UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FILOSOFIA Y PSICOLOGIA

FACULTAD: FARMACIA Y BIOQUIMICA

ASIGNATURA: FILOSOFIA DEL CONOCIMIENTO
TRABAJO ENCARGADO: GNOSEOLOGIA Y EPISTEMOLOGIA (CLASES Y TIPOS DE
CONOCIENTO)
GRUPO: 3
INTEGRANTES: COLOME COLOME REYNALDO
ESCALANTE RENGIFO SALOME MARINA ESTELA
NAVARRO SAAVEDRA JHON
RIOS GUERRA EMIR OMAR
SUAREZ ALVARADO MELANYE MARIANA
TAPULLIMA PAIMA TEDDY LUIS
RESPONSABLE DEL GRUPO : ESCALANTE RENGIFO SALOME MARINA ESTELA
DOCENTE: DAVILA CASIQUE VICTOR
NIVEL: I
CICLO: I
IQUITOS PERU
2014

I.

INTRODUCCION

En el presente trabajo encargado del curso de Filosofa del

Conocimiento, desarrollamos los temas de Clases del
conocimiento y Tipos de conocimiento definiendo y
describiendo cada uno de ellos para su mejor comprensin.

Desde el principio de los tiempos, el hombre ha adquirido

conocimientos en su interrelacin con lo que le rodea de
diferentes maneras (conocimiento vulgar), y este conocimiento
ha ido evolucionando conforme el hombre ha ido mejorando su
percepcin de la realidad mediante el uso de la razn
(conocimiento racional) y tambin existe el adquirido por medio
del mtodo cientfico (mtodo cientfico).

Sabiendo que conocimiento es todo concepto o idea de la

realidad que adquirimos por medio de la experiencia podemos
clasificarla de acuerdo a la forma como lo percibimos por medio
de los sentidos, por la relacin ya sea directa o indirecta con el
objeto y por la relacin con la experiencia (si el conocimiento se
adquiere antes o despus de la experiencia).

II.

DESARROLLO DEL TRABAJO ENCARGADO

FORMAS DEL CONOCIMIENTO

Por la relacin de los sentidos.
Sensible: es el adquirido por medios de los sentidos (actividad
sensorial).este conocimiento se produce por el contacto de los
objetos fsicos. Ejemplo: el color, la forma, el tamao y el grosor
de un objeto.
Racional: este conocimiento es producto de la actividad
intelectual. Es el conocimiento que se constituye por diferencia o
deduccin(es el punto de partida del conocimiento). Los objetos
con los que se suele operar son ideales, cmo los nmeros y la
cantidades.
Es un conocimiento indirecto por que el resultado, la conclusin
a la que arriba se sigue de una serie de pasos previos. Ejemplo:
si un tringulo rectngulo tiene catetos iguales, sus ngulos
agudos sern de 45.
Por la relacin con el objeto
Intuitivo: es el conocimiento que se produce al contacto
inmediato y directo con el objeto. Ejemplo: el conocimiento
sensible: la aprehensin inmediata que logramos al ver un rostro
y que despus fcilmente lo podamos reconocer.
Discursivo: es el conocimiento adquirido de forma mediata,
indirecta e intelectualmente, es decir, por rodeos y enlazamiento
conceptual, hasta llegar al objeto o solucin de un problema

determinado. Ejemplo: a partir de la solucin que hace un

arquelogo de los restos de cermica de algn cultura que
pueda establecer la forma de vida, la actividad productiva de
dicho cuerpo, etc.
Por la relacin con la experiencia
A priori (antes): cuando la verdad se obtiene
independientemente o antes de la experiencia sensible, es decir,
no requiere del concurso del sentido y le basta con la razn para
llegar a la verdad. Ejemplo: todo triangulo rectngulo tiene dos
ngulos agudos.
A posteriori (despus): es el conocimiento que requiere de la
experiencia sensible para establecer su verdad. Es el
conocimiento que se da despus de la experiencia sensible,
tambin se le denomina conocimiento sinttico o fatico o
emprico. Ejemplo: la pulsera es de oro.

CLASES DE CONOCIMIENTO
Conocimiento Vulgar: es ingenuo, est sustentado por el
pensamiento corriente o burdo, es asistemtico, no utiliza
mtodos es natural espontaneo
Conocimiento Cientfico: Es factico, trasciende las ideas, es
analtico, especializado, sistemtico, metdico, general, legal
explicativo, til, etc.
Conocimiento Filosfico: trata de los problemas del ser de la
existencia humana, es trascendente problematizadora, reflexiva, crtica
incondicional, argumentativo, etc.

III.

CONCLUSIONES:

IV.

Las clases de conocimiento son:

En relacin con los sentidos
Conocimiento racional y cientfico
En relacin con el objeto
Conocimiento intuitivo y discursivo
En relacin con la experiencia
Conocimiento a priori y a posteriori
Los tipos de conocimiento son:
Conocimiento vulgar o emprico
Conocimiento filosfico
Conocimiento cientfico
BIBLIOGRAFIA:

Donayre Torres Rosario Marisol, Navarro Gutirrez Felipe Beltrn,

Zamora Valderrama Miguel ngel (2013). Geografa, Economa,
Filosofa y Psicologa. Centro Pre-Universitario Univ. Nacional de
la Amazona Peruana, Iquitos.
??????????????????????Investigar. Mario Bunge