1.

Defina gerundio:

Es la forma verbal que se utiliza para expresar acciones progresivas. Se forma con las
desinencias -ando, -iendo, -yendo.
2. Cuntas formas puede adoptar el gerundio? Descrbelas y da un ejemplo.
R= Puede adoptar dos formas, la simple por ejemplo, comiendo y la compuesta,
construida mediante el uso del verbo auxiliar haber habiendo comido (Busca ms
ejemplos)
3. Cundo se forma el gerundio con la terminaciones ando - iendo? Menciona ejemplos.
R= Ando: para los verbos terminados en -ar y con iendo: para los verbos terminados en
-er/-ir. (Busca ejemplos).
4. Menciona algunas excepciones del Gerundio.
Si la raz acaba en vocal, la i se convierte en y.
Ejemplo:
construir construyendo
leer leyendo
traer trayendo
or oyendo
Despus de y ll, se eliminar la i.
Ejemplo:
gruir gruendo
bullir bullendo
5. Uso correcto del gerundio:

Como adjetivo, pero omitiendo el verbo estar:

Trajo una taza con agua hirviendo, oracin que equivale a decir trajo una taza con agua
que estaba hirviendo.

Cuando indica una accin simultnea con el verbo principal:

Lavamos los platos mojndolos en el arroyo, en la que la accin del verbo principal es
simultnea con el gerundio: lavar = mojndolos.

Cuando acta como adverbio, indicando modo y circunstancia:

Laura se alej dejando un grato recuerdo.

Cuando denota una actitud de decisin, accin o movimiento, realizado en el

tiempo preceptuado por el verbo principal:
Entend al presidente analizando su propuesta.

Cuando expresa una condicin, caracterstica o causa:

Yendo en auto, llegaremos antes.


Cuando aparece la construccin como + gerundio, en que sta sirve de
comparacin:
La mir como pidindole perdn, donde como pidindole equivale a como si le pidiera.

En algunos casos, el gerundio puede aparecer sin relacionarse con un verbo

conjugado, para dar rdenes, en oraciones exclamativas o formando parte de ttulos de
libros, revistas, pelculas, canciones.
Circulando! (orden).
Siempre molestando! (oracin exclamativa).
Sobreviviendo. (Ttulo de una cancin).
San Martn cruzando los Andes. (Como epgrafe de un cuadro).
Hombre mirando al sudeste. (Ttulo de una pelcula).
6. Uso incorrecto del Gerundio
Cuando sustituye al sustantivo como un adjetivo:
Se ofrece secretaria hablando ingls. (uso incorrecto)
Recib un cajn conteniendo manzanas. (uso incorrecto)
En estos dos casos, el gerundio debe reemplazarse por una construccin con valor de
adjetivo encabezada por qu:
Se ofrece secretaria que habla ingls.
Recib un cajn que contiene manzanas.
Cuando expresa una accin que no ocurre simultneamente con el verbo principal:
Dictaron leyes previniendo el uso de drogas (uso incorrecto)
En lugar de dictaron leyes que previenen el uso de drogas.
Cuando la accin es posterior al verbo principal:
El presidente lleg a Roma el 12, visitando dos das despus al papa (uso incorrecto)
En vez de: el presidente lleg a Roma el 12, y dos das despus visit al papa.
Cuando forma falsas oraciones compuestas:
Lavamos los platos, secndolos al sol (uso incorrecto)
Por lavamos los platos y los secamos al sol.
Cuando se lo aplica en oraciones nominales de, por ejemplo, un Boletn Oficial:
Decreto estableciendo el nuevo rgimen previsional, (uso incorrecto)
Cuando debera decirse decreto que establece el nuevo rgimen.
7. Defina qu es un participio?
R= son formar verbales no personales (verboides) que terminan en ado, ido, to, so, cho,
pueden variar en gnero y numero.
8. Cules son los participios regulares e irregulares?
Regulares: Se forman al aadir las terminaciones: ado ido (Busca ejemplos)
Irregulares: se forman al aadir las terminaciones: to so cho
9. Menciona el uso correcto e incorrecto del participio
Correcto: se dan en los casos siguientes:
Cuando funcionan como adjetivo: ejemplo el libro prestado

Cuando van unidos al verbo haber: Ejemplo ha comprado chocolate, he comido

ceviche

Incorrecto: se da principalmente en el siguiente caso:

Cuando se escriben participios regulares inexistentes en vez de irregulares: ejemplo el
poema estaba escribo en prosa, cuando lo correcto debe ser; el poema estaba escrito
en prosa.
10.Defina pronombres:
Son una clase de palabras de significacin no connotativa y ocasional.
No connotativo. Se entiende que no aporta rasgos semnticos o notas al objeto. No son
descriptivos.
Ocasional. Aquello que designa est en funcin de circunstancias objetivas espaciales,
temporales o jerrquicas: yo, aqu, ah, detrs, despus, derecha...
11.Clases de Pronombres:
Personales

Posesivos

Numerales
Reflexivos

Indefinidos
Exclamativos

Demostrativo o
mostrativos
Interrogativos
Relativos

12.Pronombres personales en funcin de Sujeto:

Remiten, sealan o se
Persona
refieren a...
Primera
Segunda
Tercera

La persona que habla o escribe.

La persona con quien se habla
(la que escucha) o a la que se
escribe.
La persona o cosa de quien se
habla o escribe.

Pronombres
Personales
yo, nos, nosotros,
nosotras
t, vos, vosotros,
vosotras, ustedes
l, ella, ello, ellos, ellas

13.Cules son los pronombres posesivos?

R= Indican pertenencia o posesin al igual que el adjetivo posesivo, pero ste
reemplaza al sustantivo.
el mo, la ma, los mos, las mas
el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas
el suyo, la suya, los suyos, las suyas
el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras
el vuestro, la vuestra, los vuestros, las vuestras
el suyo, la suya, los suyos, las suyas
Ejemplo:

Mi auto se ech a perder / El mo se ech a perder

Nuestro auto es muy moderno / El nuestro es muy moderno
ste es mi abrigo y se es el tuyo.
Este libro es de ellos (=suyo).
14. Usos incorrectos de los Pronombres: Lesmo, lasmo, losmo
Lesmo. Consiste en utilizar le en vez de lo para el Complemento Directo masculino. Se
considera admisible slo en caso de C.D. masculino singular de persona. Est muy
extendido en Madrid y provincias limtrofes:
Veo a Pepe; lo veo (correcto)
(persona) le veo aceptable
Cojo el libro; lo cojo (correcto)
(cosa) le cojo (lesmo incorrecto)
Lasmo. Consiste en utilizar la en lugar de le para el Complemento Indirecto. Es siempre
incorrecto y sentido como tal por el hablante culto:
Escribo a Juana; la escribo (incorrecto)
Dio una bofetada a la nia; la dio una bofetada
Losmo. Consiste en utilizar lo por le cuando se trata de Complemento indirecto. Es
sentido como muy incorrecto y vulgarismo inequvoco:
*Lo di unos libros. *Lo peque en la cabeza
Uso redundante del pronombre. Las formas tnicas precedidas de preposicin
aparecen anunciadas mediante un pronombre tono catafrico de la misma funcin:
Me pesa a m. Le dijo a l
Si se trata de un elemento nominal puede darse alternancia:
Entreg la carta al portero. Le entreg la carta al portero

15.Defina Muletilla
Es una palabra o frase innecesaria que se repite mucho en la conversacin, por
costumbre o como al hablar.
Son expresiones innecesarias, comodines, palabras abstractas. No aportan mucho
significado. Estos comodines son palabras que sirven para todo, si se abusa de ellas
empobrece la lengua.
Bueno, vale, me explico: son ejemplos de muletillas.
16.Defina quesmo
El quesmo consiste en suprimir la preposicin de, a, con, en, etc.
Ejemplos:
1. Me acorde que necesitaba escribir una carta. (Incorrecto)
Me acorde de que necesitaba escribir una carta. (Correcto)
2. Aspiro que me reciba el Presidente de la Repblica. (Incorrecto)
Aspiro a que me reciba el Presidente de la Repblica. (Correcto)
3. Me encontr que la puerta estaba cerrada. (Incorrecto)
Me encontr con que la puerta estaba cerrada. (Correcto)
17.Definicin de resumen
Sintetiza la informacin esencial de un texto oral o escrito. Dicho de otra manera, es
enunciar las mismas ideas, pero con pocas palabras.
18.Menciona los pasos fundamentales del resumen de una conferencia

Captar las ideas fundamentales del discurso y anotarlas.

Localizar la ms importante y exponerla de forma que atraiga la atencin.
Exponer los detalles complementarios que aclaren la idea principal.

19.Menciona los pasos fundamentales del resumen de un libro

Averiguar cules son los captulos ms importantes y tomar nota sobre los
conceptos fundamentales.
Resumir lo ms interesante para atraer la atencin del lector siguiendo un
sistema descendente que deje para el final lo de menos inters.
El orden del libro debe reflejar lo que significa el libro en cuestin, su valor, su
novedad y las ideas originales que aporta. Dando respuesta
Leer detenidamente.
Subrayar. En esta etapa debemos poder seleccionar las ideas y conceptos que
a su juicio son los ms relevantes.
Debemos identificar la idea central de cada prrafo contestando:
de qu se habla?
de quin se habla?
cmo ocurri?
dnde ocurri?
por qu ocurri?
Realizar un esquema.
Redactar en este paso debemos exponer la idea central del texto en nuestras
propias palabras.
Corregir, ortografa y gramtica
Solicitar una revisin a otra persona
20. Concepto de ensayo
Es un tipo de composicin escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o
evala un tema
21.Menciona los tipos de ensayo
Ensayo Crtico:
Consiste en el cuestionamiento de los hechos o de ideas que se encuentren vigentes,
este tipo de ensayo puede tratar temas histricos, o literarios.
Ensayo Filosfico:
El ensayo filosfico, tambin conocido como reflexivo, es que en ste el autor desarrolla
temas ticos, morales o religiosos.
Ensayo Bibliogrfico:
Aqu el autor expresa su opinin sobre s mismo.
Ensayo Descriptivo:
El ensayo descriptivo es que trata temas cientficos, ya que a travs de un ensayo
descriptivo el autor explica con sus propias palabras nuevos descubrimientos o temas
de ciencias naturales o abstractas.

Ensayo Expositivo:
Es aquel en el cual el autor expone de manera breve sus ideas y explicando con sus
propias palabras el tema del cual se habla.
Ensayo de Argumentacin:
Este tipo de ensayo es utilizado cuando el autor requiere rebatir una tesis; en el texto
se exponen los diferentes argumentos que son utilizados para justificar su desacuerdo.
Ensayo Cientfico:
El ensayo cientfico consisten en que el autor explica algn tema cientfico
exponindolo con sus propias palabras, a manera de una explicacin que debe de ser
comprendida por lectores que no tengan formacin cientfica.
Ensayo Literario:
Los temas tratados por los ensayos literarios son de carcter moral, tico o sobre
alguna obra literaria, en el cual el autor expone su punto de vista sobre el tema u obra
sobre el que escribe.
22.Menciona las partes de un ensayo
A).- Portada: En este espacio se colocan los elementos bsicos que son:
El ttulo.
La institucin donde se publica.
El autor.
La fecha de publicacin.
B).- ndice: En este lugar se colocan de manera esquemtica los temas que comprende
el contenido del ensayo presentado.
C).- Resumen: Esta parte del ensayo tiene como objetivo orientar al lector a identificar
la relevancia del contenido bsico de la temtica de forma rpida y exacta.
23.Definicin de informe
Es un texto escrito en prosa cientfica, tcnica o comercial con el objetivo de comunicar
informacin dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar
decisiones.
24.Caractersticas del resumen
Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente.
El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la
obligacin de leerlo y evaluarlo.
Se realiza para buscar una informacin especfica o para servir de base en la toma
de una decisin.
Generalmente contiene tablas, cuadros, grficos y otros elementos que sirven para
la organizacin, clasificacin y presentacin de los datos.

25.Menciona los tipos de informe

Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin anlisis
ni interpretaciones del autor y por consiguiente, sin conclusiones ni recomendaciones.
Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho
o hechos narrados.
Informe Interpretativo: Este informe no contiene solamente narracin de unos hechos,
sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar
recomendaciones.
Informe Demostrativo: Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor
del informe, la descripcin de todos los pasos que se han seguido para su demostracin
y las conclusiones obtenidas.
Informe cientfico o informe tcnico, resultado de una investigacin o consultas
exhaustivas de hechos, fenmenos o actuaciones.
26.Menciona los Principios y normas para desarrollar una idea
Para elegir y desarrollar una idea es preciso tener imaginacin, capacidad lgica
cultural
Pasos para desarrollar una idea:
Anotar el tema y todo lo que se conoce del mismo
Buscar informacin y tomar notas sobre aspectos ms confusos o menos conocidos,
datos y ejemplos.
Elaborar un esquema organizando todo lo anterior
Escribir un borrador del texto y corregirlo detenidamente, teniendo en cuenta la
informacin que se quiere transmitir, su organizacin y cmo se expresa
Redactar el texto definitivo empleando el vocabulario preciso en estructuras lingsticas
correctas y cuidando el estilo, la ortografa y la presentacin del escrito
Titular el escrito
27.Menciona las condiciones para desarrollar una idea
Para desarrollar una idea es preciso tener imaginacin y cultura