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DURACIN
DOCENTE
DESDE.13/10/2015
HASTA: 04/12/2015
1
SUHAIL ABREU
LAPSO
PROYECTO DE APRENDIZAJE
AO ESCOLAR: 2015 2016
MATRCULA: VARONES: 20 HEMBRAS: 17
PROPOSITO ESPECFICO: Que el o la estudiante desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a travs de la exposicin de
ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando con atencin y espritu crtico para
comprender los mensajes diversos en conversaciones, debates, exposiciones, entrevistas emitiendo juicios crticos y valorativos; leer,
comprender, analizar y discernir textos de diversos tipos, valorndolos como fuente de disfrute, conocimiento e informacin; as como
lograr la aplicacin de modos reflexivos de elementos textuales y lingsticos, a partir de experiencias y ejecucin de actividades de
aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y las manifestaciones culturales y artsticas.
CONTENIDOS
ESTRATEGIA DIDACTICA
EJE INTEGRADOR
RESPONSABLES
FECHA
Afianzamiento y valoracin de
las habilidades de la lectura y
escritura: lectura interpretativa.
Estrategias de comprensin
lectora. Aspectos formales de la
escritura
(pulcritud,
presentacin,
sangra
y
margen). El prrafo. Ideas
principales y secundarias de un
texto. Redaccin de resmenes,
anlisis temas de inters
colectivo.
Docentes.
Interculturalidad
Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin.
Trabajo liberador
Docentes en funcin
Especialista.
Estudiantes.
Padres,
representantes y/o
responsables.
Octubre
Diciembre
TECNICAS
INSTRUMENTOS
producciones
atendiendo
los
aspectos
MTODO
RECURSOS
HUMANO
Docentes.
Docentes en funcin
Especialista.
Estudiantes.
Padres,
representantes y/o
responsables.
MATERIAL
Coleccin
Bicentenaria.
Revista tricolor.
Otras bibliografas
Inductivo deductivo
Comparativo
Analtico.
Sinttico.
Pizarrn
Marcadores.
Creyones.
Lpiz
Borrador.
Regla.
Lminas de papel
bond y material
reutilizable.
Cuaderno.
Equipo de audio.
INDICADOR
Lenguaje.
Estudiantes.
Trabajo liberador
Padres,
representantes y/o
responsables.
INSTRUMENTOS
RECURSOS
Grupos cooperativos.
Lecturas
dirigidas,
individualizadas o colectivas.
Observacin directa.
Registro descriptivo.
escritas
HUMANO
Docentes.
Docentes en funcin
Especialista.
Estudiantes.
Padres,
representantes y/o
responsables.
MTODO
Transmisin.
Inductivo deductivo.
Analtico
MATERIAL
Coleccin
Bicentenaria.
Revista tricolor.
Otras bibliografas
Pizarrn
Marcadores.
Creyones.
Lpiz
Borrador.
Regla.
Lminas de papel
bond y material
reutilizable.
Cuaderno.
Canaima
Docentes.
Docentes en funcin
Especialista.
Estudiantes.
Padres,
representantes y/o
responsables.
Octubre
Diciembre
HUMANO
Docentes.
Docentes en funcin
Especialista.
Estudiantes.
Padres,
representantes y/o
responsables.
Grupos cooperativos.
Lecturas
dirigidas,
individualizadas o colectivas.
Observacin directa.
Dilogos.
Producciones
escritas
orales.
MTODO
RECURSOS
Registro descriptivo.
y Escala de
estimacin.
MATERIAL
Coleccin
Bicentenaria.
Revista tricolor.
Otras bibliografas
Pizarrn
Marcadores.
Creyones.
Lapiz
Borrador.
Regla.
Lminas de papel
bond y material
reutilizable.
Cuaderno.
Canaima.
PROPOSITO ESPECFICO: Que el o la estudiante se vayan reconociendo como personas integrales, miembros activos de una
comunidad, a partir la ampliacin del conocimiento geohistrico, del estudio de personajes, hroes y heronas locales, regionales,
nacionales y mundiales; as como del desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, desarrollar su identidad,
autoestima y sentido de pertenencia un grupo social y la identificacin de procesos naturales histricos y socioculturales.
CONTENIDOS
ESTRATEGIA DIDACTICA
EJE INTEGRADOR
RESPONSABLES
FECHA
Estudio
comprensin
y Realizar
lecturas
dirigidas,
conmemoracin del da de los individualizadas o colectivas sobre el
pueblos
y
comunidades da de la afrodescendencia.
indgenas y afrodescendientes.
Realizar cuadro sinptico sobre el
Comprensin de la importancia Negro Primero
de
los
aportes
de
las
comunidades
indgenas, Realizar anlisis sobre el aporte de Las
africanas latinoamericanas en la comunidades indgenas o africanas a la
formacin del venezolano, de la independencia.
sociedad
y
del
sentir
venezolano.
Realizar un resumen sobre Da de la
Resistencia Indgena y la Lucha por la
Interpretacin del Da de la Abolicin de la esclavitud.
Resistencia Indgena y la Lucha
Ambiente y salud
integral.
Lenguaje.
Docentes.
Docentes en funcin
Especialista.
Trabajo liberador
Estudiantes.
Soberana y defensa
integral de la nacin
Padres,
representantes y/o
responsables.
Octubre
Diciembr
e
Grupos cooperativos.
Registro descriptivo.
Lecturas
dirigidas,
individualizadas o colectivas.
Escala de estimacin
Observacin directa.
RECURSOS
HUMANO
Docentes.
Docentes en funcin
Especialista.
Estudiantes.
Padres,
representantes y/o
responsables.
Dilogos.
Realiza un resumen sobre Da de la Resistencia
Indgena y la Lucha por la Abolicin de la esclavitud.
Realiza exposiciones sobre las races (mestizaje
indgena, espaol y africano) que han desarrollado la
Producciones
orales.
escritas
MTODO
MATERIAL
Coleccin
Bicentenaria.
Revista tricolor.
Otras bibliografas
Pizarrn
Marcadores.
Creyones.
Lpiz
Borrador.
Regla.
Lminas de papel
bond y material
reutilizable.
Cuaderno.
Canaima.