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1- Introduccin
2- Aplicaciones prcticas
3- Escala de Maduracin Infantil
4- Criterios de correccin
5- WISC y Bender
6- Los indicadores neurolgicos
7- Los indicadores emocionales
8- Ejemplos de casos
1- Introduccin
El Test de Bender fue construido por Lauretta Bender, psiquiatra norteamericana, entre los aos
1.932 y 1.938. En sus inicios, fue conocido popularmente como B.G. (Bender Gestalt), dado que la
autora se inspir para su confeccin en los principios tericos de la Gestalt. Segn sta escuela, el
organismo no reacciona a estmulos locales con respuestas locales. Responde a constelaciones de
estmulos con un proceso total, que es la respuesta del organismo en su conjunto a la situacin total.
La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras en un papel en blanco,
La forma de aplicacin es simple, basta decirle al nio que tenemos nueve tarjetas con dibujos
para que las copie. Se le debe entregar un folio en blanco y un lpiz. Si solicita otro folio se le
entregar. No hacer comentarios durante la prueba.
Se empieza por la tarjeta marcada como A y se le van enseando uno a uno los restantes
(siguiendo el orden del 1 al 8).
Aqu tengo el primer dibujo para que lo copies. Haz uno igual a ste. Si el nio cuenta los puntos o
se preocupa por algn aspecto concreto de la forma antes o durante la prueba, hay que darle una
respuesta neutra del tipo: Hazlo lo ms parecido al de la tarjeta. Si persistiera en su inters por
contarlos podemos hipotetizar acerca de un perfil perfeccionista o compulsivo.
Se debe evitar que el nio rote la targeta en cualquier direccin, inicndole que debe dibujarlo
desde la posicin en que se lo colocamos (por encima del folio dejando un pequeo espacio y en
paralelo).
El test no tiene tiempo lmite pero s resulta conveniente anotar el tiempo total empleado.
Algunos autores sealan el tiempo lmite para cada dibujo en 5 minutos. Si se sobrepasa este
tiempo debe anotarse y corresponderia a un nio con un perfil lento, y metdico para el
acercamiento a situaciones novedosas. Por contra, si su tiempo es inferior a 3 minutos estaramos,
probablemente, delante de un nio con un patrn impulsivo (poco reflexivo).
De todas formas, si creemos que algn tem se ha realizado de forma muy rpida y no refleja la
destreza real del nio podemos pedirle que lo efecte de nuevo. En este caso, deber anotarse en
el protocolo, as como aspectos de su conducta durante la ejecucin que consideremos relevantes.
Todos los tems del test puntuan 0 o 1 (sin error o con error). Se contabilizan slo las desviaciones
del patrn que son obvias. En caso de duda no se contabiliza. Dado que el sistema de puntaje est
diseado para nios pequeos con un control motor fino todava inmaduro, se ignoran las
desviaciones menores. Todos los puntos se suman formando un puntaje compuesto con el que
podremos acudir a las correspondientes tablas con datos normativos y establecer as en aos la
correspondiente edad de maduracin viso-motora.
La autora utiliza cuatro categoras para clasificar los errores:
a) Distorsin de la forma
b) Rotacin
c) Dificultades de integracin
d) Perseveracin
A continuacin se muestra un resumen de los diferentes tems para el puntaje del Bender. Para
cada tem y su correspondiente dibujo se establecen los criterios de correccin.
La prueba puede conseguirse en Tea Ediciones (Test Guestltico Visomotor para nios de Elizabeth
M. Koppitz)
4-Criterios correccin Test Bender
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Figura a la que se
aplica:
A
Descripcin:
1-Distorsin de la
forma
excesivamente achatados o
deformados. b)Desproporcin entre el
tamao del cuadrado y el del crculo
(uno es el doble de grande que el
otro).
2-Rotacin
3-Integracin
4-Distorsin de la
forma
5-Rotacin
6-Perseveracin
7-Rotacin
8-Integracin
9-Perseveracin
10-Distorsin de la
forma
11-Rotacin
12-Integracin
13-Rotacin
14-Integracin
15-Modificacin de la
forma
16-Rotacin
17-Integracin
18-Distorsin de la
forma
19-Integracin
20-Perseveracin
21-Distorsin de la
forma
22-Rotacin
Rotacin de la figura en 45 o ms
23-Integracin
24-Distorsin de la
El hexgono o el rombo
forma
25-Rotacin
Rotacin de la figura en 45 o ms
Ms de 13 puntos o errores
5 aos
10 errores
5 aos y medio
8 errores
6 aos
5 errores
7 aos
3 a 4 errores
8 aos
2 o menos errores
9 a 10 aos
Adjuntamos un prctico Protocolo de correccin [52 KB] para el Test de Bender segn norma
Koppitz en formato word.
5- WISC y Bender
Diferentes estudios realizados demuestran una alta correlacin entre la parte ejecutiva
(manipulativa) de las pruebas WISC con el Test de Bender (T.B.). Esto suceda
independientemente de la edad, lo que viene a confirmar que el test mide muchas de las funciones
de aquel y puede, en algunos casos concretos, servir de sustituto. Como era de esperar no se
encontraron correlaciones significativas con las escalas del rea verbal.
Un hallazgo interesante es que en nios del grupo de 7 a 10 aos, el subtest de Aritmtica
del WISCcorrelacionaba positivamente con el T.B. La explicacin es que la prueba de aritmtica
implica ms relaciones parte-todo y conceptos numricos que tambin se encuentran en el T.B.
Los nios tienen que analizar mentalmente el problema y recordar los principios involucrados.
En definitiva, segn los estudios de la autora, podemos concluir que el Test de Bender se relaciona
en grados variados con los de las pruebas ejecutivas del WISC y, por tanto, puede utilizarse como
test corto no verbal de inteligencia para nios pequeos, especialmente con fines de exploracin
(screening) para valorar la necesidad de una evaluacin ms apurada.
6- Los indicadores neurolgicos
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Descripcin:
1-Confusin de la
secuencia
2-Colisin
3-Superposicin de
diseos
4-Repaso
5-Calidad irregular
de otras.
lnea
6-Dificultad de
angulacin
7-Perseveracin
8-Extensin de la
lnea
9-Contaminacin
11-Omisin
Dejar un espacio en una figura, reproducir slo una parte de ella, separar
o fragmentar partes de un diseo u omitir algunos elementos del mismo.
12-Retrogresin
Sustituir lneas o puntos por crculos; sustituir rayas por puntos, rellenar
(sobreado crculos) o una mezcla de los anteriores. (Ver caso 2 y 3)