Qu es ser un estudiante en lnea?

Estudiar no es un acto de consumir

ideas, sino de crearlas y recrearlas.
Paulo Freire

oy en da el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)

han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo,
la manera en como aprendemos; ejemplo de ello, es la creacin de escuelas
virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de
casa, o bien desde nuestro lugar de trabajo u otro. Sin embargo, esta modalidad de
estudios presenta nuevos retos y desafos para todo aquel que aspire a convertirse
en un estudiante en lnea.

Los
estudiantes,
mantienen
pautas
de
funcionamiento fundamentadas en la autonoma
y la madurez, mientras que el alumno tradicional
es dependiente de la accin e instrucciones del
docente.

Como puedes darte cuenta, en un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje
pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisin del alumno ante el
conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aqu tendrs
que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.

Gerardo Ernesto Olvera Gonzlez

Ahora, es momento de abordar propiamente las caractersticas que debes poseer

como estudiante, y los retos a los que te enfrentars para lograrlo dentro de la
educacin en lnea:

Caractersticas:
Actitu d Proa ctiva
D eb es con sid erar q u e d isp o n es d e u n a m p lio m a rg e d e
lib erta d , q u e te p e rm itir tom a r d ecisio n es resp ecto a tu
p ro pio a p re n d izaje y d ese m p e o , sin p erd er d e v ista tu
o b jetivo p la n tead o.

C om p ro m iso co n e l a p re jd iza je
A sum ir q u e eres resp on sa b le de tu ap ren d iza je, p u es a h o ra te
co n v iertes en u n a ge nte a ctiv o y a u to g esto r d el m ism o

C o nc ie n cia de las a ctitu d e s, d e stre za s, h a b ilid a d e s y

e stra teg ias pro p ia s.
D e b e r s g e n e ra r y p o ten c ia liza r estra teg ia s q u e te fa ciliten la
rec ep cin y e l a n lisis d e la in fo rm acin , las cu ales te p erm itan
acce d e r a la in form ac i n e n cu a lq u ie r m o m e n to , e n cu a lq u ie r lu g a r,
d e cu a lq u ie r form a, y lo m s im p orta n te , al ritm o q u e t d e cid as

Actitu d p a ra tra ba ja r e n e n torn o s

co la b o ra tiv os
Tien es la o p o rtu n id a d d e con o cer a d ifere n tes p erso n a s,
lug a res, estra teg ia s d e e stu d io, e h isto ria s d e vid a , d e la s
cu ales p o d r s a pren d er y en riq u ecer tu p ro p io p ro ceso
co g n itiv o.

M e ta s p ro p ias
E stab lece r m etas m s a ll d e la su p era ci n d e a sig n atu ra s o
cu rso s, y b u sca r siem p re a lterna tiv a s d e so lu ci n . Lo s lm ite s
lo s p o n es tu .

A p re n diza je a u t no m o y A uto g e stivo

D eb es g en era r destreza s rela cio n a d a s co n la co m u n ica ci n ,
la b sq u ed a , la se lecci n, la pro d u cci n , la d ifu sin d e la
inform a ci n y el c on o cim ie n to..

Gerardo Ernesto Olvera Gonzlez

Retos

Dejar atras el
aprendizaje
dirigido.

Tendrs que aprender a ser autogestivo,

autocrtico y refexivo, recuerda que la decisin
respecto a t propio aprendizaje y desempeo,
depende primordialmente de ti y de tu
administracin del tiempo.

Evitar
memorizar y
repetir el
conocimiento.

Ms bien analzalo, procsalo, aprpiate de l y

proyecta tu saber.
No olvides que el trabajo colaborativo no solo
enriquece t propio conocimiento, sino que
tambin fortalece t aprender a aprender.

Dejar atras los

enternos
competitivos.
Gestin y
administracin
del tiempo.

Debers crear una agenda de actividades, que

te permita programar todas las actividades
(escolares, personales, laborales, etctera) que
debes realizar, esto te permitir administrar tus
tiempos.

Destrezas
comunicativas.

Debers potencializar tus habilidades de lectura

y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo de
maysculas, que en un ambiente en lnea se
consideran Netiquetas, las cuales signifcan
gritar.

Quiz, el desafo ms grande al que te enfrentars como estudiante en lnea ser

convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, conocer cuando hay una
necesidad de informacin; identifcar las necesidades de la informacin; trabajar con
diversas fuentes y cdigos de informacin; saber manejar la sobrecarga de
informacin y discriminar la calidad de las fuente de informacin; organizar la
informacin; usar la informacin efcazmente; y saber comunicar la informacin
encontrada a otros.
Y romper con mitos como:
Es fcil y sencillo estudiar en lnea, solo hay que estar en la computadora y
ya.
No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la informacin que encuentre
en la red.
Como no me conocen (fsicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier
momento.

Gerardo Ernesto Olvera Gonzlez