista do contexto lingustico, no
qual a sintaxe varia em virtude da interao discursiva. Givn (1979) afirma que a
sintaxe existe para desempenhar uma certa funo, e esta funo que determina sua
maneira de ser.
Pode-se, de um modo geral, apresentar as caractersticas fundamentais do
funcionalismo lingustico como uma abordagem que:
dada a nfase lngua como comunicao, deve estar preocupada
principalmente com a relao entre padro lingustico e contextos de uso, () o
conhecimento lingustico envolvido vai muito alm do conhecimento das regras
sintticas, semnticas, morfolgicas e fonolgicas, para incluir o conhecimento
Ambas as oraes (10 e 11) foram produzidas por um professor, durante uma aula sobre Tcnicas de
memorizao.
16
de como essas regras podem ser apropriadamente usadas em tipos particulares
de contexto. () escolhas so feitas, em eventos reais de comunicao, de
acordo com fatores contextuais.
Butler (2003: 5)
Um dos aspectos do funcionalismo que estamos utilizando em nossa pesquisa a

questo do fluxo da informao.
Tal aspecto diz respeito no apenas ao contedo do que compartilhado pelos
falantes no momento da interao, mas, na linguagem de Chafe (1976: 28): o modo como
o contedo empacotado e apresentado ao ouvinte.
Esse parmetro pode ser assim definido :
O fluxo de informao diz respeito, pois, aos aspectos cognitivos e sociais do
empacotamento que as pessoas fazem do contedo ideacional, quando falam.
Em outras palavras, mais do que com o contedo ideacional do enunciado, o
fluxo de informao tem relao com a organizao que nele obtm categorias
como tpico e comentrio, sujeito e predicado, informao dada e
informao nova, ou, ainda, unidades de entonao, oraes, frases e
pargrafos.
Moura Neves (1997: 34)
O grau de conhecimento compartilhado desempenha um papel muito importante

num modelo no qual se d importncia ao discurso:
A questo da informatividade abordada na lingustica funcionalista
principalmente a partir da classificao semntica e da codificao de
referentes no discurso, demonstrando que a forma como um referente
apresentado no discurso determinada por fatores de ordem semnticopragmtica.
Cunha, Costa & Cezario (2003: 44)
Em particular, no nosso estudo, lanamos mo dos trabalhos de Prince (1981 e

1992). A autora apresenta um modelo para classificar as entidades informacionais do
discurso, classificando e organizando os referentes discursivos em trs grupos: novos,
evocados e inferveis3.
Entende-se por um referente novo ou entidade nova um elemento que
introduzido pela primeira vez no discurso. Um referente pode ser evocado ou velho
se j tiver ocorrido no texto (textualmente evocado) ou se estiver disponvel na situao

3
Na verdade, o que apresentamos acima uma proposta simplificada do modelo de Prince, pois
originalmente, ela prope a entidade nova que pode ser dividida em no-usada e totalmente nova (esta
ainda se divide em totalmente nova ancorada e totalmente nova no ancorada); a evocada que pode
ser evocada textualmente ou evocada situacionalmente; e a infervel que tambm pode ser de dois
tipos: a infervel no incluidora e a infervel incluidora.
17
de fala (situacionalmente evocado). E pode denominar-se infervel ao ser identificado,

por um processo de inferncia, com base em outras informaes j dadas ou em
esquemas cognitivos j acionados.
Tais classificaes de Prince nos auxiliaro a analisar se os SNs em destaque
representam uma entidade velha (evocada), infervel ou nova no discurso, observando,
assim, se a retomada anafrica, realizada atravs do pronome, estaria associada a um
dos graus de informao compartilhados.
Alm da orientao terico-metodolgica da Teoria da Variao e Mudana
Lingustica e dos conceitos da Lingustica Funcional apresentados, estamos utilizando
alguns conceitos da anlise de Gneros Discursivos.
Tomamos como base os estudos de Bakhtin (2003). Nesse trabalho, o autor
defende que a vontade discursiva do falante se realiza antes de tudo na escolha de certo
gnero de discurso, o que ele define como formas relativamente estveis de enunciados:
Ns assimilamos as formas da lngua somente nas formas das enunciaes e
justamente com essas formas. As formas da lngua e as formas tpicas dos
enunciados, isto , os gneros do discurso, chegam nossa experincia e
nossa conscincia em conjunto e estreitamente vinculadas.
Bakthin (2003: 282, 283)
Outro trabalho que tomamos como base, tambm, o de Marcuschi (2008). Em

seus estudos sobre gneros discursivos, apresenta-nos a noo de gnero textual, tipo
textual e domnio discursivo. O tipo textual seria uma espcie de construo terica, o
que conhecemos como narrao, argumentao e descrio, por exemplo. J o gnero
textual corresponde aos textos que encontramos em nossa vida diria como um
telefonema, uma carta pessoal, um bilhete, entre outros. E por fim, o domnio discursivo
seria, citando Bakhtin (2003), uma esfera da atividade humana, indicando instncias
discursivas, como por exemplo, discurso jurdico, discurso jornalstico, discurso
religioso etc. Em nosso estudo, utilizamos tais distribuies, em que um domnio
discursivo d origem a vrios gneros. Os trs domnios e gneros com que estamos
trabalhando, em particular, so: o religioso (gnero sermo), o jornalstico (gnero
entrevista televisiva) e o acadmico (gnero aula), na tentativa de neles inserir o papel
da estrutura que estamos pesquisando.
Outro aspecto que estamos considerando o nvel de planejamento dos gneros.
Por isso, relevante para nossa anlise, tambm temos o trabalho de Ochs (1979) sobre
discurso planejado e no-planejado, no qual a autora apresenta as seguintes definies
18
(1979: 55): discurso relativamente no-planejado o discurso em que h a ausncia

de premeditao e preparao organizacional; discurso relativamente planejado o
discurso em que h premeditao e organizado (preparado) previamente. Estamos
utilizando seu estudo para verificar se os gneros aqui analisados caracterizam-se por
um planejamento prvio de contedo, mas no de forma, o que favoreceria a retomada
anafrica.
Assim, estamos fazendo uso dos gneros no como modelos estanques nem como
estruturas rgidas, mas como formas culturais e cognitivas de ao social corporificadas
na linguagem, [...]gneros como entidades dinmicas, (MILLER, 1984 ; apud MARCUSCHI,
2008: 151) para analisar a estrutura [SN(sujeito) + Pronome Anafrico + Verbo].
3. O Corpus e a metodologia
Os dados que esto sendo utilizados em nossa pesquisa provm de amostras
atuais de fala (a partir de 2010) em diferentes contextos discursivos, selecionadas, em
sua maioria do site www.youtube.com .
Algumas estratgias esto sendo utilizadas para padronizar as horas de gravao
do nosso corpus. Em particular, para nosso exame de Qualificao, uma delas foi, para
sermes e aulas, considerar os 30 primeiros minutos de gravao. J para as entrevistas
e, tambm, para alguns sermes e aulas com menor tempo de durao, unimos dois ou
trs para que equivalessem ao mesmo tempo de gravao. Para os dados que
apresentaremos na seo 4, totalizamos cerca de 3 horas de gravao, dividindo uma
hora para cada gnero. Foram selecionados os SNs que se encaixavam nas estruturas
[SN(sujeito) + pronome anafrico + verbo] e [SN(sujeito) + verbo].
Para a anlise dos dados do fenmeno, estamos utilizando o pacote de programas
estatsticos denominado Goldvarb (verso X) (Sankoff, D., Tagliamonte, S. & Smith, E.,
2005), que realiza uma contagem das ocorrncias e o clculo das percentagens de
aplicao para os fatores lingusticos formulados.
Por fim, reconhecendo que a insero do pronome aps um SN tem se
apresentado como um trao caracterstico da fala atual do PB, formulamos algumas
hipteses para analisar sua ocorrncia. Nossas hipteses so delineadas pelo
pensamento de que tal insero seria motivada especialmente por fatores discursivos,
mas tambm por aspectos gramaticais e semnticos.
19
Para este artigo, apresentaremos os dados encontrados com relao s seguintes

hipteses: (a) a extenso do SN favoreceria o uso do pronome; (b) a presena de
material interveniente (elemento interferente) entre o SN e o verbo seria um propulsor
para a CT em anlise; (c) o status informacional do SN poderia favorecer o uso do
pronome anafrico.

4. Anlise de Alguns Resultados Preliminares
Uma vez que tomamos como uma de nossas bases tericas a Teoria da Variao,
apresentamos a seguir os grupos de fatores lingusticos que podem contribuir para a
ocorrncia das estruturas que se verificam em variao.
A varivel lingustica formada pelo SN de uma orao, com ou sem pronome
anafrico, cujas variantes so a estrutura [SN + pronome anafrico + verbo] e a
estrutura [SN+verbo], ou seja, analisamos estruturas nas quais ora o SN retomado
por um pronome anafrico, ora o SN no retomado, no representando uma CT.
Apresentamos as hipteses e
os resultados iniciais encontrados,
at o momento, numa perspectiva
geral dos trs domnios discursivos
analisados4.

Identificamos
421
ocorrncias do fenmeno varivel,

como pode ser observado na tabela a
seguir:

4.1 Dimenso do SN
A hiptese em questo a de que SNs mais extensos (formados por um maior
nmero de slabas)5 favoreceriam o aparecimento de um pronome co-referencial.
Apresentamos a seguir trs fatores para tal grupo, adaptando a proposta de Braga
(1987):

Os resultados apresentados nesse primeiro momento referem-se a dados coletados dos trs gneros discursivos
indiscriminadamente, como uma amostra inicial no exame de Qualificao. At o trmino da pesquisa,
pretendemos realizar anlises separadas para cada um dos gneros em questo.
5
A diviso em slabas chegou a esses 3 fatores depois de uma trabalho de anlise mais minucioso em que SNs
foram vistos separadamente.
20
a) O SN contm at 3 slabas.
b) O SN contm de quatro a seis slabas.
12. que a dor... ela comum em todos os lugares.
14. que essa palavra... ela vem cair assim...
13. A cruz uma realidade.
15. O sofrimento figura na vida humana...

c) O SN contm 7 ou mais slabas.
(16) O tema dessa manh ele muito claro.
(17) O monte das agonias no uma representao.
Veja-se a tabela abaixo.

Anlises
prvias
tm
apontado em diferentes direes

quanto a esse fator. O primeiro
trabalho a considerar a dimenso
do SN no estudo das CTs foi Braga
(1987).
Utilizando
exemplos
obtidos do discurso oral de falantes
no-adultos e adultos, encontrados nas amostras do acervo do Projeto PEUL/UFRJ, da
dcada de 80 (Amostra 80 ou Amostra Censo), a autora apresentou evidncias de que
SNs mais longos tenderiam a favorecer o aparecimento de um pronome co-referencial.
Outra autora a considerar a extenso do SN em seus estudos sobre as CTs foi
Orsini (2003). Esta encontra resultados diferentes dos apresentados por Braga (1987),
mostrando evidncias, com base em dados coletados e quantificados em sua pesquisa
(Projeto NURC/UFRJ, fala culta do PB), que o nmero de slabas do SN no influenciaria
a retomada anafrica atravs do uso do pronome, no sendo possvel, assim, vincular a
retomada do SN sua extenso.
Por sua vez, Belford (2006), nossa dissertao de mestrado, considerou a
extenso do SN como possibilidade para a retomada. Belford utilizou os dados de uma
amostra mais recente do Projeto PEUL/UFRJ (Amostra 00), que, embora no tenha sido
composta pelos mesmos falantes da Amostra Censo, os mesmos parmetros de
estratificao social (sexo, idade e escolaridade) e os mesmos procedimentos foram
usados, de forma que se pudesse garantir uma comparao das amostras de fala.
Olhando para essa amostra mais recente, a autora encontrou resultados que apontavam
para o mesmo sentido de Braga (1987), no qual a dimenso do SN parecia favorecer o
uso do pronome anafrico.
21
Por outro lado, Cunha Vieira (2014), j utilizando dados do sculo XXI, analisa o
gnero Podcast Nerdcast como corpus de pesquisa. O autor sugere que SNs extensos no
mais representam um dos principais motivadores da estrutura com pronome, uma vez
que, apesar de ainda encontrar SNs extensos, com dimenso de 7 slabas ou mais, o
nmero de estruturas com pronome e com SNs menores bem mais significativo.
Aps essa revisitao a resultados de estudos anteriores que levaram em
considerao a dimenso do SN em seus estudos das CTs e comparando com os nossos
resultados preliminares segundo a tabela 2, verifica-se que SNs mais extensos parecem
favorecer a retomada anafrica nos gneros que estamos analisando. Relacionando-se
todos esses resultados, pode-se dizer que a influncia de tal fator no fenmeno em
estudo pode sugerir uma associao a um certo gnero discursivo e tambm a certos
parmetros de estratificao social.

4.2 Presena/ausncia de material interveniente entre o SN e o verbo
Para este grupo, a hiptese que vem sendo analisada a de que a presena de
elementos interferentes entre o SN e o verbo favoreceria a ocorrncia do pronome coreferencial. Dois fatores so propostos, adaptando o trabalho de Braga (1987), que
apresenta e caracteriza os elementos interferentes:
a) Ausncia de elemento interferente entre o SN e o verbo.
(18) s vezes, o professor ele um falante no padro.
(19) A pessoa fala dentro de uma dinmica da lngua.
b) Presena de elemento interferente entre o SN e o verbo.
(20) ... porque o impulsivo, por si s, ele aquele que pode cometer excessos...
(21) Muitos comentadores, no meio dessa controvrsia, fizeram...
No que se refere a esta varivel, vemos os resultados a seguir.

Dentre os autores que

lanaram
mo
presena
do
fator
ausncia de
elemento interferente entre o

SN e o verbo, podemos citar
Braga (1987), Vasco (2006),
Belford (2006) e Cunha Vieira (2014).
22
A pesquisa de Braga (1987), baseada em entrevistas sociolingusticas, aponta

esse fator como favorecedor da retomada anafrica. Vasco (2006), que trabalhou com a
modalidade oral do PB popular carioca, tambm afirma que a presena de material
interveniente entre o SN e o verbo apresentou nmeros significativos em sua pesquisa,
mostrando-se um fator favorecedor retomada desse SN. Belford (2006), analisando
entrevistas sociolingusticas, encontrou percentuais que apontaram para a tendncia do
pronome anafrico aparecer quando da ocorrncia de elemento interferente entre o SN
e o verbo. Por sua vez, Vieira (2014), em sua anlise do gnero Podcast Nerdcast,
sugeriu que a ocorrncia do pronome, retomando o SN no se relaciona mais presena
de material interveniente entre o SN e o verbo, o que pode ser uma caracterstica
peculiar ao gnero estudado em sua pesquisa.
Relacionando tais resultados prvios aos percentuais da tabela 3 acima, a
presena de elemento interferente entre o SN e o verbo parece favorecer a retomada
anafrica nos gneros com os quais estamos trabalhando. Vale remeter a Pontes (1987)
que, na tentativa de apresentar possveis funes do pronome anafrico, sugere que, sua
ocorrncia pode ser entendida justo pela distncia entre o SN e o verbo, numa tentativa,
por parte do falante, de deixar claro o referente. O elemento interferente distancia o SN
do verbo, levando o falante a utilizar o pronome como recurso para confirmar sobre o
que ele tece um comentrio.
4.3 O status informacional do SN
No que se refere a este grupo de fatores, a hiptese que apresentamos a de que
a estrutura [SN + pronome + verbo] tenderia a envolver entidades evocadas (velhas)
mais que entidades inferveis e, excepcionalmente, entidades novas.
Assim, esse grupo composto de 3 fatores:
a) Evocado
22. Reprter: (...) o que livro me conta.
Entrevistado: Exato, exato. Esse livro eh... como se diz, ele demora...
23. (Oraes seguidas durante um sermo):
O sofrimento figura na vida humana como uma das realidades mais recorrentes.
O sofrimento sempre foi um tema, uma realidade que nos fez pensar...

b) Infervel
24. (Um padre falando sobre a gravidez e o momento do nascimento.):
23
O seu organismo sabe muito bem que chega o momento em que ele no pode continuar mais
como estava, ele precisa mudar. E o que que ele faz para superar o limite? Ele expulsa: Sai que
voc j no me pertence mais. Sai que esse corpo no te pertence. No assim? O nascimento,
minha gente, ele todo envolto em sofrimento.
25. (Um padre falando sobre o crescimento da igreja.):
A primeira pregao de Pedro havia 120 homens, sem contar as mulheres e as crianas. A
segunda pregao eram 3.120. A terceira pregao j eram 8.120. A igreja crescia em graa, em
conhecimento...

c) Novo
26. Os atletas, minha gente, eles trabalham sempre para superar... (1 minuto de fala sem nenhuma
referncia anterior.)
27. As indstrias de cosmticos ainda no inventaram maquiagens... (SN sem nenhuma meno prvia
no discurso)
Quanto a esta varivel, vemos os resultados na tabela 4, abaixo.

A hierarquia percentual verificada na tabela
4 acima, no que se refere ao grau de informao
compartilhada
(velho-infervel-novo)
foi
primeiramente apresentada nos dados de Braga

(1987). Nas entrevistas sociolingusticas, os SNs
textualmente evocados favoreciam, em primeiro

lugar, a ocorrncia pronominal.

Interessante colocar que, Cunha Vieira, em
seu corpus do gnero Podcast Nerdcast, tambm encontrou uma porcentagem muito
baixa de dados com referente novo, o que se identifica com os nmeros da tabela acima.
Dessa forma, o fator status informacional do SN parece ser o nico a manter-se
constante em diferentes contextos, sejam eles de parmetros sociais, sejam eles de
gneros discursivos. Os SNs evocados (velhos, dados) propiciam mais a retomada
atravs do pronome anafrico do que SNs inferveis ou novos.
Tais resultados continuam reiterando Prince (1979), em que, numa sentena,
espera-se que o elemento evocado (velho) venha na posio inicial. Objetos novos em
posio inicial representariam uma quebra de expectativas.

24
5. Consideraes finais
Neste artigo, buscamos apresentar a pesquisa de tese de doutorado que estamos
realizando sobre um dos tipos de Construes de Tpico: a estrutura [SN(sujeito) +
pronome anafrico + verbo], utilizando como corpus 3 gneros da modalidade oral.
Para tanto, explicitamos o fenmeno em anlise; apresentamos os pressupostos
tericos que tomamos com base para desenvolver a pesquisa ; explicitamos o corpus e a
metodologia que esto sendo utilizados para anlise dos dados ; e, por fim,
demonstramos alguns dos resultados preliminares, encontrados e discutidos em nosso
exame de Qualificao.
Para analisar a referida estrutura, estamos utilizando a Teoria da Variao e
Mudana Lingustica, a Lingustica Funcional e Estudos sobre Gneros Discursivos. Com
base em um material recente de fala espontnea de falantes brasileiros, nosso objetivo
est sendo investigar possveis elementos motivadores para a ocorrncia do pronome
anafrico, na produo dos gneros sermo, entrevista televisiva e aula.
At o presente momento, trs fatores tm se mostrado favorecedores ao uso do
pronome anafrico retomando o SN: a dimenso do SN, a presena/ausncia de
elementos interferentes entre o SN e o verbo e o status informacional do SN, nos quais,
respectivamente, SNs mais extensos, a presena de elementos interferentes entre o
SN e o verbo e o status evocado do SN parecem favorecer o uso do pronome.
Pretendemos, futuramente, buscar evidncias para a ocorrncia do pronome, no
s das hipteses apresentadas, bem como de outras, em cada gnero separadamente.
Dessa forma, poderemos continuar dialogando com trabalhos anteriores, verificando as
tendncias atuais da retomada anafrica do SN em contextos discursivos distintos.
Por fim, acreditamos que nossos resultados podero contribuir para o
conhecimento do uso dessa estrutura, destacando sua natureza discursiva,
principalmente quando observadas em relao composio de diferentes gneros
discursivos.

25
REFERNCIAS:

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do GEL. Campinas, pp. 7-29, 1987.
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Lingusticos. XIV Anais de Seminrios do GEL. Campinas, pp. 106-115, 1987.
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Subject and Topic. N. York: Academic Press, pp. 27-55, 1976.
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F. da; OLIVEIRA, M. R. de; MARTELOTTA, M. E. (Org.). Lingustica funcional: teoria e prtica. Rio de
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(Complemento) no Portugus do Brasil: uma anlise funcional baseada no uso. Dissertao de mestrado,
Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014.
9. VAN DIJK, T. A. Discourse as structure and process. Discourse studies: a multidisciplinary introduction.
London: Sage, 1997. v.1
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and semantics, vol. 12. New York: Academic Press. pp. 51-80, 1979.
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New York: Academic Press, 1981. p.223-255.
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Windows. Toronto: Department of linguistics, University of Toronto, 2005.
26
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mestrado, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1999.
21. VASCO, Srgio L. Construes de tpico na fala popular. Tese de doutorado, Universidade Federal do
Rio de Janeiro, 2006.

ABSTRACT: The aim of this article is to present an on-going PhD research which analyzes one kind of topic,
which is represented by the structure [subjectNP + anaphoric pronoun + verb]. This structure is usually known as
left-dislocation (LD), in which we can see the resumption of the initial element in a comment-sentence: As
orientaes curriculares, ento, elas tm uma forma bastante interessante. In such example, there was a leftdislocation of the subject with the resumption of the initial element in the comment-sentence represented by the
pronoun elas. This study discusses the proposal of an empirical analysis, based on recent recorded religious
sermons, TV interviews and classes from different Brazilian speakers from 2010 on. As we consider that the
structure under analysis shows variation in speech (presence or absence of a pronoun), the study follows the
Labovian Variationist Theory associated to functionalist principles and some studies of discursive genres. Our
analysis investigates the significance of grammatical and discursive factors in the referred structure. Particularly
in this article, we present some hypothesis and preliminary results in order to show possible motivational
elements to the selection of variants. We believe the results will reassure the relevance of the topic notion in
discourse organization of spoken Brazilian Portuguese.
KEYWORDS: topic; variation; functionalism; genre
submetido no dia 2 de Agosto de 2015
aprovado no dia 10 de Setembro de 2015

27
Squib Interdisciplinar: Lingustica e Fonoaudiologia Liliane Ramone
Squib Interdisciplinar: Lingustica e Fonoaudiologia
Especializaes Acsticas de falantes

com trocas no trao de sonoridade
Liliane Ramone
Doutora em Lingustica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
RESUMO: Algumas crianas apresentam falhas na categorizao de alguns contrastes de sua lngua mesmo
aps o perodo de aquisio da linguagem. Este trabalho investiga crianas de 9 a 12 anos que apresentam falhas
no contraste do vozeamento. A metodologia utilizada foi a aplicao de uma sequncia de testes e de anlises
para seleo e caracterizao dos participantes. Os resultados apontaram falhas no Processamento Auditivo
Central e especificaes no sinal de fala demonstrados pela Anlise Acstica, assim como uma percepo
diferenciada da prpria produo nos indivduos que apresentavam falhas no contraste do vozeamento.
PALAVRAS CHAVE: trao de vozeamento, processamento, percepo
Introduo
O desenvolvimento da lngua materna no beb uma instigante inspirao para a
pesquisa lingustica, dentre outras reas afins, na busca de explicao dos processos atravs
dos quais os bebs compreendem e manipulam os sistemas de linguagem. No esforo comum
para melhor compreenso dos processos de linguagem, a lingustica exerce papel de
fundamental importncia tanto nos estudos tericos quanto na prtica teraputica de outras
disciplinas, como a fonoaudiologia. Este trabalho tem a inteno de contribuir tanto com a
teoria lingustica, na medida em que ressalta possveis falhas no processo esperado para o
desenvolvimento da linguagem e prope uma reflexo s teorias lingusticas, quanto com a
fonoaudiologia ressaltando elementos lingusticos que possam incrementar e fundamentar a
prtica teraputica.
No processo de aquisio da linguagem a habilidade estatstica do beb de manipular
as informaes de sua lngua recebidas do meio ambiente foi evidenciada pela primeira vez
em Saffran et al. (1996). Os autores demonstraram que aos 8 meses de idade os bebs j eram
capazes de perceber a probabilidade de transio em uma sequncia de pseudo-palavras de
duas e trs slabas, repetidas aleatoriamente por apenas dois minutos.
28
A percepo precoce dos contrastes fonmicos universais foi demonstrada por vrios
autores(EIMAS et al.,1971; EIMAS, 1985; TSUSHIMA et al., 1994). Werker & Tees (1984)
relatam ainda que durante o primeiro ano de vida os bebs se especializam nos contrastes
significativos para a lngua materna e perdem a capacidade de distinguir os contrastes que
no so fonmicos nessa lngua. Dentre os contrastes universais, o contraste do vozeamento
tem sido abordado como quase que universal nas lnguas, por esta razo, importante para o
estudo da aquisio da linguagem.
Se abordarmos a percepo do contraste fonmico sob a sob a tica da fisicalidade
dos fonemas, podemos destacar que o sinal acstico da fala composto por unidades
acsticas e a percepo de fonemas est diretamente relacionada variao dos parmetros
acsticos (durao, frequncia e formantes) destas unidades (EIMAS, 1985). No caso da
percepo do trao do vozeamento variaes em faixas de valores de Voice Onset Time
(VOT) promovem a distino entre fonemas /p/ e /b/, por exemplo (ex. pingo x bingo). O
VOT uma medida de durao que corresponde, nas oclusivas [p, b, t, d, k, g], ao intervalo
entre a soltura da ocluso e o incio do vozeamento (LISKER& ABRAMSON, 1964). Os
mesmos autores dividem o VOT em faixas, classificando as oclusivas em vozeadas quando
o VOT se encontra entre -125 a -75ms, no vozeadas sem aspirao com VOT entre 0 a
+25ms; e no vozeadas aspiradas com VOT entre +60 a +100ms. A categorizao da
correspondncia entre o VOT e o fonema varia de acordo com os parmetros setados pela
lngua.
A percepo categrica do VOT por faixas foi demonstrada logo nos primeiros meses
de vida do beb (EIMAS et. al., 1971; LASKY et al.,1975apud EIMAS, 1985), levando ao
questionamento de uma possvel condio biolgica para a categorizao deste e de outros
traos.
Sendo assim, considerando a hiptese de que a percepo categrica universal e
inata e vai se restringindo com a exposio lngua, culminado na percepo das categorias
fonmicas apenas da lngua materna, por que algumas crianas apresentam falhas na
categorizao de alguns traos aps o perodo de aquisio? Este estudo investiga falhas no
contraste do vozeamento em crianas de 9 a 12 anos que apresentam, como consequncia,
produes de fala no categricas relacionadas ao trao do vozeamento.
29
EXPERIMENTO:
O objetivo do teste a ser descrito nas prximas sees o de verificar as caractersticas
acsticas, sua contraparte perceptiva observada na produo de fones em indivduos que
perseveram com trocas relativas ao trao de sonoridade, e compar-las a um grupo controle.
MTODOS
Este estudo foi realizado em parceria com os laboratrios ACESIN1 Laboratrio de
Acesso Sinttico, Laboratrio de Fontica Acstica2 e com o Ambulatrio de Exames
Complementares3 do curso de Fonoaudiologia, todos pertencentes Universidade Federal do
Rio de Janeiro.
Esta pesquisa est de acordo com a Declarao de Helsinki (2008) sendo apreciada e
aprovada pelo Comit de tica em Pesquisa do Instituto de Neurologia Deolindo Couto
(INDC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro sob o nmero 04235312.0.0000.5261. Os
participantes, assim como seus responsveis estavam cientes e informados a respeito do
procedimento da pesquisa. O consentimento foi firmado com a assinatura do Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).
Participantes
Participaram deste estudo 18 crianas de 9 a 12 anos de idade, estudantes de escolas
pblicas da cidade do Rio de Janeiro, destras, com audio dentro dos padres de
normalidade, ausncia de dficits cognitivos ou uso de medicao neurolgica, divididas em
dois grupos:Grupo Controle (GC): 8 crianas sem quaisquer alteraes de linguagem, e
Grupo Desvio (GD): 10 crianas com idades entre 9 a 12 anos que apresentam alteraes na
fala referentes ao trao de sonoridade (fonemas vozeados por no vozeados, ou vice-versa).
Materiais e mtodos
Uma sequncia de testes e anlises foi implementada para seleo e caracterizao

1
O Laboratrio ACESIN coordenado pela Profa. Dra. Aniela Improta Frana. Pioneiro em pesquisas em
neurocincias da linguagem no Brasil, desde 2005 compe a Ps-graduao em Lingustica da
UFRJ.<www.acesin.letras.ufrj.br>
2
O Laboratrio de Fontica Acstica da UFRJ coordenado pelo Prof. Dr. Joo Antnio de Moraes.
3
O Ambulatrio de Exames Complementares faz parte do curso de Fonoaudiologia da UFRJ e coordenado
pela Dra. Maria Isabel Ks.
30
dos participantes. Dentre eles, o Teste de Escrita de Zorzi (2003); Teste ABFW (ANDRADE
et. al., 2000); Teste de Audiometria, Teste de Processamento Auditivo Central (PAC); Teste
de Evocao; Anlise Acstica e finalmente, o Teste de Percepo.
Resultados
Os testes de Escrita de Zorzi (2003), ABFW (ANDRADE et. al., 2000) e de
audiometria foram considerados teste de excluso. Todos os 18 participantes realizaram o
restante dos testes.
O Teste de Processamento Auditivo Central apontou diferenas significativas entre
grupos controle e desvio nos testes de Disslabos Alternados - SSW (Staggered Spondaic
Word Test), Teste de Padro de Durao e Teste de Padro de Frequncia. Desta forma,
podemos inferir que os indivduos com alteraes no trao de sonoridade apresentam prejuzo
nas atividades envolvendo decodificao, codificao e organizao. A decodificao se
refere habilidade de integrao auditiva de eventos sonoros. A codificao, por sua vez, se
refere habilidade de integrao sensorial auditiva e visual; j a organizao se refere
habilidade auditiva de organizar temporalmente eventos sonoros. Os resultados tambm
demonstram prejuzo no reconhecimento de contornos acsticos dos padres de frequncia e
durao.
Os arquivos de voz coletados no Teste de produo (evocao) no qual os
participantes evocavam figuras de pares mnimos em frase moldura serviram de estimulo
para serem analisados no programa de anlise acstica PRAAT. Para anlise quantitativa
foram determinados seis parmetros: durao total e relativa das oclusivas vozeadas e no
vozeadas, durao total e relativa do VOT de oclusivas vozeadas e no vozeadas, durao
total e relativa de fricativas vozeadas e no vozeadas. Os resultados demonstraram que,
quanto durao ambos os grupos mantm a categorizao do trao do vozeamento, com
aumento da durao total e relativa do segmento no vozeado em relao ao vozeado. No
entanto, o grupo desvio tende a diminuir a diferena da durao entre o vozeado e o no
vozeado. Quanto ao VOT apenas o relativo demonstrou diferena significativa entre os
grupos, sendo maior no Grupo controle em relao ao desvio.
O teste de percepo teve como objetivo investigar marcas perceptivas especficas
nos indivduos com alteraes no trao de sonoridade. Os resultados demonstraram que os
participantes do grupo desvio apresentaram uma percepo diferenciada da prpria produo,
31
sendo capazes de usar caractersticas acsticas do sinal de fala para balizar tanto sua produo
quanto o processamento do som.
Consideraes Finais
Este trabalho apontou caractersticas acsticas da produo sonora, da percepo e do
processamento do sinal de fala em indivduos que apresentam trocas no trao de sonoridade
na fala. Para a prtica teraputica da fonoaudiologia, o conhecimento do sistema lingustico,
assim como especificidades do mesmo, no caso de alteraes do padro de fala, contribui
para atingirmos o alvo na reabilitao desses indivduos, assim como na preveno de futuros
distrbios. O entendimento das falhas no funcionamento das vias auditivas e do
processamento do sinal de fala favorece o trabalho de desenvolver as habilidades auditivas
envolvidas na percepo e processamento do espectro acstico da fala em pacientes que
apresentam dificuldades na linguagem oral. Para a lingustica, o interessante apontar que
mesmo em casos especficos de afastamento dos padres esperados de fala, neste caso, a
marca do vozeamento, parece existir um subsistema organizado, ou seja, as distores so
guiadas por regras, neste trabalho verificadas pela presena de um padro acstico na
produo sonora e perceptivo encontrados no grupo desvio.
REFERNCIAS
1. ANDRADE, C. R. F.; BE3 FI-LOPES, D. M.; FERNANDES, F. D. M.; WERTZNER, W. H. ABFW: Teste de
linguagem infantil nas a reas de Fonologia, Vocabula rio, Flue ncia e Pragma tica. Carapicuiba (SP): Pr
Fono, 2000.
2. BOERSMA, Paul & WEENINK, David. Praat: doing phonetics by computer [software]. Verso 5.3.51,
Junho de 2013. [www.praat.org]
3. DEHAENE-LAMBERTZ, G., & GLIGA, T. Common neural basis for phoneme processing in infants and
adults. Journal of Cognitive Neuroscience, 16(8), 137587. 2004
4. EIMAS, P. D. et al. Speech Perception in infants. Science (New York, N.Y.), v. 171, n. 3968, p. 303306,
1971
5. EIMAS, P. D. The Perception of Speech in Early Infancy. Scientific American, 252(1), 4652. 1985
doi:10.1038/scientificamerican0185-46
32

6. HALE, M., & KISSOCK, M. Perception of Non-Native Phonological Contrasts: Evidence From and For
Featural Representations 2. Background Assumptions 3. Experimental Observations Evidence from
Contrast Discrimination Tasks. 2007
7. LISKER, L., & ABRAMSON, A. S. A cross-language study of voicing in initial stops: Acoustical
measurements. Word Journal of The International Linguistic Association, 20, 384422. 1964
Disponvel em: http://www.bsos.umd.edu/hesp/mwinn/lisker.pdf

8. MEHLER, J., JUSCZYK, P., LAMBERTZ, G., HALSTED, N., BERTONCINI, J., & AMIEL-TISON, C. A precursor
of language acquisition in young infants. Cognition, 29, 143178, 1988
doi:10.1016/0010-0277(88)90035-2

9. MEHLER, J., NESPOR, M., SHUKLA, M., & PEA, M. Why is language unique to humans? Novartis
Foundation Symposium, 270, 251280; discussion 280292. 2006
10. SAFFRAN, J. R., ASLIN, R. N., & NEWPORT, E. L. Statistical learning by 8-month-old infants. Science
(New York, N.Y.), 274, 19261928. 1996
doi:10.1126/science.274.5294.1926
11. WERKER, J. F.; TEES R.C. Cross-language speech perception: Evidence for perceptual reorganization
during the first year of life. Infant behavior and development 7.1 49-63. 1984
12. ZORZI, J.L. Aprendizagem e distrbio da Linguagem escrita: questes clinicas e educacionais. Porto
Alegre: Artemed, 2003.
submetido no dia 1 de Agosto de 2015

aprovado no dia 10 de Setembro de 2015
33
Experincia Interdisciplinar: Lingustica e Fonoaudiologia Fernanda Botinho Marques
Experincia Interdisciplinar: Lingustica x Fonoaudiologia
Um convite lingustica,
fonoaudiologia, neurologia, enfim...
interdisciplinaridade em prol da
neurocincia da linguagem
Fernanda Botinho Marques
Doutora em Lingustica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
Passado um ms da defesa do doutorado em Lingustica, fui convidada
pelos colegas do Programa de Ps-Graduao em Lingustica, da Faculdade de

Letras da UFRJ a contar sobre a experincia mpar por qual passei: aprofundar
meus conhecimentos sobre lingustica e, principalmente, como a lingustica poder
auxiliar a atuao Fonoaudiolgica. Primeiramente, para situar os leitores, conclu
minha graduao em Fonoaudiologia pela UFRJ em 2006 graduao ministrada
pela Faculdade de Medicina desde 1994 posteriormente, ingressei nos
programas de mestrado e doutorado em Lingustica da mesma Universidade.
Essa reflexo me transportou ao passado. No incio da graduao em
Fonoaudiologia, os docentes da rea da sade reforavam aos graduandos e a mim,
o quanto a Fonoaudiologia importante para a reabilitao dos transtornos que
acometem faculdade da linguagem (o atraso no desenvolvimento da fala, os
desvios fonticos/fonolgicos, os distrbio especfico da lngua, a alterao da
linguagem por alguma sndrome, o prprio transtorno do espectro autista e a
Sndrome de Asperger, sequelas por acidente vascular enceflico e o traumatismo
craniano), produo da fala e voz, s habilidades de deglutio e audio.
Comevamos a adquirir os conhecimentos mais bsicos (desde tipos celulares;
bombas de sdio e potssio; fisiologias ou sistemas neurolgico, cardiolgico,
renal, respiratrio dentre outros) e tambm os mais especficos para que fossemos
apresentados aos conceitos das alteraes de linguagem. Tambm, atentaram-nos
que,
para
compreendermos
funcionamento
desses
sistemas,
dito
normal/adequado, precisvamos compara-lo com o funcionamento dito

inadequado.
34
Dentre os sistemas supracitados, o sistema neurolgico foi a fisiologia que

mais me chamou ateno, certamente, por nele ainda existir muitas entranhas
obscuras dignas de serem desvendadas, conter subsistemas que coordenam os
demais e, principalmente para mim, ser a representao fsica do pensamento, da
linguagem e da mente, amplamente estudada pelo linguista Noam Chomsky, desde
o final da primeira metade do sculo passado (CHOMSKY, 1984).
A minha introduo s teorias lingusticas se iniciou no mesmo perodo dos
estudos neuro-anatomo-fisiolgicos bsicos. Muitas disciplinas oferecidas pelo
Departamento de Lingustica (Introduo a Lingustica; Fontica e Fonologia;
Semntica
Pragmtica;
Sintaxe;
Sociolingustica;
Psicolingustica;
Neurolingustica) foram e continuam sendo fundamentais para a formao do

profissional que se dedicar a reabilitar a faculdade da linguagem que se encontra
com alguma categoria lingustica alterada (fonologia, sintaxe e semntica).

Desde ento, muitas peas me desafiavam e instigavam, criando na minha
mente um verdadeiro quebra-cabea: como poderia milhares de conexes

sinpticas, neurotransmissores, especificaes neuronais fisiologicamente
habilidades microscpicas serem capazes de se organizarem e permitirem o
surgimento da linguagem? Com muita cautela, lembrei-me de um conhecimento
prvio: da evoluo das espcies, principalmente, ao longo da evoluo humana,
tudo foi perfeitamente arquitetado e moldado para esta funo.

A faculdade da linguagem humana uma adaptao e evoluo das
estruturas neurais que passaram por reorganizaes ao longo dos cem
mil anos. As diferentes espcies de animais passam por perodos crticos
em que, atravs da interao com o meio ambiente e o indivduo adulto
da espcie, adquirem uma forma de comunicao conforme a sua
organizao neural lhes permite (BERWICK et al., 2013).

Conscientemente, outro conflito adejou minha mente: historicamente,
Lingustica e Neurocincia so cincias bastante antigas, cada uma com seus
modelos tericos bastante sofisticados e independentes. Resumidamente, de um
lado, a Lingustica faz uma descrio pormenorizada das computaes lingusticas.
Isto , explica a existncia de morfemas abstratos (raiz, categorizadores) de uma
lngua, dados pela gramtica universal (genes inatos e input lingustico de uma
35
lngua1). H ocorrncia de operaes sintticas por fase de concatenar, mover e

copiar cada pea, insero de itens de vocabulrios com reajustes e regras
fonolgicas que so verificados e se estiver tudo certo, o lxico do item acionado
na Enciclopdia. (CHOMSKY, 1984; HALLE & MARANTZ 1993; BERWICK et al.,
2013). Logicamente, nenhuma pessoa, conscientemente, percebe-se realizando
essas computaes lingusticas que so invisveis, pois o produto final desse
clculo j a nossa linguagem externalizada pelo aparelho fonador que se situa
fora das demarcaes visveis ao conjunto de processos de interface entre as
computaes gramaticais e os outros sistemas extrnsecos a ela como, por
exemplo, a decodificao e a codificao fontica, memria, ateno, ordenao e
execuo dos atos motores ao aparelho fonador (FRANA, 2007).
Nessa linha de raciocnio, aceita-se que cada mdulo lingustico se interrelaciona tanto com os mdulos especificamente lingusticos como os externos
linguagem. Se a lingustica reconhece que a faculdade da linguagem o produto da
interao com outros sistemas, observamos a uma manifestao de desejo das
investigaes lingusticas em se aproximar da neurobiologia com o intuito de
tornar as computaes lingusticas mais claras.
De outro lado, a Neurocincia reporta bastante interesse no funcionamento
fsico com descries anatomofisiolgicas, inclinando-se a determinar de forma
muito ampla as categorias sinttica, fonolgica e semntica (exemplo: qual lobo
cerebral mais ativado), ou seja, sem olhar as subcategorizaes e as operaes
que ocorrem.
Assim, nos anos 90, a jornada de aproximao iniciou seus primeiros passos
na tentativa de parear os modelos tericos lingusticos com os achados
neurofisiolgicos adquiridos pelas tcnicas de eletroencefalograma (registro de
traados eltrico-corticais produzidos em resposta a um estmulo lingustico dada
pela extrao de potencial relacionado a eventos, Event Related Potential ERPs,) e
magnetoencefalografia (tcnica de mapeamento da atividade cerebral por meio de
deteco de campo magntico produzido por correntes eltricas, sendo possvel
identificar as reas mais ou menos ativas, Magnetoencephalography - MEG) e, por

1
Em 2003, Vihman e Kunnari verificaram que os bebs humanos iniciam sua exposio aos dados
lingusticos ainda no final da gestao, pois o sistema auditivo j est formado e apto para captar os sons.
Quando nascem, so capazes de reagir (aumentar a frequncia da suco de uma chupeta) ao ouvir a
lngua materna (L1) produzida pela me. (VIHMAM e KUNNARI, 2003)
36
fim as de neuroimagem atravs da tcnica de ressonncia magntica (captao de

imagens com sinais luminosos mais fortes em reas especficas do crebro, aps
alguma estimulao). At ento, estas ferramentas eram exclusivas de pesquisas
mdicas (neurologistas e psiquiatrias) e tecnolgicas (por engenheiros e fsicos,
desenvolvedores das mquinas, softwares, bem como a utilizao e anlise das
informaes obtidas).
1 Neurocincia da linguagem: uma jornada de mo-dupla

sabido que por muito tempo, a lingustica tratou suas teorias sem muita
meno neuroanatomia. Nota-se que ambas as cincias, Lingustica e Neurologia,
apresentam o mesmo objetivo, estudar para entender a faculdade da linguagem.
Embora, tenham objetivos em comum, essa jornada desafiante e, digo
tambm, estimulante de aproximao no est isenta de obstculos, estes, que
foram sinalizados por Chomsky nos anos 90:
As noes externa e interna derivam de uma abordagem do estudo da
linguagem que me parece dbia de comeo, uma abordagem que procura
distinguir evidncia lingustica de evidncia psicolgica. Um dado
especfico no vem com uma etiqueta presa na manga indicando seu
propsito. s um dado que pode ser encarado como uma evidncia de
alguma coisa luz de uma teoria. Julgamentos de gramaticalidade de
sentena (essencialmente perceptuais) so dados legtimos, assim como
resultados de estudos de priming e de atividade eltrica do crebro (...).
Naturalmente, temos esperana de podermos unificar estes [dados]: por
exemplo, como a atividade eltrica se relaciona com as representaes e
derivaes ou como elementos dos sistemas computacionais se
relacionam com as clulas. (CHOMSKY, 1994, pag. 7; traduo minha)

Anos mais tarde, as pontuaes de Chomsky foram reiteradas por Poeppel2

e Embick3 em 2005 e por Hickok e Poeppel em 2007:
O Problema da Incomensurabilidade Ontolgica (OIP) mais conceptual
e tem haver com a impossibilidade de se criar uma correlao entre os
David Poeppel, de nacionalidade alem, graduado em Psicologia e PhD pelo Massachusetts Intitute of
Techonology (MIT). professor de Psicologia e Cincia Neural da New York University. Desenvolve
pesquisas nas reas de fisiologia do crtex auditivo humano, bases neurais da percepo da fala,
psicolingustica e neurolingustica
3
David Embick professor do Departamento de Lingustica da Universidade da Pennsylvania (UPENN).
Suas reas de interesse so: teoria sinttica, Morfologia Distribuda, linguagem e crebro, autismo, MEG.
37

primitivos dos eventos cognitivos (os da linguagem e os
neurobiolgicos) que funcionam como elementos atmicos essenciais,
constituintes primitivos de uma arquitetura para esses eventos
cognitivos. (POEPPEL & EMBICK, 2005)

Atualmente, tanto os primitivos da linguagem como os da neurobiologia so
aceitos. Para Poeppel & Embick (2005) pensar em reduzir as operaes

lingusticas bem como os seus ajustes a algum componente fisiolgico (ex.: um
dentrido a um moferma, grupos de neurnios a sintagmas) estar longe de ser um
correlao isomrfica aceitvel.

O Problema da Incompatibildade Granular (GMP) se refere na forma
como os dois domnios do conhecimento (Neurocincia e Lingustica)
segmentam a Linguagem o objeto de estudo em representaes
indispensveis para a sua manipulao. (POEPPEL & EMBICK, 2005)
Como falado anteriormente, a Lingustica se interessa por computaes da
linguagem por fases, na chegagem de traos, j a neurologia em localizao

cerebral mais ampla quando h um estmulo lingustico.
Assim, linguistas como Friederici4 (1998) e Poeppel (2000, 2001) fizeram
suas estreias no estudo da neurocincia da linguagem com tcnicas de EEG, MEG e
neuroimagem. Em 1998, Friederici e colaboradores iniciaram uma pesquisa
visando integrar uma leso neuroanatmica por sequela de Acidente Vascular
Enceflico (AVE) com o processamento sinttico ao usar a tcnica de EEG para
mapeamento cerebral. Ela correlacionou uma onda eletrofisiolgica com pico
negativo (N400) esquerda ao parsing, uma negatividade (N400) centro-parietal
integrao lxico-semntica, e uma positividade tardia (P600) ao processo de
reanlise sinttica.
Em 2001, David Poeppel encontrou resultados interessantes a respeito da
percepo dos sons das palavras, durante uma tarefa lingustica (POEPPEL, 2001).
Essa pesquisa contou com voluntrios incapazes de compreender palavras faladas,

4
Angela Friederici, de nacionalidade alem, graduada em Psicologia e em Lingustica pelas

Universidades de Bonn (Alemanha) e de Lausanne (Sua). Fez ps-doutorado em Massachusetts Intitute
of Techonology (MIT, nos EUA). Atualmente, e professora e diretora do Max Planck Institute for Human
Cognitive and BrainSciences, na Alemanha. Desenvolve pesquisas na rea de neuropsicologia lingustica,
neurocincia e linguagem.
38
mas que, todavia, no apresentam problemas de fala, leitura e escrita. Todos

tinham diagnsticos de leso no giro temporal superior. Esses voluntrios
mostram-se capazes de realizar de forma eficiente discriminaes acsticas
bsicas (tarefas sublexicais) como contagem de slabas e discriminao de
frequncia. Ele concluiu que funes diferentes devem subjazer trs diferentes
tarefas, mas muitas vezes equivocadas: (i) percepo auditiva (perceber diferenas
acsticas e segregar sons de fala dos sons que no so de fala); (ii) percepo de
fala (envolvendo elementos sublexicais); (iii) reconhecimento da fala (mapping
sound to lexical representation). Assim, o fluxo paralelo deve servir a percepo da
fala, isto , estruturas cerebrais do hemisfrio esquerdo esto envolvidas no
processamento em nvel de fonema, enquanto que estruturas cerebrais do
hemisfrio direito realizam o processamento em nvel de slaba.
Nos ltimos anos, Friederici em coautoria com outros estudiosos se
beneficiou das tcnicas de neuroimagem e eletrofisiolgicas. Essas coautorias
fizeram surgir evidncias de um modelo de processamento das palavras e
sentenas: Modelo de Processamento da Circuitaria Cortical Adulta (FRIEDERICI et
al. 2011, 2012a, 2012b), exibido nas Figuras 1 e 2. possvel notar na fase inicial,
bottom-up, um processamento do sinal acstico, que se comea aos 20ms, em
ambos hemisfrios, cujas computaes percorre um curso algortmico de alta
velocidade, atravs de processamento inconsciente e automtico. No Crtex
Auditrio Primrio (AC), a computao se particulariza em detectar apenas as
informaes oriundas de estmulo sonoro.
O resultado dessa computao se particulariza e se lateraliza para o
hemisfrio esquerdo, que conduz, com exclusividade, as informaes fonolgicas
da palavra para o Giro Temporal superior posterior (pSTG) e para o Sulco
Temporal Superior (STS), em uma janela temporal de 20-50ms. Neste momento, o
output dessa computao conduzido para processamento morfolgico no Giro
Temporal Superior anterior (aSTG), que armazena as representaes morfolgicas
da lngua. Esse processamento acontece em uma janela temporal de 50-80ms. O
produto dessa operao enviado para vrias localidades do crtex associativo em
prol de um acesso lexical completo.
39

A partir do acesso lexical a informao enviada para o aSTG para que haja
a reconstruo sintagmtica (phrase structure) que j uma computao que
realiza uma hierarquizao dos itens, ou seja, onde j existe sintaxe e categorizao
dos itens.
Na fase posterior, composta por mecanismos top-down (de integrao)
(figura 2), as computaes seguem um curso algortmico lento, atravs de
processamento consciente e no necessariamente automtico. Na janela de tempo
entre 200-400ms comeam as anlises das relaes semnticas que sucedem no
Giro Frontal inferior, a regio triangular da rea de Broca (BA 44), onde h a
anlise das relaes sintticas na janela temporal de 300-500ms.
Simultaneamente, no hemisfrio direito, o processamento prosdico
realizado na janela de 400-600ms. Por ltimo, ainda na janela at 600ms se d a
transferncia do giro frontal inferior (iFG) para o giro temporal posterior (pTG),
onde todas as informaes se integram.

O modelo proposto por Friederici (2012b) expe de forma integrada as
computaes e o sistema de integrao entre as reas. Vendo o modelo j pronto,
40
com esses dois aspectos distintos o que considera o processamento local das
computaes, na implementao, propriamente dita, dos circuitos neurais, e o que
tenta capturar o sistema de comunicao entre as regies do crebro mostra-nos
que os dois aspectos devem estar bem alinhados e, se possvel, compatibilizados.
Apostando no caminho da interdisciplinaridade, com o intuito de dar uma
parcela de contribuio na reconfigurao da dinmica dessas fronteiras
epistemolgicas, desenvolvi minhas pesquisas provendo uma conexo entre a
Lingustica, as Cincias da Sade e Tecnolgicas. Meu objeto de estudo eram as
computaes semnticas, em especial as expresses idiomticas (EIs). As Eis so
sentenas bem formadas em uma lngua, mas que so comumente atribudas a um
sentido no literal como, por exemplo, Joo chutou o balde, em que o significado
pode ser entendido como ele abandou o emprego. O processamento lingustico
destas expresses seria ento comparada em dois grupos de voluntrios, sendo o
grupo 1 falantes nativos do Portugus e, o grupo 2 composto com portadores da
Sndrome de Asperger 5 (AS). Este estudo foi conduzido atravs de duas
metodologias: a tcnica de eletroencefalograma (EGG), no mestrado e,
recentemente, no doutorado, atravs de neuroimagem por Imagem do Tensor de
Difuso (Diffusion Tensor Imaging DTI). Brevemente, contarei em duas sees
como foram as experincias extraordinrias e inspiradoras do mestrado e do
doutorado que me exigiram muito estudo e muita dedicao, e com
esclarecimentos mpares da minha orientadora (no mestrado e doutorado)

5
Os AS so caracterizados como apresentando deficincias no desenvolvimento da comunicao e

habilidades sociais. Porm, os AS raramente apresentam histrico de atraso de linguagem. Seu
desenvolvimento cognitivo geralmente se classifica dentro da faixa normal ou mesmo suplanta este
patamar, indo at o que se chama na literatura psiquitrica de linguagem pedante, pois esses indivduos
frequentemente usam vocabulrio e estruturas sintticas, caractersticas de adultos intelectualmente
sofisticados e com alto nvel cultural (BARON-COHEN, 1988; MOUSINHO, 2003; NIKOLAENKO,
2004). Paradoxalmente, esse nvel avanado de capacidade lingustica convive com uma severa
incapacidade comunicativo-pragmtica e social, que afeta a habilidade desses indivduos de inferirem as
implicaes dos enunciados e de discriminarem significados implcitos literais e figurados
(VOGINDROUKAS; ZIKOPOULOU, 2011, WILSON et al., 2014). Tais dificuldades descritas parecem
ser especficas do quadro dos AS, no atingindo a todos os autistas. Contudo, na 5 edio do Manual
Diagnstico e Estatstico de Transtornos Mentais da Associao Americana de Psiquiatria (DSM-5),
publicada em 2013, estabeleceu uma nova reclassificao dos subtipos do autismo (Transtorno Autista,
Transtorno de Asperger, Transtorno Desintegrativo na Infncia, Transtorno Invasivo de Desenvolvimento
- Sem Outra Especificao e Sndrome de Rett em um nico diagnstico: Transtorno do Espectro Autista
(ASD). Esta reclassificao foi baseada na alegao de que a DSM-4 no conseguia discriminar de forma
confivel os subtipos. Assim, na DSM-5, um rtulo unitrio passou a ser utilizado, com a inteno de
eliminar a confuso diagnstica em torno dos subtipos, especialmente entre a sndrome de Asperger (AS)
e o Autismo de Alto Funcionamento (HFA; CHARMAN et al., 2011; CHENG et al., 2015; LAI et al.,
2014).
41
Professora PhD. Aniela Improta Franas e dos coorientadores, Professor PhD.

Leonardo Costa de Aevedo, no mestrado e, Professora PhD. Fernanda Tovar-Moll,
no doutorado.
2 A Neurofisiologia das expresses idiomticas na Sndrome de Asperger,

(MARQUES, 2011)

As expresses idiomticas (EI) esto frequentemente presentes na nossa
comunicao rotineira e so rapidamente aceitas, inseridas e compreendidas por
indivduos de diferentes faixas etrias. EIs como: Joana soltou a franga podem soar
estranhas na primeira vez em que ouvimos, mas logo so incorporadas no nosso
vocabulrio. (MARQUES, 2011)
A hiptese desse trabalho foi de que os indivduos com diagnstico de
Sndrome de Asperger (AS) apresentam dificuldade em compreender as EIs. Eles
atribuem um sentido literal s expresses, sendo incapazes de alcanar um
significado idiomtico quando as palavras no mantm uma relao composicional
entre forma e significado (MARQUES, 2011).
Para testar a hiptese, elaboramos um protocolo experimental com intuito
de comparar as respostas neurofisiolgicas (N400) extradas pela tcnica de EGG
durante a estimulao lingustica de ouvir pares de sentenas (sentena
introdutria-sentena comentrio, SI-SC). Os voluntrios de cada grupo deveriam
responder oralmente a pergunta: FAZ SENTIDO? Os distratores, alm de
cumprirem a funo de distrair os voluntrios quanto ao teor objetivo do teste,
serviram para contrabalanar o nmero de respostas sim e no. Veja o protocolo
experimental abaixo (MARQUES, 2011):

42

Resumidamente, esses foram os resultados de Marques (2011):
1. Nas sentenas introdutrias no idiomticas das Sries 1 (S1: Joaquim
pegou a faca) e 2 (SI2: Carlos secou os cabelos) os dois grupos Controle e AS -
tiveram a mesma latncia e mesma amplitude. Com estes resultados pude verificar
que as duas Sries 1 e 2 esto bem equivalentes como deveriam ser. O desenho
do experimento foi elaborado para que as sentenas introdutrias fossem
equivalentes tanto para os Grupos Controle e AS, para que fosse possvel avaliar
diferenas que amplitude e latncia nas ondas relativas s sentenas comentrio;
2. Nas sentenas comentrios no idiomticas, os ERPs extrados relativos s
Sries 1 (SC1: ele cortou o bife) e 2 (SC2: Ele balanou a rvore) de ambos os
grupos de voluntrios tiveram a mesma latncia e mesma amplitude, sendo que o
fato de as SC1 fazerem sentido e da SC2 no fazerem sentido no atrapalhou
nenhum dos dois grupos cujas respostas no se mostraram estatisticamente
diferentes. Estes resultados mais uma vez demonstram que a performance dos
voluntrios AS e Controle so equivalentes em situaes que no envolvem
idiomaticidade;
3. Os ERPs relativos s sentenas introdutrias idiomticas das Sries 3 (SI3: O
Joo chutou o balde) e 4 (SI4: Pascoal pulou a cerca) tiveram latncias
estatisticamente diferentes entre o Grupo Controle e o Grupo com Sndrome de
Asperger. As latncias dos voluntrios do Grupo controle foram mais lentas do que
as dos voluntrios com Sndrome de Asperger. Isso porque os indivduos do GC
examinaram duas possibilidades: a idiomtica e a no idiomtica, enquanto os
indivduos AS s tiveram acesso leitura literal. relevante notar que por ocasio
da comunicao pessoal por e-mail com Professor Alec Marantz (New York
University), esta foi a diferena que ele mencionou esperar encontrar;
43
4. Quanto aos ERPs relativos s sentenas comentrios no idiomticas da

Srie 4 (SC4: Ele torceu o tornozelo.) houve latncia estatisticamente diferentes
entre o Grupo Controle e para o Grupo com Sndrome de Asperger, isto , no Grupo
Controle a latncia do ERPs N400 foi mais tardia quando comparada com a do
Grupo com Sndrome de Asperger, cuja latncia do N400 surgiu mais cedo. Este
achado foi especialmente relevante j que fala a favor da hiptese de que o GC
estaria esperando pela idiomaticidade estabelecida na Si4 (Si4: O Pascal pulou a
cerca.), expectativa esta que frustrada pela SC4;
5. Quanto amplitude dos ERPs: no encontramos diferenas estatisticamente
significativas na comparao de grupos em nenhuma das sentenas das sries de
estmulos.
Sendo assim, esses achados de estudo EEG-ERP mostraram que a
imprevisibilidade semntica6 seria a caracterstica da idiomaticidade que poderia
ensejar a dificuldade de interpretao para os AS. Uma pequena parte da
imprevisibilidade semntica seria equivalente ao pareamento da arbitrariedade
saussureana do signo. Porm, para alm dela, h a necessidade da construo
criativa de uma histria que mantenha o entendimento do falante sobre as
relaes entre o literal e o idiomtico. Essa uma conta mental que nos faz
cumprir o desiderato de comunicao bem atestado nas mximas de Grice (1975).
Para isso importante que exista um processo de manuteno da histria a partir
dos processos mnemnicos, de forma que o estmulo de uma determinada
expresso possa facilmente alcanar o significado negociado.
Por conseguinte, entrevemos que existe uma alterao nas reas de criao
e de associao identificadas nos lobos frontal e temporal, onde tambm se
localizam as reas da clssicas da linguagem (reas de Broca e Wernicke) e os

6
A imprevisibilidade semntica diz respeito ao fato de o significado de uma frase idiomtica ser diferente
daquele que se obtm atravs da aplicao de regras usuais de composio para os valores habituais
semnticos. Na frase em ingls Livia let the cat out of the bag, o significado literal seria que Lvia tirou o
gato do saco, mas, na verdade, quando se trata do uso idiomtico desta sentena, ela quer dizer que Lvia
revelou um segredo. Porm, nada impediria que um estudante de ingls como lngua estrangeira, por
exemplo, ao escutar esta sentena e ao se dar conta de que ela no deveria ser interpretada
composicionalmente, no se arriscasse a interpret-la como se a Livia tivesse tido uma reao ferina em
relao a uma certa situao e tenha distribudo palavras cortantes ou mesmo uma atitude de ataque fsico
semelhante quela tpica de gatos quando so atingidos de alguma forma. Portanto, existe uma
imprevisibilidade inerente interpretao idiomtica, pois ela depende de um processo com um certo
nvel de arbitrariedade: a idiomaticidade pode recair por exemplo, sobre a propriedade do evento de tirar
alguma coisa de um esconderijo (revelar um segredo) ou pode tambm se estabelecer atravs de um
processo metonmico que enfoca as caractersticas do gato (comportamento agressivo em resposta a um
ataque; MARQUES, et al, 2011).
44
feixes de substncia branca que conectam essas ltimas reas (fascculos arqueado
e uncinado). Como a tcnica de EEG no traz boa resoluo espacial, nesse
momento, pensamos em executar uma metodologia de neuroimagem comparativa
entre os dois grupos de voluntrios (AS e falantes nativos; MARQUES, 2011) que
originou a minha tese de doutoramento que exporei, brevemente a seguir.
2 Computaes Semnticas na Sndrome de Asperger provendo uma conexo

entre a Lingustica e Neurocincia: Dados de Imagem do Tensor por Difuso
em Ressonncia Magntica (DTI)

A segunda experincia, teve como objetivos: [i] promover a conexo entre a
lingustica e neurocincia de ponta (neuroimagem); [ii] examinar a integridade da
estrutura dos feixes de conectividade corticais (fundamentais faculdade da
linguagem) em indivduos com diagnstico de Sndrome de Asperger (AS) os
quais apresentam inabilidade para compreender contexto na qual expresso
descascar abacaxi perde o seu significado composicional primrio e carrega um
qualis diferente que remete ao contedo idiomtico com grupo controle (GC); [iii]
correlacionar os dados neurofisiolgicos de latncia de N400 da estimulao
lingustica de expresses idiomticas com os valores de FA (fractional anisotripy) e
MD (mean diffusivity) dos feixes de substncia branca (fascculos arqueado,
uncinado e longitudinal inferior) que conectam as principais regies da linguagem
(reas de Wernicke e Broca). Esses valores informam a integridade dos feixes e so
adquiridos pela tcnica de DTI da neuroimagem. Infelizmente, na nossa primeira
anlise, no encontramos diferenas significativas dos valores de FA e MD na
comparao de grupos que possa explicar a inabilidade de compreenso de EIs
pelos nossos voluntrios com AS. No entanto, encontramos algumas correlaes
significativas de valores de FA e MD com latncia de N400.
Tendo em vista, os resultados das duas pesquisas, gostaria de convidar
voc, leitor, a fazer uma leitura sem compromisso dos dois trabalhos que
mencionei. Nos dois trabalhos (do mestrado e doutorado) foram feitas explanaes
pormenorizada na esfera da neurocincia da linguagem que pode se relacionar
com as expectativas minimalistas, numa verso no lexicalista, dada,
principalmente, pela Morfologia Distribuda (MARANTZ, 1997). Tal modelo prope
uma rea derivacional pequena, circunscrita por fases de categorizao (spell-outs)
45
corrobora o esboo de fases computacionais para a formao de palavras e

expresses. E do novo Modelo de Processamento da Circuitaria Cortical proposto
por Friederici (2012).
3 Consideraes Finais
Ano, aps ano, a literatura em neurocincia da linguagem tem revelado um
crescente nmero de trabalhos cientficos em coautoria com estudiosos de
diferentes
reas
(linguistas,
fonoaudilogos,
neurologistas,
psicologia,
radiologistas, engenharia biomdica, fsica mdica, dentre outras). Essa jornada

interdisciplinar incipiente desafiante! As reas de pesquisa que desejarem
trabalhar, em coautoria, necessitam de ter muita cautela, respeito e,
principalmente, o exerccio da tica e da civilidade, para que se obtenham xito nas
pesquisas que estudam a neurocincia da linguagem e tornem possvel o
assentamento entre os modelos tericos lingusticos e os neuroanatmicos e viceversa.
Portanto, os profissionais de sade, e aqui, eu me refiro aos Fonoaudilogos
que podero ser imprescindveis na interdisciplinaridade porque so bastante
procurados pelos familiares de crianas, adolescentes, adultos jovens e idosos que
apresentam alguma alterao que compromete a plenitude da comunicao,
especificamente, a linguagem. A Fonoaudiologia uma cincia que visa reabilitar
as queixas lingusticas que se manifestam na tentativa de externalizar o
pensamento. Essas queixas resultam de uma deficincia intrnseca no crebro
representante fsico da linguagem que incapacita as etapas computacionais
inconscientes e automticas .
Logo, a oportunidade de aprofundar os estudos em lingustica
fundamental para compreender as descries mais diminutas relacionadas: s
etapas que precedem a produo das sequncias sonoras, as quais so realizadas
pelas computaes sintticas de concatenao de morfemas s razes para formar
palavras (sequncias sonoros com algum significado); ao sequenciamento de cada
elemento frasal, que hierarquicamente aninhado e regrado dentro de uma
estrutura sentencial (o verbo e seus argumentos interno e externo, quem assume o
papel de agente e paciente). Todas essas computaes so realizadas
46
involuntariamente em reas (sub) especficas de Broca e Wernicke que se interrelacionam com outros mdulos do crebro (como a ateno, a memria e a
ordenao).
Clinicamente falando, ter todo esse conhecimento, certamente, possibilitar
ao profissional construir estmulos lingusticos, mais especficos, direcionados ao
mdulo deficitrio para que o paciente, ao ser exposto a uma concentrao maior
de um determinado estmulo, possa se tornar mais competente favorecendo
neuroplasticidade7 cerebral. E cientificamente, no desenvolvimento de pesquisas
cientficas em linguagem, o profissional aps traar o seu objeto de pesquisa e ter o
conhecimento das teorias lingusticas conseguir criar estmulos puros
direcionados, por exemplo, para verificar uma computao semntica mais
especfica (expresses idiomticas) como fiz no mestrado, por exemplo.

7
a capacidade de remapeamento das conexes das nossas clulas nervosas, o processo que nos ajuda a
continuamente aprender. Ela se refere maneira do nosso crebro agir e reagir (mudar-se, adptar-se,
moldar-se) medida que experimentamos uma mudana em nosso ambiente ou desenvolvemos uma
habilidade (LENT, 2010).
47
REFERNCIAS:
1. BARON-COHEN, S. Social and Pragmatic Deficits in Autism: Cognitive or Affective? 1. Journal of
autism and developmental disorders, v. 18, n. 3, 1988
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17, n. 2, p. 8998, fev. 2013.
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5. CHOMSKY, N. Lectures on Government and Binding: the Pisa Lecture. Holland, The Foris
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6. CHOMSKY, N. 1995. The Minimalist Program. Cambridge MA: The MIT Press
7. FRANA, A. A interface lingstica-neurocincia da linguagem aniela improta (ufrj). Caderno de
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9. FRIEDERICI, A. D. The brain basis of language processing: from structure to function.
Physiological reviews, v. 91, n. 4, p. 135792, out. 2011.
10. FRIEDERICI, A. D. The cortical language circuit: From auditory perception to sentence
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11. FRIEDERICI, A. D. Language development and the ontogeny of the dorsal pathway. Frontiers in
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12. GRICE, Paul (1975) Logic and Conversation. [In:] Peter Cole and Jerry Morgan (eds.) Studies in
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13. HALLE, Morris; MARANTZ, Alec. Distributed Morphology and the pieces of inflection, In: HALE,
K. and KEYSER, J. eds. The View from Building 20. pp. 111-176. MIT Press: Cambridge, MA. 1993.
14. LAI, M. C.; LOMBARDO, M.V.; ECKER, C.; CHAKRABARTI, B.; SUCKLING, J.; BULLMORE E.T.;
HAPP, F.; MRC AIMS Consortium; MURPHY, D.G; BARON-COHEN, S. Neuroanatomy of Individual
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15. LENT, R. Cem bilhes de neurnios. So Paulo: Artmed, 2003
16. MARANTZ, Alec. No Escape from Syntax: Don't Try Morphological Analysis in the Privacy of
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17. MARQUES, F.B. Eletrofisiologia da idiomaticidade em indivduos com Sndrome de Asperger: um
estudo de ERPs. Dissertao de Mestrado, Departamento de Ps Graduao em Lingustica,
Faculdade de Letras, UFRJ, 2011.
18. MARQUES, F. B. et al. A neurofisiologia das expresses idiomticas na sndrome de Asperger.
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48

19. MARQUES, F.B. Computaes Semnticas na Sndrome de Asperger provendo uma conexo entre a
Lingustica e Neurocincia: Dados de Imagem do Tensor por Difuso em Ressonncia Magntica (DTI).
Tese de Doutorado, Departamento de Ps Graduao em Lingustica, Faculdade de Letras, UFRJ,
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20. MOUSINHO, R. P. Aspectos lingustico-cognitivos da Sndrome de Asperger: projeo, mesclagem e
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21. POEPPEL, D. An instinct for the past tense. Review of S. Pinker, Words and Rules: The
ingredients of Language, Nature 403: 361-362, 2000

22. POEPPEL, D. New approaches to the neural basis of speech sound processing: Introduction to
special issue on Brain and Speech. Cognitive Science, 21 (5): 659-661, 2001

23. POEPPEL, D. EMBICK, D. The Relation Between Linguistics and Neuroscience. In A. Cutler (ed.),
Twenty-First Century Psycolinguistics: Four Cornerstones. Lawrence Erlbaum. 2005

24. NIKOLAENKO, N. N. Metaphorical and Associative Thinking in Healthy Children and in Children
with Aspergers Syndrome at Different Ages. Human Physiology, v. 30, n. 5, p. 532536, set. 2004.
25. VIHMAN, M. M.; KUNNARI, S. The sources of phonological knowledge: A cross-linguistic
perspective. Recherches Linguistiques de Vincennes, 35, 133-164. 2006.
26. VOGINDROUSKAS, I.; ZIKOPOULOU, O. Idiom understanding in people with Asperger
Syndrome/high functioning autism. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, n.4, So
Paulo, 2011.
27. WILSON, C. E. et al. The Neuropsychology of Male Adults With High-Functioning Autism or
Asperger Syndrome. Autism research: official journal of the International Society for Autism
Research, p. 114, 5 jun. 2014.
49
Divulgao de Livros
TRADUO: Profisso, formao e ferramentas

Diogo Neves da Costa

Pensar no fenmeno da traduo bastante
diferente de desenvolver a competncia tradutria que
por sua vez diferente de desenvolver o saber-como
atuar no mercado. Obviamente cada um tem a sua
importncia e cabe a cada tradutor ir em busca do
conhecimento que acredita mais necessrio prtica. E
disso que se trata esse livro: Conhecimentos e guia de
fontes para desenvolvimento do profissional de traduo.

Atualmente muitas universidades j oferecem
graduao em traduo, mas voc sabe o que esperar de uma graduao em traduo? E
o que no esperar? Na hora de traduzir? Sabe quais ferramentas podem te ajudar no
processo? Voc tem dinheiro para compra-las ou conhece as opes gratuitas para
estudantes e novos tradutores? E o mercado de traduo? Sabe o que so as TACs? E a
Localizao? J pensou em trabalhar com elas?
Ah! claro: ningum uma ilha. O tradutor no uma ilha, voc sabe as
comunidades, fruns, webinrios e locais onde voc possa aprender sobre o mercado de
traduo e tirar dvidas sobre o assunto? Inclusive durante uma traduo? Bibliografia
bsica? Voc tem?
So essas as perguntas que este livro busca responder, esperando ajudar a todos
aqueles que decidiram investir na rea da Traduo. O que est contido no livro vem da
experincia pessoal e profissional do autor ao longo de anos na rea. Entretanto, este
livro levar voc a outras fontes e mais outras e mais outras, sendo assim um pequeno
espao para foi reservado pelo autor para a discusso: Quando/Onde comear a
trabalhar na rea?

ONDE ENCONTRAR: (de R$ 13 a R$ 30)

Ebook: http://bit.ly/ebooktraducao (R$ 13 no Clube dos Autores)
Impresso: http://bit.ly/impressotraducao (R$ 20 na Estante Virtual)

50
Divulgao de Livros
Languages in Contact: Ways to Protolanguage 3

Piotr P. Chruszczewski & John R. Rickford (org.)
Ao falar da interdisciplinaridade nos estudos
lingusticos, um dos temas mais recorrentes a busca por
evidncias de como a linguagem surgiu ao longo da
evoluo. Ways to Protolanguage uma conferncia
bianual que vem ganhando espao no calendrio dos
eventos em Lingustica, Psicologia, Antropologia e Biologia.
Este livro compe o segundo volume da srie
Languages in Contact, organizado pelo Comit de Filologia
da Academia de Cincias da Polnia, Pela Escola de Estudos
Filolgicos de Wrocaw (Wysza Szkoa Filologiczna we
Wrocawiu - Polnia).

Os trabalhos aqui abordados demonstram como o
contato lingustico e a evoluo da linguagem podem ser
abordados a partir de perspectivas da epistemologia, da sociologia, dos estudos culturais

e de estudos em cognio humana. Dentre eles, esto o trabalho do recm doutor Thiago
Motta Sampaio (UFRJ) com os professors Aniela Frana e Marcus Maia e o do
coordenador do laboratrio Social and Evolutionary Neuroscience, na Oxford University,
Robin Dunbar.

Languages in Contact: Ways to Protolanguage 3 disponibilizado de forma gratuita em
PDF atravs do site da Escola de Estudos Filolgicos de Wrocaw.
O primeiro volume da Languages in Contact (2010) tambm pode ser encontrado
gratuitamente no mesmo site.

ONDE ENCONTRAR: (Gratuito)

Languages in Contact (vol 2): Ways to Protolanguage 3
http://www.ifa.uni.wroc.pl/documents/publications/Languages_in_%20Contact_Vol_2_2014.pdf
Languages in Contact (vol 1)
http://www.ifa.uni.wroc.pl/documents/publications/Languages_in_Contact_2010_book.pdf

51
Divulgao de Livros
Dinmica da variao e da mudana na fala e na escrita

Maria da Conceio de Paiva & Christina Abreu Gomes (org.)

Este livro rene estudos sobre diversos

fenmenos do portugus brasileiro que, diferentemente
de julgamentos apriorsticos, esto presentes igualmente
na
escrita.
Sua
maior
originalidade
est
na
comparabilidade dos diversos estudos, o que permite,

ento, extrair concluses mais gerais sobre a forma
como a modalidade escrita vai, pouco a pouco,
incorporando variantes de larga extenso na fala.
Os trabalhos aqui reunidos trazem evidncias

empricas de que, apesar da presso normativa a que
est sujeita, a escrita, mais especificamente a escrita formal, abre espao, ainda que mais
lentamente, para abrigar formas inovadoras que se implementam no portugus. Alm
disso, trazem luz regularidades na ao de alguns princpios que operam sobre a
mudana.
Abordando fenmenos variveis em diversos nveis, os artigos trazem evidncias,
terica e metodologicamente sustentadas, para a discusso da forma como
especificidades dessa modalidade resultam numa configurao distinta da variao
lingustica. Reforam, assim, o princpio de que a variao e mudana, longe de
constiturem o caos a controlar, so regulares e explicveis. Colaboram, portanto, para
uma concepo de conhecimento lingustico que considera a relao dinmica entre fala
e escrita.

ONDE ENCONTRAR: (R$ 30)

Saraiva: http://tinyurl.com/qfh95na
Travessa: http://tinyurl.com/o9wgetd

52
Divulgao de Livros
Psicolingustica, Psicolingusticas: Uma introduo

Marcus Maia (org.)

Os estudos psicolingusticos vm contribuindo
decisivamente para entendermos como funciona a
linguagem humana. Neste livro, o leitor ter contato com
os mltiplos caminhos que esses estudos podem seguir.
Os captulos que compem a obra foram escritos
por
psicolinguistas
atuantes
nas
diferentes
especialidades e apresentam de forma direta e clara suas

principais questes e mtodos, sem perder, no entanto, o
foco unificador a Psicolingustica, a cincia da cognio

da linguagem.
Voltado especialmente para estudantes universitrios da rea de Lingustica, este

livro aponta os primeiros passos para aqueles que desejam percorrer algum (ou alguns)
desses caminhos.

ONDE ENCONTRAR: (R$ 40)
Contexto: http://tinyurl.com/njw6mv4
53

LingRio v2n1 2015

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Revista

Volume 2, Nmero 1, 2015 - ISSN 2358-6826

Thiago Oliveira da Motta Sampaio

Thiago Oliveira da Motta Sampaio

Aniela Improta Frana

Thiago Oliveira da Motta Sampaio

Universidade Federal do Rio de Janeiro

A revista Lingustica Rio uma revista online dedicada ao corpo discente do

SOBRE A REVISTA: A Revista Lingustica Rio foi idealizada em maro de 2014

Publicado: 19 Outubro de 2015

[Opinio] Lingustica e Mdia

Melissa Surez Cruz (Bacharel em Lingustica pela USP)

[Working Paper] A alternncia [SNsujeito + pronome anafrico +

verbo] e [SNsujeito + verbo] nos domnios religioso, jornalstico e

[Squib Interdisciplinar] Especializaes Acsticas de falantes com

trocas no trao de sonoridade

Fonoaudiologia, Neurologia... enfim, interdisciplinaridade em prol

Um ano, muitas mudanas

Em maro de 2014, uma iniciativa do corpo discente do Programa de Ps

Graduao em Lingustica da UFRJ (PosLing) comearia a dar frutos. Uma reunio

Em um ano de vida, a Revista Lingustica Rio publicou nove squibs, duas

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Vdeo #2: https://www.youtube.com/watch?v=L1sxooJs4Kw - Yonne Leite e Lingustica Indgena

Perspectiva Lingustica e Mdia Melissa Surez Cruz

Maro de 2015, almoo habitual em famlia, momento dirio em que sou

Revista Lingustica Rio, Volume 1, Nmero 2, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Perspectiva Lingustica e Mdia Melissa Surez Cruz

Revista Lingustica Rio, Volume 1, Nmero 2, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Perspectiva Lingustica e Mdia Melissa Surez Cruz

Mas, outro problema de espao: encontrar quem quisesse. O Fantstico no

Perspectiva Lingustica e Mdia Melissa Surez Cruz

Perspectiva Lingustica e Mdia Melissa Surez Cruz

os jornalistas da Globo que a procuram. Mas infelizmente, na maioria dos casos,

Revista Lingustica Rio, Volume 1, Nmero 2, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

A estrutura [SN sujeito + pronome anafrico +

Eliaine de Morais Belford Gomes

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Nesse exemplo, verifica-se a ocorrncia de um pronome (ele) que faz uma

Devido ao fato de haver classificaes distintas com relao ao termo tpico,

que seria SVO (Sujeito + Verbo + Objeto).

Aqui, pode-se interpretar Essa casa e a carne seca

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Consideramos que a estrutura que estamos analisando [SN(sujeito) + pronome

Diante da alternncia dessas duas estruturas no mesmo contexto lingustico e

Um dos aspectos do funcionalismo que estamos utilizando em nossa pesquisa a

O grau de conhecimento compartilhado desempenha um papel muito importante

Em particular, no nosso estudo, lanamos mo dos trabalhos de Prince (1981 e

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

de fala (situacionalmente evocado). E pode denominar-se infervel ao ser identificado,

Outro trabalho que tomamos como base, tambm, o de Marcuschi (2008). Em

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

(1979: 55): discurso relativamente no-planejado o discurso em que h a ausncia

Revista Lingustica Rio, Volume 2, Nmero 1, Outubro de 2015 ISSN 2358-6826

Para este artigo, apresentaremos os dados encontrados com relao s seguintes

ocorrncias do fenmeno varivel,

b) O SN contm de quatro a seis slabas.

12. que a dor... ela comum em todos os lugares.

14. que essa palavra... ela vem cair assim...

13. A cruz uma realidade.

15. O sofrimento figura na vida humana...

Veja-se a tabela abaixo.

apontado em diferentes direes