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Cdigo

F-SGC-028

Revisin
00

SECUENCIA DIDCTICA

Asignatura:

Procesos Productivos

FDC*:

Cuatrimestre:

Primero

Competencia:

Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnologa adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones tcnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los
procesos productivos

Objetivo general:

El alumno diagnosticar los procesos productivos de acuerdo con sus caractersticas: variables de procesos, diagramas de bloques y de distribucin de planta, medidas de control de calidad,
y seguridad e higiene, para establecer los insumos del proceso de automatizacin.

Profesor:

Mecatrnica

Duracin:

40 horas

Elsy Yarisol Arguelles Cruz

RESUMEN DE SECUENCIA DIDCTICA


*U.A.

Competencia Especifica por UA:

Num.
Semanas

I Clasificacin y caractersticas de los


procesos productivos.

El alumno interpretara los procesos productivos de


acuerdo a su tipo, mediante sus caractersticas, para
relacionar las diferentes operaciones del proceso.

II. Variables de Proceso.

El alumno relacionar las variables involucradas en


los procesos, para registrar sus intervalos de
operacin.

Resultado de Aprendizaje (P)


Elaborar, a partir de un estudio de caso, un reporte
tcnico que incluya:
Interpretacin de los conceptos generales de los
procesos productivos en un cuadro sinptico. Cuadro
sinptico que contenga las caractersticas y
componentes de los diferentes tipos de procesos, as
como de su subprocesos.
Interpretacin de las caractersticas y funcionamiento del
proceso para su caso especfico.
Elaborar, a partir de un estudio de caso, un reporte
tcnico de los procesos que contenga:
Cuadro sinptico con la clasificacin de las variables
generales y especficas. Interpretacin de los distintos
tipos de variables.
Las unidades de medida de cada tipo de variable y su
relacin con el proceso productivo.
Los intervalos de operacin y la relacin de stos con el
proceso.

1
*FDC: familia de carreras

Ponderacin para EVALUACION

**TI
(si/no)

SABER (C)

HACER+SER (D)

Si

14

Si

19

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00

SECUENCIA DIDCTICA

III. Simbologa de Procesos.

El alumno elaborar un diagrama de procesos y


distribucin de planta por medio de la simbologa
normalizada para la descripcin de su operacin.

IV. Interpretacin grfica del control


de calidad.

El alumno interpretar el desempeo de un proceso


productivo a travs del uso de herramientas bsicas
de calidad para identificar posibilidades de
automatizacin.

V. Seguridad e Higiene.

El alumno determinar medidas de seguridad e


higiene en la actividad industrial y las normas
aplicables, para la prevencin de accidentes.

15

Elaborar, a partir de un caso prctico, un reporte


tcnico que incluya:
La simbologa normalizada para los diagramas de
procesos de operacin y de distribucin de planta.
El diagrama de proceso de operaciones.
Interpretacin del diagrama de proceso de operaciones.
El diagrama de distribucin de planta. Interpretacin del
diagrama de distribucin de planta.
Elaborar, a partir de un ejercicio prctico, un reporte
que contenga: La interpretacin del concepto de calidad
y su importancia.
La interpretacin escrita de las grficas de control y de
los diagramas de las herramientas de calidad.
Elaborar, a partir de un ejercicio prctico en los
laboratorios o en la empresa, un reporte tcnico de las
medidas de seguridad e higiene aplicadas y propuestas
que incluyan: factores de riesgo, medidas de
prevencin de accidentes aplicables y citar las
principales normas de seguridad aplicables.

Si

No

19

Si

30%

70%

*UA=Unidad de Aprendizaje; **TI=Tarea Integradora; C=Conocimiento; D=Desempeo; P=Producto

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F-SGC-028

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00

SECUENCIA DIDCTICA

Insertar salto de pgina

DESGLOSE DE LA SECUENCIA DIDCTICA POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


* UA 1
Objetivo Especifico (Competencia):

Tema

Saber

1. Conceptos
generales de
proceso.

2.Procesos
Manufactura

Definir los conceptos de


proceso, insumos, productos,
interacciones, medicin,
administracin y operaciones.
de Identificar las caractersticas de
los procesos en manufactura.

3.Procesos
Continuos

Identificar las caractersticas


principales de los procesos
continuos

4. Procesos en
Lotes.

Identificar las caractersticas de


los procesos por lotes.

5.Procesos de
apoyo y suministro

Identificar las principales


caractersticas de los procesos
de apoyo y suministro.

Clasificacin y caractersticas de los procesos productivos.

Semanas:

Duracin:

10

El alumno interpretara los procesos productivos de acuerdo a su tipo, mediante sus caractersticas, para relacionar las
diferentes operaciones del proceso.

Saber Hacer + Ser

Mtodo-secuencia aprendizaje
Incluir la tcnica de aprendizaje
*F *A *T
Debe haber Apertura-Desarrollo-Cierre
por UA

Interpretar un proceso y sus componentes.


Analtico/Capacidad de Auto aprendizaje

Comprobar el funcionamiento y
caractersticas de los principales procesos y
subprocesos en manufactura (por ejemplo:
maquinado, ensamble, pruebas, pintado,
conteo-comparacin).
Creativo/Razonamiento deductivo
Analtico/ Emprendedor
Comprobar el funcionamiento y
caractersticas principales de los procesos y
subprocesos continuos (por ejemplo:
destilacin, filtracin, secado, transferencia
de calor, reactores).
Creativo/Razonamiento Deductivo
Analtico / Emprendedor
Comprobar el funcionamiento y principales
caractersticas de los procesos y
subprocesos por lotes (por ejemplo:
alimentos, frmacos, automotriz, metalmecnica, electromecnica).
Creativo/Razonamiento deductivo
Analtico/emprendedor
Comprobar funcionamiento y principales
caractersticas de los procesos y
subprocesos de apoyo y suministro (por

Material
didctico
Pintarrn
Equipo de cmputo.
Can

Apertura:
-Exposicin por parte del profesor.

Desarrollo:
TRABAJO DE INVESTIGACION: Tipos de procesos y
sus ejemplos.
- Prctica 1: Caso prctico de proceso productivo.

Cierre:
RESULTADO DE AORENDIZAJE

Instrumentos Evaluacin:
SABER
(C)
Examen escrito
TRABAJO DE
INVESTIGACION

HACER +
SER (D)
Lista de cotejo
para Prctica 1
RESULATADO
DE
APRENDIZAJE

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SECUENCIA DIDCTICA
ejemplo: elctrico, mecnico, hidrulico,
neumtico).
Creativo/Razonamiento deductivo
Analtico/Emprendedor

*UA=Unidad de Aprendizaje; *F=El actor es el facilitador; *A=El actor es el alumno; *T= Tiempo en horas.
Insertar salto de pgina por cada
desglose

DESGLOSE DE LA SECUENCIA DIDCTICA POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


* UA 2
Objetivo Especifico (Competencia):

Tema
1.
Variables de
instrumentacin

2.
Variables
mecnicas

3.
Variables
elctricas

Saber
Definir los conceptos de
presin, temperatura, nivel y
flujo, as como su relacin con
el proceso.

Definir los conceptos de


Posicin, Velocidad, Torque,
Fuerza, Masa y Peso.

Reconocer los conceptos de


Voltaje, Corriente, Potencia,
Factor de potencia y consumo
energtico.

Variables de Proceso

Semanas:

Duracin:

16

El alumno relacionar las variables involucradas en los procesos, para registrar sus intervalos de operacin.

Saber Hacer + Ser


Demostrar la relacin de las variables
presin, temperatura, nivel, flujo y sus
unidades de medida con el proceso
productivo. Registrar el intervalo de
operacin de las variables de
instrumentacin en el proceso.
Analtico, actitud positiva, razonamiento
deductivo, toma de decisiones y trabajo
en equipo.
Demostrar la relacin de las variables
posicin, velocidad, torque, fuerza,
masa, peso y sus unidades de medida
con el proceso productivo. Registrar el
intervalo de operacin de las variables
mecnicas en el proceso.
Analtico, actitud positiva, razonamiento
deductivo, toma de decisiones y trabajo
en equipo.
Comprobar la relacin de las variables
voltaje, corriente, potencia, factor de
potencia, consumo energtico y sus
unidades de medida con el proceso
productivo. Registrar el intervalo de
operacin de las variables elctricas en
el proceso.
Analtico, actitud positiva, razonamiento
deductivo, toma de decisiones y trabajo
en equipo.

Mtodo-secuencia aprendizaje
Incluir la tcnica de aprendizaje
Debe haber Apertura-Desarrollo-Cierre
por UA

*F *A *T

Apertura:
-Investigacin 1: Caractersticas a considerar en un
instrumento.
Desarrollo:
-Exposicin de conceptos de presin, nivel, etc.
- Exposicin de variables mecnicas.
Tarea de investiigacion
- Prctica 2
Cierre:

X
X
X

4
3
2
1
2

X
X

Resultado de Aprendizaje
X

Material
didctico

Pintarrn
Equipo de cmputo.
Can

Instrumentos Evaluacin:
SABER
(C)

HACER +
SER (D)

Examen escrito
T. . investigacin

Lista de cotejo
para prcticas 2,
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
.

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00

SECUENCIA DIDCTICA

*UA=Unidad de Aprendizaje; *F=El actor es el facilitador; *A=El actor es el alumno; *T= Tiempo en horas.

DESGLOSE DE LA SECUENCIA DIDCTICA POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


* UA 3
Objetivo Especifico (Competencia):

Tema
1. Diagrama de
proceso de
operaciones.

2. Distribucin de
Planta

Saber

Simbologa de Procesos
Semanas:
2
Duracin:
10
El alumno elaborar un diagrama de procesos y distribucin de planta por medio de la simbologa normalizada para la
descripcin de su operacin

Saber Hacer + Ser

Estructurar un diagrama de
procesos de operaciones utilizando
la simbologa normalizada para
Describir el diagrama de
procesos productivos. Interpretar el
procesos de operaciones e
diagrama
de
procesos
de
identificar la simbologa de los
operacin.
procesos productivos.
Trabajo en equipo, creativo,
razonamiento deductivo, sentido de
planificacin, analtico, Innovacin.

Mtodo-secuencia aprendizaje
Incluir la tcnica de aprendizaje
Debe haber Apertura-Desarrollo-Cierre por
UA
Apertura:
-Explicacin de la simbologa de un diagrama de procesos.
-Construccin de un diagrama de procesos como ejemplo.

*F *A *T

X
X

Desarrollo:
-Tarea Investigacion
-Explicacin de distribucin de planta.

Estructurar un diagrama de
Resultado de Aprendizaje
procesos de distribucin de planta,
utilizando
la
simbologa
Identificar
la
simbologa
normalizada
para
procesos
relacionada con la distribucin
productivos. Interpretar el diagrama
de la planta y describir el tipo de
de distribucin de planta.
diagrama de la misma.
Trabajo en equipo, creativo,
razonamiento deductivo, sentido de
planificacin, analtico, Innovacin.

Instrumentos Evaluacin:
SABER
(C)

HACER +
SER (D)

Examen escrito
Tarea
investigacin

Lista de cotejo de
Prcticas 3,
Resultado de
Aprendizaje

2
1
X

2
2

X
Cierre:

Material
didctico

Pintarrn
Equipo de cmputo.
Can

*UA=Unidad de Aprendizaje; *F=El actor es el facilitador; *A=El actor es el alumno; *T= Tiempo en horas.

Cdigo
F-SGC-028

Revisin
00

SECUENCIA DIDCTICA

DESGLOSE DE LA SECUENCIA DIDCTICA POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


* UA 4
Objetivo Especifico (Competencia):

Tema

Interpretacin grfica del control de Calidad

Semanas:
4
Duracin:
16
El alumno interpretar el desempeo de un proceso productivo a travs del uso de herramientas bsicas de calidad para
identificar posibilidades de automatizacin.

Saber

Saber Hacer + Ser

1. Herramientas
bsicas de la
Calidad

Definir el concepto de Calidad y


las herramientas bsicas de
calidad (Por ejemplo: Pareto,
Ishikawa)

2. Conceptos
bsicos de control
estadstico de los
procesos.

Definir los conceptos y


caractersticas de: Grficas de
control (por atributos y
variables), distribucin de
frecuencia, medidas de
tendencia central y de
dispersin, estadsticas y
parmetros, curva normal,
parmetros para estimaciones.

Interpretar los resultados de las


herramientas bsicas de Calidad
(Por ejemplo: Pareto, Ishikawa)
Coherente, analtico, toma de
decisiones.
Seleccionar la aplicacin de las
grficas de control aplicables a los
diferentes procesos productivos.
Calcular los valores de las variables
de control estadstico de procesos
productivos.
Analtico, trabajo en equipo.

Mtodo-secuencia aprendizaje
Incluir la tcnica de aprendizaje
Debe haber Apertura-Desarrollo-Cierre por
UA
Apertura:
-Explicacin de conceptos de herramientas bsicas de la
Calidad.

*F *A *T

Desarrollo:
-practica
Tarea de investigacion
Cierre:
Resultado de practica

Material
didctico

Instrumentos Evaluacin:
SABER
(C)

HACER +
SER (D)

X
X

4
3

Pintarrn
Equipo de cmputo.
Can

Examen escrito

Practica 4
Resultado de
Aprendizaje

Cdigo
F-SGC-028

SECUENCIA DIDCTICA

Revisin
00

*UA=Unidad de Aprendizaje; *F=El actor es el facilitador; *A=El actor es el alumno; *T= Tiempo en horas.

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