SEMINARIO DE

PLANEACIN Y GESTIN
EDUCATIVA
Liliana Descripcin
Citlalli Rios Lpez
breve

/ UNIDEP
Dentro de esta materia se pretender desarrollar modelos y LED10A
estrategias
de
gestin dentro de una institucin educativa para el mejoramiento de la
calidad en el servicio de los diferentes actores educativos, tomando en cuenta
la planeacin y evaluacin como tarea sistemtica y constante.

Apuntes de Clase.

SEMINARIO DE PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Lic. Educacin

Alumno (a):
Liliana Citlalli Rios Lpez.
Materia: Seminario de Planeacin y Gestin Educativa.
Maestro: Mara Marn.

Tijuana, B.C; 07 de septiembre de 2015

SEMINARIO DE PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

Lunes, 7 de septiembre de 2015

1 LA PLANEACIN EN LA EDUCACIN
1.1FUNDAMENTACIN

PLANEACIN: Es la estructura de un programa educativo en el cual se debe

alcanzar objetivos especficos, claros y medibles.

GESTIONAR: Es llevar a cabo una serie de pasos o seguimientos para llegar a algo
(objetivos).

EDUCACIN: Proceso de Enseanza-Aprendizaje el cual se encarga de desarrollar

el conocimiento, habilidades, capacidades y actitudes de una persona.

APRENDIZAJE: Adquirir conocimientos.

ENSEANZA: Guiar, orientar al alumno mediante la prctica.

TAREA:
Cobertura y Calidad (Definicin)

COBERTURA: Es la proporcin o cantidad de alumnos atendidos en un nivel

educativo con respecto a la demanda.

CALIDAD: Se refiere a los efectos respecto al proceso de formacin que se

lleva a cabo de manera positiva, valorada por la sociedad.

SEMINARIO DE PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

Martes, 8 de septiembre de 2015

2 LOS RETOS DE LA EDUCACIN EN EL SIGLO XXI

Principales Retos de la Educacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El manejo de las Nuevas Tecnologas.

La Familia.
Contextualizacin.
El gobierno no aporta lo suficiente.
Currculo.
Cobertura (Que tipo de egresados queremos hoy).
Aprender a Aprender.
Experimentacin (Llevarlo a la prctica).
Burocracia administrativa y laboral.
TAREA:
EL PAT: Leer documento.

Mircoles, 9 de septiembre de 2015

3 LA IMPORTANCIA DE LA GESTIN EDUCATIVA

Resultados:

Servicio

Organizacin

Objetivos/Metas

BIEN
MAL
REDISEAR
Definir acciones
Definir Responsables

Secuencia

Definir Recursos

Coherencia

Costos

Mejora/Fortalecimiento

Tiempos

Necesidades (Detectadas) A solucin

(FODA)

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3.1PLANES ANUALES DE TRABAJO (PAT)

PAT

- Acciones
- Actividades

- Objetivos
- Organizacin
- Practicas
Educativas
- Evaluacin

Que debe
hacerse?
Cuando?
Quien?
Con que?
Que resultados?
Como medir?

- Diagnostico de
Necesidades
- Objetivo
- Metas
- Estrategias
- Actividades
- Recursos

- Visin
- Misin
- Analisis
(FODA)
- Elaborar PAT

TAREA:
Cuadro Sinptico Gestin Educativa
(Fecha, Tema: Trabajo Independiente)
Comentario personal (Conclusin)

SEMINARIO DE PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

Mircoles, 9 de septiembre de 2015

CUADRO SINPTICO
Planeaci
n

Estructura para alcanzar

objetivos.

Serie deGestionar
pasos o
seguimientos.
de E-A
Educacin
Concept Proceso
o

Aprendiza
Adquirir conocimientos.
je
Enseanz
Guiar mediante
la
a
prctica.
TICs
Familia
Gobierno

GESTION
Aplicar

Retos
Actuale
s

conocimie

Currculo
Cobertura
Contexto
Aprender a
Aprender

EDUCATI
nto,
estrategia
VA

Experime
Burocraci
a
Administr
ativa y

PAT

Importa
Comentario Personal:
ncia

Manejo
incorrecto
Educar y
preparar
No aporta lo
suficiente
Extenso

Conocimie
ntos,
Hbitos y

Tipo de
egresados
Enfoque social
Desarrollo de
Competencias
Llevarlo a la
prctica
Ms formatos,
menos
aprovechamie
nto

Acciones y
Actividades
Objetivos, organizacin, Prcticas
y Evaluacin
Que debe hacerse, cuando, con que, qu
resultados y cmo medir?
Diagnstico, objetivo, metas, estrategias,
actividades y recursos.
Que debe hacerse, cuando, con que, qu
resultados y cmo medir?
Servicio,
Organizacin,
Objetivos/Metas,
Secuencia, Coherencia, Mejora/Fortalecimiento,
Necesidades,
Resultados,
Definir
acciones,
Responsables, Recursos, Costos y Tiempos

SEMINARIO DE PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

La Gestin Educativa es una serie de pasos y acciones las cuales ayudan a tener una
mejor organizacin dentro de una institucin, la cual debe contar con un plan
estructurado bajo un seguimiento, todo esto para lograr los objetivos y metas
establecidas.
Para esto, debemos detectar nuestras fortalezas y debilidades y as, poder tomar
medidas correctivas para poder obtener resultados positivos.

Sin embargo, la

educacin actual debe combatir ciertos retos que impiden un avance hacia la calidad
de la educacin, es por esto que debemos tomar en cuenta que la gestin es una parte
importante para lograrlo.

Jueves, 10 de septiembre de 2015

4 CAPACITACIN DEL PERSONAL.

Habilidades
Competencias
Capacidades

Conocimientos
Actitudes

Organizaci
n

Modificacio
nes
Resultados

Evaluacin
Necesidades

PASOS:

Induccin
Habilidad
es
Evaluacin
Combinad
Proceso

TARE

Que debe
ensear?
Quien?
Cuando?
Donde?
Como?
Quien debe
aprender?

Diseo
Programa

8
Instrumentaci
n

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1. Observacin, cuestionario, reuniones, examen, juntas, entrevistas.

2. Identificar a priori.
Expansin
Reduccin de empleados
Posteriori:
Calidad Servicio
Relacin
3. Enfocarse

Martes, 15 de septiembre de 2015

5 DISEO DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.

1. ESTRUCTURA:
Ordenar todo. Valores
Elemento.
Acciones
.
Personal
Polticas, reglas, tareas,
relaciones.
Competen
Recursos Humanos.cia
Qu hacer?
Cundo hacer?
Quin hacer?
2. PARAMETROS DE DISEO:
Especializacin de tarea
Especializacin Horizontal
Especializacin Vertical

Control
Pocas tareas
Sin control de tareas

3. FORMULACION DE COMPORTAMIENTOS:
Proceso de Instrucciones.
Adoctrinamiento (Programas / Tcnicas sensibles)
Cadena de Mano

Quin manda?
Quin acudir
problema?
Quin
responsable?

el
es
8

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4. DIAGNOSTICO PREVIO:
Reflexin.

TECNICAS

Qu hacen?
De
qu
dependemos?
Qu
informacin
necesitan?

A. MANUAL DE FUNCIONES.
Comunicacin
/
PEDAGOGIA:
Transmisin
de
la
Qu
estudiar?
Informacin.

Qu
explicar?
B. ORGANIGRAMA.
Qu
Representacin grafica
interpretar?
de la estructura de la

TEORIA