Jess Octavio Corona Ochoa

Desarrollo Turstico Sustentable: una revisin crtica de nuestros planes

de estudio y sus alcances en el entorno rural.
Resumen.
En los ltimos 60 aos surgi una nueva generacin de planes de estudio en los
centros universitarios de nuestro pas. Se trata de licenciaturas y posgrados que
no se enfocan en las reas del conocimiento tradicionales, como por ejemplo
matemticas, fsica, biologa, antropologa o medicina, sino en estudios
especficos del quehacer humano como es el caso del turismo (otros ejemplos son
los programas en Gastronoma, Negocios Internacionales, Comercio,
Administracin, etc.). Estas carreras responden a determinadas condiciones
sociales, polticas y econmicas de los ltimos aos.
Analizar cules fueron esas condiciones, en especfico las de la Licenciatura en
Desarrollo Turstico Sustentable (LDTS) nos permitir elaborar una reflexin sobre
cules deben ser sus objetivos, sobre el papel de nuestros alumnos y el lugar que
ocupa este Plan de Estudios en la generacin de Planes de Desarrollo, de ofertas
tursticas que puedan considerarse Sustentables e incluso de reflexiones que
aclaren cules son las condiciones de posibilidad para generar esto que llamamos
Desarrollo Sustentable (DS) en los diferentes entornos, urbanos o rurales.
Podramos preguntar no es una contradiccin en los trminos decir Desarrollo
Sustentable?, bajo qu condiciones es posible generar desarrollo y cul es la
lgica de lo sustentable?, es el objetivo principal de nuestro plan de estudios que
nuestros alumnos contribuyan en nuestro pas con este tipo de desarrollo?, y si es
as qu se entiende cuando decimos Desarrollo y qu cuando decimos
Sustentable?, Existe una definicin clara que podamos seguir para plantear los
objetivos de nuestra carrera?, se entiende igual el trmino Desarrollo en los
mbitos urbanos y en los urbanos?
En la primera parte describiremos cules son las determinaciones actuales de los
Planes de Estudio (PE) de las carreras en turismo. En la segunda propondremos
una interpretacin sobre el concepto Desarrollo Sustentable. En la tercera
plantearemos tres reflexiones sobre el papel de los PE de turismo en la
consecucin del DS y en la cuarta vincularemos las conclusiones de los tres
primeros apartados con la temtica de este congreso, el Turismo Rural.
Primera parte - El horizonte de las licenciaturas en turismo de nuestra poca.

Licenciado en Filosofa. Profesor de la Licenciatura en Desarrollo Turstico

Sustentable del Centro Universitario del sur de la Universidad de Guadalajara.

Bajo qu condiciones surgieron las licenciaturas en turismo en nuestro pas? En

primer lugar bajo la necesidad de formar a ms personas que participen en los
sectores que se conciben como prioridad para el crecimiento econmico. Aunque
no todos estaran de acuerdo en que sta es la principal razn de que existan hoy
estas carreras universitarias, no es difcil demostrar que por lo menos desde la
aparicin de la Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL) 1 en 1948, el
centro y sur del continente americano ha implementado una serie de estrategias
econmicas y polticas enfocadas en el famoso trmino Desarrollo. Estas
propuestas han sido promovidas hasta hoy por una perspectiva y un discurso que
considera que los pases menos aventajadospases que no tienen la capacidad
industrial de aquellos del primer mundopueden alcanzar mayor bienestar social
si se industrializan rpidamente y se incorporan a la dinmica de comercio global. 2
Debido a que comnmente se llamaban pases desarrollados a los de primer
mundo y en vas de desarrollo al resto, a estas propuestas se les nombr Polticas
del Desarrollo (PD) o tambin desarrollistas (en un sentido peyorativo usado por
sus detractores).
La propuesta desarrollista a grandes rasgos promueve la rpida industrializacin
de los pases menos avanzados, especialmente en reas con ventajas
competitivas (o sea, enfocarse en algo que los dems no producen o en algo que
nosotros producimos de forma ms eficiente) para as beneficiarse del comercio
internacional.3 Todo esto porque un estado que exporta mucho incrementa sus
ingresos. Una empresa que vende mucho, adems de generar excedentes
1 La CEPAL forma parte de un conjunto de instituciones de la Organizacin de
las Naciones Unidas (ONU). Entre ellas estn el Fondo Monetario Internacional
(FMI), el Banco Mundial (BM), la Organizacin de las Naciones Unidas para el
Desarrollo Industrial (ONUDI) y la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Esta ltima encargada entre otras
cosas de la promocin de programas educativos que integren una formacin
compatible con las PD.
2 Como muestra de esto vase el Proyecto de Programa de Trabajo 2014-2015 de la
CEPAL en el que se describe que: El objetivo general del programa es promover el
desarrollo econmico, social y ambientalmente sostenible de Amrica Latina y el Caribe
a travs de la cooperacin internacional, mediante la investigacin y el anlisis integral
de los procesos de desarrollo y la prestacin de servicios normativos, operativos y de
cooperacin tcnica dirigidos a apoyar las iniciativas regionales de desarrollo.
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/9/51769/PanoramaSocial2013DocInf.pdf
http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2013/12/05/aumenta-en-un-millon-el-numero-depobres-en-mexico-cepal-2212.html

3 Los principales exponentes cepalinos (de la CEPAL) fueron los economistas

Ral Prebish y Anbal Pinto.

econmicos para sus dueos, contrata trabajadores, paga salarios, da

prestaciones y ofrece servicios y mercancas a las personas. Es por eso que bajo
esta perspectiva se emplea como principal indicador del rumbo de un pas el
Producto Interno Bruto (PIB) que es la suma del total de los ingresos de la
actividad econmica. Esto significa que el PIB describe el crecimiento o
decrecimiento de la produccin, las exportaciones, la inversin, el gasto en
infraestructura, etc., que tambin puede representar el estado de bienestar o de
carencias de un pas.
En base a todo esto podemos decir que en los ltimos 60 aos la Teora del
Desarrollo ha sido de gran relevancia para la conformacin de nuestro pas, no
slo en cuanto al tipo de polticas econmicas que hemos seguidopinsese en
la serie de reformas a las que nos hemos sometido recientemente; la laboral 4, la
educativa, la hacendaria, la energtica, la de comunicacintambin en cuanto al
enfoque que se le ha querido dar a los planes de estudio universitarios para que
contribuyan con esa concepcin de Desarrollo tan particular de los ltimos aos.
El turismo pas a ser un sector fundamental de las estrategias de crecimiento
econmico mexicanasporque la teora seala que debemos explotar los
recursos o atractivos que nos distinguen de los dems como estrategia para
generar desarrollo, y las universidades contribuyeron creando PE nuevos que
reproducen la Teora del Desarrollocubriendo la creciente demanda de
educacin superior.
Antes de continuar con la reflexin sobre nuestros PE y el sentido de la frase
Desarrollo Sustentable, quisiera hacer algunas aclaraciones. Resaltando las
determinaciones polticas y econmicas de nuestra carrera no busco
desacreditarla, ni decir que no debera existir o que sus objetivos son
completamente errneos. En lugar eso yo sostengo que toda formacin
universitaria tiene el potencial de enriquecer la vida de los estudiantes, darles
herramientas para que se desempeen mejor en sus objetivos individuales y
sensibilizarlos sobre la importancia de contribuir a su sociedad. Pero esto es
posible slo si los profesores y los alumnos son capaces de identificar ese
conjunto de determinaciones polticas, econmicas y sociales en las que estn
insertos. De lo contrario estaremos condenamos a no entender nuestras
circunstancias y reproducir propuestas ajenas; a capacitar a los alumnos para que
se adapten a las condiciones imperantes y no para educarlos en la reflexin que
les permita replantear y dar soluciones a lo que sucede. 5
4 Reforma Laboral: http://aristeguinoticias.com/2509/mexico/los-4-puntospolemicos-de-la-iniciativa-de-reforma-laboral/
5 Los primeros planteamientos del desarrollismo surgieron en oposicin a la
teora clsica que no consideraba las circunstancias especficas de cada pas,
ocasionando que los menos industrializados se volvieran dependientes de los
ms avanzados (Teora de la Dependencia): La nueva postura sealaba que
deban tomarse en cuenta las diferencias en el nivel de industrializacin de

Dicho lo anterior preguntmonos estamos de acuerdo con nuestras

determinaciones?, es el objetivo de nuestro plan de estudios que nuestros
alumnos compartan los mismos objetivos de las polticas del Desarrollo? O dicho
de otra manera preparamos personas durante 5 aos para que contribuyan al
crecimiento econmico? La respuesta es que no nicamente se trata de eso.
Crecimiento del PIB o crecimiento econmico no siempre significa aumento del
bienestar social.6 En ocasiones, aunque la suma de toda la actividad econmica
de un ao sea mayor al periodo anterior, la riqueza o la infraestructura generada
beneficia solamente a un estrato social y no a la mayora de la poblacin. En ese
caso se puede hablar de Desarrollo econmico sin aumento en el bienestar.
Tampoco es complicado imaginar el caso de aumentos en la actividad econmica
acosta del deterioro del medio ambiente (como sucede la mayora de las veces). 7
Queda claro que lo que se entiende hoy por Desarrollo Econmicoo sea,
crecimiento de la actividad productiva del pasno implica necesariamente
incremento de bienestar social, ni tampoco resguardo del medio ambiente. Pero
no queda tan claro qu deba entenderse por Desarrollo cuando se habla de
turismo ni qu le abona la palabra Sustentable.

cada pas, dado que de ello depende que slo los ms industrializados se
beneficianque entre otras cosas obtengan recursos primarios del tercer
mundo a bajos costosy que el resto se perjudiquevendiendo sus recursos
naturales con pocas ganancias, contaminando sus ecosistemas y hacindose
dependientes de las importaciones de alto valor agregado provenientes del
primer mundo.
6 En este sentido podemos tomar los propios datos de la CEPAL como muestra
de la disparidad entre la aplicacin de las PD y la disminucin de la pobreza por
ejemplo: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2013/12/05/aumenta-en-unmillon-el-numero-de-pobres-en-mexico-cepal-2212.html Estos datos se
encuentran en el documento Panorama Social de Amrica Latina 2014-2015
citado ms arriba: Mxico es el nico pas (de Amrica Latina) con informacin
disponible a 2012 donde los indicadores de pobreza aumentaron, pero las
variaciones son de pequea magnitud (del 36,3% al 37,1% en el caso de la
pobreza y del 13,3% al 14,2% en el caso de la pobreza extrema) [] el
aumento observado en Mxico, signific que alrededor de 1 milln de personas
adicionales fueron contabilizadas como pobres.
7 Vase las diversas acciones de la Asociacin Interamericana para la Defensa del
Ambiente. Cabo Pulmo: http://www.aida-americas.org/es/cabo_pulmo;
Laguna Huizache-Caimanero: http://www.aidaamericas.org/es/project/humedalesmexicanos;
Playa del Carmen: http://www.jornada.unam.mx/2011/01/10/estados/027n1est

Hasta aqu hemos visto que:

La Teora del Desarrollo tiene por objetivo promover y mantener el
crecimiento econmico.
Esa teora dio lugar a una serie de polticas econmicas y educativas
difundidas durante los ltimos 60 aos en Amrica Latina por
organizaciones internacionales como la CEPAL y la UNESCO.
Estas polticas, entre otras cosas, favorecieron la aparicin de nuevos PE
enfocados en una formacin afn a la teora desarrollista.
Segunda Parte - El sentido de los trminos Desarrollo y Sustentable.
En la introduccin a un artculo de Sharachchandra Ll 8, llamado Sustainable
Development: A Critical Review (Desarrollo Sostenible: una revisin crtica) dice lo
siguiente: En los ltimos aos, el Desarrollo sustentable (DS) se ha convertido
en el nuevo eslogan de los tericos del desarrollo. Una amplia gama de
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, lo han adoptado como el
nuevo paradigma del desarrollo. Una revisin de la literatura que ha surgido en
torno al concepto de DS indica, sin embargo, la falta de coherencia en su
interpretacin. Incluso, mientras que la naturaleza omniabarcante del concepto le
da poder poltico, su formulacin actual por la corriente principal de pensamiento
del DS contiene debilidades significativas. Esto incluye una percepcin incompleta
de los problemas de la pobreza y la degradacin ambiental, y una confusin sobre
el papel del crecimiento econmico, sobre los conceptos de sostenibilidad y sobre
el de participacin [social]. Cmo estas debilidades pueden dar lugar a
insuficiencias y contradicciones en la formulacin de polticas, se demuestra en el
contexto del comercio, la agricultura y la silvicultura internacional. Se sugiere que
si el DS tiene un impacto [positivo], su conveniente vaguedad poltica tendr que
ser abandonada a favor de la claridad y el rigor conceptual.
En este artculo se expone cmo la Teora del Desarrollo (TD) ha promovido una
perspectiva sobre el DS bastante ambigua, de la que se han servido las
instituciones para justificar sus polticas que no siempre son benficas, ni para la
poblacin ni para el medio ambiente. Critica el uso de este trmino como sinnimo
de sostener el rendimiento del crecimiento econmico para describir nicamente
cosas como mayores tasas de cultivo, de manufactura o de inversin. Para el
autor esto es un ejemplo de un uso errneo o por lo menos un sentido parcial o de
corto plazo que va en contra de una perspectiva global o de largo plazo.
La mayora de las personas piensan en la frase desarrollo sustentable como
sinnimo de sustentable ecolgicamente o como desarrollo ambientalmente
enfocado. Esta interpretacin supone dos cosas: 1) que sustentable es
entendido como sustentabilidad ecolgicao sea que con decir sustentable ya
se considera el enfoque ambientaly 2) que DS es tomado como un proceso de
cambio que posee sustentabilidad (ecolgica) adems de una serie de objetivos.
8 Ph.D. in Energy & Resources in 1993. University of California, Berkeley.

Pero qu significado tiene ese proceso y cules son esos objetivos? Si queremos
terminar con la ambigedad del trmino y hacer una reflexin verdaderamente
significativa hay que reflexionar sobre esos objetivos y los medios para
alcanzarlos. En la figura 1 se resumen las interpretaciones tradicionales de estos
objetivos.
Semntica del Desarrollo Sustentable
Frase

Desarrollo Sustentable
Sustentabilidad

Conceptos

Connotacin

Significado

Literal

Sostener
Cualquier
cosa

Desarrollo

Ecolgica

Social

Sostener las

Sostener las

bases

bases

ecolgicas de

sociales de

la vida

la vida

humana

humana

Proceso

Crecimiento

Objetivo

Alcanzar una

y/o cambio

meta

Condiciones
Condiciones

ecolgicas y

sociales

DS = Alcanzar ciertos
objetivos que permitan
Sostener las bases
Interpretacin

DS = Sostener el Crecimiento

ecolgicas y sociales de la

Definicin trivial

vida humana.
Definicin mainstream (objetivos
tradicionales + sostenimiento
ecolgico)

Para descifrar la frase Desarrollo Sustentable podemos separar sus dos

conceptos y analizar sus connotaciones posibles. Sustentable en un sentido literal
significa sostener o mantener cualquier cosa, no importan lo que sea. Desarrollo
visto como un proceso, no sera ms que un cambio o crecimiento, de nuevo sin
importar de qu se trate. Ambas definiciones conducen a una interpretacin trivial
porque su nfasis est puesto en que sostener y cambiar o crecer son dos cosas
relevantes por s mismos sin considerar su contenido. DS sera sostener el
crecimiento o el cambio de cualquier cosa. De acuerdo a las otras connotaciones,
en las que sustentable es tomado social-ecolgicamente y desarrollo como un

objetivo por alcanzar, surge una interpretacin mucho ms significativa en la que

DS no es otra cosa ms que la consecucin de ciertas metas que aseguren el
sostenimiento de las bases ecolgicas y sociales de nuestra vida.
Aunque nuestra segunda interpretacin es demasiado general debido a que no es
el objetivo de esta exposicin decir cmo lograr las metas de la sustentabilidad
humana, debe considerarse que resulta til para contrastarla con la perspectiva
desarrollista, sobre todo con ese discurso tan popular sobre la importancia del
crecimiento econmico de los pases, que parece decir que nuestro objetivo es
generar cambios y crecimiento a toda costa como si se tratara de algo valioso en
s mismo, sin reparar en sus implicaciones.
Cul interpretacin sobre DS es la que nuestro PE emplea? Obviamente es la
segunda, o sea la ms significativa (en la grfica la de color rosa), pero tambin
hay que preguntar si las estrategias que emprendemos corresponden con sta.
Hasta esta segunda parte hemos visto que:
Tradicionalmente el trmino desarrollo sustentable ha sido empleado
convenientemente por polticos e instituciones de forma ambigua,
refirindose a sostener el crecimientosea de la economa, de la
produccin, de exportaciones, etc. como finalidad en s misma.
Esa perspectiva de sostener el crecimiento como finalidad en s misma es
la que se ha usado por los promotores de la Teora del Desarrollo.
Existe otra interpretacin de DS ms significativa que enfatiza el
sostenimiento de las bases ecolgicas y sociales de la vida humana como
objetivo ltimo. En esta definicin se basa nuestro Licenciatura en
Desarrollo Turstico Sustentable.
Tercera Parte - Las licenciaturas en Turismo y el Desarrollo Sustentable
A primera vista, que las universidades alinean sus planes de estudios con los
objetivos econmicos de sus pases, es algo positivo, significa que hay un
proyecto en comn. Las escuelas forman a los alumnos y promueven
investigaciones tiles para el sector turstico, mientras las instancias
gubernamentales aplican estrategias para incrementar los beneficios del turismo
para el pas. Pero no es difcil darse cuenta que esto no siempre sucede as,
porque no slo no llegan los beneficios que se esperaban en forma de ms
empleo, mejores salarios, conservacin de los recursos naturales, incremento del
nivel de vida en general; sino que tampoco nuestros alumnos alcanzan el
desempeo que se esperaba.
Si nos preguntramos dnde se encuentra el problema, podramos adelantar tres
razones. Primero cuando nos referimos a las PD estamos hablando de una serie
de estrategias promovidas por instancias internacionales, no por los propios
pases de forma local. En ese sentido existe una amplia bibliografa enfocada en la
denuncia de la aplicacin de stas desde afuera sin tomar en cuenta las

circunstancias locales.9 Al asumir estrategias externas el gobierno y las

universidades no siempre contribuyen con la reflexin y la aplicacin de soluciones
adecuadas a sus necesidades particulares, sino que reproducen propuestas que
no siempre les convienen. En segundo lugar, esa falta de atencin a las
condiciones propias representa una de las peores carencias de la labor
universitaria. Son pocas las escuelas que promuevan la crtica de las recetas de
desarrollo predominantes y menos los alumnos capaces de replantear los
objetivos o el sentido del trmino Desarrollo Sustentable. Centrarse en una
formacin profesionalizante o con el fin de integrar al estudiante al mundo laboral
ha implicado la falta de reflexin capaz de reconsiderar las condiciones
imperantes. En tercer lugar, el enfoque empresarial que han asumido las nuevas
carreras constrie la riqueza que pueden alcanzar los estudios del turismo. Si se
asume la interpretacin ms significativa sobre el DS, cualquier PE en turismo
resulta demasiado ambicioso, porque se tratara de una carrera en la que se
cultiva la reflexin sobre el papel de las actividades tursticas en el sostenimiento
de la integridad ecolgica y de la vida humana. Visto as estas licenciaturas no
tienen por qu aparecer como menos valiosas o complejas que los estudios
tradicionales. En realidad exigen una posicin multidisciplinario o el dominio de
diferentes mbitos del conocimiento humano como: economa, poltica, historia,
ciencias ambientales, tica, adems del dominio de las tcnicas administrativas.
Sera un grave error reducir los estudios en turismo, como de cualquiera de las
carreras ms recientes, a la simple capacitacin profesionalizante.
Cuarta Parte - Desarrollo Sustentable y Turismo Rural.
Aunque en general se considera que el turismo puede beneficiar a cualquier
comunidad, sea urbana o rural, tambin se cree que debido a sus distintas
configuraciones ambos espacios son favorecidas de forma diferente. Para
entender esto pinsese en la comn oposicin que se establece entre los trminos
urbano y rural como antnimos perfectos. Quiz pueda sonar falto de rigor
partir del sentido comn de las palabras para emprender un anlisis sobre las
posibilidades de Desarrollo del Turismo Rural, pero debido que tambin es comn
que las instancias gubernamentales encargadas de plantear definiciones y bases
conceptuales mnimas que rijan el turismo en sus diversas vertientes no han
podido cumplir cabalmente con su labor, es necesario que nosotros iniciemos de
esta manera. As como la SECTUR ha fallado en ofrecer una definicin, ya no
pertinente, si quiera explcita del trmino Desarrollo, sucede lo mismo con la
definicin de Turismo Rural, no se encuentra entre todas sus publicaciones
electrnicas. Desde el 2010 con el Programa de Ecoturismo y Turismo Rural
(PETR)10, luego en el 2011 con la Evaluacin de diseo del Programa de
Ecoturismo y Turismo Rural I00311 y en el Documento de Avance de Trabajo del

9 Vase por ejemplo: El artculo Una crtica del concepto de Desarrollo

Sostenible de Jos A. Lpez en la Revista Iztapalapa de Ciencias Sociales y
Humanidades. N. 40 Julio-Diciembre de 1996 pp. 123-140.

Programa: I003 sobre Ecoturismo y turismo rural del periodo 2011-2012 12, se
menciona la necesidad de elaborar stas y otras definiciones, pero como acciones
a futuro. La nica definicin disponible es la de un documento de redaccin poco
rigurosa y en ocasiones ridcula, que expresa cosas como: En el Turismo Rural, el
turista [] es actor en los eventos tradicionales de la comunidad, percibe y aprecia
creencias religiosas y paganas.13 Ms adelante agrega: Turismo Rural: Los
viajes que tienen como fin realizar actividades de convivencia e interaccin con
una comunidad rural, en todas aquellas expresiones sociales, culturales y
productivas cotidianas de la misma.
10 Sin embargo, el PETR no ha desarrollado definiciones propias de
competitividad, sustentabilidad y la nocin misma de turismo de
naturaleza, lo cual dificulta la focalizacin de esfuerzos y el diseo de indicadores ad
hoc
para
medir
su
desempeo.
http://www.sectur.gob.mx/PDF/transparencia/Evaluacion_Materia.pdf

11 Las recomendaciones especficas procedentes de la evaluacin estn

dirigidas a mejorar el programa en diferentes aspectos de diseo, como son:
las definiciones de la poblacin potencial y objetivo y los elementos de la
matriz de indicadores; las cuales fueron consideradas por la Direccin General
de Desarrollo de Productos Tursticos (unidad responsable de su operacin),
como aspectos susceptibles de mejora viables, por lo que se tomarn las
medidas necesarias para adecuar la eficiencia de la operacin del
programa en el ejercicio fiscal 2012 y en los subsecuentes y lograr as,
mejores resultados.
http://www.sectur.gob.mx/PDF/PlaneacionTuristica/PETR_DocumentoOpinion.pdf
12 Aspectos susceptibles de mejora: El programa debe definir, acotar,
cuantificar y caracterizar sus poblaciones potenciales y objetivo; usar
la propuesta de metodologa de actualizacin del diagnstico contenida en el
estudio de Xola Consulting, donde se identifique el problema con informacin
especfica sobre las nociones de competitividad, turismo de naturaleza
y enfoque de sustentabilidad y prever un plazo para actualizar el
estudio e incluir dentro de la investigacin las experiencias de participacin de
las comunidades locales en el desarrollo de proyectos tursticos impulsados
por el Gobierno en otros pases para alimentar la elaboracin de una
estrategia sustentada
empricamente.http://www.sectur.gob.mx/work/models/sectur/Resource/7144
/1/images/Documento%20de%20Trabajo_Avances%20Marzo%202013.pdf

13
http://www.sectur.gob.mx/work/models/csect/Resource/119/QueEsTurismoDeNa
turaleza.pdf

A lo largo de los textos de la SECTUR que hemos citado se emplean naciones

vagas sobre los espacios rurales, en ocasiones se menciona como poblaciones
indgenas, en otras como lugares con menos de 10,000 habitantes, tambin como
sitios alejados de la ciudad, pero nunca se describen las diversas caractersticas
en una sola oracin.
Es preocupante que el enfoque de los documentos oficiales identifica a la
poblacin de las comunidades rurales como potenciales prestadores de servicios
para satisfacer la demanda de los turistas, como si se tratara de reemplazar sus
actividades actuales por unas ms productivasse tratara de la visin
desarrollista que hemos venido criticando. Tambin inquieta la forma arbitraria
en la que se utilizan palabras como competitividad, Metodologa de Marco
Lgico, Matriz de Indicadores de Resultados (MIR), Evaluacin del
Desempeo, reas de oportunidad, poblacin potencial y objetivo, sin ningn
contenido relevante. Por ejemplo en la introduccin del PETR se seala la falta de
definicin del trmino Desarrollo y de Sustentabilidad, pero en lneas siguientes
se les sigue usando.
Dejaremos hasta aqu estos problemas que seguramente sern abordados por
otros expositores del congreso y nos centraremos en la oposicin que hacemos en
el lenguaje comn den Urbano y Rural. Cuando se hacen propuestas tursticas y
se habla del mbito rural, principalmente se piensa en dos caractersticas, primero
en una zona geogrfica agresteen la que predomina la naturaleza sobre las
construccionesque es cultivada de forma agrcola o como espacios de cra de
animales, y segundo en comunidades o asentamientos humanos con ciertas
carencias, que pueden ser falta de empleo o falta de servicios para la comunidad,
como agua y electricidad o atencin mdica y educacin.
De forma opuesta cuando se habla del mbito urbano no es comn que se le
caracterice por las insuficiencias que padecen las personas que habitan ah, y
menos si lo que se busca es promover el turismo. Tradicionalmente lo que se hace
es exaltar los atractivos, mostrar que la herencia cultural citadina es la
prosperidad que se refleja en la arquitectura, los monumentos, la actividad
industrial, la gastronoma, los centros comerciales, la limpieza y el orden en
general.
De acuerdo a este antagonismo podemos sostener que en general el inters del
turista en estos dos espacios surge de nociones diferentes e incluso
contrapuestas. Esto que podra parecer una perogrullada, es particularmente
interesante si se considera que nos sirve para explicar cmo el atractivo se basa
en la diferencia de ese otro lugar, en aquello distinto al entorno cotidiano del

turista.14 Explica cmo, de los aos posteriores a la revolucin hasta los ms

recientes, la migracin hacia las ciudades, el nfasis a la inversin en ellas y el
desarrollismo en general, crearon un espacio indito de atractivos opuestos a la
vida rural. En cuanto al turismo nacional nacieron las grandes capitales como
Monterrey, Guadalajara, Puebla, Guanajuato, Morelia, etc., ciudades con
beneficios comerciales y culturales nicosque no se encuentran en las
rancheras y pueblos. Tambin explica cmo, despus de ese auge urbano,
aparecieron problemas insospechados de la ciudad (la aglomeracin, la
contaminacin, la sujecin a los horarios, la destruccin y lejana de los espacios
naturales) y sobrevino el mismo efecto de inters por lo opuesto pero ahora sobre
los espacios rurales.
La fascinacin por lo rural exalta sus virtudes frente a los vicios de la metrpoli y le
representa como sitio vital para el sostenimiento de la sociedad. 15 Entonces brota
la inquietud de cuidarlo, incluso de venerar la vida buclica como una algo que no
debimos abandonar y, entre otras cosas, el TR se vuelve viable como negocio y
como fuente de Desarrollotrmino que tomar un sentido particular cuando se
refiere a los espacios rurales.
De acuerdo a esto el TR puede seguir dos caminos, uno que llamaremos camino
tradicional enfocado en explotar la moda entre los turistas y promover ese
crecimiento que hemos criticado anteriormente en el captulo segundo (que
podemos resumir como hacer negocio y que es el que se asoma ms en los
documentos de la SECTUR), o el otro que llamaremos camino del desarrollo que
tiene por prioridad generar oportunidades de mejora para las comunidades rurales,
sea atrayendo demanda para productos y servicios que les representen un ingreso
financiero a los campesinos (que tiene que ver ms con el enfoque desarrollista y
por ello tradicional) o promoviendo dinmicas ms ambiciosaso significativas en
el sentido de la definicin de DS expuesta anteriormente; que busquen
sensibilizar a los visitantes sobre la importancia de la proteccin del entorno
agreste y su vnculo con la ciudad; sobre las dificultades que enfrentan los
campesinos para proveerse de servicios bsicos y de recursos suficientes; sobre
14 Vase la obra Filosofa de la Compensacin de Odo Marquard: Las
compensaciones son equiparaciones de estados carenciales mediante
prestaciones y contraprestaciones complementarias. (pg. 38).
15 Octavio Paz lo expresa de mejor manera en el laberinto de la soledad: Los
campesinos, remotos, ligeramente arcaicos en el vestir y el hablar, parcos,
amantes de expresarse en formas y frmulas tradicionales, ejercen siempre
una fascinacin sobre el hombre urbano. En todas partes representan el
elemento ms antiguo y secreto de la sociedad. Para todos, excepto para ellos
mismos, encarnan lo oculto, lo escondido y que no se entrega sino difcilmente,
tesoro enterrado, espiga que madura en la entraas terrestres, vieja sabidura
escondida entre los pliegues de la tierra.

los efectos del mercado y el consumo urbano en la integridad del agua, la tierra y
la biodiversidad. En suma, sobre la promocin de alternativas como el Turismo
Educativo (en el sentido de la sensibilizacin del visitante a este otro espacio y sus
peculiaridades), el Turismo de Voluntariado (en el que los visitantes adems de
acercarse ofrecen su trabajo o conocimientos en diversos proyectos tiles a la
comunidad)16 y cualquier otra forma que represente oportunidades de DS.
Para finalizar, es claro que tener presente la manera en que conceptualizamos los
espacios urbanos y los espacios rurales como antagnicos nos da mayor claridad
sobre dos cosas: primero sobre las razones por las que surgi el inters (sin que
hayamos sido exhaustivos en ello) por el TR, y segundo sobre el sentido peculiar
que puede tomar el trmino DS en el mundo rural. O dicho de otra manera es
necesario preguntarse cmo surge el TR?, cul es el atractivo especfico?,
quines lo buscan?, para poder responder cmo pueden beneficiarse las
comunidades rurales de esta forma de turismo?, y tomando en cuenta los
captulos anteriores si significa lo mismo promover DS en las ciudades que en las
comunidades rurales?
Conclusiones.
Hemos visto que en los ltimos aos se han aplicado en nuestro pas una serie de
polticas que tienen por objetivo generar crecimiento econmico. Estas polticas
son promovidas principalmente por instituciones de la ONU de gran relevancia en
las decisiones de todos los pases en el mundo. Esas propuestas conocidas como
desarrollistas van desde reformas financieras, hasta la generacin de nuevos PE
enfocados en la profesionalizacin de los ciudadanos, lo que significa
principalmente capacitarlos para que se integren a los sectores productivos que
cada gobierno considere como relevantes.
Adems expusimos que para difundir las propuestas desarrollistas se gener un
discurso que asumi el trmino Desarrollo como sinnimo de crecimiento
econmico, y en su propia lgica, como una finalidad en s misma. Debido a que
esta perspectiva exalta el puro crecimiento o los cambios que lo faciliten en lugar
de explicar qu tipo de estrategias de crecimiento o medios se emplearan para
lograrlo, Desarrollo ha resultado ser una palabra de poco rigor usada por
polticos e instituciones para adornar sus propias propuestas.
Dado que los trminos Desarrollo y Sustentable describen el enfoque peculiar de
nuestros PE, propusimos una interpretacin ms significativa de ambas palabras.
Esta propuesta resalta el cuidado de las bases fundamentales de la vida ecolgica
16 Bajo el nombre de turismo de voluntariado existen innumerables formas
como, profesionales de la medicina que para ofrecer sus servicios lugares
remotos, jvenes que trabajan en la construccin de viviendas, profesores que
ensean en comunidades sin escuelas, personas que buscan experimentar y
aprender alguna actividad productiva del campo, etc.

y social como metas a alcanzar, por lo tanto tambin de los medios adecuados
para lograrlo. Esto nos permiti ver que nuestro plan estudios, como cualquier otro
enfocado en la promocin del Desarrollo Sustentable, debe emprender un
esfuerzo muy ambicioso para que sus alumnos puedan interpretar las condiciones
imperantes, replantearlas y proponer soluciones verdaderamente sustentables. En
lugar de slo adaptarse a las demandas laborales del mercado turstico.
Tambin vimos que esta tendencia de emplear vocabulario rimbombante pero
vaci se presenta en los Planes de Desarrollo y en los planteamientos
gubernamentales en general sobre Turismo Rural. Esto reafirma la urgencia de
elaborar una crtica desde la universidad contra las concepciones actuales de los
espacios campesinos e indgenas, para que no se les catalogue como mano de
obra para la industria turstica, para que tambin cuenten con los servicios y los
medios necesarios para tener una vida digna, para que se valoren sus espacios
ms all de la apreciacin comercial, en suma, para que no se les vea como algo
que a largo plazo ha de adaptarse a la dinmica desarrollista.
Bibliografa
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