Formato - Proyecto de investigacin: fase 1

Datos del estudiante

Nombre:

Jos Edwin Vzquez Baza

Matrcula:

15000012

Fecha de elaboracin:

19 de Octubre del 2015

Nombre del Mdulo:

Tecnologa e Innovacin en la Sociedad del Aprendizaje

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje

Proyecto de Investigacin: Fase 3

Nombre del asesor:

Dr. Jorge Alfredo Blanco Snchez

Las TICS como Herramientas

Bsicas en los Proceso de
Enseanza- Aprendizaje y LectoEscritura.

Definicin del Problema

En la enseanza, la tecnologa permite orientar los procesos de
innovacin hacia los diferentes entornos que tienden a promover la
construccin de espacios de aprendizaje ms dinmicos e interactivos.
Ejemplo de ello lo constituyen los cambios que se han generado en
torno a la concepcin tradicional del aprendizaje centrada en el
docente, hacia una perspectiva centrada en el estudiante.
Como lo indican Fandos et al. (2002), en todo proceso de enseanzaaprendizaje, uno de los elementos fundamentales es la comunicacin,
entendida como el mecanismo mediante el cual el profesor y el
alumno aportan en comn sus conocimientos. En la actualidad, sta
suele estar mediatizada, es decir, puede valerse de instrumentos o
medios que sirvan de enlace para intercambiar opiniones,
especficamente mediante el uso de la tecnologa.

La incorporacin de las tic en el proceso de mediacin viene a afectar

elementos como la institucin educativa; las caractersticas, necesidades
e intereses del estudiante, el tipo de cursos y, a su vez, la metodologa y
los medios tcnicos que se utilizarn.
Se est accediendo entonces a lo que se denomina la transformacin de
los procesos de enseanza y aprendizaje alrededor de un nuevo modelo
didctico integrado por trabajo en la red, y que cede la iniciativa del
proceso formativo al estudiante, quien podr trabajar de manera
cooperativa y acceder a informacin que se presenta de diferentes
maneras, como audio, video, texto, etc. En esta transformacin, el
docente adquiere un papel que tiene nuevas prioridades y
responsabilidades, ya que deber encargarse de potenciar y
proporcionar espacios o comunidades estables para establecer el
intercambio y la comunicacin idnea entre los estudiantes.
Las TIC aplicadas a la educacin presentan diferentes ventajas tanto para
alumnos como para profesores. Y es que permiten mantener
la comunicacin con los estudiantes, incluso, de forma personalizada,
secuenciando el alumno su propio proceso, afirma Jorge Casesmeiro,
miembro del Colegio Profesional de la Educacin de Madrid, quien
aade que los medios introducen muchas plataformas de intercambio y
comunicacin. Es un mbito a explorar. Todo puede potenciar o tener un
efecto multiplicador de la creatividad si se usa bien.

Objetivos Especficos

Utilizar las TIC como herramienta de apoyo en el desarrollo

de las reas integradas.

Fomentar el uso frecuente de las TIC como recurso de

informacin para facilitar la construccin de conocimiento.
Mejorar la prctica pedaggica formando nios y nias ms
comprometidos con su desarrollo y el de la sociedad

Utilizar las TIC como herramientas que faciliten la

construccin del conocimiento matemtico, permitiendo la
interaccin y participacin activa de los educandos
Aplicar las clases Integradas con las Tics para desarrollar en
los estudiantes habilidades cognitivas y sicomotoras de
manera creativa y divertida

Justificacin
Las Tics son estrategias que se han venido implementando para llegar a todos los
sectores de la sociedad, tales como: el sistema social, el desarrollo econmico, la
cultura y por supuesto la educacin.
Como estrategia educativa busca la calidad a travs de herramientas de apoyo en el
diseo curricular, el reconocimiento del rol de los docentes, como mediadores del
aprendizaje, la necesidad de estimular ambientes de aprendizaje en comunidad y el
desarrollo de trabajo en redes.
Tambin el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (Tics) en los
diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el
desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus
competencias para la vida y el trabajo que favorecern su insercin en la sociedad del
conocimiento.
Vivimos en una sociedad que est inmersa en el desarrollo tecnolgico, donde el
avance de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han cambiando
nuestra forma de vida, impactando en muchas reas del conocimiento. En el rea
educativa, las Tics han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los
docentes, como para los estudiantes. La implementacin de la tecnologa en la
educacin puede verse slo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al
maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga ms elementos (visuales
y auditivos) para enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje.
Ahora ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una tcnica sino es
necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras
capacidades: motrices, de equilibrio, de autonoma personal y de insercin social. La
competencia implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y deben
contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los mbitos de la vida.

Cronograma de Actividades

Planificacin y Recursos a Utilizar

La sala de informtica (computadoras)

Didcticos : Hojas de block, colores, cuadernos,
lpices

-Humanos: Alumnos, Profesores

Semana

Fechas en la que se desarrollaran las actividades.

Noviembre del 13 al 21.
Noviembre del 22 al 26 de Noviembre
Diciembre del 5 al 10

 Recursos Materiales:
Materiales editados por la SEP.
Plan de estudios 2009.
Libro para el maestro Espaol.
Fichero de actividades Espaol.
Libro de texto del alumno Espaol.
Acervo de la biblioteca escolar y del aula.
Televisin.
Reproductor CD.
Cmara digital.
Enciclomedia en el centro de maestros.
CD El circulo del saber para nios.
CD El profesor en casa.

Reflexiones sobre las Tics

El uso de las Tics en la educacin puede ampliar el acceso a oportunidades
de aprendizaje, mejorar los logros de aprendizaje y calidad de la educacin
incorporando mtodos avanzados de enseanza, as como impulsar la
reforma de los sistemas educativos

Resulta evidente que los avances tecnolgicos deben ser incorporados a la

sociedad paulatinamente, en todos sus mbitos, y de esta forma
transformarla hacia formas de mayor beneficio. Tambin resulta evidente
que en este imparable proceso de progreso la escuela debe jugar un papel
primordial al ser, al menos por el momento, el lugar idneo donde se
propicia la actividad mental, principio del cambio sociolgico. En este
sentido, el profesor debe preguntarse y experimentar sobre las
posibilidades educativas de dichos avances.
La escuela sigue avanzando poco a poco en el uso educativo y didctico de
los medios informticos. Queda mucho camino por recorrer hasta conseguir
una autntica integracin curricular de dichos medios. Supone una voluntad
decidida de la Administracin Educativa que debe tener una visin global
del fenmeno y apostar por una poltica de formacin del profesorado e
innovacin educativa que permita dotar a los centros de los recursos
materiales y humanos adecuados y propiciar una adecuada organizacin
escolar que favorezca el uso didctico de dichos medios.

Las TIC aplicadas a la educacin presentan diferentes ventajas tanto para

alumnos como para profesores. Y es que permiten mantener
la comunicacin con los estudiantes, incluso, de forma personalizada,
secuenciando el alumno su propio proceso, afirma Jorge Casesmeiro,
miembro del Colegio Profesional de la Educacin de Madrid, quien
aade que los medios introducen muchas plataformas de intercambio y
comunicacin. Es un mbito a explorar. Todo puede potenciar o tener un
efecto multiplicador de la creatividad si se usa bien.

Igualmente, se facilita que se puedan preguntar dudas sin tener miedo o

sentir vergenza. Adems, el alumno est ms motivado, estando ms
predispuesto al aprendizaje, aparte de prestar ms atencin y ser ms
participativo.
Tambin se produce una retroalimentacin constante, dado que el medio
exige respuestas y acciones de inmediato de los usuarios, lo que
posibilita que el alumno pueda conocer de forma inmediata sus errores.
Otro punto a favor es el hecho de que la realizacin de las tareas
educativas con ordenador, lo que permite obtener un alto grado de
interdisciplinariedad por la gran capacidad de almacenamiento, lo que
redunda beneficiosamente en la posibilidad de desarrollar un amplio
abanico
de
actividades.
Igualmente, se facilita el trabajo en grupo, ya que permiten intercambiar
ideas y cooperar para buscar la solucin a un problema, compartir
informacin y actuar en equipo, contribuyendo a evitar que los alumnos
no se aburran. Y, por supuesto, su uso en las aulas permite que los
alumnos desarrollen habilidades y aprendan a utilizar el ordenador,
Internet, los buscadores y otras herramientas TIC .

Conclusiones
El uso de las Tic en la educacin es necesario porque nos encontramos en la
era del conocimiento, existiendo un consenso en lo indispensable de las Tic
para ayudar en los procesos de aprendizaje y de la enseanza. Igualmente
los ambientes virtuales estn a la orden del da, por ello es necesario que
nos capacitemos cada da ms sobre esta temtica, porque en la escuela los
estudiantes han tomado ventaja a sus formadores en este aspecto en el
sentido que a los primeros por haber nacido en medio de la tecnologa
informtica se le facilita su aprendizaje, por ello los docentes deben
prepararse y orientar sobre el buen uso de las Tic. Tambin hay que
considerar que "el aprendizaje en ambientes virtuales genera en el aprendiz
responsabilidad y autonoma, donde el tutor desempea el papel de
integrador, facilitador y dinamizador del conocimiento", lo cual permite
trabajar colaborativamente.
Es necesario que los docentes de hoy tengan en cuenta la importancia de
las TIC, en el desarrollo de sus actividades pedaggicas, ya que son unas
herramientas esenciales y poderosas que facilitan el aprendizaje
significativo en los educandos, especialmente en los nios ms pequeos,
adems se pueden utilizar como complementos de las clases presenciales
posibilitando el desarrollo de actividades, integrndolas con las diferentes
reas. Los software que las TIC nos ofrecen, ayudan a que las clases sean
ms amenas y divertidas de esta forma han generando cambios en el
conocimiento cognitivo y psicomotriz de los nios que inician su proceso
escolar.

Tambin puedo decir que con el uso de las TICs en la educacin se

puede lograr despertar el inters en los alumnos y profesores
posibilitando el mejoramiento de las habilidades creativas, la
imaginacin, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo
acceder a mayor cantidad de informacin. Tambin podemos
agregar que el uso de las TICs en la educacin, se est convirtiendo
en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar
posiciones ante la misma.

Referencias Bibliogrficas

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entornos de aprendizaje generados por las nuevas tecnologas . Recuperado de:
http://www.uoc.edu/web/esp/art/ouc/gabelas0102/gabelas0102.html.
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http://www.rieoei.org/rie45a06.htm.
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educacin
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informacin.
http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/Losporciento20mitos.pdf.
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